Big6 telah dihasilkan oleh dua orang pendidik iaitu Mike Eisenberg and Bob Berkowitz. Big6
ialah pendekatan dalam pengajaran ICT yang amat terkenal dan paling kerap digunakan di
seluruh dunia. Big6 adalah sebuah model dan kurikulum bagi pengajaran kemahiran
teknologi dan informasi yang telah diimplementasi oleh beribu-ribu sekolah-K,
institusi pengajian tinggi, dan program-program latihan dewasa dan korporat. Model
menyelesaikan masalah informasi Big6 ini boleh diaplikasikan pada bila-bila masa
kita berdepan dengan penggunaan teknologi maklumat. Sesetengah berpendapat
bahawa Big6 adalah strategi penyelesaian masalah informasi kerana dengan
penggunaan Big6, pelajar-pelajar mampu untuk berhadapan dan menyelesaikan
sebarang masalah, tugasan, dan dalam membuat keputusan. Model Big6 ini
mengintegrasikan kemahiran mengaplikasikan teknologi maklumat dengan
“peralatan-peralatan” teknologi melalui sebuah proses yang sistematik untuk
mencari, mengguna, mengaplikasi dan menilai maklumat untuk tujuan dan tugasan
yang spesifik.
Di dalam dunia berinformasi seperti sekarang ini, kita semua mengalami masalah
information overload. Terdapat terlalu banyak maklumat yang terbentang di dunia
maya dan bukannya mudah untuk kita mengikut arus dunia IT ini. Tetapi walaupun
kita dikelilingi dengan maklumat, masalah yang kita hadapi dengan lebihan
maklumat ini adalah kita tidak tahu maklumat yang mana kita perlukan, bila kita
memerlukannya, dan maklumat tersebut dalam bentuk yang kita ingini supaya kita
boleh menggunakan maklumat tersebut dengan cara yang paling berkesan.
Satu cara untuk menyelesaikan masalah ini – cara yang paling kerap digunakan
oleh kebanyakan sekolah, dunia bisnes dan juga masyarakat secara amnya – adalah
dengan cara untuk mempercepatkan proses tersebut. Kita cuba untuk memuatkan
sebanyak mungkin maklumat supaya kita boleh bekerja dengan lebih pantas dan
lebih banyak kerja boleh dilaksanakan. Tetapi, cara ini telah terbukti sebagai kurang
memberangsangkan. Mempercepatkan keadaan hanya berkesan untuk jangka masa
yang pendek. Apa yang perlu dilakukan adalah kita perlu memikirkan cara untuk
mengajar pelajar-pelajar kita supaya belajar secara pintar, bukan secara pantas.
Terdapat satu alternatif untuk belajar secara pantas. Ia adalah suatu cara yang lebih
pintar – cara di mana pelajar-pelajar akan berupaya untuk menghasilkan kemahiran-
kemahiran dan pemahaman yang diperlukan oleh mereka untuk mencari,
memproses dan menggguna maklumat dengan cara yang paling berkesan.
Penyelesaian yang lebih pintar ini memfokuskan kepada proses dan juga isi
kandungan maklumat tersebut. Ia adalah Model Big6.
Selain mentakrifkan Big6 ini sebagai suatu proses, kita juga boleh melihat Big6 ini
sebagai suatu set kemahiran-kemahiran hidup asas yang sangat diperlukan oleh
para pelajar kita. Kemahiran-kemahiran ini boleh digunakan di dalam semua situasi
dan keadaan – di sekolah, di tempat kerja, di peringkat personal. Kemahiran-
kemahiran dalam Big6 boleh diaplikasikan di dalam mana-mana subjek sekolah di
mana-mana peringkat darjah, tingkatan dan gred. Para pelajar menggunakan
kemahiran-kemahiran Big6 apabila mereka memerlukan maklumat untuk
menyelesaikan masalah, melengkapkan tugasan dan membuat keputusan.
1. Definisi Tugasan
4. Penggunaan Informasi/Maklumat
5. Penggabungan
5.1.Menyusun informasi atau maklumat dari pelbagai sumber
6. Penilaian
Kita melalui keenam-enam peringkat ini – sama ada secara sedar atau tidak –
apabila kita mencari atau mengaplikasi maklumat untuk menyelesaikan sesuatu
masalah atau dalam membuat keputusan atau pilihan tertentu. Adalah tidak
penting untuk melengkapkan keenam-enam peringkat megikut sususannya yang
sedia ada dan setiap peringkat tidak perlu mengambil masa yang lama untuk
dilaksanakan. Kami telah mendapati bahawa kesemua situasi penyelesaian masalah
yang berjaya telah menggunakan kesemua enam peringkat.