KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Alamat: Jl. Kalimantan No. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121

SATUAN ACARA PENDIDIKAN KESEHATAN Pokok Bahasan Sasaran Waktu Hari/Tanggal Tempat Health Educator A. Latar Belakang Harga diri rendah adalah suatu masalah utama untuk kebanyakan orang dan dapat diekspresikan dalam tingkat kecemasan sedang dan tinggi. Beberapa penelitian menunjukkan depresi yang diakibatkan karena harga diri rendah, yang salah satunya mempunyai hasil 15.600 siswa sekolah, tingkat 6 sampai dengan 10 menunjukkan harga diri rendah yang diakibatkan karena sering dilakukan pengintimidasian/pengejekan berakibat menimbulkan resiko depresi pada usia dewasa. Penyebab lain dari masalah harga diri rendah diperkirakan juga sebagai akibat dari masa lalu yang kurang menyenangkan, misalnya terlibat napza. Berdasarkan hasil dari overview dinyatakan bahwa pecandu napza biasanya memiliki konsep diri yang negatif dan harga diri yang rendah. Perkembangan emosi yang terhambat, dengan ditandai oleh ketidakmampuan mengekspresikan emosinya secara wajar, mudah cemas, pasif agresif dan cenderung depresi. Remaja yang menyalahgunakan napza umumnya tidak mandiri dan menganggap segala sesuatunya harus diperoleh dari lingkungan. B. Tujuan
1.

: Pendidikan Kesehatan Tentang Peningkatan Harga Diri Rendah : Keluarga Bapak Anton : 09.00 s/d 09.30 WIB (1 x30 menit) : Minggu, 15 Mei 2011 : Rumah Bapak Anton : Mahasiswa S1 Keperawatan

Tujuan instruksional umum : Setelah dilakukan penyuluhan, diharapkan keluarga mampu memahami dan mencegah agar tidak terjadi harga diri rendah.

2.

Tujuan Instruksional khusus :

E. 15 a. Metode F. memperkenalkan diri. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. penyebab harga diri rendah. tanda dan gejala. akibat. pengertian harga diri rendah. C. c. dan cara mencegah dan menanganinya. dan membuka penyuluhan. diharapkan keluarga mampu memahami tentang harga diri rendah meliputi pengertian harga diri. 3. akibat harga diri rendah. Kegiatan penyuluhan No. : Diskusi 4. tanda dan gejala harga diri rendah. pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah. Lembar Balik 2. Pokok Bahasan : Peningkatan Harga Diri Rendah D.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Media 1. 2. Menjelaskan tentang TIU Dan TIK./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Setelah mengikuti proses penyuluhan. Menjelaskan gambaran umum tentang materi yang akan diajarkan beserta manfaatnya. Kegiatan peserta Memperhatikan dan menjawab salam Memperhatikan Metode Media - Memperhatikan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Diskusi lembar balik Penyajian . Tahap Pembukaan Waktu Kegiatan Penyuluhan 5 menit a. Memberikan salam. Kalimantan No. b. Leaflet G. penyebab. 5. Menjelaskan menit pengertian Harga Diri Rendah 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. Sub Pokok Bahasan : 1.

/Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 b. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. d. c. Kalimantan No.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan pencegahan dan Implikasi keperawatan harga Memperhatikan dan memberi tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan . 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. e. Menjelaskan tanda dan gejala harga diri rendah. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan akibat yang dapat timbul dari harga diri rendah. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan penyebab harga diri rendah.

Kalimantan No. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Memberi salam penutup. Membagikan leaflet. b. Menampung jawaban dan memberi komentar tentang pendapat dari masyarakat. diri rendah. Evaluasi : 1. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menutup pertemuan dengan mengundang pertanyaan atau komentar pada masyarakat.Jelaskan pengertian harga diri rendah! 2. Leaflet Memperhatikan dan mencatat komentar penyuluh.Sebutkan akibat yang dapat muncul dari harga diri rendah! 5.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. I. Referensi : . e.Sebutkan penyebab yang dapat memicu harga diri rendah! 3./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Penutup 10 menit a. Jelaskan tanda dan gejala yang dapat timbul dari harga diri rendah! Jelaskan cara pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah! 4. H. pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memberikan sumbang saran. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang baru disampaikan. Memperhatikan Menerima leaflet Memperhatikan dan menjawab salam. Menyimpulka n materi yang telah dibahas bersama dengan masyarakat. c. d.

Media yang digunakan (leafleat&lembar balik). Kalimantan No. Penyuluh. Materi 2. Kelompok 4 . 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Lampiran: 1./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 J.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl.

1998 ). Penyebab Harga Diri Rendah Salah satu penyebab dari harga diri rendah yaitu berduka disfungsional.1993). klien sering menunduk e. Tidak ada kontak mata. 3./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 LAMPIRAN Harga Diri Rendah 1. ekspresi sedih. tidak berarti dan rendah diri yang berkepanjangan akibat evaluasi negative terhadap diri sendiri dan kemampuan diri (keliat&akemat. Pencegahan Dan Implikasi keperawatan Harga Diri Rendah. Tidak/ jarang melakukan kegiatan sehari-hari.(Budi Anna Keliat. Menarik diri merupakan percobaan untuk menghindari interaksi dengan orang lain. Berduka disfungsional merupakan pemanjangan atau tidak sukses dalam menggunakan respon intelektual dan emosional oleh individu dalam melalui proses modifikasi konsep diri berdasarkan persepsi kehilangan. Kalimantan No. 2007) Gangguan harga diri rendah adalah evaluasi diri dan perasaan tentang diri atau kemampuan diri yang negatif yang dapat secara langsung atau tidak langsung diekspresikan ( Townsend. klien memutuskan percakapan atau pergi jika diajak bercakap-cakap g. Tanda Dan Gejala Harga Diri Rendah a. 2. Pengertian Harga Diri Rendah Harga diri rendah adalah perasaan tidak berharga. 1998) 4. afek tumpul b.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. . Menghindar dari orang lain (menyendiri) c. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Menolak berhubungan dengan orang lain. Akibat Harga Diri Rendah Harga diri rendah dapat beresiko terjadinya isolasi sosial : menarik diri. 5. Apatis. menghindari hubungan dengan orang lain (Rawlins. Komunikasi kurang/tidak ada. Klien tidak tampak bercakap-cakap dengan klien lain/perawat d. Berdiam diri di kamar/klien kurang mobilitas f.

Perawat dapat melakukan hal-hal berikut: 1. Membantu pasien untuk memilih kegiatan yang dapat pasien lakukan dengan mandiri atau dengan bantuan minimal. 2. Perawat melatih kemampuan yang dipilih pasien dengan cara berikut: 1. tindakan keperawatan yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut: 1. Perawat mendiskusikan dengan pasien langkah-langkah pelaksanaan kegiatan. 2./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Pencegahan: 1.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 3. Perawat dapat mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang masih dimiliki pasien. Selalu percaya dan yakin bahwa setiap masalah ada jalan keluarnya Implikasi keperawatan: a. Apabila ada masalah usahakan untuk berbagi dengan orang lain 2. adanya keluarga dan lingkungan terdekat pasien. . Perawat membantu pasien menilai kemampuan yang dapat digunakan dengan caracara berikut: 1. peragakan kegiatan yang ditetapkan. d. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Membantu pasien untuk memilih atau menetapkan kemampuan yang akan dilatih. Perawat memperlihatkan respons yang kondusif dan mengupayakan menjadi pendengar yang aktif. Jangan membiasakan diri untuk menyendiri 5. b. c. Beri pujian yang realistis dan hindaran penilaian yang negative. Menghadapi masalah dengan kepala dingin dan pikiran yang tenang 3. Perawat mendiskusikan dengan pasien mengenai kemampuannya yang masih data digunakan pada saat ini. Perawat mendiskusikan denga pasen kegiatan yang akan dipilih sebagai kegiatan yang akan pasien lakukan sehari-hari. Kalimantan No. Mencari solusi yang positif dalam menyelesaikan masalah 4. 2. Perawat bersama pasien. 2. Perawat mendiskusikan tentang sejumlah kemampuan dan aspek positif yang dimiliki pasien seperti kegiatan di rumah sakit dan di rumah. Perawat membantu pasien menyebutkannya dan memberi penguatan terhadap kemampuan diri yang dapat diungkapkan pasien.

Menyusun jadwal untuk melaksanakan kegiatan yang telah dilatih. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. 5. 1. 4. 3. Perawat membantu pasien menyusun jadwal pelaksanaan kemampuan yang dilatih. Memberikan dukungan dan pujian pada setiap kegiatan yang dapat dilakukan pasien. e. Memberi kesempatan kepada pasien untuk mencoba kegiatan yang telah dilatihkan. 2.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Memberi pujian atas kegiatan yang dapat dilakukan pasien setiap hari. Kalimantan No./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 3. . Memberi pasien kesempatan mengungkapkan perasaannya setelah pelaksanaan kegiatan. Meningkatkan kegiatan pasien sesuai dengan tingkat toleransi dan perubahan setiap kegiatan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful