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Si eres padre en este ensayo encontraras claves sobre cmo dar una educacin basada en el amor y la libertad a tus hijos, pero si crees que necesitas saber ms tcnicas de educacin tienes a tu disposicin en cualquier librera El libro del nio escrito por el maestro espiritual indio Osho o Superpoderes para padres escrito por el doctor Stephen Briers. Este ensayo no busca culpar a los padres de todas las desgracias de los nios si no ayudarles a darse cuenta de lo que inconscientemente causan en sus hijos a pesar de que les amen infinitamente. Dedicado a todos los nios del mundo. Y a Elisa por despertar mi talento, a Wissal por convertirme en un soldado de las letras y especialmente a Persfone por inspirarme para escribirlo, a Claudia por haber sido mi fuerza en los momentos ms oscuros y a Luz por haber confiado siempre en m y en lo que digo. Tambin agradezco a Cristina, a Laura y a Pedro el haberme ayudado en la correccin del mismo. Sin vosotros no habra podido conseguirlo.

Prlogo Me he dado cuenta de que hay cosas que funcionan muy mal en nuestra sociedad, la gente tiene miedo, la gente no ama, la gente ve la vida como una lucha, no como una alegra, la gente odia la vida, la gente est triste y no sabe cmo no estarlo. Es por eso que he decidido escribir este ensayo, he buscado la raz del problema y la he encontrado, se llama educacin. La educacin hoy en da ha perdido todo su significado, todo el mundo ha ido a la escuela, sin embargo nadie est educado. En las familias y en las escuelas no se le ha enseado a la gente lo ms importante de la vida, la libertad, la libertad es a la vez amor y felicidad, pero todas las instituciones estn intentando acabar con la libertad de la gente. Por eso Buda deca: A menos que mates a tus padres nunca sers libre. La educacin ha convertido al ser humano en un esclavo, le ha arrebatado su vitalidad, su alegra, su felicidad. Los nios pequeos son felices, pero cuando crecen se convierten en personas muy tristes, no es que hayan nacido desdichados es que se les ha educado para que lo sean. Y los padres son los encargados de establecer en la mente del nio las mismas ideas y aspiraciones que la sociedad ha aceptado: -Hazte rico para ser feliz. -Obedece a los que tienen ms poder que t. -No busques la libertad, porque ya eres libre. Matar a los padres significa acabar con todas las ideas establecidas que metieron en ti cuando eras pequeo, significa aprender a vivir tu vida con total libertad de accin y de pensamiento, tienes que olvidar todo lo que te han enseado para empezar a ser t mismo. Solo cuando seas t mismo podrs ser feliz, solo cuando seas t mismo podrs llamarte humano. Supongo que muchos os estaris preguntando Porque hay una mariposa en la portada del ensayo? La mariposa es para m la mejor representacin de la infancia, llena de vida, color, sueos, esperanza y belleza. Es frgil, pero hermosa. Quin podra daar a una mariposa?, quin podra decirle a una mariposa que su vida te pertenece?, que no vale nada?, quin le robara la libertad y aplastara su alma?, quin podra decirla que no puede volar?, que no puede soar? Al igual que solo un monstruo hara dao a una mariposa, solo un monstruo hara dao a un nio. Poco a poco el hombre ha progresado, se ha hecho consciente de muchos tipos de esclavitud. En Occidente slo recientemente nos hemos dado cuenta de que la mayor esclavitud es la del nio. Nunca antes se haba pensado en ello; no se la menciona en ninguna de las escrituras del mundo. Quin lo iba a pensar un nio y esclavo? Esclavo de sus propios padres, que le quieren, que se sacrifican por l? Habra parecido ridculo, un completo disparate! Pero ahora, al mismo tiempo que la visin de la psicologa ha ido profundizando en la mente humana y en su funcionamiento, ha quedado absolutamente 3

claro que el nio es la persona ms explotada; nadie ha sido ms explotado que el nio. Y, por supuesto, ha sido explotado detrs de un disfraz de amor. -Osho (El libro del nio) A ese disfraz de amor es a lo que yo llamo la ms cruel de las tiranas. Es una tirana inconsciente pero que debe terminar, es el mayor obstculo para la humanidad. Es una tirana que nos hace sentir culpables de no obedecerla, que nos hace sentir malvados si la desafiamos, pero ha llegado el momento de que hagamos algo para acabar con ella. La clave a la hora de mejorar la capacidad de auto-regulacin de tu hijo es que ests ayudando a una de las poblaciones con menos derechos del mundo. -Dr. Stephen Briers (Superpoderes para padres)

Capitulo 1: La infancia La infancia es un perodo de la vida de todo ser humano en el que es totalmente dependiente de los dems, necesita que los dems cuiden de l y no le dejen tirarse por un precipicio. Pero lo que no necesita es que se le inculque ninguna ideologa religiosa, poltica o moral. Si hacemos esto habremos convertido al nio en un esclavo de nuestro pensamiento, no le daremos la oportunidad de ser l mismo. Esta etapa dura desde el nacimiento hasta los siete aos, si durante siete aos no hemos obligado al nio a aceptar ningn tipo de creencia, ms adelante el mismo podr elegir aquellas que crea ms convenientes. Y las ms convenientes para l no tienen por qu ser necesariamente las nuestras. 1. La importancia del amor El maltrato fsico a un bebe es algo que jams se podr justificar, porque ningn tipo de violencia es justificable y mucho menos la que se ejerce contra un ser vulnerable. En la etapa ms tierna de nuestra vida, el amor es una necesidad bsica de la que no podemos prescindir, cuando a un bebe no se le acaricia, ni se le abraza, ni se le da amor, el bebe muere, pues el amor es una necesidad para l tan bsica como alimentarse o dormir. Todos nosotros, no importa nuestra edad, necesitamos amor, por eso nunca dejamos de buscarlo y si lo encontramos intentamos aferrarnos a l. Para un bebe no tener amor es algo tan cruel como para nosotros, no se siente aceptado en este mundo, as que decide abandonarlo. Puede que algunas personas no crean que sin amor los bebs pueden llegar a morir, pero esto es cierto, y hay bastantes ms criaturas en el reino animal que mueren por falta de cario, nos preguntaremos seguramente Por qu? Bueno, la explicacin ms convincente en mi opinin es que antes de salir siquiera del feto de nuestra madre ya nos preguntamos, Qu nos espera ah fuera? Cmo ser el mundo en el que tengamos que vivir nuestras vidas? Un lugar cruel o amable? Durante la segunda guerra mundial, en el invierno de 1944 a 1945, los pases bajos sufrieron una gran hambruna y miles de personas murieron de hambre durante ese invierno. Pero hubo otras que sobrevivieron, y yo quisiera centrarme en un grupo de supervivientes en concreto, las embarazadas. Aos despus de la hambruna los cientficos investigaron a los hijos de las mujeres embarazas expuestas al hambre durante aquel terrible invierno y se demostr que los nios que engendraron fueron ms susceptibles a contraer diabetes, obesidad, enfermedades cardiovasculares y otros problemas relacionados con la salud, derivados de la alimentacin. Pero una vez ms, por qu? Los cientficos se dieron cuenta de que el organismo de los bebes al no tener apenas alimento para sobrevivir, se adapt a las circunstancias y cre a bebes preparados para sobrevivir con mucho menos alimento del que necesitara cualquier persona normal, sin embargo la hambruna termin y los nios preparados para sobrevivir con poco alimento se encontraron con un mundo repleto de comida. As que desarrollaron diabetes y otras enfermedades relacionadas con la alimentacin comiendo mucho menos que una persona normal. 5

Los nios son increblemente sensibles, ten en cuenta su sensibilidad, jams les niegues tu amor, si lo haces, al igual que los bebes de la gran hambruna pensaron que nunca tendran demasiado alimento, ellos creern que jams tendrn amor en su vida. Por eso ruego a todos los padres y madres del mundo que abracen y acaricien a sus hijos todo lo que puedan. Estudios cientficos han demostrado que los hijos que recibieron ms caricias de sus padres en la infancia tienen una relacin ms estrecha con ellos al llegar a la edad adulta. La enseanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazn a corazn. -Howard G. Hendrick 2. Los mismos errores Es importantsimo hacerle entender que en el mundo nadie sabe nada, que nadie conoce la verdad sobre las cosas, que todo el mundo miente y que la verdad es un concepto puramente interior que el tendr que descubrir por s mismo. Qu podemos ensearle al nio? Lo mismo que nos han enseado a nosotros. Que el mundo est dividido en clases sociales a las que tiene que obedecer, que sin dinero jams ser feliz, que tiene que estar orgulloso del trozo de tierra en el que ha nacido por pura casualidad. La gente debera dejar de ensear cosas a los nios, debera aprender ms de ellos y darse cuenta de que actan de un modo mucho ms inteligente que nosotros porque no estn condicionados por nadie, los nios se ren cuando quieren, hacen las cosas que quieren hacer sin importarles absolutamente nada lo que piensen los dems, son mucho ms libres y valientes que nosotros, deberamos darnos cuenta de que nosotros tambin tenemos que aprender de ellos, no tenemos porque aparentar saberlo todo en su presencia, deberamos ser amigos, no enemigos, no deberamos despreciar su inteligencia y pensar que somos mucho ms superiores a ellos solo porque somos ms viejos. La edad, en s misma, ya no es motivo de respeto. Se debe respetar la inteligencia, la conciencia. Y si respetas a tus hijos ellos te respetarn. La vieja costumbre de humillar a los nios, de insultarles de todos los modos posibles y de que te tengan que respetar ya no puede seguir as. -Osho (El libro del nio) 3. El poder de una sonrisa Cuando fruncimos el ceo ante nuestros hijos, ellos sienten un escalofro de desagrado. Cuando sonremos y remos, les inundamos con la luz de su propia capacidad para experimentar alegra. -Dr. Stephen Briers (Superpoderes para padres)

Hace poco vi una imagen que deca: La sociedad intenta matar a los jvenes creo que es cierto, porque los nios son sueos, esperanza, alegra, pero sobretodo fuerza e ilusin, y la combinacin de estas dos cosas en un mundo tirnico es una gran amenaza. Por eso se intenta destruir cuanto antes la ilusin de la gente, la ilusin de que tal vez el mundo podra alimentarnos a todos, de que tal vez la democracia pueda convertirse en algo ms que en un sistema en el que cada cuatro aos se nos permite elegir a un nuevo tirano. De que tal vez un da, el miedo y el odio sean parte del pasado. Para detener el avance del futuro es necesario destruir su motor, por eso a los nios siempre se les dice: -No sonras. Pierde cuanto antes ese brillo en tus ojos y deja de creer en los sueos. En esta sociedad el que sonre no es maduro, y la mayora de las veces rerse es una falta de respeto, visiten alguna escuela y podrn ver a nios medio muertos, a los que les han robado sus sueos, pegando sus ojos en los libros y escuchando al maestro, nios que no pueden sonrer ni rerse, es como si les hubieran absorbido toda la fuerza de la ilusin. Son los ciudadanos perfectos. Si enseamos a los soldados a hacer rer al enemigo, ese ser el fin de la guerra, porque cuando alguien te est haciendo rer, Cmo vas a matarle?, cmo podras aniquilarle?. -Osho Alguien dijo una vez que la sonrisa de un nio podra iluminar el mundo, ojala los nios no dejen de sonrer nunca, y ojala los que ya han crecido vuelvan a hacerlo todo los das. Osho es para m la persona ms peligrosa que la sociedad ha conocido, porque Osho no te dice que le sigas, te dice que te sigas a ti mismo, te dice que la felicidad es tuya y que nadie tiene el derecho de arrebatrtela, por eso cre un sistema de meditacin llamado La meditacin de la risa esta meditacin consiste en rerse todas las maanas nada ms despertarse durante cinco minutos, rerse sin ningn motivo, simplemente por disfrutar de la risa, al principio es un poco difcil, te ves a ti mismo rindote de nada y piensas que ests loco, pero despus de rerte todas las maanas te levantas y no dejas de sonrerle a la vida, da igual lo que te pase ese da simplemente te res de ello, todos los problemas dejan de tener importancia y te recuerdas a ti mismo como a un nio que es feliz simplemente porque quiere serlo, pero lo mejor de todo es que tu felicidad llega a todas las personas que te rodean, con tu risa estas cambiando el mundo, ests haciendo que la gente vuelva a recuperar la fuerza de la esperanza, por eso tu sonrisa es tan peligrosa, por eso te ensean a no mostrarla nunca, porque tu sonrisa podra derribar naciones, terminar con religiones o incluso conquistar el mundo. Haz que tu hijo se ra todas las maanas, hazle cosquillas, juega con l, solo te costara unos diez minutos al da. Y haz t lo mismo, jams podras imaginar cmo cambiara tu vida si lo haces, empezaras a amarla y hars que tu hijo tambin la ame. El amor siempre hace las cosas fciles, si amas a la vida, dejara de ser complicada, se convertir en una alegra.

Capitulo 2: La niez La niez es una etapa de la vida en la que aun se es dependiente de los padres, pero ya no totalmente, este es el segundo crculo de la vida que abarca desde los siete aos hasta los catorce, se podra definir como una poca de aprendizaje y descubrimiento. 1. Amor paterno En esta etapa de la vida el amor paterno deja de ser imprescindible pues el nio puede buscarlo en sus amigos o en las personas ms cercanas a l. Sin embargo, debemos continuar demostrndole nuestro cario. 2. Mascotas Es muy conveniente que el nio tenga una mascota como, por ejemplo, un perro, pues tener un ser vivo cerca de l, que le es fiel, que le quiere y que le necesita para sobrevivir, har que el nio se sienta querido y necesitado. Adems de eso, fomentar valores de su carcter como la empata, la solidaridad, la responsabilidad, el amor y la amistad. Si estas pensando en tener una mascota, adptala, nunca la compres, la cra de animales en cautividad es un negocio cruel en el que la vida es vendida y se trafica con ella. Actualmente millones de animales maltratados o abandonados viven en refugios y albergues esperando a tener una segunda oportunidad para que se les quiera. Si quieres darle a tu hijo la posibilidad de tener una mascota dales tambin a esos animales la oportunidad de volver a ser queridos. 3. Exmenes Durante la niez un nio no parara nunca quieto, estar siempre intentando explorar todo lo que hay a su alrededor, intentando conocer el mundo en el que ha de vivir. No podemos negarle ese derecho, muchos padres utilizan frmacos para que sus hijos estn ms tranquilos o lo que es lo mismo, drogados. Este hecho es una crueldad, si alguien decide tener un hijo no debe hacerlo simplemente porque le guste lo monos que son los nios, el gran problema que tenemos en nuestra sociedad es que no ponemos ningn obstculo a la gente que quiere tener un hijo, no les decimos: -Primero debern realizar este test y explicarnos los motivos por los que quieren ser padres, estudiaremos si tienen realmente la responsabilidad para hacer que un ser humano dependa de ustedes y si no es as no podrn tenerlo. En el caso de que aprobaran este test, ms adelante debern realizar un curso obligatorio sobre paternidad para ensearles a educar correctamente a su hijo. Sera lo mismo que a la gente que quiere conducir un coche se la pregunta: -Usted tiene realmente la responsabilidad para conducir una mquina con la que puede matarse o matar a otras personas?

Y despus se le realizan test y pruebas de conducir para estar seguros de que no se daara a si mismo ni a los dems. O como aquellos que desean poseer un arma: -Usted realmente est capacitado para tener en sus manos un artefacto como este que podra matar a una persona? Se le piden los documentos de identidad, se busca algn indicio de enfermedades mentales, se le realiza un perfil psicolgico para saber si podra ser un posible psicpata y despus se le entrega el arma. Pero con los padres no sucede lo mismo, aun teniendo ellos entre sus manos la vida de un ser humano tan vulnerable como el cristal ms frgil, cualquiera puede tener un hijo cuando lo desee. Puede que esta actitud sea considerada como una violacin de la libertad de la gente para tener hijos, como se considera en EEUU una violacin de la libertad el no dejar a alguien poseer un arma pero, Acaso el asesinato no es el mayor de los delitos? Acaso nuestras leyes no hacen ms que privarnos un poco de nuestra libertad para asegurar la de los dems? Acaso debemos permitir que un irresponsable conduzca un coche, que un psicpata consiga un arma, o que unos monstruos eduquen a un hijo? Adems de instaurar una ley que obligue a los padres a realizar un curso obligatorio antes del nacimiento de su hijo, y para comprobar ms adelante si ese nio est siendo maltratado fsica o psicolgicamente, en los colegios e institutos deberan realizarse unos test psicolgicos y exmenes mdicos peridicamente a todos los nios para saber si estn siendo vctimas de algn tipo de maltrato. Y en el caso de que as fuera, tomar las medidas necesarias para cambiarlo. 4. En nombre del amor En nombre del amor se han cometido las mayores barbaries de la historia. Todos los padres deberan tener a una persona que les dijera dnde est el lmite de su legitimidad como cuidadores de un ser vivo; uno de esos lmites es el maltrato. No conozco a ninguna persona que tenga la gran falta de respeto y la irresponsabilidad de golpear a un nio que no es el suyo cuando hace algo malo, pero al parecer cuando su hijo lo hace, en su mente su instinto violento se salta la barrera de la moralidad y le dice a su padre o su madre que tienen todo el derecho del mundo a golpearle. Este derecho se remonta a la edad media, a la poca de las grandes tiranas de los reyes absolutistas. John Locke y Jean-Jacques Rousseau son dos grandes socilogos y filsofos liberales o ilustrados que hablaron sobre como los gobiernos haban ideado formas de protegerse contra sus sbditos, o como ellos los llaman ciudadanos, y una de las cosas que estos dos grandes hombres cuentan en sus escritos es que el derecho paterno es una de las mejores armas de defensa que tienen los gobiernos para detener las revoluciones y poder abusar a sus anchas de sus ciudadanos. El derecho paterno es el que usaban los reyes para justificar sus actos de total crueldad contra sus sbditos, pues el rey era el elegido de Dios para gobernar en la tierra. Y, ya que Dios le daba 9

esa autoridad sobre sus sbditos, el rey era como el padre de todos ellos, en sus manos estaba la educacin y la vida de sus esclavos y el derecho de un padre para pegar a sus hijos se comparaba con el derecho del rey para cobrar impuestos elevados, violar a las hijas de los campesinos e incluso asesinar a todo aquel que se revelara contra l. 5. El hijo perfecto La gente que maltrata a sus hijos durante la niez se justifica la mayora de las veces diciendo: -Mis padres lo hicieron as conmigo y mira que bien he salido. As es, sus padres eran unos monstruos y han creado a otro monstruo. "Influir sobre una persona es transmitirle nuestra propia alma." -Oscar Wilde 6. Siempre se ha hecho as El recurso de la tradicin es tambin uno de sus argumentos, pero es un argumento tan estpido e insensato como justificar que los hombres deben hacer la guerra, permitir que los dems sufran o no oponerse a la injusticia ni a la tirana, simplemente porque a lo largo de la historia las cosas siempre han funcionado as. La sangre joven no obedece un viejo mandato. -William Shakespeare 7. Violencia = Conocimiento Otra de sus justificaciones es: -Si no le pego, mi hijo no aprender. Bien, hace algn tiempo que hemos prohibido los castigos fsicos en las escuelas y parece que los nios siguen aprendiendo a leer y escribir sin necesidad de que se les golpee; es ms, alguien podra pensar que los jvenes hoy en da rechazan a muy corta edad continuar con sus estudios porque el sistema educativo se ha vuelto blando, pero seoras y seores, Cuntas personas mayores de setenta aos han estado durante ms de veinte aos formndose en escuelas y universidades? Hace algn tiempo el abandono escolar segua siendo muy elevado, asique creo que podramos empezar a considerar que lo que falla en nuestras instituciones no son los alumnos. Siguiendo con la justificacin del maltrato a travs de la educacin, por supuesto que es mucho ms fcil cuando alguien no hace lo que t deseas golpearlo y asustarlo que intentar darle argumentos basados en la razn para que te obedezca. De esta forma era como antiguamente (e incluso en la actualidad) se regan la iglesia y los gobiernos de todo el mundo, con un modelo basado en la tica de la familia. Con el miedo controlaban a las personas y adems les hacan creer en una especie de jerarqua (inventada!), en la que una persona era inferior a otra y esta no poda golpear a un superior ni 10

defenderse. Si la iglesia o el gobierno ahorcaban a tus hijos, t no tenas la autoridad para ahorcar a los hijos de la iglesia, ni tampoco a los hijos del gobierno, ni siquiera tenas la autoridad para quejarte. Esta es una buena moraleja sobre un hijo que no puede protestar frente a los golpes de sus padres. Se dice que las nuevas generaciones sern difciles de gobernar. As lo espero. -mile-Auguste Chartier Alain 8. Explicar y confiar Durante la etapa de la niez aunque los padres no tengan que dar el mismo cario a su hijo, no deben golpearlos nunca, no dar tanto cario no significa quitarlo, sino dejar que los lazos de amor que unan al nio con sus padres empiecen a expandirse y lleguen no solo a su familia sino tambin a otros miembros de la sociedad, pues no debemos olvidar que el objetivo de la educacin no debe ser que un nio se quede siempre al lado de sus padres sino ensearle a vivir de forma independiente. "Educar a los hijos es, en esencia, ensearles a valerse sin nosotros." -Mario Sarmiento Para conseguir este objetivo lo que hay que hacer son dos cosas: -Explicar -Confiar Les pondr un ejemplo: Un hijo va de pesca con su padre una tarde; l quiere coger la caa y pescar, el padre le dice que no puede hacerlo, el hijo pregunta: -Por qu? A lo que el padre responde: -Porque es peligroso. Y ya est esta no es una buena explicacin, el padre no le ha explicado a su hijo los argumentos por los que es peligroso que l coja la caa, no le ha enseado una cosa, le ha enseado a obedecer. Para los padres es difcil permitir cualquier tipo de desobediencia, es difcil para los profesores, para los curas, para todo el mundo. Ni Dios lo pudo permitir; ni siquiera pudo tolerar una pequea desobediencia de Adn y Eva. Los ech del jardn del Edn y no haban cometido ningn pecado. De hecho, desde que me enter que se trataba de un manzano no he dejado de comer manzanas. No veo qu pecado puedo estar cometiendo por comer los frutos de un manzano. Pero el problema no fue la manzana. El problema fue la desobediencia. -Osho (El libro del nio)

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Cuando crezca, sus gobernantes llevaran a cabo recortes sociales y abusaran de su poder como representantes del pueblo, y cuando se les pregunte por qu lo hacen, lo nico que tendrn que responder ser, porque s y ya est, porque somos los representantes del pueblo y nosotros sabemos mejor que nadie lo que es mejor para ti, no tenemos que dar explicaciones, somos vuestros padres. Los miembros religiosos les dirn que tienen la verdad, porque s, y sus jefes no tendrn que darles ninguna explicacin de por qu les han despedido o les han rebajado el sueldo. Lo malo es que si el nio no sabe por qu es peligroso, no ha aprendido nada, simplemente a obedecer. Qu debera haber hecho su padre? -No hijo, no puedes pescar porque si pica algn pez grande podras caerte al agua y ahogarte, pero si de verdad quieres hacerlo aun sabiendo lo que te puede pasar, yo estar aqu por si te pasa algo. Esa es la respuesta que tiene las dos cosas, explicacin y confianza, su padre no le ha prohibido hacer nada, le ha explicado lo que podra pasar si lo hiciera y le ha dicho que si aun as, l como persona libre elige arriesgarse y hacerlo, si le pasa algo, el estar a su lado, porque para eso es su padre. La mayora de las respuestas solo tienen una orden que se debe cumplir sin pedir explicaciones, esta es la peor de las educaciones. 9. Libertad Si los padres entienden que deben estar al lado de sus hijos y no encima de ellos, harn crecer a una persona con una gran responsabilidad y moralidad, pues no habr sido una cadena lo que les oblig a no hacer cosas malas ni perjudicarse a si mismos, (pues cuando hacemos cosas malas a los dems nos las estamos haciendo tambin a nosotros mismos) sino que habrn sentido la suave caricia de la libertad en su alma y, a base de errores y cadas, aprendern que el amor hacia los dems y hacia ellos mismos es la mejor de las elecciones. "No le evitis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseadles ms bien a superarlas." -Louis Pasteur Pero un nio en el que sus padres no confan no tiene confianza en s mismo, un nio al que sus padres traten como a un ser inferior, no sentir ningn amor propio, un nio al que jams se le haya dado la oportunidad de elegir, no ser libre, y si un ser humano no es libre, entonces no es humano, es simplemente un esclavo. El objeto de la educacin es formar seres aptos para gobernarse a s mismos, y no para ser gobernados por los dems. -Herbert Spencer 10. Inconsciencia 12

En mi opinin lo peor de los maltratadores de nios es que no se sienten monstruos, sino buenos padres. La mayora aman inmensamente a sus hijos pero son muy inconscientes, hasta que no se den cuenta de que cualquier tipo de violencia es siempre despreciable y de que no pueden hacer lo que quieran con sus hijos, esos padres inconscientes crearan a hijos inconscientes que ms tarde se convertirn en los padres de una nueva generacin de nios inconscientes. El nio es el padre del hombre. Pero con que tan solo una generacin se d cuenta de su inconsciencia, todo este crculo podra romperse, una sola generacin podra terminar con siglos de ignorancia y falsa educacin. La rabia es natural pero intil, tu enfado no le va a ayudar a nadie; sencillamente va a crear ms heridas en ti. Tus padres han sido vctimas. Sentirs compasin hacia ellos y te sentirs feliz porque no vas a repetir lo mismo en tu vida. T no se lo hars a tus hijos ni a los hijos de ninguna otra persona. A ti no te han hecho nada especficamente; le hubieras hecho lo mismo ha cualquier nio que hubiesen tenido. Estaban programados para ello. Eran impotentes. Y estar enfadado con gente impotente sencillamente no est bien. Es injusto, no hay derecho y adems es perjudicial para ti. -Osho (El libro del nio)

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Capitulo 3: La adolescencia Esta es la ltima etapa del periodo en el que una persona est arraigada a sus padres por necesidad. Es el tercer crculo de la vida, que va desde los catorce hasta los veintin aos. Puede describirse como una etapa de bsqueda de un destino, o camino a seguir durante el resto de la vida. Por eso est llena de dudas. 1. El reflejo Durante esta etapa lo ms importante es no querer que nuestro hijo se convierta en la persona que a nosotros nos habra gustado ser, si no en aquella persona que l quiere ser. Lo veo todos los das, millones de personas, siendo lo que sus padres quisieron que fueran, persona que no son felices, no son ellos mismos, son el reflejo de lo que les hubiera gustado ser a sus padres, y cuando estas personas eduquen a sus hijos les ensearn a convertirse en aquello que ellos hubieran querido ser. Es una espiral que podra llegar a no detenerse jams, la prxima generacin sacrificar su vida para cumplir los sueos de la anterior, pero no los suyos. Y cumplir los sueos de otro no est tan mal, Pero si ustedes quisieran ganar la copa mundial de ftbol desde que nacieron, serian igual de felices ganando la de baloncesto? Miles de veces he escuchado a padres decirles a sus hijos: -Qu es eso de que quieres dedicarte a la msica? T no vas a ser msico nunca, concntrate en los estudios y se una persona importante, como mdico o abogado. En los institutos siempre se escucha: -Por qu te concentras tanto en clases de arte? T seguramente no vas a ser un artista. Pero nadie dice: -Por qu te esfuerzas tanto en clase de matemticas? T no vas a ser matemtico. S quin eres, y nadie ms. 2. Hroes Otro de los grandes problemas en los que la responsabilidad cae tanto en los profesores como en los padres; es que nadie les ensea a los jvenes modelos a seguir, los nicos modelos que la juventud conoce hoy en da, son futbolistas, modelos y actrices famosas. Los estudios realizados con nios en edad escolar han demostrado que conocer la vida de personas altruistas, como la Madre Teresa, Albert Schweitzer o Martin Luther King, puede inspirar a los nios a cultivar su propia capacidad de empata. -Dr. Stephen Briers (Superpoderes para padres) Si sales maana a la calle y le preguntas a un joven: -Quin es Mahatma Gandhi? La mayora no sabr responderte, pero si les preguntas: 14

-Quin es Cristiano Ronaldo? Todos le conocern, y te dirn que desean ser como l, o si no, como cualquier otro futbolista, famoso, multimillonario, cantante, actor Podra ofrecer un milln de euros maana mismo a cualquier persona que pasara por la calle y apostarme con l que no sera capaz de encontrar a ningn joven que le dijera: -De mayor quiero ser como Mahatma Gandhi. Bsicamente, porque no saben quin es Mahatma Gandhi, seguramente nadie les ha hablado de l, ni de lo que hizo con su vida. Es importantsimo que los jvenes sepan que hay algo mucho ms grande a lo que aspirar en la vida que a ser millonarios y famosos. Pero la mayora desgraciadamente no lo sabe. Por eso me gustara citar ahora algunas grandes palabras de Mahatma Gandhi, a quien mucha gente llama Padre de la humanidad porque tiene muchas cosas que ensearnos. He seleccionado solo quince de las muchas grandes frases de este gran hombre, espero que les gusten: 1. No hay camino para la paz, la paz es el camino. 2. Ojo por ojo y el mundo acabar ciego. 3. Dicen que soy un hroe, yo dbil, tmido, casi insignificante. Si siendo como soy hice lo que hice, imagnense lo que pueden hacer todos ustedes juntos. 4. En cuanto alguien comprende que obedecer leyes injustas es contrario a su dignidad de hombre, ninguna tirana puede dominarle. 5. No dejes que se muera el sol sin que hayan muerto tus rencores. 6. Quisiera sufrir todas las humillaciones, todas las torturas, el ostracismo absoluto y hasta la muerte, para impedir la violencia. 7. El hombre no posee el poder de crear vida. No posee tampoco, por consiguiente, el derecho a destruirla. 8. Si quieres cambiar al mundo, cmbiate a ti mismo. 9. No debemos perder la fe en la humanidad, que es como el ocano: no se ensucia porque algunas de sus gotas estn sucias. 10. Dios no ha creado fronteras. Mi objetivo es la amistad con el mundo entero. 11. Corrern ros de sangre antes de que conquistemos nuestra libertad, pero esa sangre deber ser la nuestra. 12. El nacimiento y la muerte no son dos estados distintos, sino dos aspectos del mismo estado. 15

13. Los grilletes de oro son mucho peores que los de hierro. 14. He venido a daros un mensaje, mi vida es mi mensaje. Y por ultimo una frase que me motiv a escribir este ensayo: 15. Lo ms atroz de las cosas malas de la gente mala, es el silencio de la gente buena. Es por eso por lo que decid escribir este ensayo, para intentar que los padres comprendieran que sus hijos lloran en silencio. Yo necesit romper ese silencio y luchar y ahora no hay nada que odie ms que el silencio, cuando escucho a una madre gritar a su hija, cuando veo a un padre golpear a su hijo, me siento ms avergonzado de m que de ellos por no romper ese silencio, pero mi silencio termin cuando empec a escribir este ensayo, y ahora yo les pido a ustedes que tambin tengan el valor de romper el silencio. Podran engendrarse hijos educados si lo estuvieran los padres. -Johann Wolfgang Goethe 3. Escape Cundo en tu hogar eres tratado como un estorbo porque no encuentras un buen camino a seguir para tu vida; si no puedes destruir a tus padres, que son la causa de que te sientas tan mal, que hacer? Beber, tomar drogas, fumar cuando hay ira en el interior de alguien, esa ira debe salir, y si no puedes destruir a tus padres, te destruyes a ti mismo. Nadie se ha parado a pensar de verdad, que si la cifra de suicidios al ao entre adolescentes es ms elevada que la de asesinatos, No es porque estaremos haciendo algo mal? No, los padres no tienen la culpa, la culpa es siempre de los jvenes, porque son irresponsables, violentos, vagos pero tal vez se nos olvide que son humanos y que tienen sentimientos, tal vez decirles que son vagos e irresponsables no les ayude a dejar de serlo, tal vez solo les ayude a sentirse peor an con ellos mismos. Si usted fuera un importante cocinero/a Cree que le ayudara a mejorar que sus clientes le dijeran que cocina fatal? Habra aprendido a mejorar si le dijeran eso? O le ayudara ms que le aconsejaran que no se pasara tanto con la sal? Cada vez que les decimos a nuestros hijos que les queremos, cada vez que reafirmamos nuestra fe en ellos y les demostramos lo orgullosos que nos sentimos por sus logros, estamos ayudando a programar las opiniones esenciales sobre s mismos. A travs de nuestros ojos ellos aprendern a verse a s mismos como personas valiosas y dignas de amor. -Dr. Stephen Briers (Superpoderes para padres) Y si fueran los escritores de la obra ms importante jams escrita? Pero otra persona nada mas leerla la tirara a la basura, Creen que eso les enseara a escribir mejor? No, lo que nos ayuda a mejorar no es que nos digan que no valemos nada, sino que nos enseen a hacerlo mejor. "Los nios necesitan ms de modelos que de crticos." 16

-Joseph Joubert Ahora mismo miles de jvenes estn escribiendo la obra ms importante de todas, su vida, y sus padres la estn tirando a la basura. Les dicen que lo estn haciendo mal, pero no les explican cmo hacerlo bien. No les dejan escribir tranquilos, ellos guan el lpiz sobre el papel, no para escribir su propia vida, si no la que sus padres quieren que suceda. Es como si sus hijos fueran un capricho suyo. A lo que me refiero con explicarles cmo hacerlo bien, es a que los padres les expliquen las opciones que tienen, pero siempre respetando las opciones que sus hijos ven ms adecuadas para su vida; y dejndolos elegir a ellos, porque nadie debera decirle a otra persona como debe vivir su vida, ni siquiera su padre o su madre. 4. Malos tratos Si examinamos las tcnicas usadas por la mayora de los padres para educar a sus hijos, nos daremos cuenta de que son las mismas tcnicas usadas por los maltratadores de mujeres; el objetivo es desmoralizar a la otra persona y hacerla creer que tiene una total dependencia de ti. Una de las primeras cosas que hacen los maltratadores es alejar a su pareja de sus amigos, aislarla de los dems. -Castigado/a sin ver a tus amigos Esto sirve para que ella crea que nadie la va a querer ms que l y que sus amigos son algo que est en un plano secundario de su vida. -Nadie va a quererte ms que tu padre y tu madre. Otra de las cosas que los maltratadores de mujeres hacen es obligar prcticamente a su mujer a no tener un trabajo, Por qu? Porque si su mujer no tiene trabajo no tiene dinero y si no tiene dinero desgraciadamente no tiene libertad; no es independiente, si dejara a su marido no tendra comida para alimentarse, ni podra pagarse una nueva casa, porque para eso necesita tener un trabajo. Ellos dicen: -Y si me dejas quin crees que te va a querer ms que yo? -Quin crees que va a mantenerte? Y s que todo hijo ha escuchado alguna vez: -Quin crees que va a quererte ms que tus padres? O al decir que quera irse de casa: -Y a dnde vas a ir? Si no tienes casa. -Quien te va a dar de comer?

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Los nios y las mujeres maltratadas son personas muy parecidas, porque estn sujetos a las mismas tcnicas de desmoralizacin, ya que al no tener trabajo, bien porque no hay llegado a la edad de tenerlo o bien porque alguien no quera que trabajaran; son dependientes de otra persona y no pueden decirles nada malo, ni hacer ningn reproche a esas personas que les mantienen. Alguien que no puede mantenerse por s mismo, no es una persona, es el perro de otra persona, jams podr morder la mano de su amo. La educacin de la mujer no puede llamarse educacin, sino doma, pues se propone por fin la obediencia, la pasividad y la sumisin. -Emilia Pardo Bazn Este es el testimonio de una superviviente de la violencia de gnero, me sorprendi enormemente saber que estas podran ser perfectamente las mismas palabras que salieran de la boca de un nio: En mi caso, yo era la que le tena que pedir perdn a l cuando l me pegaba, porque deca que claro, que yo me portaba tan mal que el tenia que pegarme y el tena que actuar as por lo mal que yo me portaba, y al final era yo la que le peda perdn a l. -Ana Bella Estvez (Presidenta de la fundacin Ana Bella) 5. La aceptacin social Los nios tambin se parecen mucho a las mujeres maltratadas porque son un colectivo olvidado por la sociedad, la sociedad no les ayuda, no ven su sufrimiento como algo repulsivo, si no como algo normal, natural e incluso bueno. Despus de todo el trabajo que los medios han hecho para que a la gente le repugne la violencia machista aun existen muchas personas que creen que si un marido pega a su mujer es porque se lo merece, porque se lo merece esa es tambin una frase muy tpica que usan con ellos: -Los padres pegan a sus hijos porque se lo merecen. Pero se equivocan, nadie merece ser maltratado. Se han creado ya muchos programas de televisin que muestran a la sociedad como un joven insulta y golpea a sus padres, entonces alguien llega y lo reeduca, pero no hay ninguno en el que se vea como unos padres golpean y maltratan fsica y psicolgicamente a sus hijos y son reeducados. 6. Perfeccin Muchos padres simplemente les exigen demasiado a sus hijos; demasiado, les exigen cosas que ni siquiera ellos mismos pueden hacer, y como siempre, se justifican diciendo que lo hacen por su bien, pero no es as, no les hacen ningn bien exigindoles ser perfectos y aunque a algunas personas les cueste creerlo, todos los hijos quieren que sus padres estn orgullosos de ellos. No intentes hacer feliz a los dems, puedes ayudarles a ser felices, pero la felicidad de alguien no depende de nadie ms que de l mismo. Los nios casi siempre estn intentando hacer felices a sus padres, porque sus padres se lo exigen, les exigen ser las personas que ellos no 18

pueden ser, quieren que sean perfectos, pero nadie puede ser perfecto y nadie debera querer serlo. Unos buenos padres aceptaran la imperfeccin de sus hijos, no les exigirn nada, solo que sean ellos mismos. 7. Destino El destino de una persona es algo que nadie debera elegir por l, sin embargo casi todos los padres del planeta amenazan sutilmente a sus hijos con la muerte si no eligen el camino que ellos les marcan, por ejemplo: -Guitarrista? Si te haces guitarrista seguramente no triunfaras nunca y te morirs de hambre. Pero solo les amenazan si escogen un camino que a ellos no les gusta, sin embargo motivan a sus hijos a seguir los caminos que ellos quieren que sigan, usando de nuevo el ejemplo del guitarrista, sus padres seguramente diran: -Ser guitarrista es difcil, hazte medico hijo. Acaso ser mdico no es difcil? S, lo es, y seguramente mucho ms que ser guitarrista, pero sus padres le dirn: -S, es difcil pero si te esfuerzas lo consigues seguro, yo s que t puedes hacerlo. Lo ven? Sus padres no le han dicho, es difcil ser guitarrista pero si te esfuerzas lo conseguirs, porque ellos no queran que su hijo fuera un guitarrista. No debes preocuparte nunca de defraudar a tus padres, solo debes preocuparte de no defraudarte a ti mismo. No te preocupes en absoluto, todos los padres estn contrariados son sus hijos! Y digo todos sin ninguna excepcin. Incluso los padres de Gautama Buda estaban muy contrariados con l, y obviamente los padres de Jesucristo estaban muy contrariados con l. Haban vivido un cierto tipo de vida eran judos ortodoxos y este hijo, este Jess, estaba en contra de muchas ideas tradicionales, convencionales. El padre de Jess, Jos, deba esperar que ahora que su hijo se estaba haciendo mayor, le ayudara en la carpintera, en su trabajo, en la tienda, y, el muy estpido del hijo empez a hablar del reino de Dios! -Osho (El libro del nio) 8. Desperdiciar el tiempo La muerte es nuestro destino. Da igual que seas mdico, abogado, bombero o artista, tu vida terminar algn da, y ya no podrs dar marcha atrs, elige ahora la vida que quieres tener porque no podrs repetirla nunca, slo tienes una vida, slo una oportunidad. Mi abuelo siempre deca:

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-Cmo me hubiera gustado ser alguien importante para poder detener a todos los ladrones y asesinos que hay por el mundo, cmo odio que esos delincuentes hagan lo que quieran y no tengan ningn castigo, pero desgraciadamente, ya soy viejo y no me queda tiempo. Las palabras de mi abuelo me recordaban algo que creo que jams tendramos que olvidar, el tiempo se nos acaba, la vida es mucho ms corta de lo que parece, y si no luchamos Aqu y ahora! Por nuestros sueos, puede que no podamos cumplirlos nunca. Puedes convertirte en un anciano que se da cuenta de que ha desperdiciado su vida, o en uno que la ha aprovechado, elige Ahora! Porque puede que maana ya ests muerto y tu tiempo se haya agotado, no todos llegamos a ser ancianos. 9. Monstruos El nio es el fenmeno ms sujeto a la explotacin. No ha habido ninguna otra clase tan explotada como el nio. No puede hacer nada; no puede organizarse en sindicatos para luchar contra sus padres, no puede ir a los juzgados, no puede apelar al Gobierno. No tiene ninguna manera de protegerse a si mismo del ataque de los padres. -Osho (El libro del nio) Existen muchos padres en el mundo que han golpeado alguna vez a sus hijos con una correa, una correa, ese instrumento me hizo recordar a los perros, siempre le digo a la gente que una persona que no puede alimentarse, ni buscar un refugio por s misma, no es una persona; es el perro de otra persona, y me parece una bella casualidad que los padres usen correas para golpear a sus hijos, como si fueran perros. Hace unos das estaba buscando algo de informacin por internet para escribir este mismo ensayo y me top con un foro el que un muchacho preguntaba: -Mi perro me muerde cuando le golpeo, Qu puedo hacer para que no me muerda cuando le pego? Entonces yo le conteste: -Dile que eres su padre. "No es tarea fcil educar jvenes, adiestrarlos, en cambio, es muy sencillo." -Rabindranat Tagore No queda ya ninguna duda de que los jvenes viven frustrados, sus padres no dejan de atacarles pero ellos no pueden hacer nada para defenderse. Dicen que los jvenes son cada vez ms violentos, Cmo no van a serlo? Viven vidas de perros sin dientes, estn hartos de sus padres pero no pueden morderlos. Naturalmente toda esa rabia reprimida les hace ser individuos violentos, y hay que entender que el odio es un veneno, nuestro cuerpo siempre est intentando librarse de l, si un hijo/a no puede ni siquiera ensear los dietes cuando le muerden se sentir frustrado/a, y esa ira que no han podido expulsar se convertir en un veneno que les destruir por dentro.

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En Occidente se est desarrollando una terapia solo para ayudar a gritar con tal totalidad que todas las clulas de tu cuerpo se impliquen. Si logras gritar tan enloquecidamente que todo tu cuerpo est gritando, te liberars de mucho dolor, de mucho sufrimiento que est acumulado. -Osho (El libro del nio) Grita, y saca todo el dolor que llevas dentro, porque si no te liberas de l ahora puede que empieces a daar a otras personas que no tenan nada que ver con tu sufrimiento. Tambin es muy beneficioso hacer deporte para descargar el estrs y la ira que llevas dentro. Si enseamos a los nios a luchar contra su sufrimiento les ensearemos a no ir en contra de sus sentimientos. Si rascamos la superficie del mal comportamiento de nuestro hijo, seguramente encontraremos algo no alejado de la experiencia del adulto: un alma con cierto grado de tormento, la lucha contra una sucesin de emociones estresantes, alguien que se siente desamparado, avergonzado y humillado por su propia falta de control. -Dr. Stephen Briers (Superpoderes para padres) 10. Un pequeo paso para un padre, pero un gran paso para la humanidad Liberar a los nios de la tirana de sus padres a travs de la conciencia es el paso ms importante que daremos hacia la conquista de la autentica democracia. Porque mientras sigamos educando a nuestros hijos bajo la idea de que ellos no son suficientemente listos para elegir cmo quieren que sean sus vidas, los dictadores seguirn sentadas en sus tronos, gobernando a la gente con mano de hierro, sin que ellos se revelen, pues les habrn enseado que el amor se demuestra con un ltigo y que la palabra libertad significa obediencia. La gente intenta cambiar el mundo dicindoles a sus gobernantes que no sean tiranos, pero sera mucho ms efectivo que ensearan a sus hijos a no ser esclavos. Porque no les hemos educados para ser personas, si no para ser los perros de otras personas. No les hemos educado para defender su dignidad y creer que nadie es superior a ellos. No les hemos educado para defenderse contra la opresin. Cuando esos nios crezcan ya se habrn vuelto esclavos obedientes sin creer jams, ni por un momento, que tienen derecho a ser tratados como humanos. Al final, lo que querrs es que tu hijo sea el dueo de su corazn y de su mente. -Dr. Stephen Briers (Superpoderes para padres) 11. Ley de solidaridad escolar Siempre he pensado lo bueno que seria para el mundo que los jvenes aprendieran a ser no solo obreros obedientes, si no, buenas personas; en que algn da tuviramos una educacin basada en valores y no en labores, me sorprende que en occidente pensemos que nuestros

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ciudadanos ya no son analfabetos, aun cuando no conocen el significado de palabras como justicia, amor y libertad. Veo por todas partes establecimientos inmensos en los que constantemente se educa a la juventud para ensearles todas las cosas, excepto sus deberes. Vuestros hijos ignorarn su propia lengua, pero hablarn otras que no estn en uso en parte alguna; sabrn componer versos que apenas podrn comprender; sin saber discernir el error de la verdad, poseern el arte de hacerlos irreconocibles a los dems mediante argumentos especiosos; pero esas palabras de magnanimidad, de templanza, de humanidad, de valor, no sabrn lo que son. -Jean-Jacques Rousseau Creo que para la mayora de nosotros, una buena persona es alguien que ayuda a los dems desinteresadamente, siempre he pensado que una persona que se sacrifica por otra sin pedir nada a cambio no es una mala persona, y creo que casi todo el mundo estar de acuerdo conmigo en esto, por eso me gustara hablarles de una idea que tuve hace ya algn tiempo. Hace unos meses una amiga ma me habl de que era voluntaria en un albergue de perros (un lugar donde se cuida a los animales abandonados o maltratados) y yo la dije: -Si necesitis ayuda a mi me encantara echaros una mano. Y ella me respondi: -Pues s, la necesitamos, porque en algunos albergues tan solo hay cinco voluntarios para los cien animales que tienen; y en otros dos voluntarios para cincuenta. Entonces yo pens: Es imposible Los albergues tienen tan pocos voluntarios? A casi todo el mundo le gustan los perros, y todos sabemos que ellos no pueden ayudarse solos, asique pens Cmo es posible? Y di muy rpido con la respuesta: Ellos no saben que pueden ayudarles. As que saba que si en esos refugios faltaban voluntarios era porque la gente al hacer planes por la tarde, consideraban las opciones de: Ir al cine, dar una vuelta por la calle, ir a un concierto pero no ir a un refugio a salvar vidas. Por qu no? Porque no lo saben, y tambin, porque para la gente suele ser difcil romper su rutina, as que pens, Y si organizramos excursiones solidarias en los colegios e institutos de todo el pas? Los jvenes que quieren hacer algo por mejorar un poco el mundo ya sabran que pueden hacer para lograr ese objetivo y adems al haber estado ya all fsicamente no les sera tan difcil romper su rutina. Porque s que muchos pensaran: Bueno s, est bien y eso pero Cmo voy hasta all? Qu tengo que hacer? Adems, no conozco a nadie, tal vez los perros muerdan etc. Pero si ya han estado all un da, todas esas dudas terminaran y en lo nico en lo que pensaran seria: Esos perros me necesitan. Esto es lo que pasa siempre cuando tenemos que hacer algo nuevo que no hemos hecho nunca, da igual que sea ir a cuidar a animales o a personas.

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As que llevando a los jvenes all, un da podramos crear una cosa llamada: Modelo de conducta y ese modelo sera un modelo solidario y basado en la ayuda desinteresada. Ahora piensen en esto: Si un nio desde pequeo ha contemplado el sufrimiento de los dems y ha aprendido que no solo puede verlo y sentir lstima, sino que puede luchar para cambiarlo, No creen que nuestra sociedad mejorara considerablemente? Bien, siendo un poco ms concretos la ley consistira en la obligacin de que todos los colegios e institutos de Espaa incluyeran en su calendario trimestral al menos una excursin solidaria. Lo que nos dara un total de tres excursiones en cada curso escolar. Esta medida sera tambin buena econmicamente hablando, ya que no se cmo funcionaran las cosas en otros institutos, pero en el mo las excursiones las pagbamos nosotros, as que en lugar de pagar las entradas de un museo, slo tendramos que pagar el transporte hasta el lugar en el que queramos desarrollar nuestra actividad solidaria. Para las tres excursiones solidarias anuales he pensado en tres lugares a los que ir: El primero por supuesto un albergue de animales abandonados o maltratados, el segundo un comedor de beneficencia y el tercero un asilo de ancianos; ms que nada por hacerles compaa y que les expliquen a los nios sus vivencias, pues desde que nac mi abuelo siempre fue mi mayor maestro y creo que si los griegos y romanos elegan a los grandes y sabios ancianos como educadores de las siguientes generaciones era por una buena razn. Por supuesto tambin existen viejos idiotas, pero eso es otro tema. "Slo mediante la repeticin de actos buenos y nobles es posible lograr la adecuada formacin moral que caracteriza siempre a la buena educacin." -Ludwig B. Henz Estos son solo tres de los lugares en los que podran realizarse las excursiones pero hay muchos ms, adems tambin se podran realizar mercadillos benficos con objetos hechos por los propios nios para recaudar fondos destinados a obras de beneficencia. Tal vez creer que una pequea reforma educativa podra cambiar el mundo sea soar demasiado, pero yo les pido a todos los nios vivos que no dejen morir sus sueos, y a todos aquellos muertos, que un da crecieron y los dejaron morir, que los resuciten y vuelvan a luchar por ellos. "No podis preparar a vuestros alumnos para que construyan maana el mundo de sus sueos, si vosotros ya no creis en esos sueos. - Celestin Freinet 12. Solo t decides tu destino Me sorprende escuchar cmo la gente habla de sus hijos como si fueran algo as como un G.P.S; un aparato en el que t marcas una ruta y el simplemente la sigue. Escucho muchas veces a gente hablando de educacin y diciendo: -Si educas a tu hijo de esta manera de mayor ser una buena persona o un triunfador 23

Tonteras! Siento mucho decirles que su hijo no es un G.P.S, l decide su propio camino; por supuesto siempre podemos ponernos con un hacha delante de todos los caminos que no sean los que nosotros queremos que siga, ya explique esto con el ejemplo del muchacho que quera ser guitarrista. Bueno, solo quiero decirles que al no dejarles libertad para escoger y encontrar lo que de verdad les apasiona A ellos! y resalto lo de Ellos! Porque la mayora de los personas siempre creen que los dems son una copia de ellos mismos, que experimentan y sienten con la misma emocin las mismas cosas que ellos. Pero no es as; por ejemplo, para una persona a la que le guste la msica clsica escuchar las cuatro estaciones de Vivaldi le hara disfrutar de un momento totalmente encantador y bello, pero si a una persona a quien no le gusta la msica clsica se pusiera a escuchar las cuatro estaciones, pensara: -Qu es esta tortura? Cunto falta para que termine? Ahora quiero preguntarles algo a todos los padres y madres del mundo, Ustedes eligieron la msica que les gusta a sus hijos? No, tal vez les censuran algn tipo de msica, como hacen esas madres preocupadas por la moralidad de sus hijos que no les permiten escuchar ni rap ni rock porque creen que esa msica les convertir en personas maleducadas y violentas. Ustedes pueden censurar pero no pueden elegir la msica que les gusta a sus hijos, porque eso es algo personal que nadie ms puede hacer por nosotros; y ya que no pueden elegir la msica que les gusta a sus hijos tampoco pueden elegir lo que les apasiona. Por eso les pido que por favor permitan que sus hijos elijan por si mismos lo que les apasiona y no les pongan obstculos a sus sueos. El importante empresario creador de la compaa Apple y Pixar, Steve Jobs, dio una vez un discurso en la universidad de Stanford a los jvenes que iban a graduarse en ella aquel ao. Y les dijo: - El trabajo les llenar una parte importante de sus vidas, y la nica manera de sentirse realmente satisfecho es realizar lo que consideran un gran trabajo. Y el nico modo de realizar un gran trabajo es amar lo que uno hace. Si no lo han encontrado an, sigan buscando. No se conformen. As como sucede con todos los asuntos del corazn, sabrn cuando lo hayan encontrado. Y, as sucede en cualquier gran relacin, mejora ms y ms a medida que transcurren los aos. As que sigan buscando hasta que lo encuentren. No se conformen. Creo firmemente en las palabras de Steve, creo que el trabajo es algo que nos ocupa gran parte de nuestra vida y si dedicamos ese tiempo a hacer algo que no nos gusta, no seremos demasiado felices. Desgraciadamente la gente siempre asocia un buen trabajo con un buen sueldo pero creo que eso es un grave error. No permitas que tu hijo crea que l xito en la escuela es lo NICO que importa en la vida, o que el nico objetivo de futuro es un trabajo bien remunerado. -Dr. Stephen Briers (Superpoderes para padres) 24

Los padres siempre intentan dirigir a su G.P.S por los trabajos con buenos sueldos pensando que esos sern los mejores para ellos, pero no es as; creo que un gran trabajo es aquel que quieres hacer un domingo por la tarde, s, aquel que haras aunque no estuvieras obligado a hacerlo, aquel que querras hacer aunque no te pagaran nada por hacerlo. El gran escritor ingles Sir ken Robinson es un experto en descubrir talentos y dejar que los nios se desarrollen libremente. Y hay un discurso en el que dice: -Conoc a un muchacho que quera ser bombero, bueno, todos los nios dicen que quieren ser bomberos, pero este quera serlo de verdad, a este le apasionaba ese trabajo. Pero su profesor siempre le deca: -No seas bombero, t puedes aspirar a mucho ms, podras ir a la universidad y encontrar un gran trabajo. Pero el muchacho no hizo caso a su profesor y se hizo bombero, y hace algn tiempo me lo encontr por la calle y me dijo: -Recuerdas a aquel profesor que me deca que no me hiciera bombero? Yo le respond: -S. Y l me contesto: -Bueno el otro da lo vi, haba tenido un accidente de trfico y yo le salve la vida a l y a toda su familia y bueno, creo que ahora ha dejado de pensar que fue una mala idea el que yo me hiciera bombero. "Educar no es fabricar adultos segn un modelo sino liberar en cada hombre lo que le impide ser l mismo, permitirle realizarse segn su genio singular" -Olivier Reboul Estas no son las palabras exactas del discurso, he contando la historia con mis propias palabras, pero ahora me gustara mostrarles algunos fragmentos de un discurso dado por Sir Ken Robinson en una conferencia llamada TED a la que asisten grandes personas de todos los lugares del mundo, para que ustedes puedan escuchar sus propias palabras: -Buenos das, Cmo estn?, ha sido grandioso Verdad? Estoy estupefacto con todo esto. De hecho, ya me voy. (risas) Han sido tres temas no?, mencionados en este congreso, que tienen que ver con lo que quiero hablar. Uno es la extraordinaria evidencia de la creatividad humana Si lo piensan, los nios que entran a la escuela este ao se estarn retirando en el 2065. Nadie tiene ni idea, a pesar de toda la pericia exhibida los ltimos cuatro das, de cmo ser el mundo en cinco aos. Y, sin embargo, se supone que los educamos para eso

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Y tercero, a pesar de ello estamos de acuerdo en las capacidades verdaderamente extraordinarias de los nios; en sus capacidades de innovacin. Hace poco o una historia, sobre una niita en una leccin de dibujo, tena 6 aos y estaba al fondo, dibujando. Y el maestro se dio cuenta de que ella casi nunca pona atencin, pero en esa leccin s lo hizo. El maestro estaba fascinado, as que fue hacia la nia y le pregunt: -Qu dibujas? Y ella dijo: -Hago un dibujo de Dios. Y el maestro contest: -Pero nadie sabe cmo es Dios. La nia respondi: -Lo sabrn en un minuto. (risas) Cuando mi hijo tena 4 aos en Inglaterra, bueno, de hecho tena 4 aos en todos lados para ser honestos (risas) siendo estrictos, en todos lados tena la misma edad no solo en Inglaterra, (risas) estaba en una representacin del Nacimiento. Recuerdan la historia? No, es una gran, gran historia. Mel Gibson hizo la secuela, quizs la vieron: Nacimiento 2 (risas) James haca de Jos lo que nos tena emocionados. Lo considerbamos uno de los papeles principales. Llenamos el lugar con agentes con playeras que decan: James Robinson ES Jos (risas) l no tena que hablar, pero est la parte donde salen los tres reyes cargando regalos trayendo oro, incienso y mirra. Bueno, entran tres nios de 4 aos con toallas en la cabeza y bajan sus cajas, y el primero dice: -Te traigo oro. El segundo: -Te traigo mirra. Y el tercero dice: -Frank mand esto. (Risas) *Juego de palabras en ingles: Frankincense = Incienso. Bueno, lo que estos casos tienen en comn es que los nios se arriesgan. Si no saben, hacen el intento Verdad? No tienen miedo a estar equivocados. Ahora, no pretendo decir que 26

estar equivocado es lo mismo que ser creativo. Pero lo que s sabemos es que si no ests dispuesto a equivocarte, nunca crearas algo original. Y para cuando se vuelven adultos, la mayora de los nios ha perdido esa capacidad. Han adquirido miedo a equivocarse. Y esta es la forma con la que administramos nuestras empresas, estigmatizamos los errores. Y ahora administramos sistemas nacionales de educacin donde equivocarse es lo peor que puedes hacer. Y el resultado de esto es que estamos eliminando la creatividad con la educacin. Picasso dijo una vez que todos los nios nacen artistas. El problema es seguir siendo artistas mientras crecemos. Creo en esto apasionadamente: Al crecer no adquirimos creatividad, sino que crecemos perdindola. O ms bien somos educados para perderla. Viv en Stratford-on-Avon hasta hace cinco aos vivamos en un lugar llamado Snitterfield, a las afueras de Stratford que es donde naci el padre de Shakespeare. No les llam algo la atencin? No se imaginan a Shakespeare teniendo un padre, Verdad?, Se lo imaginan? Porque la gente nunca se imagina a Shakespeare de nio. A Shakespeare con 7 aos yo nunca lo haba pensado. Pero Shakespeare tuvo 7 aos en algn momento de su vida, y tambin ira a la clase de ingls de alguien Verdad? (risas) Verdad que eso sera molesto? (risas) se imaginan ser el profesor de ingls de Shakespeare y decirle a sus padres: -Debe esforzarse ms. (risas) Imaginan a su padre mandndolo a dormir?: -Shakespeare a la cama, ahora! -Y deja ese lpiz! -Y deja de hablar as (risas) -Confundes a la gente! (risas) Despus de haber ledo este discurso solo me queda decirles a todos los padres y madres del planeta, que tal vez se estn empeando en darle a Shakespeare un violn y a Picasso un baln de ftbol. Que ustedes no pueden elegir los caminos que deberan seguir sus hijos, que solo ellos pueden decidir su destino. Y que todo ser humano tiene derecho a equivocarse. Si no cometes errores, es que no ests trabajando en problemas suficientemente grandes. Y eso es un gran error. -Frank Wilckez 13. Histeria Hace algunos aos el mdico neurlogo austriaco Sigmund Freud, considerado uno de los mayores genios del siglo XX, hizo un descubrimiento que poda cambiar el mundo, l descubri algo que los budistas e hinduistas ya saban desde hace siglos, que en el interior de la mente 27

de la gente existe un subconsciente guiado por impulsos animales, como la violencia y el sexo, que tenemos que reprimir para convivir en nuestra sociedad, sin embargo esos instintos no desaparecen, siempre estn intentando satisfacerse, y como al vivir en sociedad debemos ser personas civilizadas debemos aprovechar siempre las histerias colectivas para desahogarnos, Por qu en estos momentos y no en otros? Se lo explicare, si maana un hombre mata a veintids personas, la sociedad lo calificara de asesino, pero, si maana entramos en guerra y un hombre mata a veintids personas del bando contrario, la sociedad lo calificara de hroe, porque ha entrado en histeria, y al hacerlo a cambiado o eliminado sus patrones morales. Otro ejemplo, si una persona mata a una mosca, no pasa nada, nadie deja de ser su amigo por ello, nadie le apunta con el dedo y le llama asesino, pero si esa persona mata a un perro, ser socialmente rechazada y odiada. Por qu los asesinos de moscas no estn considerados malas personas y los de perros si? Es muy simple: La moral es una trampa que te hacen los dems, otros te dicen lo que est bien y lo que est mal, que hacer, que no hacer. -Osho (Conciencia) Pero expliquemos ya el ejemplo en cuestin: Cuando una persona grita, amenaza y golpea a sus hijos, la sociedad no lo repudia ni lo odia, simplemente piensan que es un buen padre o madre, pero si una persona grita, amenaza y golpea a un nio que no es uno de sus hijos, le consideramos un monstruo desalmado. Es por esto que los padres no se dan cuenta de los actos de total barbarie que estn cometiendo contra sus propios hijos, porque su subconsciente siempre les incita al elitismo (creer que son superiores a sus hijos) pero el elitismo no es solo un problema de padres e hijos, es un problema que se extiende por todo el mundo, el mundo entero est dividido en absurdas clases sociales que hacen que aquellos que estn en un rango superior a los dems puedan abusar de ellos. No todo el mundo puede ser el presidente de un pas o puede ejercer su autoridad sobre millones de personas. Pero todo el mundo puede convertirse en un marido, puede ejercer su autoridad sobre su esposa; todas las mujeres pueden ser madre, pueden ejercer su autoridad sobre su hijo; todos los nios pueden tener un osito de peluche, llevarle de un lado a otro a patadas, darle unas buenas bofetadas, las mismas que le gustara dar a su madre o a su padre. Y el pobre osito de peluche no tiene a nadie por debajo. -Osho (El libro del nio) Tambin les incita a la violencia (creer que golpearles est justificado y no es un acto de maldad ni crueldad) y sobre el sexo. Bueno, gracias a la madre naturaleza los padres no suelen sentirse sexualmente atrados por sus hijos, pero estoy seguro de que si as fuera tambin les violaran sin sentirse culpables por ello, siempre que la sociedad lo aceptara por supuesto. 28

Seguro que a alguien esto le parece una locura, Cmo va a violar un padre o una madre a su hijo/a y no sentirse culpable por ello? Cmo van a insultarles y golpearles sin sentir ninguna empata hacia ellos? Locura, esa es la clave, locura es uno de los sinnimos de histeria, la histeria solo es una locura colectiva, histeria es lo que vemos en una guerra, histeria es lo que podemos contemplar en una corrida de toros, histeria es lo que observamos cada vez que unos padres se sienten orgullosos de decir que golpean a sus hijos. Estos estados de histeria son momentos de total y absoluta locura, pues cuando se presentan la parte racional de nuestro cerebro se desactiva, esto es un mecanismo social de defensa. Si los dems ven que est bien, torturar y asesinar a un toro yo tambin veo que est bien hacerlo porque en el interior de mi cerebro vive un instinto animal primitivo que desea con todas sus fuerzas ver sangre derramada y dolor desmesurado. Nunca he culpado a esta gente por lo que hacen, porque s que no se dan cuenta de lo que hacen, les parecer una locura, Pero es que lo es! Y lo primero que deben saber sobre la locura es que un loco no sabe que est loco. Cuando unos padres golpean a sus hijos estn siendo controlados por un instinto primitivo que les incita a la violencia y ese instinto est controlando por completo su mente, ya no son ellos mismos, ahora son animales controlados por impulsos. Observen las guerras, por ejemplo. Hemos intentando humanizar la violencia, luchamos en formacin, nos ponemos uniformes, creamos tratados para proteger a los vencidos, hemos ideado estrategias de batalla, tratados de paz, treguas, cdigos de honor etc. Y todo esto ha sido creado para no sentirnos como animales salvajes que se matan irracionalmente unos a otros. Inteligencia y militar, son dos trminos contradictorios. -Julius Marx (Groucho) Ahora observemos nuestro elitismo, algo que se podra considerar una derivacin de la violencia, pero a m me gusta exponer por separado. Nos hemos desclasificado como animales, hemos creado una nueva categora de seres vivos slo para nosotros, nos llamamos a nosotros mismos humanos y, por supuesto, nos hemos colocado en lo ms alto de la jerarqua de la vida, nos hemos llamado a nosotros mismos la especie dominante, porque nos sentimos bien creyndonos los amos del mundo, nos gusta pensar que no hay ningn otro ser vivo por encima de nosotros en el mundo, pero la naturaleza no ha creado jerarquas, una vida, por pequea o frgil que sea, es una vida. Y, por ltimo, hablemos del sexo, Cuntas empresas han usado mensajes sexuales para vender sus productos? Cuntas cadenas de televisin han incluido en sus programas, pelculas y series escenas sexuales para ganar ms audiencia? A dems de eso hemos creado el sadomasoquismo para satisfacer todos nuestros instintos a la vez, en esta prctica sexual podemos satisfacer nuestros instintos violentos, elitistas y sexuales juntos.

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Lo que quiero dar a entender con todo esto es que aunque los padres aman inmensamente a sus hijos, su inconsciente puede dominarlos, apartar de ellos la razn y as hacerlos maltratar y torturar a sus hijos, hacindoles vivir en una constante tirana de dolor y miedo. 14. Castigos severos Creo que todos los padres son abusadores de nios en potencia, porque la forma bsica de educar a sus hijos es a travs del poder y la autoridad. Creo que es destructivo el que muchos padres tengan la idea: Es mi hijo, puedo hacer lo que quiera con mi hijo. -Thomas Gordon Mientras recababa informacin para escribir este ensayo, me top con un artculo que hablaba sobre cmo los castigos severos causan daos irreparables a los nios y nias que los reciben, y me pareci que sera una buena idea mostrar algunas partes del artculo: La Repblica: 30 Octubre 2010 Castigos severos a los nios impiden su buen desarrollo LOS GOLPES, INSULTOS Y AMENAZAS SON PARTE DE LOS RECURSOS PARA CORREGIR A LOS INFANTES Muchos padres tambin manifiestan la furia de una frustracin o la ruptura de un matrimonio en los hijos, llegando a crearles traumas que los dejan marcados para el resto de sus vidas. Es muy frecuente que en el seno familiar los padres utilicen golpes, insultos y amenazas como forma de correccin de la conducta de los nios cuando sienten que no logran que ellos hagan lo que los adultos esperan. Un caso Rosario, como llamamos en la historia a una estudiante de once aos; la mayor de cuatro hermanos que fueron abandonados por su madre y dejados al cuidado de su padre, es a menudo vctima de violencia por parte de su progenitor cuando no cumple con los quehaceres del hogar que le exige realizar a diario. Regularmente Rosario llegaba a la escuela sin peinarse y un tanto descuidada, lo que llam la atencin de su profesora que se interes en su caso y trat de aconsejarla. Al cabo de un tiempo la nia le confes que su padre la levantaba temprano para que hiciera el desayuno de sus hermanos y organizara la casa. Despus de la escuela tena que cocinar, fregar y cumplir con otras responsabilidades que le impedan ocuparse de ella misma. Si papi llega y yo no he hecho todos los oficios, me da golpes, cont Rosario a su maestra, quien se convirti en su mejor amiga. Su pap la maltrata y cuando le pega viene con los moretones al igual que sus hermanitos, narr la profesora, tras indicar que los nios, con edades de entre cinco y nueve aos, hasta dejan de ir a clases por los golpes que les propina el padre. Los cuatro hermanitos fueron abandonados por su madre el ao pasado, disgustada porque el padre supuestamente evada sus responsabilidades en la manutencin de sus hijos. 30

El padre es vendedor de especias en la calle y por costumbre deja a sus hijos solos todo el da, lo que constituye una brecha para que algunos de ellos cometan travesuras que suelen pagar muy caro cuando su progenitor regresa a casa. Una prctica La terapeuta familiar Rafaela Burgos dijo que lo ms frecuente es ver familias que van a consultar a especialistas porque sienten que no estn logrando conducir a sus hijos y hacerse obedecer para conseguir que los nios y adolescentes cumplan las reglas, por lo que recurren a lo que saben usar, a lo que fue su experiencia tambin en la infancia: a los golpes, insultos y castigos intensos que hacen dao. Tambin a encerrarlos, dejarlos sin comer o aumentarles el trabajo como castigo. Burgos dice que es importante destacar que este tipo de estrategias demuestran la preocupacin del adulto por obtener lo mejor de sus hijos. El objetivo es bueno, es el mtodo el que no est bien, aclar. No es un padre negligente que se olvida de los hijos, sino un padre que est preocupado porque se conduzca bien y se forme bien, pero no tiene las herramientas adecuadas o est sometido a tanto estrs que no maneja bien la situacin, se desborda y acaba agrediendo a los nios, agreg la experta. Burgos seala que el castigo fsico y el maltrato psicolgico van muy unidos, son interdependientes: De hecho, el abuso psicolgico est presente en todos los otros tipos de abusos, porque siempre est siendo daada psicolgicamente una persona que es violentada. Los efectos La violencia fsica, verbal y psicolgica contra las nias, nios y adolescentes lesiona su autoestima, segn indic la tambin psicloga clnica. Una persona que vive en situaciones de violencia, suele ser una persona a la que le afecta su desarrollo social, su confianza en s mismo, su capacidad para trazarse metas y tomar acciones afectivas. Otras veces, el nio tiene manifestaciones agresivas como una forma de defensa. Puede ser una persona que est constantemente atacando para defenderse, porque aprendi que tiene que defenderse todo el tiempo, agrega la especialista. Cuando la violacin est vinculada al abuso sexual se presentan muchos sentimientos de no valer, de no estar, de no ser adecuado, no slo de sentirse en falta, sino de no ser una persona adecuada. Muchas veces estas personas que han sido abusadas sexualmente no saben poner lmites a otros adultos una vez que crecen. Una persona que vive la violencia en sentido general se le hace difcil poner lmites, porque no aprendi eso. La vivencia de la autoridad castigadora y abusiva lesiona las capacidades que debera estar desarrollando ese ser humano para enfrentar los desafos de crecer. Los maltratos fsicos y psicolgicos tambin afectan a la vctima en su mbito laboral y su capacidad para avanzar en la vida. A veces tenemos nios con niveles altos de capacidad intelectual y su desenvoltura en la escuela es mnima; o adultos que siendo muy inteligentes no logran destacarse ni logran los 31

objetivos que se trazan. Se sienten disminuidos, que no pueden, hay un sentimiento de incompetencia, y an teniendo recursos intelectuales y formacin, no logran los resultados, no tienen un buen desempeo. LA NEGLIGENCIA ES OTRO TIPO DE VIOLENCIA Adems del castigo fsico y psicolgico y el abuso sexual, las nias y los nios son sometidos a un tipo de violencia pasiva o negligencia, la cual es ejercida por los padres o tutores que no cumplen con papel de satisfacer las necesidades de los nios. Un ejemplo de esto es un nio que enferma y no es llevado al mdico, o el que sufre un accidente porque no se tuvo cuidado con un enchufe, una olla de agua caliente o cualquier otro peligro. La negligencia tambin se da en la escuela, sobre todo cuando el nio no va bien y el maestro se descuida, no detecta el problema a tiempo, no da la voz de alerta; no presta atencin, ni recurre a mtodos que vayan acorde con su desarrollo o no se toman medidas para protegerlo del abuso de otros nios. Tambin existe la violencia horizontal, que es la que se da entre los compaeros de clases. Algunos estudiantes son atacados por sus colegas por el color, por ser ms pobre o menos sociable. Burgos apunta que si en estos casos el maestro o las autoridades escolares no se ocupan de detenerlo, entonces incurren en negligencia.

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Capitulo 4: Conclusin El mundo entero necesita rebelda, el mundo entero necesita desobediencia, no puede seguir aceptando el obedecer por obedecer, la gente no puede seguir obedeciendo al miedo. Debemos aprender una cosa, que cuanto ms nos grite alguien ms debemos desobedecerlo. Porque si cuando nos grita le obedecemos aprender como puede controlarnos. Debemos aprender a no obedecer nunca por miedo. Los jvenes son libres por naturaleza, la rebelda no es maldad, la rebelda es libertad, es amor, es individualidad. No encuentro nada malo en ella, es el espritu del cambio, lo nuevo siempre ha tenido que oponerse a lo viejo. El mundo entero debera volverse ms consciente, debera reflexionar sobre sus actos, y t puedes ayudarles a hacerlo, si ests de acuerdo con las ideas de este ensayo hblale a la gente sobre lo que has aprendido. Te pido que hables a tres personas sobre este ensayo, y que les digas que hablen ellas tambin a tres personas ms sobre l. Si lo haces crearas una cadena de conocimiento. Las cadenas de conocimiento tienen un gran impacto social, si le hablas a tres personas sobre este ensayo y ellas a su vez hablan a tres personas ms sobre l, ya sern nueve, y si despus esas nueve les hablan a otras tres ms ya tendremos a veintisiete, veintisiete por tres ya son ochenta y una, y si multiplicamos ochenta y una por tres tenemos como resultado doscientas cuarenta y tres. La sociedad nos ha inculcado muchas falsas creencias a travs de nuestros padres, una de ellas es que no podemos cambiar el mundo. Pero esto solo es otra mentira, usa las cadenas de conocimiento para despertar conciencias, hazte consciente del verdadero poder que posees, tienes el poder de cambiar tu entorno, tienes el poder de cambiarlo todo. No obedezcas ninguna orden injusta, no te dejes dominar por el miedo y lucha por tus sueos. Pero sobretodo no te olvides de sonrer y de ser t mismo. Nunca dejes de ser t mismo. "La meta final de la verdadera educacin es no slo hacer que la gente haga lo que es correcto, sino que disfrute hacindolo; no slo formar personas trabajadoras, sino personas que amen el trabajo; no slo individuos con conocimientos, sino con amor al conocimiento; no slo seres puros, sino con amor a la pureza; no slo personas justas, sino con hambre y sed de justicia." -John Ruskin Todo lo que he intentando hacer comprender en este ensayo es que el concepto de educacin se puede resumir en tan slo tres palabras: -No pienses, obedece. Y las reformas educativas no cambiaran absolutamente nada, solo una revolucin solo una revolucin del concepto de la educacin podr cambiar las cosas. -No obedezcas, piensa. 33

Ninguna sociedad quiere que t seas sabio. Esto ira en contra de los fundamentos de cualquier sociedad. Si las personas son sabias, no pueden ser explotadas. Si son inteligentes, no pueden ser persuadidos. No pueden ser forzados a una vida mecnica. A vivir como robots. Ellos buscarn su individualidad, llevaran sobre si la fragancia de la rebelin. Ellos querrn vivir en libertad. La libertad viene con sabidura, intrnsecamente, son inseparables. Y ninguna sociedad quiere que la gente sea libre. -Osho Espero que ahora puedas decir sin temor a equivocarte: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Tengo derecho a ser amado. Tengo derecho a ser escuchado. Tengo derecho a ser yo mismo. Tengo derecho a expresarme. Tengo derecho a una vida digna. Tengo derecho a buscar mi potencial. Tengo derecho a no ser maltratado. Tengo derecho a no ser insultado ni amenazado. Tengo derecho a ser libre. Tengo derecho a ser feliz.

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Bibliografa Libros El libro del nio Osho Conciencia Osho El mapa del tesoro lex Rovira y Francesc Miralles Segundo tratado sobre el gobierno civil John Locke Del contrato social: Sobre las ciencias y las artes, sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres Jean-Jacques Rousseau Declaracin sobre los derechos del nio Naciones Unidas (ONU) Hazlo ahora Neil Fiore Superpoderes para padres Dr. Stephen Briers Pelculas Gandhi Sir Richard Attenborough Cadena de favores Mimi Leder Series Supernanny Hermano mayor Redes El encantador de perros Canciones Teenagers My Chemical Romance Whatever Oasis Roll with it Oasis Go let it out Oasis Little by little Oasis Stay young Oasis The Importance of Being Idle Oasis Im Outta Time Oasis 35

Monster Paramore Perfect Simple Plan Crazy Simple Plan Lose yourself Eminem 8 mile road Eminem Hailies song Eminem When Im gone Eminem Mocking bird Eminem Working class hero John Lennon Alibi 30 Seconds to Mars Hysteria Muse Invincible Muse Resistance Muse For you The Calling Society Eddie Vedder Long Nights Eddie Vedder Cicatrices del pasado El Perla y MRK In my place Coldplay Peridicos Castigos severos a los nios impiden su buen desarrollo La Repblica: 30 Octubre 2010 Videos Discurso de Steve Jobs en Stanford Steve Jobs Las escuelas matan la creatividad TED 2006 Sir Ken Robinson A iniciar la revolucin del aprendizaje! Sir Ken Robinson El nio ve, el nio hace Child Friendly Ninguna sociedad quiere que te vuelvas sabio Osho Documentales 36

La doctrina del shock Michael Winterbottom y Mat Whitecross (Basado en el libro The shock doctrine: The rise of disaster capitalism de Naomi Klein.) El siglo del individualismo Adam Curtis Mujeres supervivientes Fundacin Ana Bella

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