Consejo General de Estudiantes

Recinto Universitario de Mayagez Universidad de Puerto Rico

Qu es Autonoma Universitaria? Por qu debo ir a la Marcha por la Autonoma Universitaria de la UPR?

La Autonoma Universitaria es la facultad que garantiza a la Universidad la libertad acadmica, investigativa, administrativa y jurdica para que cumpla con su misin de desarrollar el pensamiento libre, crtico y creativo de los integrantes de la Comunidad Acadmica.

Con el paso de los aos, hemos sido testigos de como la Universidad de Puerto Rico (UPR) ha perdido su Autonoma. Se ha ido desvinculando en la prctica tanto de su visin y misin educativa, como de los intereses de la Comunidad Acadmica que abarca el sector estudiantil, personal docente y no docente para cumplir con agendas particulares de la Administracin Universitaria. Ms an, las necesidades de la cambiante sociedad puertorriquea con quin la UPR tiene el deber de forjar ciudadanos profesionales al servicio de Puerto Rico, han sido antepuestas por la Administracin para satisfacer sus propios intereses econmicos y poltico partidistas.

A continuacin se discutirn algunas de las mltiples ocasiones en las cuales la libertad acadmica y la Autonoma Universitaria han sido atentadas.

Cada vez que hay un cambio de partido en Fortaleza, el Presidente de la Universidad y a su vez los 11 Rectores de los Recintos renuncian de sus cargos. Es evidente que no existe ningn compromiso por parte de estos funcionarios con la Institucin sino que trabajan movidos por sus propias agendas polticas y econmicas. Esta inestabilidad administrativa ha sido sealada por la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE), la agencia acreditadora de Universidades en Estados Unidos y Puerto Rico, desde el 1995. Hasta el presente el sealamiento ha cado en los odos sordos de cuyos cuerpos continan cambiando cada cuatro aos. En el periodo de 2009 a 2012, el presupuesto combinado de los once Recintos del sistema universitario de la UPR se redujo por 208.1 millones de dlares, evidentemente afectando innumerables servicios y ofrecimientos del sistema
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universitario pblico. Mientras tanto para ese mismo periodo, el presupuesto de la Administracin Central, que no atiende a ningn estudiante directamente, aument en 105.7 millones de dlares. En el 2009, el Presidente congel los fondos para asensos del personal docente sin ninguna consulta a la Comunidad Universitaria. El resultado fue que muchos de nuestros profesores de alta calidad y con gran talento buscaron y encontraron Universidades fuera del Pas que verdaderamente valoraran su trabajo y conocimiento. Por una falta de apreciacin y respeto a las aportaciones profesionales y sociales de nuestros profesores poco a poco hemos visto la fuga de talento que tanto el Pas sufre pero que la Administracin continua propiciando.

La prdida de personal docente y la congelacin de plazas ha ocasionado un grave decaimiento en la oferta acadmica de la UPR. El cierre de cursos por falta de profesores, convierte los procesos de matrcula de todos los Recintos en una eterna y tortuosa cacera de clases para los estudiantes que aspiran cumplir con sus respectivos programas acadmicos en un tiempo razonable. El pasado semestre, se cerraron casi 400 cursos sin consulta ni previo aviso a la Comunidad Acadmica. La gran incongruencia educativa: qu es una Universidad sin profesores ni cursos para ofrecer? La Universidad debe responder a los intereses y necesidades de la sociedad cambiante que le rodea. Por tal razn, la creacin de programas y cursos que cumplan con el desarrollo individuos capacitados para trabajar con los retos del Pas y con las realidades tecnolgicas que surge internacionalmente, es fundamental. Actualmente, los cursos y programas nuevos deben ser aprobados por la Junta de Sndicos, un proceso que ha tomado hasta 10 aos. En muchos casos, a ineficiencia de los procesos burocrticos con que la Junta de Sndicos y la Administracin opera, ocasiona que los cursos que all se aprueban hayan perdido la vigencia que originalmente tenan en el momento de ser sometidos. Inclusive en otros casos, los profesores que someten cursos y programas nuevos han muerto antes de que sus propuestas hayan sido aprobadas. Esto ha ocasionado un gran retraso en muchos programas de ciencias e ingeniera que se han vuelto obsoletos porque ya no satisfacen los estndares internacionales tecnolgicos que cada da van en aumento. La UPR va quedando rezagada en comparacin con otras Universidades con quienes antes competa.
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Una de las muestras ms relevantes del nivel de competitividad de una Universidad: la capacidad de generar conocimiento, se ha visto enormemente afectada cuando profesores e investigadores han sometido propuestas y han sido aprobadas por diversidad de agencias federales como la National Science Foundation (NSF), la National Arts Foundation (NAF) y la National Health Foundation (NHF), entre otras y la Administracin Central se ha quedado con el 25% de esos fondos. El dinero ha sido asignado por dichas agencias con propsitos investigativos especficos y la Administracin ha dispuesto de l a su conveniencia sin ningn tipo de apoyo o agradecimiento a la propuesta o la investigacin para el cual fue destinado. La Administracin ha llegado a incumplir sus labores de tal forma que ha provocado que la agencia federal NSF haya suspendido al Centro de Recursos para Ciencias e Ingeniera (y por ende a Administracin Central) y al RUM de recibir aproximadamente 40 millones de dlares en fondos para educacin e investigacin. Los incumplimientos que la NSF seala se han arrastrado por aos y las primeras advertencias de la agencia se remontan al 2010. En el supuesto proceso de correccin para eliminar de la suspensin, la Presidencia se ha negado a divulgar informacin a la Comunidad Universitaria por no arriesgar sus intereses personales, manteniendo as un ambiente de censura con informacin divulgada por fragmentos. El asunto an no ha sido resuelto, por lo que todo proyecto investigativo actual y futuro corre el riesgo de ser interrumpido y hasta suspendido permanentemente. Ms an, la negligencia de Administracin Central y su ineficiencia para resolver el asunto ha colocado a la UPR en peligro de convertirse en un instituto tcnico de impartir clases, lejos del concepto universitario del desarrollo de pensamiento libre y crtico mediante la investigacin. La firma del Lic. Luis Fortuo de la Resolucin 1053 y 1054 del Senado que convierte en ley el proyecto en que se ordena a la Universidad de Puerto Rico a segregar y transferir, gratuitamente, al municipio de Gurabo, la titularidad de un lote de terreno de cincuenta (50) cuerdas, de la Estacin Experimental Agrcola de Gurabo, es uno de los ms recientes atentados a la Autonoma Universitaria. En estos terrenos que eran propiedad del RUM, acadmicos y universitarios realizaban investigaciones con el propsito de desarrollar y maximizar tcnicas de los cultivos y productos agrcolas que tanta falta le hacen a Puerto Rico. El cambio de postura del Dr. Miguel Muoz,
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Presidente de la UPR y profesor de la Facultad de Ciencias Agrcolas del RUM, de un rechazo inicial a un eventual consentimiento del traspaso de estos terrenos demuestra que su compromiso poltico est por encima de su respeto a la Institucin y a la seguridad alimentaria del Pas. La Resolucin Conjunta del Senado 968, firmada por el Gobernador el 20 de julio de 2012, en la cual se designa con el nombre Angel A. Gaud Gonzlez, el edificio de Fsica del RUM, violenta tambin la Autonoma Universitaria al ignorar el artculo 70.3 del Reglamento de la UPR. En este artculo se establece que el nombramiento de un edificio de la Institucin debe contar con el consentimiento y la aprobacin del Senado Acadmico de la Unidad, Recinto o Colegio al cual pertenece. La Autonoma Universitaria otorgada por la Ley Nm. 1 del 20 de enero de 1966, segn enmendada, fue atropellada nuevamente por favores polticos al no respetar el debido proceso de nombramiento de los edificios del Recinto.

Cmo podemos aspirar a un mejor Pas si como puertorriqueos continuamos permitiendo estos atropellos? Acaso la Administracin est al servicio de sus estudiantes y sus profesores: la razn de ser de la UPR; o al servicio de sus respectivos jefes polticos?

stas entre muchas otras, deberan ser razones suficientes para que estudiantes, profesores, no docentes y puertorriqueos exijamos:

Una verdadera Autonoma Universitaria porque queremos una UPR al servicio de Puerto Rico y no a los intereses econmicos y polticos de sus administradores. Que se respete el patrimonio cultural, histrico y social que ha representado la Universidad de Puerto Rico desde sus principios. Que el Pas invierta en su educacin y en los lderes futuros que forjar. Que la UPR sea dirigida por miembros de la academia electos por mritos profesionales y no por nombramientos polticos del partido de turno.

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Si en algo estamos de acuerdo es que la UPR no puede ser un microcosmos de la poltica partidista puertorriquea. Para que la Universidad logre cumplir su misin educativa, es fundamental separar la politiquera que tanto entorpece las operaciones diarias de las decisiones acadmicas que ocurren dentro de la UPR.

Sin Autonoma Universitaria, la UPR deja de ser una Universidad para convertirse en un instituto tcnico que transmite conocimiento pero carece del hbito de crearlo. De esta forma, Puerto Rico va perdiendo la capacidad de desarrollar los lderes que tanto necesita. La UPR con ms de sus 500 programas acadmicos tiene en sus manos la construccin de una nueva generacin de puertorriqueos de manera responsable. Puerto Rico no puede darse el lujo de seguir perdiendo estudiantes, educadores e individuos de pensamiento crtico por negligencias administrativas.

Sin los estudiantes la UPR no tendra razn de ser. No podemos permitir que la mayor inversin que puede hacer un Pas: la educacin, sea atropellada por los intereses polticos y econmicos de unos pocos que nada tienen de acadmicos. Si luchamos podemos perder, pero si no luchamos estamos perdidos. nete a la Marcha el sbado 20 de octubre por una UPR Autnoma, Accesible y Democrtica! *La actividad comenzar a las 10:00 am en el Estadio Sixto Escobar y culminar en Fortaleza. Contacta al Consejo General de Estudiantes de tu Recinto para ms informacin sobre el trasporte que ofrecer cada uno.

Te esperamos!

Diana Isabel Sotomayor Senadora Acadmica Estudiantil Consejo General de Estudiantes Recinto Universitario de Mayagez
Vo.Bo. Manuel E. Mrquez Rodrguez Presidente CGE-RUM
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