Anda di halaman 1dari 33

SILABUS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2011-2012 SMP NEGERI I LIMBANGAN

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER MATER I POKOK ALO KASI WAK TU
TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio 2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Berbicara

2. Mengung kapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk laporan dan komentar

C4

Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun

C4

C4

Mengamati karya seni/produk Mendata kekurangan dan keunggulan karya seni/produk Mendiskusikan kekurangan dan keunggulan karya seni Mengamati pemodelan dalam mengkritik dan memuji karya seni/produk Mendiskusikan

Menghargai prestasi Rasa ingin tahu Demo kratis

Cara mengkritik karya dan imple mentasi nya

2 jam

Observasi

Lembar observasi

Tentukan keunggulan dan kekurangan lukisan yang ada di kelas ini secara lisan! Berilah kritik dan pujian pada lukisan tersebut secara lisan!

Karya seni atau produk Buku teks

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis kelugasan bahasa dan kesantunan pengungkapan yang dilakukan oleh model Mengkritik dan memuji karya seni/produk dengan bahasa yang lugas dan santun

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio 7.2 Menganalisis nilainilai kehidupan pada cerpencerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Membaca Sastra

7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek

C4

* Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen * Mampu memban dingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa * Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa

C4

C5

C5

Membaca buku kumpulan cerpen Berdiskusi untuk menemukan nilai kehidupan yang positif dan negatif dalam kumpulan cerpen Membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa

Cinta tanah air Demokratis Toleransi Mandiri

Pengana lisisan nilainilai kehidupan pada cerpen

2 jam

P enu gasan

Tugas proyek

Baca lah sebuah buku kumpulan cerpen kemudian analisislah nilai kehidupan yang ada dalam kumpulan cerpen tersebut, bandingkan dengan nilai kehidupan siswa, dan tentukan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa! Waktu: 2 minggu.

Perpustakaan , Buku kumpulan cer-pen Buku Teks

Menulis

8. Mengung-

8.2 Memulis

C6

Mampu mendata peristiwa-peristiwa

C4

Mendata peristiwa yang mengesankan

Rasa ingin

Penulisan

2 jam

Tes un-

Uji petik

Tulislah cerpen berdasarkan

Pengalam- an

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis yang pernah dialami Memilih peristiwa yang paling mengesankan Menentukan konflik cerita Merangkai peristiwa menjadi alur/kerangka cerita Mengembangkan alur/kerangka cerita menjai cerpen Menyunting cerpen karya sendiri dan teman

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Sastra

kapkan kembali pikiraan , perasaan dan pengalaman dalam cerita pendek

yang pernah dialami Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih Menentukan alur cerita Mampu memulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami Mampu menyunting cerita pendek

tahu Mandiri Kerja keras Kreatif

cerpen

juk kerja Porto Folio

C4

C4 C6

kerja proses dan produk Dokumen cerpen siswa (draf 1) dan yang sudah diperbaiki berdasar kan masukan teman dan/atau guru

peristiwa yang pernah kamu alami dengan langkah: datalah peristiwa yang pernah kamu alami, pilihlah satu peristiwa yang berkonflik, tentukan alur cerita, kembangkan menjadi sebuah cerpen, dan suntinglah cerpen itu!

pribadi Lingkugan Buku teks

Kebahasaan

Mengguna kan

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

imbuhan man, -wan,-wati Kegi atan Kem anusiaan Mende ngarkan Sastra 5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair. 6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi 5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan

C4

Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan

C4

C5

Mendengarkan model pembacaan syair dari narasumber Mendiskusikan tema dan pesan syair Menyimpulkan tema syair Menyimpulkan pesan syair

Menghargai Prestasi Demokratis Kerja keras

Cara Menemukan tema dan pesan syair serta Implementasi nya Musikalisasi Puisi

2 jam

Tes tulis

Tes Uraian

Tentukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan!

Buku teks, Buku refe-rensi Nara Sum-ber

Berbi cara Sastra

6.2 Menyanyi -kan puisi yang sudah

C6

Mampu menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi

C5

Mencermati beberapa puisi yang sudah dimusikalisasi Berdiskusi untuk menentukan puisi yang akan

Menghargai prestasi Demokratis

2 jam

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi Uji petik

Tentukan suasana puisi yang akan dinyanyikan!


Praktikkanlah beberapa nada dalam

Buku Teks Buku Puisi

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio dimusika lisasi dengan berpedo -man pada kesesuaian isi puisi dan suasana/ irama yang dibangun

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis dinyanyikan Menentukan suasana puisi lewat diskusi Menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi yang akan dinyanyikan Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana /irama yang dibangun Membaca sekilas sebuah buku yang berindeks Membaca indeks buku

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

dalam bentuk lain

Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana / irama yang dibangun

C6

Mandiri Toleransi

kerja produk

musikalisasi puisi sekaligus dengan penjiwaan suasana puisinya! Nyanyikanlah secara utuh puisi yang sudah dimusikalisasi!

Mem -baca

3. Memahami Ragam wacana tulis

3.2 Menemukan informasi

C4

Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks

C4

Disiplin Demokr atis Rasa ingin

Cara Menemukan informa si

2 jam

Observasi

Lembar observa si

Temukan lah secara cepat dan tepat kata X dalam buku ....! Teman dalam satukelompok

Sto p wath Buku yang Berin-

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis yang dibaca Bertanya jawab secara kelompok untuk menemukan kata dalam buku yan g dirujuk dalam indeks secara cepat dan tepat Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari kata-kata yang dirujuk dalam indeks

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

dengan membaca intensif dan membaca memindai

Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks

C4

tahu

secara cepat dan implementasinya

Tes tulis

Uraian

harusmenulis jumlah waktu yang diperlukan temanmu untuk menemukan kata itu! Tuliskanlah informasi mengenai kata itu dalam kertas kosong yang tersedia di di kelompok mu!

deks Buku Teks

Menu -lis

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk

4.3 Menyunting karangan dengan Berpedo-

C6

Mampu menyunting resensi Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan kata,

C4

Membaca teks karangan Mendiskusikan teks untuk menandai kesalahan ejaan,

Disiplin Demokratis Mandiri

Penyuntingan Karangan

2 jam

Penu gasan

Tugas rumah

Suntinglah teks berikut dengan memperhatikan kaidah-kaidah penyuntingan!

Me-dia cetak Buku teks

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio man pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektipan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana Menentukan bentuk yang benar Memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpadiuan paragraf, dan kebulatan wacana dengan cara mengganti bentuk yang salah dengan bentuk yang benar.

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

iklan baris, resensi dan karangan

keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana Mampu memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

C5

kreatif Porto folio

C4

Dokumen hasil suntingan awal (draf 1) dan yang sudah diperbaiki berdasar kan masukan teman dan/atau guru

Kumpulkan suntinganmu pada pertemuan berikutnya!

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Kebahasaan

Menggunakan partikel pun dan kata seru ULANGAN HARIAN 1

Macammacam Peris tiwa

Mendengar kan

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/ siaran radio

C6

Mendata pendapat tiap-tiap narasumber Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang menyakinkan

C4

C6

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendata pendapat tiap-tiap narasumber Bertanya jawab mengenai pendapat para narasumber Mengomentari pendapat tiap-tiap narasumber dengan alasan yang meyakinkan

Disiplin Rasa ingin tahu Demokr atis Kreatif

Cara mengom entari pendapat dalam dialog dan implementasi nya

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tuliskan kembali pokok-pokok pemikiran narasumber X! Berilah komentar terhadap pendapat narasumber X!

Me- dia Elektronik

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Berbi -cara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk laporan dan komentar

2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan mengguna -kan kalimat yang jelas

C6

Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas

C5

C6

Mencermati beberapa laporan peristiwa Menentukan sistematika laporan peristiwa Menentukan peristiwa yang terjadi di sekeliling yang akan dilaporkan Menentukan pokokpokok peristiwa sebagai dasar penyusunan kerangka laporan Mendeskripsikan pokok-pokok peristiwa dalam jalinan sistematik laporan Melaporkan secara

Rasa ingin tahu Mandiri Kerja keras kreatif

Pelaporan berbagai peristiwa

2 jam

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja produk

Laporkanlah peristiwa yang ada di lingkunganmu secara lisan!

Karya seni atau produk Buku teks

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis lisan peristiwa yang terjadi di lingkungan siswa dengan kalimat yang jelas.

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Mem -baca Sastra

M 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek 7.1 Menemukan tema, latar, dan penokohan, pada cerpencerpen dalam satu kumpulan cerpen

C4

Mampu menyimpulkan tema cerpen Mampu menemukan latar cerpen dengan bukti faktual Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan

C5

embaca buku kumpulan cerpen Berdiskusi untuk menentukan tema, latar, dan penokohan dalam tiap-tiap cerpen Menunjukkan keterkaitan antarunsur cerpen sebagai dasar pembulatcermatan makna cerpen secara utuh.

Cinta tanah air Demokratis Rasa ingin tahu

C4

Cara menemu kan unsurunsur cerpen dan implementasinya

2 jam

Penu gasan

C4

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Menulis

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi dan karangan

4.2 Meresensi buku pengetahu an

C4

Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan kelebihan serta kekurangannya Mampu merangkum isi buku Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku Mampu meresensi buku pengetahuan Mampu menyunting resensi

C4

C5 C6

C4 C6

Menentukan buku pengetahuan yang akan dibaca Mencermati danmembaca buku pengetahuan Mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku Berdiskusi untuk menentukan kelebihan dan kekurangan buku Menyusun rangkuman isi buku Menuliskan pendapat pribadi sebagai

Disiplin Rasa ingin tahu Demokratis Mandiri Kreatif

Cara meresen si buku pengeta huan dan implemen tasinya

2 jam

Penu gasan

Porto folio

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis tanggapan terhadap buku Meresensi buku Menyunting buku

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Kebahasaan

Menggunakan kata- kata asing yang diserap ke dalam bahasa Indonesia 5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan 5.2 Menganalisis unsurunsur syair yang diperdengarkan Se

Perkembang -an Alat Kom unik asi

Mende ngarkan Sastra

C4

Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair. Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsurunsur syair

C4

C6

Mendengarkan beberapa pembacaan syair dari narasumber Mengidentifikasi syarat-syarat syair Menganalisis syair berdasarkan unsur unsur syair

Menghargai prerstasi Rasa ingin tahu

Pengana lisisan unsurunsur syair

2 jam

Tes tulis Tes tulis

Tes urai Tes uraian

butkan syaratsyarat syair! Analisislah syair X yang kamu dengarkan berdasarkan unsurunsur syair!

Buku kumpulan syair Buku referensi Buku Teks

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

syair. Berbi -cara Sastra

Nara sum-ber 6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen

6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lain

C6

Menentukan bagianbagian cerita dengan panduan tahap-tahap dalam alur Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen sesuai dengan alur aslinya Mampu menentukan suasana cerpen

C.4

C.6

C.6

Menentukan cerita yang menarik berdasarkan persediaan buku di perpustakaan. Membaca cerita yang menarik itu. Berdiskusi untuk menentukan pokok-pokok cerita Merangkai pokokpokok cerita menjadi urutan cerita yang baik dan menarik Berlatih bercerita Bercerita dengan urutan yang baik,

Mandiri Cinta tanah air Demokratis Kreatif Kerja keras

Penyam paian cerita

2 jam

Tes lisan Tes unjuk kerja

Tes uraian Uji petik kerja produk

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Membaca

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai

C4

Mampu mendata fakta yang ada dalam teks Mampu mendata opini yang ada dalam teks

C4

3.1 Membeda -kan antara fakta dan opini dalam teks iklan disurat kabar melali kegiatan membaca

C4 Mampu membedakan fakta dan opini C4

Mengkliping satu iklan yang memuat fakta dan opini Mencermati iklan Mendiskusikan fakta dan opini yang ada dalam iklan Mendiskusikan pengungkapan yang berupa fakta dan pengungkapan yang berupa opini dalam Iklan Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan

Menghargai prestasi Rasa ingin tahu Demokra tis Kreatif

Cara Membe dakan fakta dan opini serta implementasi nya

2 jam

Tes tulis

Tes Uraian

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio intensif

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Menu -lis

4. Mengung kapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi dan karangan

4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas

C6

Mampu menentukan objek yang akan diiklankan Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat

C4

Mencermati iklam baris Mebahasakan secara lengkap iklan baris Mendiskusikan modelmodel penyingkatan dalam iklan baris

Rasa ingin tahu Cinta tanah air Demokratis Mandiri

Penulisan iklan baris

2 jam

Tes unjuk kerja

C5

Uji petik kerja proses dan produk

C6 Menentukan objek yang akan diiklankan

Buatlah iklan baris dengan tahap-tahap sebagai berikut: tentukan objek yang akan diiklankan kemudian tulislah iklan baris dengan bahasa yang singkat--sesuai dengan yang biasa digunakan dalam

Media cetak Buku teks

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

dan jelas Mampu menyunting iklan baris C6 Menulis iklan baris suatu objek dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas Memperbaiki dan menyunting iklan baris Kebahasaan Mengguna -kan ungkapan dan peribahasa ULANGAN HARIAN 2 Keg emar -an Man usia Mendengarkan 1. Memahami dialog interaktif 1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif

Kreatif

iklan baris--, padat, dan jelas!

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif

C.4 C.5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokok-

Disiplin Demokratis

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini!

Media elektronik

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis pokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

pada tayangan televisi / siaran radio

dengan alasan yang logis

Kreatif

Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Berbi -cara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk laporan dan komentar

2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas

C6

Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas

C5

C6

Mencermati beberapa laporan peristiwa Menentukan sistematika laporan peristiwa Menentukan peristiwa yang terjadi di sekeliling yang akan dilaporkan Menentukan pokokpokok peristiwa sebagai dasar penyusunan kerangka laporan

Rasa ingin tahu Mandiri Kerja keras kreatif

Pelapor an berbagai peristiwa

2 jam

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja produk

Laporkanlah peristiwa yang ada di lingkunganmu secara lisan!

Karya seni atau produk Buku teks

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis Mendeskripsikan pokok-pokok peristiwa dalam jalinan sistematik laporan Melaporkan secara lisan peristiwa yang terjadi di lingkungan siswa dengan kalimat yang jelas.

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

Mem -baca

3. Memahami Ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca

3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari

C4

Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks

C4

C4

Membaca sekilas sebuah buku yang berindeks Membaca indeks buku yang dibaca Bertanya jawab secara kelompok untuk menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks secara cepat dan

Disiplin Demokratis Rasa ingin tahu

Cara Menemukan informa si secara cepat dan implementasi nya

2 jam

Observa si

Lembar observasi

Tes tulis

Uraian

Temukanlah secara cepat dan tepat kata X dalam buku ....! Teman dalam satukelompok harusmenulis jumlah waktu yang diperlukan temanmu untuk menemukan kata

Stop watch Buku yang Berindeks Buku Teks

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio indeks buku melalui kegiatan membaca memindai

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis tepat Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari kata-kata yang dirujuk dalam indeks

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

memindai

itu! Tuliskanlah informasi mengenai kata itu dalam kertas kosong yang tersedia di di kelompok mu! Cinta tanah air Demokratis Mandiri Porto folio Dokumen cerpen siswa (draf 1) dan Penulisan cerpen 2 jam Pe nuga s-an Tugas rumah Tulislah ide-ide pokok cerpen yang sudah kau baca sesuai dengan alurnya Kembangkanlah ide-ide pokok itu menjadi cerpen lagi dengan kalimatmu sendiri! Suntinglah Koran Buku teks

Menu -lis

8. Mengungkapkan kembali pikiraan , perasaan dan pengalaman dalam cerita pendek

8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca

C6

Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen Mampu menyunting cerpen

C4

C5

C6

Membaca cerita pendek Bertanya jawab untuk menentukan ide-ide pokok cerpen sesuai dengan alur cerpen Mengembangkan ide-ide pokok dengan kalimat sendiri menjadi cerpen kembali Menyunting cerpen

Kreatif

INDIKAT TEM A ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER

MATER I POKOK

ALO KASI WAK TU


TEKNIK

PENILAIAN

S UM-BER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Men- Mende cerngarmati kan Ekon omi Pasar dan Uang

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio

C5

Menentukan tema dialog interaktif Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis

C4

C5

Mendengarkan rekaman atau tayangan/siaran dialog interaktif Mendiskusikan pokokpokok dialog Menentukan tema dialog Menyimpulkan isi dialog dengan alasan yang logis yang sudah ditulis.

Disiplin Demokratis Kreatif

Penyim pulan dialog interaktif

2 jam

Tes tulis

Tes uraian

Tentukan tema dialog interaktif yang akan diperdengarkan ini! Simpulkan isi dialog yang kamu dengar!

Me-dia Elektronik

yang sudah diperbaiki berdasar kan masukan teman dan/atau guru

cerpenmu itu!

Kebahasaan

Menggunakan kalimat inversi ULANGAN HARIAN 3

Bl. Limbangan, Juli 2011

Mengetahui Kepala SMPN I Limbangan

Guru Bidang Studi Bahasa Indonesia

ASEP NURJAMIL, S.Pd. M.Pd. NIP 196303031987021013

R.ELMI AENI MALIKI, S.Pd. M.M. NIP 196911291991032003

SI LABUS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011-2012 SMP NEGERI I LIMBANGAN
INDIKAT TEMA ASPEK SK KD THP OR THP KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER MATER I POKOK ALO KASI WAK TU
TEKNIK

PENILAIAN

SUMBER BEL-AJAR

BENTUK INSTRU MEN

CONTOH INSTRUMEN

Manusia dan Kebutuhannya

Mendengar -kan Sastra

13. Memahami sastra melalui mendengarkan pembacaan kutipan novel 10. Mengungkapkan

13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan

C4

Mampu menentukan tokoh-tokoh Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan

C4

Mendengarkan pembacaan kutipan novel Menentukan tokohtokoh yang terdapat di dalam kutipan suatu novel, Menentukan sifat/watak tokoh.

Rasa ingin tahu Kerja keras

C4

C ara Mene rangkan Sifat Tokoh dan Implementasinya

Tes tulis

Tes uraian

Siapa yang dapat dipndang tokoh sentral dan tokoh antagonis yang terdapat di dalam rekaman ...? Bagaimakanakah watak/sifat tokohtokoh yang terdapat di dalam rekaman kutipan novel ...?

Rekaman Ku-tipan novel/roman

Berbicara

10.2 Menerapkan

C6

Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi

C5

Mengamati diskusi yang diperankan oleh narasumber /menonton

Rasa ingin tahu

Penerapan Prinsif-

Observasi

Le mbar observasi

Penyimpulan mekanisme diskusi: tepat/kurang tepat/

Lingkung-an Nara

pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi

prinsipprinsip diskusi

tayangan diskusi Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas C5 Bertanya jawab untuk menyimpulkan mekanisme diskusi Men yimpulkan prinsipprinsip diskusi Menerapkan prinsip prinsip diskusi dalam diskusi kelas yang membahas pidato tentang lingkungan sekolah Demo kratis Kerja keras Disiplin

prinsif Diskusi

tidak tepat Penyimpulan prinsip-prinsip diskusi: Tepat/kurang tepat/tidak tepat Penerapan prinsipprinsip diksusi: Saling menghargai: ada/tidak ada

sum-ber/ Rekaman Dis-kusi Buku Teks

C6

Me mbaca

M 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, intensif, dan membaca cepat 11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif C4 enemukan gagasan dari artikel Menemukan gagasan dari buku Mengutip pernyataan dari arikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis C4 Membaca artikel dan buku untuk menemukan berbagai gagasan yang terdapat di dalamnya. Membaca artikel dan/atau buku dengan cara mengutip pernyataan-pernyataan yang terdapat didalamnya dan memanfaat -kannya dalam penulis- an karya ilmiah Mencermati teks pidato/ceramah / khotbah Berdiskusi untuk menentukan sistematika pidato / ceramah/khotbah Menentukan tema pidato/ceramah/ Rasa ingin tahu Demokratis Kerja keras Disiplin Rasa ingin tahu Cara Menemukan Gagasan dalam Wacana dan Implementasinya 2 Tes tulis Tes tulis Tes uraian Tes uraian Tunjukkan gagasan penulis yang terdapat di dalam suatu artikel/buku! Tulislah sebuah paragraf mengenai ... yang berisi kutipan/penda-pat dari seorang ahli! Wa-cana da-lam arti-kel dan/ atau buku Buku teks

C4

C6

Menulis

12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana

12.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang

C6

Mampu menentu- kan tema pidato/ ceramah /khotbah Mampu menyusun kerangka pidato/ ceramah/Khotbah Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/

C4

C6

Penulisan Teks Pidato/ Ceramah / Khotbah

Tes unjuk kerja

C5

Porto folio

Uji petik kerja prosedur dan produk Dokumen teks pidato siswa

Susunlah teks pidato/ceramah/ khotbah melalui langkah-langkah: menentukan tema, menyusun kerangka, mengembangkan kerangka menjadi teks dengan sistematika yang

Bukubuku Pida-to / ceramah/ khot bah Buku Teks

, teks pidato, surat pembaca

efektif

ceramah/ khotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik Mampu menyunting teks pidato/ ceramah/ khotbah yang ditulisnya

khotbah yang akan disampaikan C6 Menyusun kerangka pidato Mengembangkan kerangka pidato menjadi pidato dengansistematika yang baik dan bahasa yang efektif Menyunting pidato

(draf 1) dan yang sudah diperbai ki berdasar kan masukan teman dan/atau guru

baik, dan menyuntingnya pada tahap akhir!

Kebahasaan

Menggunakan Singkatan dan Akronim 13. Memahami sastra melalui mendengarkan pembacaan kutipan novel 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam 13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan C5 Mampu menentukan tahap-tahap alur Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya C4 C4 Berdiskusi untuk menentukan tahaptahap alur Mengidentifikasi peristiwa berdasarkan alurnya C6 Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah /khotbah Mampu berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi C5 Meng amati dan mencermati pidato/ ceramah/khotbah Berdiskusi untuk menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/khotRasa ingin tahu Demokr atis Kerja Demokratis Mendengarkan pembacaan sinopsis novel Rasa ingin tahu Cara Menjelaskan Alur Novel dan Implementasinya 2 Tes tulis Tes Uraian Bagai manakah tahaptahap alur yang terdapat dalam sinopsisi novel X? Identifikasilah peristiwa apa saja yang terjadi dalam novel X berdasarkan alurnya? 2 Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Susunlah garis besar kerangka pidato dengan topik tertentu! Berpidatolah dengan intonasi yang tepat serta Aca-ra perhelatan Buku teks Rekaman sinopsis novel

Kondisi Pertanian di Indonesia

Mende ngarkan Sastra

Berbicara

10.1 Berpidato /Berceramah/ berkhotbah dengan intonasi

C6

Cara Berpidato/ Ber ceramah /Berkhot bah dan Implementasi-

pidato dan diskusi

yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas

yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas

bah dengan topik lain Mengembangkan kerangka pidato/ ceramah/khotbah Berlatih berpidato/ berceramah/ berkhotbah Melaksanakan kegiatan pidato/ ceramah/ khotbah serta artikulasi dan volume suara yang jelas!

keras Mandiri Rasa ingin tahu

nya

artikulasi dan volume suara yang jelas!

Membaca

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, intensif, dan membaca cepat

11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif

C6

Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau bagan Memaparkan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat.

C4 C5

Membaca insentif grafik/ tabel/ bagan. Berdiskusi untuk menentukan isi grafik/tabel/ bagan Memaparkan isi grafik/tabel/ bagan ke dalam beberapa kalimat.

Rasa ingin tahu Demokratis Kerja keras

Cara Mengubah Grafik/ Bagan/ Tabel/ Menjadi Uraian dan Implementasinya

Tes tulis

Tes uraian

Identifikasilah isi grafik, tabel, atau bagan berikut ini! Ubahlah sajian grafik/tabel/bagan berikut ini ke dalam beberapa kalimat!

Buku Teks

Menulis sastra

16. Menulis naskah drama

16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata

C6

Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan Mampu menyusun urutan peristiwa untuk satu babak Mampu mengembangkan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak Mampu menyunting naskah drama

C4

Membaca naskah drama Berdiskusi untuk menentukan sistematika dan unsur drama Mengidentifikasi peristiwa nyata yang ada di sekitar siswa/ dialami siswa Menyusun peristiwa untuk drama satu babak Mengembangkan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak dengan memper hatikan sistematika dan unsur drama Menyunting naskah drama.

Rasa ingin tahu Demokratis Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Kerja keras

C6

C5

Penulisan Naskah Drama Berdasarkan peristiwa nyata

Penu gasan

Tugas Proyek Dokumen naskah drama tulisan siswa (draf 1) dan yang sudah diperbaiki berdasar kan masuka n teman dan/atau guru

Tulislah naskah drama berdasarkan peristiwa nyata yang ada di sekitarmu/ kamu alami dengan langkah-langkah: pilihlah satu peristiwa nyata, susunlah urutan peristiwa untuk satu babak, kembangkan urutan peristiwa itu menjadi naskah drama satu babak, kemudian suntinglah naskah itu! Waktu: 2 minggu.

Lingkung-an Buku teks

C6

Porto folio

Keba hasaan

Memaha mi proses morfofonemik awalan berULANGAN HARIAN 1 2

Keber sihan Lingkungan

Mende ngarkan

9. Mema hami isi pidato / khotbah/ ceramah

9.1 Menyimpulkan pesan pidato / ceramah/ khotbah yang didengar

C5

Mampu menemuan hal-hal pokok dalam pidato / ceramah/ khotbah Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah

C4

Mendengarkan pidato/ ceramah/khotbah Mendiskusikan hal-hal pokok dalam pidato/ ceramah/khotbah Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah dalam beberapan kalimat

Rasa ingin tahu Demokratis Kerja keras

C5

Penyimpulan Pidato/ Khotbah /ceramah

Tes tulis

Tes uraian

Tulislah hal-hal pokok dari pidato/ceramah/ khotbah yang kamu dengar! Simpulkanlah pesan pidato/ ceramah/khotbah yang kamu dengar ke dalam beberapa kalimat!

Rekaman Pida-to

Berbicara Sastra

14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama

14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa

C5

Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan diskusi

C4

Berdiskusi untuk menen- tukan usnsurunsur yang dinilai dalam pementasan Drama Menyusun rubrik penilaian Menonton pementasan drama yang dilakukan oleh siswa Melakukan penilaian pementasan drama berdasarkan rubrik penilaian yang telah disepakati bersama.

Demokr atis Kerja keras Menghargai prestasi

Penilaian Pementasan Drama

Obser vasi

Lembar obser -vasi Uji petik kerja

C5 Tes unjuk kerja

Penentuan unsurunsur yang akan dinilai dalam pementasan drama: lengkap/ kurang lengkap/tidak lengkap Penghayatan tokoh X: baik/kurang

Lingkung-an Dra-ma Buku Teks

Membaca

11. Mema hami ragam wacana tulis dengan membaca

11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan

C5

Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman Mampu menjawab pertanyaan dengan

C5

Menyiapkan stopwatch dan teks bacaan yang terdiri atas 300 kata atau kelipatannya Secara berpasangan siswa bergantian

Disiplin Demokratis Kerja keras

C6

Penyim pulan Teks Bacaan dengan Membaca Cepat

Tes tulis

Tes uraian

Ukurlah kecepatan membaca temanmu! Jawablah pertanyaanpertanyaan berikut

Stop watch Bacaan umum Buku teks

ekstensif, intensif, dan membaca cepat

membaca cepat 300 kata per menit

peluang ketepatan 75% Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks C5

membaca teks bacaan dan yang lain mengukur kecepatan membacanya Menjawab pertanyaan bacaan yang sudah disiapkan Menyimpulkan gagasan utama bacaan

300 Kata Per Menit

ini! Apakah gagasan utama bacaan ...?

Menulis Sastra

16. Menulis naskah drama

16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca

C6

Mampu mengidenti -fikasi perbedaan gaya penulisan cerpen dan drama Mampu mengidentifikasi pokok pokok cerita dalam cerpen Mampu menulis naskah drama berdaskan cerpen yang dibaca Mampu menyunting naskah drama

C4

Membaca cerpen dan naskah drama Berdiskusi untuk mengidentifikasi perbedaan cerpen dan drama Mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen Mengubah cerpen menjadi naskah drama dengan hatikan kesamaan pokokpokok cerita Menyunting naskah drama yang ditulisnya

Rasa ingin tahu Demokratis Kerja keras Kreatif

C4

Penulisan Naskah Drama Berdasarkan Cerpen

Penu gasan

Tugas rumah

Susunlah suatu naskah drama berdasarkan cerita pendek X yang sudah kamu baca, kemudian suntinglah naskah drama itu!

Ceri-ta Pen-dek Buku teks

C6

C6

Keba hasaan

Menggunakan kalimat majemuk setara dengan kata penghu -bung maupun..., entah...

atau...

Minat Rema - ja Terhadap Olah Raga dan Pariwisata

Men dengar - kan

9. Mema hami isi pidato / khotbah/ ceramah

9.2 Memberi komentar tentang pidato / ceramah / khotbah

C6

Mampu menentukan isi pidato/ceramah/ khotbah Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ ceramah/ Khotbah

C4 C6

Mendengarkan pidato/ ceramah/khotbah Mencermati simpulan pidato /ceramah/ khot bah yang telah dibuat Berdiskusi untuk menetukan isi pidato/ ceramah/ khotbah Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun

Rasa ingin tahu Demokratis Kreatif

Cara Membe ri Komen -tar Terha dap Pidato / Cera mah / Khotbah dan Imple -mentasinya Pembahasan Pementasan Drama

Ob serva si

Lembar obser vasi

Penentuan isi pidiato/ceramah/kh otbah: tepat/kurang tepat/tidak tepat Komentar terhadap isi pidato

Rekaman Pida to

Berbicara Sastra

14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama

14.1 Memba has pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa

C5

Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait dengan pementasan drama Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi

C4

C5

Berdiskusi untuk menentukan hal-hal yang akan dibahas dalam pementasan drama berdasarkan naskah drama yang ditulis oleh siswa Menonton pementasan drama Membahas pementasan drama

Demokratis Menghargai prestasi Rasa ingin tahu

obse rvasi

Lembar obser vasi

Penentuan hal-hal yang dibahas dalam pementasan drama: tepat/kurang tepat /tidak tepat Pembahasan pementasan drama: tata busana: baik/ kurang 2. ...

Dra -ma

Mem -baca

15. Mema hami novel dari berbagai angkatan

15.1 Mengiden -tifikasi kebiasaan adat, etika yang terdapat dalam novel angkatan 20-30 an

C4

Mampu mendata kebiahasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kini

C4

Membaca novel angkatan 2030-an Berdiskusi untuk menentukan kebiasaan, adat, dan etika yang terdapat di dalam novel, Mengaitkan isi novel dengan kehidupan nyata masa kini

Rasa ingin tahu Demokratis Kerja keras Kreatif

C5

Cara Meng identifikasi Novel dan Implementasinya

Penu gasan

Tugas rumah

Bacalah novel X dari angkatan 20 30an Tunjukkan kebiasaan, adat, dan bentuk-bentuk etika yang terdapat di dalam novel X! Bagaimana kah keterkaitan isi novel dengan kehidupan nyata sekarang?

No-vel Buku teks

Menulis

12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana teks pidato, surat pembaca

12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah

C6

Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca Mampu menentukan permasalahan/usulan/s aran yang akan disampaikan dalam surat pembaca Mampu menulis surat pembaca Mampu menyunting surat pembaca

C4

Membaca dan mencermati surat pembaca yang diambil dari media cetak Berdiskusi untuk menentukan hal-hal pokok yang harus ada dalam surat pembaca Mengamati lingkungan sekolah untuk menentukan permasalahan/ usul/ saran yang akan disam -paikan dalam surat pembaca Menulis surat pembaca Menyunting surat pembaca Memilih tiga surat pembaca terbaik untuk ditempel di majalah dinding sekolah

Rasa ingin tahu Demokratis

Penulis -an Surat Pembaca

Tes tulis

Tes uraian Dokumen surat pemba ca siswa (draf 1) dan yang sudah diper baiki berdasar kan masukan teman dan/atau guru

Sebutkan hal-hal pokok yang harus ada dalam surat peembaca! Tulislah surat pembaca yang berisi permasalahan /usulan/saran yang berhubungan dengan lingkungan sekolah! Suntinglah surat pembaca yang sudah kamu tulis!

Me -dia ce- tak

C4

C6 C6

Keb a- ha -saan

Menyusun kalimat majemuk bertingkat dengan kata penghubung sehingga ULANGAN HARIAN 2 2 Mendengarkan pembacaan kutipan novel Menentukan tokohtokoh yang terdapat di dalam kutipan suatu novel, Menentukan sifat/watak tokoh. 10.1 Berpidato /Berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas C6 Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah / khotbah Mampu berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas C5 Mengamati dan mencermati pidato/ ceramah/khotbah Berdiskusi untuk menyusun garis besar kerangka pidato/ ceramah/khotbah dengan topik lain Mengembangkan kerangka pidato/ ceramah/khotbah Berlatih berpidato/ berceramah/ berkhotbah Melaksanakan Rasa ingin tahu Demokratis Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahu Cara Berpidato/ Berceramah / Berkhot -bah dan Imple -mentasinya 2 Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Rasa ingin taahu Kerja keras Cara Mene rangkan Sifat Tokoh dan Implementasinya 2 Tes tulis Tes uraian Siapa yang dapat dipndang tokoh sentral dan tokoh antagonis yang terdapat di dalam rekaman ...? Bagaimakanakah watak/sifat tokohtokoh yang terdapat di dalam rekaman kutipan novel ...? Susunlah garis besar kerangka pidato dengan topik tertentu! Berpidatolah dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas! Aca-ra Perhelatan Buku teks Rekaman Kutipan novel/roman

Kesenian yang Berasal dari Indon esia

Mendengar kan Sastra

13. Memahami sastra melalui mendengarkan pembacaan kutipan novel ` 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi

13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan

C4

Mampu menentukan tokoh-tokoh Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan

C4 C4

Berbicara

C6

kegiatan pidato/ ceramah/khotbah depat serta serta artikulasi dan volume suara yang jelas!

Membaca

15. Memahami novel dari berbagai angkatan

15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30an

C5

Mampu mengadentifikasi karakteristik novel 2030 an Mampu memban -dingkan karakteristik novel angkatan 20an dengan novel masa kini.

C 4

Membaca novel angkatan 2030 an Mengidentifikasi karakteristik novel angkatan 20- 30-an

Rasa ingin tahu Kerja keras

C5 Mengidentifikasi karaketristik novel masa kini yang pernah dibaca Membandingkan karakteristik novel angkatan 2030-an dengan novel masa kini.

Cara Membanding kan Novel dan Implementasinya

Penu gasan

Tugas rumah

Bacalah novel X dari angkatan 20 30an Identifikasilah karakteristik novel itu! Bandingkan karakteristik novel angkatan 2030an dengan novel masa kini yang pernah kamu baca!

No-vel Buku teks

Menulis

12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana , teks pidato, surat pembaca

12.1 Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber

C6

Mampu menentukan sistematika karya tulis Mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan. Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber Mampu menyunting karya tulis

C4 C4

Mengamati dan mencermati karya tulis Berdiskusi untuk menentukan sistematika karya tulis, Menentukan sebuah topik untuk karya tulis Menyusun kerangka karya tulis

Rasa ingin tahu Demokratis Mandiri Kerja keras Rasa ingin tahu

Penulisan Karya Tulis

Penu gasan

Tugas proyek Karya tulis ilmiah / artikel (draf 1) dan yang sudah diperbai ki berdasar kan

Susunlah suatu karya tulis dengan topik pendidikan di suatu sekolah Buatlah catatan pustaka dan daftar pustaka yang merujuk pada sumber-sumber referensi yang kamu gunakan! Waktu: 1 minggu.!

Bukubuku Un-tuk pan-duan penu lisan karya tulis; Lingkungan alam sekitar Buku Refe-rensi

C6

Porto folio

C6

Menemukan sumbersumber untuk bahan

penulisan karya tulis, Menyusun karya tulis dengan sistematika yang baik Menyunting karya tulis Kerja keras Kerja keras

masukan teman dan/atau guru

Buku teks

Keba hasaan

Mengguna -kan prefosisi dari dan dari pada ULANGAN HARIAN 3 2

Bl. Limbangan, Januari 2012 Mengetahui Kepala SMPN I Limbangan Guru Bidang Studi Bahasa Indonesia

ASEP NURJAMIL, S.Pd. M.Pd. NIP 196303031987021013

R.ELMI AENI MALIKI, S.Pd. M.M. NIP 196911291991032003

Beri Nilai