Anda di halaman 1dari 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Tarikh Hari Masa Bilangan Pelajar Tajuk Objektif : Kelana Siswa 1 : 30 September

2010 : Khamis : 9.00 pagi 12.00 tengahari : 90 orang : Pertolongan cemas, balutan anduh, kayu tuap : Pada akhir pengajaran, para pelajar dapat : a) memahami fungsi pertolongan cemas b) memberikan bantuan awal kecemasa c) mengetahui jenis kecederaan ringan dan tindakan kecemasan yang perlu dilakukan segera d) mengetahui cara untuk melakukan balutan luka dan menggunakan kain anduh dan kayu tuap dengan betul Kaedah Nilai murni : ceramah / kursus, latihan amali, demostrasi dan bengkel/ perbincangan : memahami perasaan, kasih syang, bertanggungjawab, berdisiplin, mengikut peraturan Bahan / alat bantu : komputer, LCD, papan putih, , peti pertolongan cemas

Isi pelajaran Set induksi (15 minit) Power point slide: Asas dan pengenalan kepada pertolongan cemas, balutan anduh dan kayu tuap

Aktiviti guru 1- guru masuk ke dalam kelas dan memberikan salam. Wakil pelajar membacakan doa sebelum proses pengajaran bermula 2- guru memberikan penerangan secara ringkas tentang asas pertolongan cemas, balutan anduh dan kayu tuap secara teori

Aktiviti pelajar 1- pelajar memberikan tumpuan kepada penerangan yang diberikan

Catatan ABM: komputer, LCD, papan putih

FPK: Emosi, intelek,

2- pelajar diberikan masa untuk menyalin nota slide yang disediakan

jasmani, rohani

3- pelajar bertanya sekiranya tidak memahami apa yang diajar

Aktiviti 1: (15 minit)

Memahami konsep dan fungsi pertolongan cemas : - keperluan - kepentingan -perkhidmatan

1- guru meminta pelajar berada dalam petrol masing-masing

1- pelajar memberikan tumpuan kepada penerangan yang

ABM: komputer, LCD, papan putih, peti pertolongan cemas

2- guru memberikan penerangan tentang konsep dan fungsi pertolongan cemas yang sebenarnya

diberikan

2- pelajar diberikan masa untuk menyalin nota slide yang disediakan

FPK: Emosi, intelek, jasmani, rohani

3- pelajar bertanya sekiranya tidak memahami apa yang diajar

Aktiviti 2: (15 minit)

Pengenalan kepada jenis-jenis luka: - luka terhiris - luka terkoyak - luka tertikam/tembus - luka lebam - luka tembak

1- guru memperkenalkan jenis-jenis luka yang sering berlaku

1- pelajar memberikan tumpuan kepada penerangan yang diberikan

ABM: komputer, LCD, papan putih,

Emosi, intelek, jasmani, rohani,

2- pelajar memerhati jenis-jenis luka

ketekunan

Aktiviti 3: (30minit)

Pengenalan kepada jenis anduh : -anduh besar -anduh kecil -anduh pergelangan tangan -anduh menaik

1- guru memperkenalkan jenis kain anduh yang digunakan dalam pertolongan cemas

1- pelajar memberikan tumpuan kepada penerangan yang diberikan

ABM: komputer, LCD, papan putih, kain anduh

FPK: 2- guru juga menerangkan kegunaan dan fungsi setiap kain anduh 2- pelajar memerhatikan dan mengenali jenis anduh yang ditunjukkan Emosi, intelek, jasmani, rohani, ketekunan

Aktiviti 4: (30 minit)

Pengenalan kepada balutan luka dan cara untuk melakukan balutan luka : - luka tangan -luka dada -luka bahu -luka peha -luka siku -luka lengan -luka lutut -luka jari

1- guru

1- pelajar

ABM: komputer, LCD, papan putih, kain anduh

memperkenalkan cara- memberikan cara yang dilakukan dalam memberi bantuan dalam balutan luka tumpuan kepada penerangan yang diberikan

FPK: 2- pelajar melakukan Emosi, intelek,

2- guru juga melakukan demostrasi bagi setiap balutan luka

balutan luka yang diajar oleh guru

jasmani, rohani, ketekunan, kerjasama

Aktiviti 5 : (60 minit) 15 minit satu pengkalan

Mengetahui cara rawatan kecemasan:

1- guru meminta pelajar untuk berada dalam petrol masing-

1-pelajar bergerak dalam petrol masing-masing dan menuju ke setiap pengkalan yang

FPK: Emosi, intelek, jasmani, rohani, ketekunan, kerjasama, semangat berpasukan

a) pengkalan I: cara rawatan luka - luka kecil -luka di perut -luka di dada - pendarahan bahagian dalam telinga

masing

2- guru memberi arahan kepada setiap petrol untuk bergerak ke setiap pengkalan secara bergilir-gilir ke satu pengkalan ke satu

disediakan

2-pelajar mula melakukan aktiviti yang disediakan di setiap pengkalan

b) pengkalan II: bagaimana memberikan bantuan kecemasan kepada mangsa -patukan ular -keracunan

pengkalan lain. 3- pelajar bersedia 3- guru akan member penerangan pada setiap pengkalan. menerima arahan daripada guru di setiap pengkalan.

4- guru akan memberi c) pengkalan III: memahami punca berlakunya kecemasan dan bentuk bantuan -renjatan elektrik -terbakar /terkeher/melecur -patah dan terseliuh -tercekik -lemas 5- guru akan membuat penilaian dan member markah kepada setiap petrol mengikut kebolehan petrol tersebut arahan kepada setiap ahli petrol untuk melakukan aktiviti yang dilakukan

d) pengkalan IV: pemulihan pernafasan - Holger- Nielson -CPR Penutup: (15 minit) Rumusan tentang pertolongan cemas dan balutan anduh serta kayu tuap dalam pertolongan cemas 2- guru mengulas secara keseluruhan mengenai pengajaran pada hari ini 3- pelajar juga bertanyakan soalan kepada guru 3- guru bertanya 4- pelajar menyanyi 1- guru meminta pelajar untuk kembali ke tempat duduk masing-masing 2- pelajar member perhatian kepada guru FPK: Jasmani, emosi, intelek, rohani 1- pelajar bergerak ke tempat duduk masing-masing ABM: Papan putih. maker pen

kepada pelajar jika ada bersama-sama yang masih kurang faham tentang topic yang diajar 5- pelajar member 4- guru minta pelajar untuk bangun bersamsama ucapan terima kasih kepada guru. dengan penuh gembira