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PRODUCTOS PARA JORNADAS DE EVALUACIN Y PLANIFICACIN SEGUNDO SEMESTRE

PRODUCTOS PARA JORNADAS DE EVALUACIN Y PLANIFICACIN SEGUNDO SEMESTRE

1. De acuerdo a los resultados obtenidos en el 1 semestre, determinar nivel de desempeo de su curso o nivel en nmero y porcentaje.

CURSOS

Desempeo muy Bajo: (calificaciones inferiores a 4,0)

Desempeo bajo (4,1 a 5,0)

Desempeo medio (5,1 a 5,9)

Desempeo Alto (6,0 a 7,0).

DESAFO (2 SEMESTRE)

% Desempeo muy bajo

% Desempeo bajo

% Desempeo medio

% Desempeo alto

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2. COBERTURA CURRICULAR De acuerdo a su planificacin semestral, registre por curso o nivel, los contenidos planificados versus los tratados, determinando as el nivel de logro alcanzado en cobertura curricular semestral. CURSONIVEL OBJETIVO DE APRENDIZAJE/ APRENDIZAJE ESPERADO Motricidad Cuidado de si mismo % NIVEL LOGRO COMPROMISOS (2 SEMESTRE)

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3. DATOS EFICIENCIA (TABLA Y GRFICO) Registre en la siguiente tabla los datos de eficiencia de su establecimiento y comprela con los datos del ao 2011. NIVEL - CURSO ASISTENCIA (%) INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA ATRASOS (%) DESERCIN (%) RETIRO (%) COMPROMISOS (2 SEMESTRE)

4. ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES (NEE)


Determine por nivel, la cantidad de estudiantes con NEE diagnosticados y analice que estrategias utilizar en la diversidad de aprendizajes (RDA) con los estudiantes que no presentan diagnstico. NIVEL - CURSO CANTIDAD DIAGNOSTICADOS NO DIAGNOSTICADOS DI NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TEL

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NIVEL - CURSO

ESTRATEGIAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

5. Reflexin de Buenas Prcticas De acuerdo a los resultados y experiencias pedaggicas del primer semestre, seleccione una prctica exitosa y un desafo para el segundo semestre. NIVEL- CURSO PRCTICA EXITOSA DESAFO

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6. Articulacin PEI-PME-SEP De acuerdo a la misin del establecimiento, qu practicas realizadas en el primer semestre contribuyen al cumplimiento del Proyecto Educativo? (describa) y mencione cules tienen relacin directa con el PME del establecimiento? Prctica Descripcin

7. Educacin Parvularia De acuerdo a los resultados obtenidos en el 1 semestre, determinar nivel de desempeo de su curso o nivel en porcentaje.

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CURSO Medio Mayor A MBITO FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

EJES

Desempeo Bajo (NL)

Desempeo medio (ML)

Desempeo Alto (L).

DESAFO (2 SEMESTRE)

MBITO COMUNICACIN

MBITO RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Motricidad Cuidado de si mismo Independencia Reconocimiento y aprecio de si mismo Reconocimiento y expresin de sentimientos Interaccin social Formacin valrica Comunicacin oral Iniciacin a la lectura Iniciacin a la escritura Expresin creativa Apreciacin esttica Nivel lingstico Fontico Fonolgico Nivel lingstico Semntico Nivel lingstico Morfosintctico Nivel lingstico Pragmtico Descubrimiento del mundo natural

Conocimiento del entorno social


Razonamiento lgico Cuantificacin % Desempeo bajo % Desempeo medio % Desempeo alto

CURSO NT1-D

EJES

Desempeo Bajo (NL)

Desempeo medio (ML)

Desempeo Alto (L).

DESAFO (2 SEMESTRE)

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MBITO FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

Motricidad Cuidado de si mismo Independencia Reconocimiento y aprecio de si mismo Reconocimiento y expresin de sentimientos Interaccin social Formacin valrica Comunicacin oral Iniciacin a la lectura Iniciacin a la escritura Expresin creativa Apreciacin esttica Nivel lingstico Fontico fonolgico Nivel lingstico Semntico Nivel Lingstico Morfosintctico Nivel Lingstico Pragmtico Descubrimiento del mundo natural

MBITO COMUNICACIN

MBITO RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Conocimiento del entorno social


Razonamiento lgico Cuantificacin % Desempeo bajo % Desempeo medio % Desempeo alto

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Observaciones: 1.- Ajustar indicador de acuerdo a los utilizados en el Establecimiento (L /ML / NL) 2.- Para la cobertura curricular utilice la tabla indicada en el punto 2.

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