SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina 1 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

1. DEFINICIN El presente procedimiento describe las actividades que orientarn el desarrollo acadmico, metodolgico, operativo y administrativo de la Investigacin Formativa al interior del Instituto de Educacin a Distancia de la Universidad del Tolima. Su objetivo es el de unificar y formalizar los procesos y procedimientos para su desarrollo procesos que son comunes y transversales a cada uno de los programas acadmicos ofertados en el IDEAD. 2. ALCANCE Este procedimiento aplica a todos los programas acadmicos del IDEAD presentados y aprobados bajo el modelo pedaggico de ncleos problmicos. 3. ESTRUCTURA 3.1. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INVESTIGACIN FORMATIVA

La organizacin de la Investigacin Formativa para la administracin y el fomento de la misma en el Instituto de Educacin a Distancia de la Universidad del Tolima, esta conformado por las siguientes instancias (Articulo 6. Acuerdo 005 del 24 de noviembre de 2010 del Consejo Directivo del IDEAD). a. Comit de Investigaciones del IDEAD b. Coordinacin de Investigaciones del IDEAD c. Comits Curriculares de los programas acadmicos. d. Lideres y tutores articuladores de Investigacin Formativa. 3.2. DEFINICIONES

INVESTIGACIN FORMATIVA La Investigacin Formativa para los programas acadmicos del Instituto de Educacin a Distancia se define como una estrategia pedaggica que busca generar espritu investigativo en los estudiantes que la practican y se articula con la malla curricular de

ELABORO Diva Garzn Palomino Profesional de Apoyo coordinacin de Investigaciones IDEAD Alejandra del Pilar Mesa Galindo Profesional Universitario ODI FIRMA

REVISO Janeth Gonzlez Rubio Coordinadora de Investigaciones IDEAD Gustavo Alberto Santos Patricia Ins Robles Gimena del Roco Ramrez Directores de Programa IDEAD FIRMA

APROB Janeth Gonzlez Rubio Coordinadora de Investigaciones IDEAD

FIRMA

Agosto 08 de 2011

Agosto 15 de 2011

Agosto 25 de 2011

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 2 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

cada programa a travs del ncleo problematizador fortaleciendo de esta manera la cultura investigativa del primero al ltimo semestre en todos los programas del IDEAD. EL NCLEO PROBLEMATIZADOR O PROYECTO DE INVESTIGACIN FORMATIVA. Los ncleos problematizadores constituyen la identificacin y definicin de una necesidad del contexto local, regional y nacional que permite una mirada holstica del problema que se desea abordar y a partir del desarrollo de ncleos problmicos integrados a cada uno de los cursos del plan de estudios de los programas acadmicos del IDEAD con enfoque multidisciplinar, se contribuye a la solucin de dichas problemticas. El planteamiento de un ncleo problematizador se origina a partir del debate y la reflexin con los principales actores del sector productivo, acadmico, social y estatal. El proyecto de investigacin denominado ncleo Problematizador a nivel formativo tiene un desarrollo sistemtico semestre a semestre, en el que cada curso en su acuerdo pedaggico debe orientar la planificacin del aporte para el proyecto a travs del planteamiento de los ncleos problmicos. LOS NCLEOS PROBLMICOS Los ncleos problmicos se entienden como aquellas preguntas y/o microproyectos de investigacin definidos para cada uno de los cursos y niveles acadmicos dentro del plan de estudios y que se convierten en estrategia para la integracin de la teora con la practica, de los saberes acadmicos e investigativos con los culturales y cotidianos as como el trabajo individual con el trabajo colectivo. Su finalidad es la de aportar al desarrollo del ncleo problematizador. LOS CURSOS ARTICULADORES Los cursos articuladores son aquellos cursos del plan de estudios que por sus contenidos acadmicos representan el mayor desarrollo dentro del proceso de formacin en investigacin. Cada programa acadmico identifica dentro de su Estructura curricular los cursos articuladores sobre los cuales recae el mayor desarrollo investigativo inherente al rea de saber y debe ser comunicado a todos los tutores tanto del curso articulador como al lder articulador de investigacin formativa. Es responsabilidad de los directores de programa la realizacin y continua actualizacin de la matriz para el desarrollo de la Investigacin Formativa de cada no de los programas acadmicos a su cargo.

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 3 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

MICRFORO Se define como el espacio de socializacin de los resultados de investigacin de los CIPAS del curso articulador ante el tutor articulador. Esta socializacin se hace en la ultima sesin de las asesoras extratutoriales y antes de la convocatoria I, en donde el tutor articulador registra la nota final del 25% (porcentaje calificable de investigacin formativa, segn el acuerdo 005 de 2010 en su articulo 10 Las actividades de investigacin formativa para todos los niveles acadmicos sern evaluadas y correspondern a un 25% del 60% de actividades acadmicas del estudiantes, entendindose como evaluacin permanente del proceso de aprendizaje). FORO Evento al cual asisten, estudiantes, tutores, personal acadmico-administrativo del programa y representantes del gremio segn sea el caso, donde se socializaran los resultados segn informe final de avances de la investigacin formativa que ser entregado por el tutor articular a los lderes articuladores. Objetivo: Socializar los resultados investigativos de la investigacin formativa desarrollados durante el semestre en cada programa acadmico que oferta el IDEAD. Operatividad: Cada programa organizar a travs de los lideres y tutores articuladores la secuencia en la presentacin de los resultados el da del foro, de tal manera que cada semestre muestre a travs de un grupo de estudiantes (representantes por CIPAS), dichos resultados cuyos insumos sern los documentos y avances de proyectos de tipo formativo de cada CIPAS que el tutor articulador entrega al lder articulador. La asistencia de todos los estudiantes segn sea el caso es de carcter obligatorio al igual que la del tutor. 3.3. FUNCIONES DE CADA UNA DE LAS INSTANCIAS

COMIT DE INVESTIGACIONES DEL IDEAD El Comit de Investigaciones del IDEAD se crea mediante el Acuerdo No.011 del 4 de diciembre de 1985 del Consejo Directivo del IDEAD. Tal como lo establece el acuerdo 032 de 1983 de Consejo Superior Por el cual se establece la organizacin de la investigacin de la Universidad del Tolima. En su artculo 7, Es funcin de los comits de investigaciones de las facultades, la coordinacin de las actividades de investigacin y las de fomento de las mismas apoyando el trabajo del Comit Central de Investigaciones de la Universidad del Tolima y del Coordinador General. Igualmente es funcin del comit promover la investigacin, realizando las tareas necesarias para este fin o formulando las propuestas del caso al Comit Central.

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 4 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

Le corresponde la coordinacin y realizacin de proyectos interdisciplinarios en el mbito de cada facultad asegurando la participacin de la comunidad universitaria. COORDINACIN DE INVESTIGACIONES DEL IDEAD La Coordinacin General de Investigaciones del Instituto de Educacin a Distancia-IDEAD de la Universidad del Tolima, le competen las mismas funciones del Director General de la oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientfico de la Universidad del Tolima, aplicables a la labor dentro del IDEAD y representar al Instituto en las reuniones oficiales del Comit Central de Investigaciones de la Universidad del Tolima. (Acuerdo 111 de 06 diciembre de 1990 emitido por el Consejo Superior y acuerdo 056 de 23 de septiembre de 1985 del Consejo Superior). El coordinador de investigaciones del Instituto ser el encargado de la parte ejecutiva y secretarial del Comit de Investigaciones del Instituto y atender, en conexin con el director central de investigaciones las labores de enlace con el Comit Central de Investigaciones. COMITS CURRICULARES DE LOS PROGRAMAS ACADMICOS Los comits curriculares se rigen a partir del Acuerdo 005 de 2003 del Consejo Superior de la Universidad del Tolima, Por medio del cual se reestructura el Comit Central de Currculo y los Comits Curriculares de los Programas pertenecientes a la Unidades Acadmicas de la Universidad del Tolima y son funciones de los comits curriculares de los programas acadmicos de la Universidad del Tolima (Articulo 16 Acuerdo 005 de 2003): Velar por que los lineamientos curriculares generales y las polticas acadmicas de la Universidad en general, y de la Facultad o del Instituto en particular, se cumplan a travs de sus Programas Acadmicos. Definir la concepcin terica y la operacionalizacin del diseo curricular del programa en todos sus aspectos, de acuerdo con las disposiciones del Comit Central de Currculo, en cuanto al desarrollo curricular de los Programas Acadmicos. Realizar cada semestre la evaluacin curricular del Programa Acadmico en el marco de la autoevaluacin permanente y presentar propuestas de desarrollo o rediseo curricular. Velar por que el plan de estudio y el contenido de cada asignatura sean pertinentes al objeto de estudio del Programa y a la evaluacin curricular, se ajusten a la reglamentacin acadmica. Asesorar al Director del Programa sobre el plan de prcticas de campo previsto para cada semestre, Asesorar al Consejo Acadmico y al Consejo de Facultad en todo lo relacionado con los aspectos curriculares. Presentar nuevas alterativas de programas acadmicos.

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 5 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

Al trmino de cada periodo acadmico, los Comits Curriculares presentarn por escrito, al Comit Central de Currculo, un informe sobre las actividades cumplidas durante este lapso

LDERES ARTICULADORES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Es el profesional vinculado al Instituto de Educacin a Distancia en calidad de tutor para ejercer la funcin de coordinar y liderar las actividades de los tutores articuladores en los procesos de Investigacin Formativa de los programas acadmicos que oferta el IDEAD. Y sus funciones son: Consolidar la informacin y los productos que resultan de los cursos articuladores en los diferentes procesos de investigacin formativa. Sistematizar las actividades realizadas por los tutores articuladores, generando un informe: Clasificar, consolidar y sistematizar la informacin generada por los CIPAS, como resultado del desarrollo de las actividades de Investigacin Formativa (Formatos de seguimiento y control), y consolidarla en un informe final que ser el insumo para el desarrollo del macro-proyecto segn el ciclo que corresponda. Apoyar el proceso de seguimiento y control a las asesoras de las actividades de Investigacin Formativa que realizan los tutores articuladores Apoyar la planeacin coordinacin y ejecucin de los foros de Socializacin de Avances de Investigacin Coordinar conjuntamente con los tutores articuladores el desarrollo del Foro. El lder articulador presentara cada mes un avance del documento final y lo enviara a la direccin del programa y a la coordinacin de Investigaciones como soporte administrativo para el reconocimiento econmico y pago de su trabajo que en todo caso es de 15 horas tutora por semestre segn el Acuerdo No.005 de 2010. Dicho informe debe mostrar los resultados y un anlisis respondiendo a las preguntas: Cual fue el ncleo problematizador del respectivo programa? Cules fueron los productos de tipo acadmico que entrega el tutor articulador? Cules fueron los productos de tipo acadmico que entregaron los estudiantes? Como contribuyo el trabajo de investigacin formativa que hicieron los estudiantes en cada semestre a la solucin del ncleo problematizador? Este documento debe presentarlo con portada, ndice, justificacin, objetivos, antecedentes, marco terico, metodologa que se aplico y principales resultados obtenidos. Estos servirn de insumo para la publicacin de la Revista de investigacin formativa. NOTA: Cada programa acadmico tendr un lder articulador por Ciclo acadmico (Uno para el ciclo tecnolgico y uno para el ciclo profesional) y de esta manera apoyaran los macroproyectos de cada uno de los ciclos.

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 6 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

Para el caso de los programas acadmicos que definieron ms de dos macroproyectos se designaran un lder por proyecto del programa. TUTORES ARTICULADORES Es el profesional vinculado en calidad de tutor pedaggico a los programas acadmicos que oferta el Instituto de Educacin a Distancia. La funcin principal de los tutores articuladores es orientar los cursos definidos en las estructuras curriculares de cada programa aplicando lo estipulado en el Acuerdo 005 de 24 noviembre de 2010 Consejo Directivo IDEAD as: Orientar los cursos definidos en las estructuras curriculares de cada programa aplicando lo estipulado en el Acuerdo 005 de 24 noviembre de 2010 Consejo Directivo IDEAD y en el presente instructivo de investigacin formativa. Cumplimiento de las horas establecidas para las asesoras de investigacin formativa, y socializacin del proyecto de investigacin formativa por programa. Coordinar la planeacin de los Foros de Investigacin Formativa a desarrollarse al final del segundo bloque de cada semestre conjuntamente con el lder articulador y entregar oportunamente a las direcciones de los programas agenda, evaluacin y acta del foro de Investigacin Formativa segn formatos establecidos. Cumplir con el diligenciamiento y la entrega de los formatos de seguimiento y control a cada una de las direcciones de programa, as como de la entrega de evidencias correspondiente a los avances del desarrollo de los proyectos de Investigacin Formativa. Evaluar los avances del proceso de investigacin formativa, presentados por los estudiantes, teniendo en cuenta el proceso y la entrega de resultados. Entregar avances de desarrollo del proyecto de Investigacin Formativa al lder articulador en el formato establecido y teniendo en cuenta los siguientes lineamientos: El tutor articulador debe elaborar un documento que muestre el trabajo de los CIPAS con relacin a la investigacin formativa de acuerdo al ncleo problematizador en cada programa y ciclo acadmico. Una vez este condensa toda la informacin de su curso en el documento que se menciona, debe enviarlo al lder articulador quien se encargara de sistematizar toda la informacin de los cursos articuladores en cada uno de los semestres. El tutor articulador debe enviar entre el 18 al 20 de cada mes en el respectivo bloque, las evidencias de las asesoras de investigacin formativa que sern el soporte administrativo para el reconcomiendo econmico y pago de las asesoras de investigacin formativa. Estas evidencias deben enviarse POR INTERNET (escaneadas) a la coordinacin de investigaciones, correo investigacion.formativa.idead@ut.edu.co y de manera fsica al director de cada programa acadmico.

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 7 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

TUTOR PEDAGGICO Es el profesional vinculado en calidad de tutor pedaggico a los programas acadmicos que oferta el Instituto de Educacin a Distancia y quien para efectos de la Investigacin Formativa tendr las siguientes funciones: Participar (organizador, moderador, relator, ponente, asistente, jurado calificador, entre otros) en los eventos que se programen en el Instituto de Educacin a Distancia para la socializacin, valoracin y ajustes de los avances y resultados del proceso de Investigacin Formativa. Orientar y asesorar el desarrollo del curso regular resaltando desde los contenidos temticos la importancia de aportar elementos conceptuales, tericos y metodolgicos al desarrollo de la investigacin formativa. CIPAS Los Crculos de participacin acadmica y social CIPAS, son grupos conformados por estudiantes mximo de cinco y mnimo de dos, que se crean para el desarrollo de las diferentes actividades acadmicas de carcter independiente y trabajo colaborativo en el desarrollo de un curso regular de los programas acadmicos del IDEAD y tiene entre otras las siguientes funciones: Desarrollar la investigacin formativa de acuerdo al nivel, semestre, ncleo problematizador y ncleo problmico de cada programa acadmico del IDEAD. Presentar avances del proyecto dentro del semestre segn programacin en los cursos y presentar informe semestral del proyecto, en relacin directa con los objetivos del mismo. La informacin se debe presentar en CD, que debe contener adems del informe, las diapositivas de la socializacin. Participar en el micrforo y foro sustentado las actividades realizadas en el semestre. En el caso de que el desarrollo del proyecto se llevase a cabo al interior de una empresa, institucin y/o organizacin es deber entregar copia del informe a la empresa en que se realizo la observacin. 3.4. CASOS ESTUDIANTILES

ESTUDIANTES QUE SOLICITAN HOMOLOGACIN Para el caso de estudiantes que soliciten la homologacin, es responsabilidad del estudiante adelantar bajo la orientacin del tutor o los tutores articuladores del nivel correspondiente despus de la homologacin las estrategias necesarias para su nivelacin con respecto a los cursos que le fueron homologados.

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 8 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

ESTUDIANTES QUE SOLICITAN VALIDACIN Por ser la validacin un mecanismo de flexibilidad acadmica que no contempla para su realizacin ningn acompaamiento por parte del tutor para su presentacin no se debe contemplar el componente de investigacin formativa, en cambio, es responsabilidad del estudiante adelantar bajo la orientacin del tutor o los tutores articuladores del nivel correspondiente despus de la validacin las estrategias necesarias para su nivelacin con respecto a los cursos que le fueron validados. ESTUDIANTES QUE SOLICITAN CONVOCATORIA INSTITUCIONAL Por ser la Convocatoria Institucional un mecanismo de flexibilidad acadmica, cuya naturaleza contempla el acompaamiento del tutor a travs de una gua de Convocatoria, se establecern los mecanismos necesarios para que dentro del diseo de la gua se contemple apartes encaminados al fortalecimiento y desarrollo del componente de investigacin formativa. Para efectos del pago correspondiente a la elaboracin y aplicacin de una convocatoria institucional de un curso articulador se realizar segn lo contemplado en el acuerdo Del Consejo Directivo N 137 de abril 27 de 1998. ESTUDIANTES QUE SOLICITAN EL RECURSO DEL 100% Para aquellos estudiantes que opten por el recurso del 100% para un curso articulador, este porcentaje estar representado as: 75% para la prueba escrita y 25% para la evaluacin de la actividad de investigacin formativa, siendo esta la presentacin de una revisin bibliogrfica, conceptual y marco analtico sobre los contenidos del respectivo curso. ESTUDIANTES POR REINTEGRO Cuando un estudiante solicite reintegro es responsabilidad del estudiante adelantar bajo la orientacin del tutor o los tutores articuladores del nivel al que ingresa segn estudio de reintegro, el desarrollo de las estrategias necesarias para una nivelacin que le permita continuar con su formacin bajo el modelo de investigacin formativa, en el caso de que este modelo no estuviere aplicndose en el momento previo a la suspensin de sus estudios. ESTUDIANTES QUE PIERDEN UN CURSO ARTICULADOR Para aquellos estudiantes que aun habiendo aprobado dentro de un curso articulador el componente correspondiente a la investigacin formativa, perdieron el curso articulador, es obligatorio repetir la totalidad del curso, incluyendo el ejercicio acadmico correspondiente al desarrollo de la investigacin formativa, lo anterior no implica que el estudiante deba cambiar de CIPAS, de Proyecto o ncleo problmico de Investigacin formativa, dicho estudiante continuara con su proceso, solo que deber repetir las actividades acadmicas que demande el curso articulador a repetir.

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 9 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

ESTUDIANTES CON MATRICULA DE CURSOS LIBRES Estudiantes que se matriculen en cursos libres debern realizar el proceso de Investigacin Formativa como est planteado en el programa y una vez sea estudiante regular se le homologarn tanto el curso como lo que realiz en el mismo referente a la investigacin formativa. ESTUDIANTES QUE REALICEN CURSO DE VACACIONES Estudiantes que matriculen en la modalidad de curso de vacaciones un curso articulador debern realizar el proceso de Investigacin Formativa como est planteado en el programa. Para efectos de la asignacin acadmica se aplicara lo contemplado en el Acuerdo 005 del Consejo Directivo de Noviembre 24 de 2010. ESTUDIANTES CON MATRICULA EN OTRO PROGRAMA El estudiante que pertenezca a un programa acadmico diferente al programa en el cual va a realizar la matricula de un curso determinado, realizar el proyecto de investigacin como est establecido en el programa acadmico al cual pertenece. 3.5. INVESTIGACIN FORMATIVA COMO OPCIN DE GRADO

La Investigacin Formativa es un requisito para aprobar cada uno de los niveles que cursa un estudiante, de acuerdo con los procesos de Investigacin Formativa planteados en la estructura curricular de cada programa acadmico; sern sustentados a travs de los foros acadmicos y su desarrollo ser requisito de grado para la obtencin del respectivo ttulo ya sea tecnlogo y/o profesional. (Artculo 9 Acuerdo 005 de 24 noviembre de 2010 Consejo Directivo IDEAD) Si el estudiante decide que su proyecto de Investigacin Formativa sea tenido en cuenta como opcin de grado, debe presentar solicitud con la propuesta al comit curricular del respectivo programa acadmico y que en todo caso debe ser ajustada teniendo en cuenta los requisitos establecidos en el acuerdo 005 de 08 de mayo del 2010, del Consejo directivo del Instituto de Educacin a Distancia (Pargrafos del 3 al 6). Una vez aprobada la propuesta los pasos a seguir son los siguientes. 1. En el octavo semestre, presentan la propuesta de trabajo de grado en el formato "presentacin de proyectos de investigacin", formato que se puede bajar directamente de la pagina web de la universidad en la siguiente ruta: www.ut.edu.co la universidad investigaciones - documentos - formato para la presentacin de proyectos de investigacin, bien copiando y pegando el siguiente enlace http://desarrollo.ut.edu.co/index2.html

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 10 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

2. Una vez aprobados el director del programa remite un CD con los proyectos a la coordinadora de investigaciones para que esta unidad los registre ante la oficina central de investigaciones. 3. El director de programa debe asignar tutores para la asesora de los trabajos de investigacin. 4. El asesor de trabajo de grado debe asesorar a los estudiantes hasta la construccin del documento final con el cual se va a graduar el estudiante. 5. En el ltimo semestre ya el estudiante presenta el documento final de trabajo de grado con las normas ICONTEC y dems requerimientos exigidos por la universidad del Tolima. (Acuerdo 015 de 2008 Por medio del cual se adopta y reglamenta las opciones de grado establecidas en el artculo segundo del Acuerdo No. 007 del 22 de febrero de 2002, el Acuerdo 0028 de 2007 y el acuerdo 0104 de 2007 del Consejo Acadmico 3.6. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

ASIGNACIN ACADMICA Y REMUNERACIN La asignacin acadmica de la investigacin formativa en el instituto de educacin a distancia del IDEAD es realizada por la direccin de cada programa acadmico y corresponder a los cursos articuladores definidos en el plan de estudios de cada programa. Las actividades de investigacin formativa sern remuneradas de acuerdo a la categora en la que est clasificado el tutor y se reconocern el nmero de horas equivalente a dos (2) horas por cada crdito del curso articulador, como asesora en investigacin formativa. Las horas ctedra que se pagarn a los tutores articuladores se cancelarn previa certificacin de cumplido de su actividad de asesora en investigacin formativa. Para el caso del lder articulador lder articulador se asignaran un total de 15 horas, y ser la direccin del programa quien asigne el tutor que por sus cualidades y calidades cumplir con el rol de lder articulador. Cuando la coordinacin y asistencia a microforo y foro de investigacin origine desplazamiento, se reconocer adicional al desarrollo del curso regular. 3.7. ASPECTOS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL

En razn a que las actividades de investigacin formativa implican una remuneracin adicional a las horas ctedra la verificacin de su cumplimiento se har a travs del diligenciamiento de los formatos relacionados en el presente procedimiento y su

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 11 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

presentacin deber realizarse de manera puntual por cada uno de los tutores y lderes articuladores. En relacin a los estudiantes, todo estudiante sin excepcin deber realizar investigacin formativa Las actividades de investigacin formativa para todos los niveles acadmicos sern evaluadas y corresponder a un 25% del 60% de actividades acadmicas del estudiante, entendindose como evaluacin permanente del proceso de aprendizaje. 3.8.
N

DESCRIPCIN DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN FORMATIVA

RESPONSABLE DESCRIPCIN

01.

02.

03.

04.

05.

06.

Apoyados en la Coordinacin de investigaciones los directores de programa Director de Programa convocan al comit curricular para la construccin y/o actualizacin de la IDEAD / Comit matriz gua de investigacin formativa cdigo DO-P10-F35 y la gua del Curricular IDEAD curso articulador cdigo DO-P10-F36. Cuando al tutor acadmico se le asigna un curso articulador este debe dar desarrollo al ncleo problmico segn lo establecido en la matriz gua de investigacin formativa cdigo DO-P10-F35 del programa al cual pertenece y la gua del curso articulador formato DO-P10-F36. Apoyando de manera especfica la labor del estudiante en las asesoras de Investigacin formativa, Tutor articulador las cuales se consignaran en el formato de registro de asesoras del proyecto de investigacin cdigo DO-P06-F31. Los cuales se entregaran de manera fsica a la direccin del programa y se enviaran de manera digital (escaneadas a la coordinacin de Investigaciones del IDEAD al correo electrnico investigacin.formativa.idead@ut.edu.co La programacin de Micrforos ser en el espacio de la ltima asesora de Investigacin Formativa. Esta programacin (Asesoras y Microforos) deber ser reportada por el tutor articulador a la direccin del programa en el formato Director del programa de acuerdo pedaggico cdigo DO-P06-F29 IDEAD La programacin de los Foros estar a cargo del director del programa y deber programarse entre la quinta tutora y antes de la primera convocatoria. Una vez recibidos los acuerdos pedaggicos segn lo establecido, y con las fechas para la realizacin de las asesoras y los microforos definidas, la Director de programa direccin de cada programa acadmico deber reportarlas a la Coordinacin IDEAD de Investigaciones en el formato de programacin de actividades de investigacin formativa cdigo DO-P10-F37 que deber enviarse al correo electrnico investigacin.formativa.idead@ut.edu.co El Lder articulador deber presentar a la Direccin de cada programa Tutor articulador acadmico, despus de la realizacin de los micrforos y con copia a la IDEAD/ Lder Coordinacin de Investigaciones al correo: articulador IDEAD investigacin.formativa.idead@ut.edu.co programacin de la agenda foro de investigacin formativa cdigo DO-P10-F38. Una vez realizado el Foro respectivo, el Lder articulador estragar como Tutor articulador parte de las evidencias del desarrollo de Investigacin Formativa el acta foro IDEAD/ Lder de investigacin formativa cdigo DO-P10-F39 a la direccin del programa y articulador IDEAD a la coordinacin de investigaciones al correo investigacin.formativa.idead@ut.edu.co

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA

Pgina: 12 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

07.

Tutor articulador IDEAD

08.

Lder articulador IDEAD

09.

Coordinacin de Investigaciones IDEAD Coordinacin de Investigaciones IDEAD

10. 11.

Al final de cada semestre cada tutor articulador deber presentar al lder articulador y con copia al correo investigacin.formativa.idead@ut.edu.co el informe semestral de investigacin formativa tutor articulador cdigo DOP10-F40 en el que darn cuenta de las actividades de investigacin realizadas por cada uno de los CIPAS y de su aporte al ncleo problmico. Una vez el lder articulador recopile los informes parciales presentados por los tutores articuladores estos elaboraran el informe semestral de investigacin formativa lder articulador cdigo DO-P10-F41, en el que darn cuenta de las actividades de investigacin realizadas y el aporte de las mismas al ncleo problematizador, el mismo deber ser enviado al correo investigacin.formativa.idead@ut.edu.co Con las evidencias presentadas de manera mensual por cada uno de los tutores articuladores la Coordinacin de Investigaciones del IDEAD, elaborara un informe semestral de seguimiento y control de actividades de investigacin formativa del IDEAD cdigo DO-P10-F42. De manera anual la coordinacin de Investigaciones del IDEAD presentara para publicacin los mejores trabajos de Investigacin Formativa presentados en el IDEAD FIN

4. BASE LEGAL Ley 1188 de 2008, del Congreso de la Repblica, por la cual se regula el registro calificado de programas de educacin superior y se dictan otras disposiciones. Decreto 1295 del 20 de abril de 2010, del Ministerio de Educacin Nacional, Por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas acadmicos de Educacin Superior. Acuerdo 111 del 4 de diciembre de 1985, del Consejo Directivo del IDEAD, cual se crea el Comit de Investigaciones del IDEAD Por el

Acuerdo No.0024 del 17 de mayo del 2002, del Consejo Acadmico de la UT, Por medio del cual se establecen las directrices para las actividades de investigacin en el Instituto. Acuerdo No.013 del 29 de octubre del 2002, del Consejo Directivo del IDEAD, Por el cual se reglamenta la administracin de proyectos de investigacin en el IDEAD, cuando en ellos participen tutores y/o profesionales que no formen parte de la planta de docentes de la Universidad del Tolima. Acuerdo Nmero 005 de 2010, Por el cual se Reglamenta la Investigacin Formativa en los Programas Acadmicos del Instituto de Educacin a Distancia de la Universidad del Tolima, insumo para el presente documento.

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA 5. REGISTROS
IDENTIFICACION N Cdigo Formato Nombre Matriz guia de investigacin formativa Guia deI curso articulador Programacin de actividades de investigacin formativa Programacin de la agenda foro de investigacin formativa Acta foro de investigacin formativa Informe semestral de investigacin formativa tutor articulador Informe semestral de investigacin formativa lder articulador Informe semestral de seguimiento y control de actividades de investigacin formativa del IDEAD ALMACENAMIENTO Lugar Archivo Medio de archivo

Pgina: 13 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

PROTECCION Responable de Archivarlo Director de Programa Director de Programa Coordinador de Investigaciones Tiempo de Retenci n 5 aos 5 aos

TDR Disposicin Final

01. DO-P10-F35 02. DO-P10-F36

Direccin del Programa Direccin del Programa Coordinacion de Investigaciones

Fisico Fisico

Seleccin Seleccin

03. DO-P10-F37

Digital

5 aos

Seleccin

04. DO-P10-F38

Direccin del Programa Direccin del Programa

Fisico

Director de Programa Director de Programa

5 aos

Seleccin

05. DO-P10-F39

Fisico

5 aos

Seleccin

06. DO-P10-F40

Coordinacion de Investigaciones

Digital

Coordinador de Investigaciones

5 aos

Seleccin

07. DO-P10-F41

Coordinacion de Investigaciones

Digital

Coordinador de Investigaciones

5 aos

Seleccin

08. DO-P10-F42

Coordinacion de Investigaciones

Fisico

Coordinador de Investigaciones

5 aos

Seleccin

6. ANEXOS Anexo 1. Anexo 2. Flujograma del procedimiento DO-P10-F35 Matriz guia de investigacin formativa

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

PROCEDIMIENTO DESARROLLO DE LA INVESTIGACION FORMATIVA Anexo 3. Anexo 4. Anexo 5. Anexo 6. Anexo 7. Anexo 8. Anexo 9. DO-P10-F36 Guia deI curso articulador

Pgina: 14 de 14 Cdigo: DO-P10 Versin: 01

DO-P10-F37 Programacin de actividades de investigacin formativa DO-P10-F38 Programacin de la agenda foro de investigacin formativa DO-P10-F39 Acta foro de investigacin formativa DO-P10-F40 Informe semestral de investigacin formativa tutor articulador DO-P10-F41 Informe semestral de investigacin formativa lder articulador DO-P10-F42 Informe semestral de seguimiento y control de actividades de investigacin formativa del IDEAD

REGISTRO DE MODIFICACIONES
VERSIN FECHA TEM MODIFICADO DESCRIPCIN No aplica a la primera versin