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MODULOS DE CAPACITACIN
NIVEL BASICO
Chanka Ayllu
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ASOCIACION EDUCATIVA SAYWA LED SERVICIO DE LIECHTENSTEIN PARA EL DESARROLLO
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MODULOS DE CAPACITACION
NIVEL BASICO
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CULTURA ANDINA Y LENGUA QUECHUA Mdulo de Capacitacin Nivel Bsico Autores: RODAS ANTAY, Antonio SANCHEZ ROJAS, Belisario GONZALES ESTALLA, Ricardo PARDO GMEZ, Jos CRDENAS GUZMAN, Mois Diseo y Diagramacin: RODAS ANTAY, Antonio SANCHEZ ROJAS, Belisario Domicilio: Jr. Tpac Amaru N 257 Andahuaylas Per Primera edicin 2010 Asociacin Educativa Saywa - 2009 Derechos reservados Impresor: Grafica Retai S.AC. RUC: 20514788198 Av. Marginal 259 Urb. Javier Prado 6 Etapa - Salamanca Fecha de impresin: Marzo de 2010 Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2010 03670 Material de capacitacin docente con el auspicio de:
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CONTENIDO
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Presentacin LECCION 1 Cultura: Nuestra diversidad cultural. Lengua: Sistema fonolgico del quechua (primera parte: consonantes). LECCION 2 Cultura: Multiculturalidad, pluriculturalidad e interculturalidad. Lengua: Sistema fonolgico del quechua (segunda parte: consonantes). LECCION 3 Cultura: Cosmovisin de la Cultura Andina. Lengua: Sistema fonolgico del quechua (tercera parte: vocales). LECCION 4 Cultura: Caractersticas de las cosmovisiones del mundo. Lengua: Pronombres personales. LECCION 5 Cultura: Pacha desde la visin andina. Lengua: Pronombres posesivos y demostrativos. LECCION 6 Cultura: La sabidura en el mundo andino. Lengua: Pronombres interrogativos e indefinidos. LECCION 7 Cultura: Saberes y prcticas culturales en el mundo andino. Lengua: Lxico quechua acerca de la ubicacin de los seres y objetos en el espacio. LECCION 8 Cultura: Crianza en el mundo andino. Lengua: Partculas adverbiales en el quechua. MIS LOGROS DE APREDIZAJE. LECCION 9 Cultura: El tiempo en el mundo andino. Lengua: Partculas interjectivas mas usuales. LECCION 10 Cultura: Organizacin social del mundo andino. Lengua: La estructura oracional del quechua. LECCION 11 Cultura: Trabajo en el mundo andino. Lengua: La estructura de la frase en el quechua. LECCION 12 Cultura: Los valores en el mundo andino. Lengua: Las oraciones subordinadas en el quechua. 4
7 11 14 16 20 21 24 26 29 31 34 35 38 40 43 44 47 50 51 55 56 60 61 65 66
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LECCION 13 Cultura: Normas y sanciones en el mundo andino. Lengua: Morfologa. Estructura de la palabra quechua (Raz Sufijos). LECCION 14 Cultura: Tecnologa en el mundo andino. Lengua: Sufijos nominales flexivos. LECCION 15 Cultura: Los smbolos en el mundo andino. Lengua: Los conectores narrativos en el quechua. LECCION 16 Cultura: Las seas en el mundo andino. Lengua: Los conectores como sufijos en el quechua. MIS LOGROS DE APREDIZAJE. LECCION 17 Cultura: La familia en el mundo andino. Lengua: Lecto escritura de nmeros y relaciones matemticas en quechua. LECCION 18 Cultura: La Educacin de los hijos. Lengua: Lxico quechua acerca del cuerpo humano. LECCION 19 Cultura: La msica, la danza y el baile en el mundo andino. Lengua: Lxico quechua acerca de salud e higiene. LECCION 20 Cultura: Sabidura sobre relacionalidad. Lengua: Lxico quechua acerca de alimentos y vestimenta. LECCION 21 Cultura: La reciprocidad en el mundo andino. Lengua: Lxico quechua acerca de plantas y animales. LECCION 22 Cultura: La complementariedad en el mundo andino. Lengua: Lxico quechua acerca de formas y colores. LECCION 23 Cultura: El ao andino. Lengua: Lxico quechua acerca de la medicin del tiempo (horas, das, meses, aos) LECCION 24 Cultura: La economa andina. Lengua: Lxico quechua acerca de la familia y sus relaciones LECCION 25 Cultura: Identidad cultural. Lengua: Los prstamos en la lengua quechua. MIS LOGROS DE APREDIZAJE. Bibliografa
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PRESENTACIN
La cultura andina quechua en la actualidad est vigente en las comunidades andinas rurales; a pesar de que, muchas de las prcticas y saberes han sido invisilizadas, minusvaloradas y excluidas por la cultura dominante (occidental, europea), desde la invasin de los espaoles; generando con ello relaciones de inequidad, intolerancia y exclusin. La poblacin urbana castellano hablante o bilinge (quechua castellano o viceversa) constituye un segmento muy importante de la poblacin andina, quienes necesitan conocer o redescubrir la cosmovisin, las sabidura y las prcticas andinas para comprender las lgicas del pensamiento y actuacin del poblador andino, con quienes interactan en la cotidianidad y en las diversas gestiones en las instituciones pblicas. Frente a este panorama, la Asociacin Educativa Saywa y otros aliados vienen generando espacios de reflexin y anlisis en el proceso de la reafirmacin cultural y la revitalizacin de la lengua quechua, y as disminuir la brecha de la inequidad entre los andinos quechua hablantes y la poblacin urbana castellano hablante. Es, con este propsito que se ha elaborado el presente manual titulado La Cultura Andina y la Lengua Quechua. Mdulos de Capacitacin. Nivel bsico, para el fortalecimiento de las capacidades humanas y fundamentalmente las comunicativas de los castellano hablantes o bilinge incipientes (funcionarios, directivos, trabajadores de los sectores pblicos y de la sociedad civil, y poblacin) en el conocimiento de la Cultura Andina, y en el uso y dominio de la lengua quechua. Este manual es producto de varias jornadas de capacitacin, y contiene 25 lecciones. Cada leccin tiene dos partes: la cultura andina y la lengua quechua. Los contenidos de la cultura andina se refieren al conocimiento de la cosmovisin andina, los saberes y prcticas que sustentan su existencia, entre otros temas. En cuanto a la lengua, sta se inicia con el conocimiento del sistema fonolgico del quechua y luego la morfo-sintaxis en un nivel bsico los que a los participantes les permitir producir situaciones comunicativas orales y luego la lecto-escritura en el quechua. En cada leccin, el aprendizaje de la lengua, es eminentemente prctica e inicia con textos literarios (willakuy, harawi, taki, etc.) motivadores, luego se presenta el contenido de la lengua y concluyendo en muchas prcticas para el manejo oral y la lecto-escritura en quechua. La lengua, en el nivel bsico, est orientada para el desarrollo de las capacidades comunicatvas orales, fundamientalmente, para la cotidianidad, y as puedan mejorar en sus desempeos en relacin a los pobladores quechua hablantes. Para medir los logros de aprendizaje que alcanzan los participantes, se aplican las fichas de autoevaluacin en tres momentos, despus de las lecciones 8, 16 y 25; los puntajes obtenidos indicarn el nivel de logro alcanzado por el participante. Agradecemos el apoyo de Liechtensteinischer Entwicklungs Dienst (LED) - Servicio de Liechtenstein para el Desarrollo, institucin con alto grado de sensibilidad hacia los pueblos andinos y amaznicos de nuestro pas; sin cuyo concurso no hubiera sido posible la edicin del presente manual. Amigos y amigas, esperamos que este manual te sirva de ayuda y te permita mejorar tus capacidades comunicativas con los quechua hablantes y en tu desempeo cotidiano; y permita tambin fortalecer nuestra identidad cultural como Nacin Chanka.
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LECCION 1
Cultura: Nuestra diversidad cultural Lengua: Sistema fonolgico del quechua (primera parte: consonantes)
Los seres humanos por creacin o evolucin somos y seremos diversos; esta diversidad es el tesoro incalculable que posee la humanidad. A nivel global, coexistimos muchas culturas cada una con su propia forma de ser; por ello, la actualidad nos obliga a respetarnos, tolerarnos, valorarnos y nutrirnos entre las diferencias que coexistimos en este mundo. La geografa agreste y a la vez hermosa de nuestra patria, posibilita a que los pueblos andinos, amaznicos, etc. mantengamos nuestra herencia cultural legado por nuestros antepasados. Las culturas con el pasar de los siglos, desarrollamos el pensamiento, conocimiento, formas de vivir que son vlidos para enfrentar las adversidades y a la vez hemos aprendido a convivir con la diversidad y adversidad. En la actualidad, se promueve el reconocimiento y la valoracin de la diversidad; reconoce la existencia de distintas formas de pensamiento y de procesamiento de la informacin y ello es favorable para que las culturas originarias puedan ser reconocidas y valoradas. Los peruanos debemos sentirnos orgullosos de contar con culturas milenarias que en sus saberes guardan una filosofa de vida alternativa para la actualidad. Es hora de aprender a convivir en y con la diversidad; de proteger y desarrollar nuestras culturas originarias, de revitalizar la riqueza cultural que es nuestra herencia del pasado, el orgullo del presente y la esperanza del futuro de un pas tan diverso en lo cultural y agroecolgico. Reflexionemos: En qu manifestaciones de nuestra localidad se evidencia la diversidad?. La diversidad es un problema o una riqueza?, Por qu?.
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Quechua Norteo
Agrupa a las variedades del norte del Per, regiones de Lambayeque, Cajamarca, San Martn, Amazonas e Iquitos, y a las del Ecuador y Colombia.
Quechua Central
Congrega a los dialectos de la sierra central del Per, regiones de Lima, ncash, Hunuco, Cerro de Pasco y Junn.
Quechua Sureo
Agrupa a los dialectos de la sierra sur del Per, regiones de Ayacucho, Huancavelica, Cusco, Apurmac, Arequipa y Puno, adems de Bolivia, de Argentina y de Chile.
Por sus marcas y diferencias, las variedades del quechua hablado en el Per, se clasifica en: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Quechua Chanka Quechua Cusco Collao Quechua del Centro Quechua de Ancash Quechua de Ferreafe Quechua de Cajamarca Quechua de Lamas Quechua de Napo
Hablantes del quechua de la zona amaznica Hablantes del quechua de Cajamarca Hablantes del quechua Chanka
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Segn el ltimo Censo y otras investigaciones (Censo Nacional de Poblacin 2007, UNICEF 2008 y otras), en Apurmac somos quechua hablantes o bilinges (quechua castellano, castellano quechua) aproximadamente un 80 %. Esta situacin motiva a que en la regin se promueva el uso de la lengua quechua en todos los escenarios urbanos y rurales, en las instituciones pblicas y privadas, y en todas las actividades socio econmicas, culturales y polticas de la sociedad apurimea.
75,3 80,6 77,8 93,8 78,9 88,1 51,1 77,2 68,9 56,9
Fuente: Atlas Lingstico del Per. Andrs Chirinos Rivera. Ministerio de Educacin Centro Bartolom de las Casas, Lima, 2001. Censo Nacional de Poblacin 1993.
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1 Los corchetes denotan la forma de pronunciacin de las grafias segn las normas establecidas por el Sistema Alfabtico Fontico Internacional (AFI)
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Las aspiradas: ph, th, chh, kh, qh; y las glotalizadas p, t, ch, k, q no existen en el Quechua Chanka; pero s en la variedad Cusco - Collao. Las vocales e, o existen slo como alfonos en contacto directo o indirecto con la post velar q; es decir, que existen slo en la oralidad y como tal no son fonemas del quechua. Ejemplos: urqu, se lee como [rqo]; irqi, se pronuncia como [rqe]; qichipra como [qechpra].
PRACTICAMOS LA LECTURA
Practicamos la lectura de algunas palabras quechuas con cada una de las grafas. Por ahora lo que interesa es la pronunciacin correcta de palabras quechuas; para ello, observamos la columna de la escritura alfabtica, pero leemos observando bien la columna de la representacin fonolgica.
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PROTOCOLOS DE DIALOGO
Practicamos oralmente, en pares, los saludos, las despedidas y las presentaciones en quechua. Completa en los puntos suspensivos con nombres de personas u otras expresiones segn sea en cada caso. Para comprender utiliza el texto en castellano. SALUDOS / ENCUENTROS
Allinllachu! Cmo ests .! Allinllachu wawqiy! Cmo ests hermano/amigo..! Allinllachu paniy.! Cmo ests hermana/amiga..! Allinllachu aay.! Cmo ests hermana/amiga..! Taytall! / Mamall! Buenos das, buenas tardes, buenas noches! Rimaykullayki!/Napaykullayki ! Buenos das ..! Allinllam .! Estoy bien ...! Allinllam wawqiy ...! Estoy bien hermano/amigo ...! Allinllam turiy ...! Estoy bien hermano/amigo ...! Allinllam aay ...! Estoy bien hermana/amiga ...! Taytall! / Mamall! Buenos das, buenas tardes, buenas noches! Rimaykullayki!/Napaykullayki ! Buenos das ...!
DESPEDIDAS
Tupananchikkama . Hasta luego . Paqarinkama Hasta maana . Qama allinlla.. Buena suerte / Que te vaya bien . ... Huk punchawkama . Hasta otro da . Kutimunaykama Hasta mi regreso / Hasta la vista Tupanachikkama . Hasta luego . Paqarinkama Hasta maana ... Qampas allinlla. Tambin buena suerte / A ti tambin Huk punchawkama .. Hasta otro da .. Ar, Kutimunaykikama .. Y, hasta tu regreso /Y, Igualmente ..
PRESENTACION PERSONAL
Imataq sutiyki? Cul es tu nombre? Maymantataq kanki? De dnde eres? Maypitaq llamkanki? Dnde trabajas? Maypitaq tiyanki? Dnde vives? .uqapa sutiyqa. Mi nombre es uqaqa kani. Yo soy de .. uqaqa llamkani. Yo trabajo en Qamri?Y t? uqaqa tiyani. Yo vivo en ..
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NIVEL BASICO
LECCION 2
Cultura: Multiculturalidad, pluriculturalidad e interculturalidad. Lengua: Sistema fonolgico del quechua (segunda parte: consonantes). MULTICULTURALIDAD, PLURICULTURALIDAD E INTERCULTURALDAD Presentamos algunas aproximaciones conceptuales sobre aspectos que caracterizan nuestra diversidad cultural. MULTICULTURALIDAD La multiculturalidad reconoce la existencia de las diferentes culturas; sin que necesariamente tengan una relacin entre ellas. PLURICULTURALIDAD La pluriculturalidad es el reconocimiento de las diferentes culturas existentes que conviven e interactan en el mismo espacio territorial; an sin una relacin de equidad. INTERCULTURALIDAD La interculturalidad es el proceso de interaccin que reconoce y parte de las asimetras sociales, econmicas, polticas y de poder, que limitan la posibilidad del grupo cultural en situacin de dominado a ser considerado como sujeto con equidad, diferencia y con capacidad de dilogo, de decisin y de accin. La interculturalidad es un proceso que por medio de mediaciones sociales, polticas y comunicativas, permite construir espacios de dilogo, relaciones de equidad, actitudes de respeto y de tolerancia para una convivencia con justicia y en democracia. La interculturalidad es el conocimiento y respeto a las otras formas de pensar, a lgicas diferentes y a la vez pone en prctica y vigencia las culturas y lenguas originarias.
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Culturas andinas
Culturas amaznicas
Otras
- Quechua - Aimara
- Criolla occidental
- Afroperuana - Asitica - .
DIVERSIDAD CULTURAL
Lenguas andinas
Lenguas Amaznicas
Otras
Quechua
Aimara
Castellano
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CULTURAS ANDINAS
Escenario pluricultural
Bilinges:
El alfabeto quechua presentado en la leccin anterior, al que denominamos ACHAKALAMA, en resumen viene a ser el siguiente:
a, ch, h, k, i, l, ll, m, n, , p, q, r, s, t, u, w, y
PRACTICAMOS LA LECTURA
Continuamos con la prctica en la pronunciacin de palabras quechuas con las dems grafas del achakalama.
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En esta cancin, algunas palabras quechuas se pueden escribir desde el castellano, aparentemente tienen el mismo sonido, pero su escritura no corresponde al alfabeto quechua. As veamos: Runasimi Yuraq Atataw Wawan Uywaway Niwachkasqa Castellano yuracc atatau huahuan uihuahuay nihuachcascca
De esta comparacin ya podemos ir reafirmando, que q equivale a cc del castellano, asimismo se evitan la escritura de vocales juntas en una palabra utilizando w para ua, y para ui, tambin k para c.
PROTOCOLOS DE DIALOGO
En parejas, practicamos el uso oral del quechua.
ENCUENTROS
1) ENCUENTRO DE DOS AMIGOS: Allinllachu wawqiy...... Cmo ests hermano 2) ENCUENTRO ENTRE UN AMIGO Y UNA AMIGA: Allinllachu paniy .. Cmo ests hermana 3) ENCUENTRO ENTRE DOS AMIGAS: Allinllachu aay Cmo ests hermana Allinllam aay Yo estoy bien hermana .... Allinllam turiy . Yo estoy bien hermano .... Allinllam wawqiy. Yo estoy bien hermano ....
4) DOS AMIGOS DESPUS DE ENCONTRARSE PREGUNTAN POR SUS FAMILIAS: Persona 1: Persona 2: Persona 1: Wawqiy, Imahinallam aylluyki tarikun? Hermano, Cmo se encuentra tu familia? Wawqiy, aylluyqa allinllam kachkan (tarikun). Qampa aylluykir? Hermano, mi familia est (se encuentra) bien. Y tu familia? uqapapas allinllam. Tambin est bien.
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5) DOS PERSONAS AL ENCONTRARSE PREGUNTAN POR SU ESPOSA/O: Persona 1: Paniy, Maypitaq qusayki? Hermana, Dnde est tu esposo? Persona 2: Turiy, qusayqa llamkachkanmi. Maypitaq qampa warmiyki? Hermano, mi esposo est trabajando. Y dnde est tu esposa? Persona 1: Paniy, warmiyqa wasiypim mikunata rurachkan. Hermana, mi esposa est preparando comida en mi casa. 6) EN PAREJAS PRODUCIMOS DILOGOS INTERPERSONALES DE ENCUENTRO. Practicamos en pares dilogos en quechua sobre encuentros en diversos escenarios y momentos.
DESPEDIDAS
1) DOS AMIGOS SE DESPIDEN HASTA EL DA SIGUIENTE: P1: Wawqiy, paqarinkama Hermano, hasta maana P2: Paqarinkama wawqiy Hasta maana hermano 2) DOS AMIGAS SE DESPIDEN HASTA UNA PRXIMA FECHA: P1: aay, tupananchikkama Hermana, hasta pronto. P2: Hukpi tupananchikkama aay Hasta otro encuentro hermana). 3) UN AMIGO SE DESPIDE DE UNA AMIGA QUE VIAJA: P1: Paniy, allinllam ripunki Hermana, te deseo buen viaje. P2: Ar turiy, qampas allinllam S hermano, t tambin cudate. 4) EN PAREJAS PRODUCIMOS DILOGOS INTERPERSONALES. Practicamos en pares dilogos en quechua sobre despedidas en diversos escenarios y momentos.
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LECCION 3
Cultura: Cosmovisin de la Cultura Andina Lengua: Sistema fonolgico del quechua (tercera parte: vocales)
La cosmovisin andina se manifiesta en las creencias y los valores, pero fundamentalmente, en los mitos cosmognicos generados por el poblador andino. Los mitos cosmognicos pretenden legitimar divinamente a los arquetipos originarios que explican, justifican y sancionan los hechos bsicos de la condicin humana: sexualidad y fertilidad, vestimenta, alimento y trabajo; felicidad, pecado y castigo; vida, sufrimiento y muerte; y en general las relaciones del hombre con su medio social, natural y sobrenatural 2 .
A continuacin presentamos un contraste de las maneras de ver el mundo desde las diferentes culturas que conviven en nuestro contexto.
COSMOVISION ANDINA COSMOLOGIA OCCIDENTAL VISION MODERNA /
DIOS DEIDADES
MUNDO
HOMBRES
NATURALEZA (Mundo NATURALEZA
HOMBRE
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