3. INTRODUCCION El curso de Base de Datos Avanzadas es un curso de formacin especializada perteneciente a la lnea de desarrollo de software, que contribuye a la formacin del ingeniero de sistemas, pues transmite las habilidades y los conocimientos tericos y prcticos necesarios para apoyar las procesos especializados y de toma de decisiones empresariales, permitindoles as diferenciarse de la competencia y alcanzar el xito. El desarrollo del curso estar compuesto por 4 unidades de aprendizaje: evolucin de la tecnologa de las bases de datos, modelamiento y diseo de una Base de Datos Multidimensional, Minera de Datos y otros tipos de datos avanzados y nuevas aplicaciones. La metodologa estar centrada en el alumno, quien con orientacin del docente desarrollar actividades tericas, prcticas y laboratorios. Los estudiantes aprendern los lineamientos bsicos para construir sus conocimientos que se evidenciarn durante el desarrollo de la asignatura. Se promueve la investigacin, la participacin continua y el trabajo en equipo como cualidades inherentes a la asignatura. La evaluacin es permanente (al inicio, durante y al concluir el proceso) y participativa, teniendo en cuenta el sistema de evaluacin estandarizado en la carrera profesional.
4. SUMILLA El curso Base de Datos Avanzadas, examina diversos conceptos de sistemas de base de datos orientada por la tecnologa, su evolucin y aplicaciones actuales en variados contextos, as como tambin se estudian los principales modelos semnticos y los fundamentos de base de datos orientado a objetos, constituyendo una perspectiva amplia sobre base de datos y sistemas de base de datos.
6. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Aplica metodologas y mejores prcticas de las Bases de Datos Avanzadas en el desarrollo de aplicaciones prcticas en base a la realidad empresarial. 7. VALORES GENERALES ANTE LA ASIGNATURA 7.1. Asiste puntualmente a las sesiones de clases. 7.2. Demuestra un comportamiento honesto basado en valores. 7.3. Demuestra responsabilidad y respeto. 7.4. Participa constantemente con actitud proactiva. 7.5. Manifiesta una constante superacin personal y acadmica. 7.6. Demuestra una predisposicin para el trabajo en equipos multidisciplinarios
8. PROGRAMACION ACADMICA 8.1. PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE A. NOMBRE DE LA UNIDAD: EVOLUCIN DE LA TECNOLOGA DE LAS BASES DE DATOS B. DURACIN: 1.5 semanas C. CAPACIDADES: 1. Explica los conceptos de base de datos. 2. Analiza el proceso y la administracin de base de datos identificando las principales diferencias de la evolucin relacionados con los niveles empresariales. 3. Explica la importancia de las bases de datos en sus diferentes escenarios para los procesos empresariales.
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D. CONTENIDOS:
COD. CAPAC SESIN CONCEPTUALES 1. Introduccin. El slabo: Estructura. Negociacin pedaggica. PROCEDIMENTALES Participa en el anlisis del slabo y en negociacin pedaggica. Resuelve prueba de entrada. 2. QU ES UNA BASE DE DATOS? Identifica palabras claves sobre el tema. Organiza en grupo las palabras y construyen un concepto sobre base de datos avanzadas, relacionados con los niveles empresariales. 3. Elabora un cuadro resumen relacionado con la evolucin y caractersticas de las bases de datos 4.Base de datos avanzadas: importancia y necesidad. 5. Observa el video y define conceptos fundamentales de una BD estratgica y su aplicacin. ACTITUDINALES 1. Asume con responsabilidad el desarrollo de sus capacidades indicadas en el slabo. 2. Valora crticamente el contenido de un video de contenidos. 3. Asiste puntualmente a las sesiones de clases. 4. Demuestra un comportamiento honesto. 5. Demuestra responsabilidad y respeto. 6. Participa constantemente con actitud proactiva. 7. Manifiesta una constante superacin personal y acadmica. 8. Demuestra una predisposicin para el trabajo en equipos multidisciplinarios
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8.2. SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE A. NOMBRE DE LA UNIDAD: MULTIDIMENSIONAL DURACIN: 9.5 semanas CAPACIDADES: 4. Explica los conceptos de Data Warehouse y Data Mart. 5.Conoce las metodologas y proceso de modelamiento de una Base de Datos Multidimensional: Data Warehouse 6. Identifica cundo utilizar modelo estrella, copo de nieve o constelacin. 7. Conoce e implementa el modelo fsico de una base de datos estratgica 8. Conoce y aplica el proceso de carga (ETL) 9. Conoce y aplica el anlisis multidimensional de los cubos dimensionales. D. CONTENIDOS: SESIN CONCEPTUALES 4. Qu es un Data Warehouse. Qu es un Data Mart PROCEDIMENTALES 6. Analiza el tema y en funcin a la explicacin realiza un cuadro comparativo de Data Warehouse y Data Mart. ACTITUDINALES 1. Asume con responsabilidad el desarrollo de sus capacidades indicadas en el slabo. MODELAMIENTO Y DISEO DE UNA BASE DE DATOS
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Facultad de Ingeniera Departamento de Sistemas, Estadstica e Informtica 5. Metodologa de Ralph Kimball. Metodologa ROAD MAP. Otras metodologas. 7. Participa en la tcnica de la rejilla para estudiar las diferentes metodologas y a travs de cuadros resmenes eligen la metodologa ms adecuada para el desarrollo de su proyecto final. 8. Conoce los escenarios de aplicacin modelo estrella, copo de nieve o constelacin. 9. En funcin a la gua de laboratorio desarrollan ejercicios prcticos haciendo uso del software Erwin y propone el modelo para el caso de ejemplo. 10. Realiza y evala en parejas la propuesta de modelo de los otros grupos. 11.Desarrolla la prctica de laboratorio e interpreta cundo utilizar diferentes tipos de datos y objetos de base de datos. 12. Realiza y evala en parejas la propuesta de modelo de los otros grupos 13. Desarrolla casos prcticos y enva la propuesta a travs del aula virtual. 11. Recuerda a travs de la tcnica de palabras claves el lenguaje Transact SQL 12. Resuelve la prctica de consultas compuestas donde se referencia ms de una BD. 12. Realiza el proceso de ETL con el caso de ejemplo. 13. Explica y justifica la propuesta de proyecto final 14. Resuelve prueba escrita de primera y segunda unidad. 15. Compara la solucin del docente con la solucin de su examen. 16. Desarrolla la gua de laboratorio e implementa un cubo 2. Valora crticamente el contenido de un video de contenidos. 3. Asiste puntualmente a las sesiones de clases. 4. Demuestra un comportamiento honesto. 5. Demuestra responsabilidad y respeto. 6. Participa constantemente con actitud proactiva. 7. Manifiesta una constante superacin personal y acadmica. 8. Demuestra una predisposicin para el trabajo en equipos multidisciplinarios
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17. Implementa KPIs segn la gua de laboratorio haciendo uso de Analysis Service. 18. Implementa cubos haciendo uso de Microsoft Excel 19. Valora en parejas la propuesta de los otros grupos de trabajo y emite sugerencias y conclusiones.
8.3. TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE A. B. C. NOMBRE DE LA UNIDAD: MINERA DE DATOS DURACIN: 2.5 semanas CAPACIDADES: 10.Explica los conceptos de Minera de Datos. 11. Conoce y aplica clasificaciones y modelos de minera de datos 12. Investiga acerca de la minera de texto D. CONTENIDOS: SESIN CONCEPTUALES 12. Que es Data Mining. Para qu sirve. PROCEDIMENTALES 20. Analiza el video y emite opinin respecto al empleo de datamining. 21. Describe y enumera las situaciones en las que se recomienda utilizar datamining en lugar de data warehouse 22. Participa en la tcnica de la rejilla para estudiar los diferentes modelos de minera de datos y a travs de cuadros resmenes explica los escenarios, ventajas y desventajas de su aplicacin. 23. Aplica un modelo de minera de datos e interpreta los resultados obtenidos 24. Implementa un modelo de minera de datos como parte de su proyecto final ACTITUDINALES 1. Asume con responsabilidad el desarrollo de sus capacidades indicadas en el slabo. 2. Valora crticamente el contenido de un video de contenidos. 3. Asiste puntualmente a las sesiones de clases. 4. Demuestra un comportamiento honesto. 5. Demuestra responsabilidad y respeto. 6. Participa constantemente con actitud proactiva. 7. Manifiesta una constante superacin personal y acadmica. 8. Demuestra una predisposicin para el trabajo en equipos multidisciplinarios
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Facultad de Ingeniera Departamento de Sistemas, Estadstica e Informtica 25. Analiza la lectura y desarrolla el examen terico de minera de texto.
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8.4. CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE A. B. C. NOMBRE DE LA UNIDAD: OTROS TIPOS DE DATOS AVANZADOS DURACIN: 2 semanas CAPACIDADES: 13. Conoce tipos de datos avanzados 14. Conoce otros tipos de base de datos avanados D. CONTENIDOS: SESIN CONCEPTUALES 12. Otros tipos de dato especializados. Base de datos O-O, base de datos multimedia, base de daros espaciales. 28 PROCEDIMENTALES 26. Participa en la tcnica de trabajo colaborativo y elabora un cuadro resumen de otras BD especializadas. ACTITUDINALES 1. Asume con responsabilidad el desarrollo de sus capacidades indicadas en el slabo. 2. Valora crticamente el contenido de un video de contenidos. 3. Asiste puntualmente a las sesiones de clases. 4. Demuestra un comportamiento honesto. 5. Demuestra responsabilidad y respeto. 6. Participa constantemente con actitud proactiva. 7. Manifiesta una constante superacin personal y acadmica. 8. Demuestra una predisposicin para el trabajo en equipos multidisciplinarios
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29. Resuelve prueba terico prctica de primera, segunda, tercera y cuarta unidad.
9. EVALUACION La evaluacin de la presente asignatura es de carcter integral donde se evaluarn los conocimientos adquiridos, su aplicacin prctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: PI = Proyecto de investigacin de la asignatura (0.2)
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PA= Promedio de actividades complementarias (0.15) PP= Promedio practicas (0.15) EP = Evaluacin parcial (0.25) EF = Evaluacin final (0.25) PF = Promedio final PF = (0.20PI+0.15PA+0.15PP+0.25EP+0.25EF) Todas las calificaciones son en escala vigesimal. Las fracciones iguales o superiores a 0.5 se consideran como unidad (en el Promedio Final En casos excepcionales se podr tomar un examen de recuperacin de carcter sustitutorio, la calificacin obtenida reemplazar obligatoriamente a la menor evaluacin de los exmenes parcial o final. El estudiante estar en la condicin de inhabilitado con 30% o ms de inasistencias del nmero real de sesiones desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir al examen de aplazados. Los calificativos con NP (No se present), equivale a cero (0). Las faltas justificadas o no justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se tramite la justificacin respectiva solamente se recupera la evaluacin no rendida. La nota promocional mnima es de 10.5 (equivalente a once). Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio promocional desaprobatorio, igual o mayor a 6. El examen de aplazados incluir todos los contenidos del curso tanto de teora como de prctica. La nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (La calificacin mxima a obtener es once).
10. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS De acuerdo con la naturaleza del curso, sus contenidos sern desarrollados en diferentes niveles de aprendizajes aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin a travs de actividades diseadas para mejorar el aprendizaje. Se pondr mucho nfasis en mtodos activos y de aprendizaje significativo, entre otras se usaran las siguientes estrategias metodolgicas: a. b. c. d. Mtodo Participativo.- Explicacin del docente, trabajo individual, trabajo grupal, prctica de metacognicin Tcnicas Participativas.- Rejilla, pequeo grupo de discusin, lluvia de ideas, panel, mesa redonda, mtodo de situaciones, juego de roles, confrontacin de ideas, foro. El taller pedaggico. Lectura, organizacin de la Informacin. Plenaria, consolidacin de la docente. Mtodo de Investigacin cientfica: Formulacin del problema, hiptesis, variables, investigacin bibliogrfica, aplicacin de instrumentos en recopilacin de informacin, procesamiento de la informacin y sustentacin de los resultados. Estudio de casos
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11. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS Humanos: Estudiantes, docentes, organizaciones y comunidad. Materiales: Programas multimedia, separatas, guas de enseanza, casos de estudio, lecturas, entre otros. Recursos: Aula de clases, Laboratorios, Proyector multimedia, Publicaciones en web, Pizarra acrlica, Computador. 12. ASESORIA ACADEMICA
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La asesora acadmica es una actividad peridica a travs de la cual se brinda apoyo a los estudiantes para que desarrollen actividades de consulta para lograr la cabal compresin de los diferentes temas de estudio. Est basada en consultas que el docente, fuera de su horario de clases, puede apoyar al estudiante sobre temas especficos de su dominio, previa coordinacin. 13. TUTORA Es el proceso de acompaamiento personal, acadmico y administrativo permanente del estudiante, centrado en el logro de una formacin integral que se oriente a identificar de manera conjunta con el estudiante, los factores y situaciones que dificultan el aprendizaje, desarrollando estrategias de apoyo para evitar el rezago y la desercin, para elevar la eficiencia terminal y favorecer el desarrollo de las competencias en los estudiantes. La tutora se implementar gradualmente alineada al plan del sistema de tutora. 14. BIBLIOGRAFIA
[1] Mannino, M. V. (2007). Administracin de Base de Datos. Diseo y Desarrollo de Aplicaciones. Mexico: Mc Graw Hill. [2] Silberschatz & Korth & Sudarshan. (2006). Fundamentos de Diseo de Base de Datos. Madrid: Mc Graw Hill. [3] Kimball, Ralph . The data warehouse lifecycle toolkit: expert methods for designing, developing, and deploying data warehouses [4] Mundy, Joy. The Microsoft data warehouse toolkit: with SQL Server 2005 and the Microsoft Business Intelligence toolset [5] Administracin de Base de Datos Microsoft SQL Server 2005. Curso Oficial
Cajamarca Setiembre del 2012.
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