Matematicas 1 Eso

Matemticas 1 ESO
El libro Matemticas para 1. de ESO es una obra colectiva

concebida, diseada y creada en el departamento
de Ediciones Educativas de Santillana Educacin, S. L.,
dirigido por Enrique Juan Redal.
En su realizacin ha participado el siguiente equipo:
M. Dolores lvarez
Joaqun Hernndez
Ana Yolanda Miranda
M. Rosario Moreno
Susana Parra
Manuela Redondo
Raquel Redondo
M. Teresa Snchez
Teresa Santos
Esteban Serrano
EDICIN
Anglica Escoredo
Carlos Prez
DIRECCIN DEL PROYECTO
Domingo Snchez Figueroa
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ndice
4. Nmeros decimales ..................................................... 72
Antes de empezar la unidad ...........................................................
1. Nmeros decimales .................................................................
2. Suma y resta de nmeros decimales ........................................
3. Multiplicacin de nmeros decimales .....................................
4. Divisin de nmeros decimales ...............................................
5. Nmeros decimales y fracciones ..............................................
6. Tipos de nmeros decimales ...................................................
7. Aproximacin de nmeros decimales ......................................
Lo esencial ....................................................................................
Actividades ...................................................................................
Pon a prueba tus capacidades .........................................................
Matemticas con ordenador: OpenOffice.CALC ...............................
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5. Nmeros enteros ........................................................... 92

VOLUMEN 1
1. Nmeros naturales .......................................................
1. Nmeros naturales. Sistemas de numeracin ..........................
2. Multiplicacin de nmeros naturales ......................................
3. Divisin de nmeros naturales ................................................
4. Potencias de nmeros naturales ..............................................
5. Operaciones con potencias ......................................................
6. Races cuadradas .....................................................................
7. Jerarqua de las operaciones ....................................................
8. Aproximaciones de nmeros naturales ....................................
Lo esencial ....................................................................................
Actividades ...................................................................................
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1. Nmeros enteros .....................................................................
2. Comparacin de nmeros enteros ...........................................
3. Suma y resta de dos nmeros enteros ......................................
4. Suma y resta de varios nmeros enteros ..................................
5. Suma y resta con parntesis .....................................................
6. Multiplicacin y divisin de nmeros enteros ......................
7. Operaciones combinadas con nmeros enteros ....................
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
Pon a prueba tus capacidades ......................................................
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2. Divisibilidad.................................................................... 30
1. Divisibilidad en los nmeros naturales ....................................
2. Criterios de divisibilidad .........................................................
3. Mltiplos de un nmero ..........................................................
4. Divisores de un nmero ..........................................................
5. Nmeros primos y compuestos ...............................................
6. Factorizacin de un nmero ....................................................
7. Mximo comn divisor ...........................................................
8. Mnimo comn mltiplo .........................................................
Lo esencial ....................................................................................
Actividades ...................................................................................
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VOLUMEN 2
3. Fracciones ....................................................................... 50
6. Iniciacin al lgebra .................................................... 112

1. Nmeros fraccionarios ............................................................
2. Fracciones propias e impropias ...............................................
3. Fracciones equivalentes ...........................................................
4. Comparacin de fracciones .....................................................
5. Suma y resta de fracciones .......................................................
6. Multiplicacin de fracciones ....................................................
7. Divisin de fracciones ..............................................................
8. Jerarqua de las operaciones con fracciones .............................
Lo esencial ....................................................................................
Actividades ...................................................................................

1. Lenguaje algebraico ..............................................................
2. Expresiones algebraicas ........................................................
3. Monomios ............................................................................
4. Ecuaciones ............................................................................
5. Elementos de una ecuacin ..................................................
6. Ecuaciones equivalentes .......................................................
7. Resolucin de ecuaciones de primer grado ...........................
8. Resolucin de problemas ......................................................
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
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7. Sistema Mtrico Decimal ........................................... 134

1. Magnitudes y unidades .........................................................
2. Unidades de longitud ...........................................................
3. Unidades de capacidad .........................................................
4. Unidades de masa ................................................................
5. Unidades de superficie .........................................................
6. Unidades de volumen ...........................................................
7. Relacin entre las unidades de volumen, capacidad y masa .....
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
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8. Proporcionalidad numrica....................................... 156

1. Razn y proporcin ..............................................................
2. Relacin de proporcionalidad entre dos magnitudes ............
3. Porcentajes ...........................................................................
4. Problemas con porcentajes ...................................................
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
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9. Rectas y ngulos ...........................................................

1. Rectas, semirrectas y segmentos ...........................................
2. ngulos ................................................................................
3. Operaciones con ngulos ......................................................
4. Sistema sexagesimal ..............................................................
5. Operaciones en el sistema sexagesimal .................................
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
Matemticas con ordenador: GeoGebra ...........................................
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11. Permetros y reas ......................................................

1. Permetro de un polgono .....................................................
2. Longitud de la circunferencia ...............................................
3. rea de los paralelogramos ...................................................
4. rea de un tringulo .............................................................
5. rea de un trapecio ..............................................................
6. rea de un polgono regular .................................................
7. rea del crculo ....................................................................
8. rea de una figura plana .......................................................
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
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12. Poliedros y cuerpos de revolucin ........................

1. Posiciones relativas de planos y rectas en el espacio .............
2. Poliedros ..............................................................................
3. Prismas .................................................................................
4. Pirmides ..............................................................................
5. Poliedros regulares ...............................................................
6. Cuerpos de revolucin .........................................................
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
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13. Funciones y grficas .................................................. 260

1. Rectas numricas ..................................................................
2. Coordenadas cartesianas ......................................................
3. Funciones .............................................................................
4. Interpretacin de grficas .....................................................
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
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14. Estadstica y Probabilidad ....................................... 282
VOLUMEN 3
10. Polgonos y circunferencia ...................................... 196
1. Polgonos ..............................................................................
2. Tringulos ............................................................................
3. Rectas y puntos notables en un tringulo .............................
4. Teorema de Pitgoras ...........................................................
5. Cuadrilteros ........................................................................
6. Propiedades de los paralelogramos .......................................
7. Circunferencias .....................................................................
8. Posiciones relativas en el plano .............................................
9. Polgonos regulares e inscritos ..............................................
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
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1. Estadstica .............................................................................
2. Tipos de variables .................................................................
3. Frecuencias. Tablas de frecuencias ........................................
4. Grficos estadsticos .............................................................
5. Experimentos aleatorios .......................................................
6. Sucesos. Espacio muestral ....................................................
7. Probabilidad .........................................................................
8. Regla de Laplace ...................................................................
Lo esencial .................................................................................
Actividades ................................................................................
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Nmeros
naturales
El profeta de los nmeros
Ramanujan se levant, dio tres pasos que le colocaron
en el centro del despacho de Hardy, en el Trinity College
de Cambridge, ycontinu el relato de su viaje.
En un alarde de equilibrio, el barco, un vapor que hace
la ruta entre la India e Inglaterra, continuaba su camino
sobre una imaginaria lnea recta que el temporal pareca
querer quebrar.
Yo pas la tormenta en el camarote, petrificado, sin
poder hacer otro movimiento que los provocados
por el vaivn del barco, apretando contra mi
pecho el cuaderno de los descubrimientos
mientras pensaba que, tal vez, todo se
perdera en el fondo del mar.
DESCUBRE
LA HISTORIA...
1. Busca informacin
sobre los personajes
que aparecen
en el texto: Harold
Hardy y Srinivasa
Ramanujan.
2. A qu episodio
de la vida de estos dos
personajes crees que
corresponde elrelato?
A qu viaje se refiere
eljoven Ramanujan?
3. Investiga sobre
lasaportaciones de
Srinivasa Ramanujan
al estudio de los
nmeros naturales.
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La noche avanzaba y el sueo se fue

apoderando de mi consciencia, al despertar
las nubes haban dejado paso al sol
y los negros presagios de mi mente haban
sido sustituidos por estas revelaciones.
En ese momento, el joven indio le ense
dos pginas del ajado cuaderno
a su interlocutor.
El relato del viaje es apasionante pero
nose puede comparar conestos
sorprendentes resultados,
si una inspiracin divina
te los ha revelado, en
verdad se puede
decir que eres
el profeta de
losnmeros.
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Antes de empezar la unidad...

CONVIENE QUE
Recuerdes las propiedades
conmutativa y asociativa de la suma.
Propiedad conmutativa de la suma
PORQUE
Vamos a estudiar esas propiedades
enla multiplicacin de nmeros
naturales.
El orden de los sumandos no altera la suma.
43 + 28 = 28 + 43 = 71
Sumandos
Suma
Propiedad asociativa de la suma

Sumandos
(21 + 37) + 42 = 21 + (37 + 42)

58 + 42 = 21 + 79
100 = 100
El orden en el que agrupamos los sumandos no altera la suma.
Para calcular una serie

desumas y restas con
parntesis, se hacen primero
lasoperaciones quehay
dentrode losparntesis.
15 + 23 - 2 - 12 + 8 =
(95 - 32) - (39 - 16) - 21 =
= 38
- 2 - 12 + 8 =
F
F
F
Para calcular una serie de

sumas y restas sinparntesis,
se hacen lasoperaciones en
elorden enel que aparecen,
deizquierda a derecha.
F
F
PORQUE
Lo necesitaremos para resolver
operaciones combinadas
connmeros naturales.
Sumas y restas con nmeros naturales
F
F
CONVIENE QUE
Sepas resolver operaciones consumas
y restas de nmeros naturales.
= 63
23
- 21 =
= 36
- 12 + 8 =
F
= 40
- 21 =
F
= 24
+8=
= 19
F
F
= 32
EVALUACIN INICIAL
Propiedades conmutativa y asociativa de la suma
1. Completa estas sumas, resulvelas e indica qu propiedad se est utilizando.
a) 47 + 96 = 96 +4
b) 138 + 407 =4 + 138
c) (85 + 68) + 12 = 85 + (4 + 12)
d) 4 + (46 + 137) = (4 +4) +4
Sumas y restas con nmeros naturales
2. Resuelve las siguientes operaciones.
a) 87 - 13 + 42 - 4 + 98
b) 34 - 23 + 11 - (8 - 6) + 21
c) 27 + 34 + 6 - 41 - 5 - 17
d) (26 - 14) + 45 - (27 - 9) + 14
e) 18 + [(26 - 14) - 5] + 26 - (26 - 19 + 12) - 9
PLAN DE TRABAJO
En esta unidad
aprenders a
Escribir nmeros
romanos.
Calcular potencias
yoperar con ellas.
Hallar races
cuadradas exactas
yenteras.
Realizar operaciones
combinadas con
nmeros naturales.
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Nmeros naturales.
Sistemas de numeracin
Los nmeros naturales surgieron debido a la necesidad que siente el ser

humano de contar lo que le rodea.
EJEMPLO
1
Cuntos das hay desde el 8 de septiembre hasta el 27 de septiembre?

SEPTIEMBRE
L
Mi
Del 8 al 27 de septiembre hay 19 das.
Para expresar
nmeros naturales
solemos utilizar
elsistema de numeracin
decimal.
El conjunto de los nmeros naturales es ilimitado, es decir, no tiene fin,

porque dado un nmero cualquiera, siempre es posible obtener el siguiente
sumndole una unidad a ese nmero.
Para escribir nmeros naturales se utilizan los sistemas de numeracin.
1.1 Sistema de numeracin decimal

En el sistema de numeracin decimal se utilizan diez cifras distintas
para representar una cantidad: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
El sistema de numeracin decimal es posicional, es decir, el valor de
cada cifra depende del lugar o posicin que ocupa en el nmero.
EJEMPLO
2
Determina el valor
de cada una de
las cifras del
nmero 98 105.
98105
F
F
F
F
F
5 unidades
0 decenas
1 centena = 100 unidades
8 unidades de millar = 8 000 unidades
9 decenas de millar = 90 000 unidades
EJERCICIOS
PRACTICA
REFLEXIONA
Seala el valor de la cifra 5 en estos nmeros.

a) 15 890 900
b) 509 123 780
Escribe cinco nmeros mayores que 29 000

ymenores que 29 100 cuya cifra de las decenas
seaigual que la cifra de lasunidades.
Si n es un nmero natural, qu valores puede

tomar n si sabemos que es menor que 7?
Y si es mayor que 12?
c) 163 145 900
APLICA
Escribe tres nmeros que tengan 4 unidades

demillar, 7 decenas y 4 unidades.
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1.2 Sistema de numeracin romano

Aunque habitualmente para escribir nmeros naturales utilizamos el sistema de numeracin decimal, a lo largo de la historia se han utilizado otros
sistemas de numeracin. Por ejemplo, la civilizacin romana utiliz lo que
llamamos sistema de numeracin romano.
Para expresar cantidades mediante el sistema de numeracin romano
se utilizan siete letras distintas con estos valores:
I=1
C = 100
V=5
D = 500
X = 10
L = 50
M = 1 000
El sistema de numeracin romano es aditivo, es decir, cada letra tiene

siempre el mismo valor.
Reglas para escribir nmeros en el sistema de numeracin romano
Suma. Una letra escrita a la derecha de otra de igual o mayor valor, le

suma a esta su valor.
XVI = 10 + 5 + 1 = 16
CLV = 100 + 50 + 5 = 155
Repeticin. Las letras I, X, C y M se pueden escribir hasta tres veces
seguidas. Las dems letras no se pueden repetir.
III = 3
XXX = 30
CCC = 300
Sustraccin. La letra I escrita a la izquierda de V o X, la X a la izquierda
de L o C, y la C a la izquierda de D o M, les resta a estas su valor.
IV = 4
XC = 90
CM = 900
Multiplicacin. Una raya colocada encima de una letra o grupo de letras
multiplica su valor por mil.
VI = 6 000
VI = 5 001
XL = 40 000
EJEMPLO
Expresa las siguientes cantidades como nmeros romanos:
14 = XIV
895 = DCCCXCV
94 = XCIV
2 011 = MMXI
119 = CXIX
9 141 = IXCXLI
EJERCICIOS
PRACTICA
Traduce al sistema de numeracin decimal

estos nmeros romanos.
a) XCII
b) DCCXL
c) VIIIIX
Escribe en nmeros romanos.

a) 194
b) 426
c) 2 046
REFLEXIONA
APLICA
d) 12 311
Escribe un nmero romano que tenga 4 unidades

demillar, 7 decenas y 4 unidades.
Realiza estas operaciones.

a) XXII + XVIII
c) VI ? XII
b) XLIII - XXVI
d) XXVII : III
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2
El producto de dos
nmeros se indica por
unpunto (), aunque tambin
se puede representar
por el signo x.
12 7 = 12 x 7
Multiplicacin
de nmeros naturales
La multiplicacin es la expresin abreviada de una suma de varios sumandos iguales.

Los trminos de la multiplicacin se denominan factores. El resultado
final se llama producto.
EJEMPLOS
4
Expresa como un producto.

a) 3 + 3 + 3 + 3 = 3 ? 4 = 12
b) 12 + 12 = 12 ? 2 = 24
Colocamos en una bscula 5 sacos de patatas que pesan 75 kg cada uno.

Qu peso marcar la bscula?
75 + 75 + 75 + 75 + 75 = 75 ? 5 = 375 . La bscula marcar 375 kg.
Factores
Producto
La multiplicacin cumple las siguientes propiedades:

Conmutativa. El orden de los factores no altera el producto.
5?7=7?5
35 = 35
Asociativa. El orden en el que agrupamos los factores no altera el
producto.
(4 ? 7) ? 5 = 4 ? (7 ? 5)
28 ? 5 = 4 ? 35
140 = 140
SE ESCRIBE AS
Conmutativa
a?b=b?a
Elemento neutro o unidad. Es el 1, ya que cualquier nmero multiplicado por 1 es igual al mismo nmero.
13 ? 1 = 13
Asociativa
a ? (b ? c) = (a ? b) ? c
Elemento neutro
a?1=a
Distributiva. El producto de un nmero por una suma o resta es

igual a la suma o resta de los productos del nmero por cada trmino.
3 ? (2 + 5) = 3 ? 2 + 3 ? 5
4 ? (8 - 3) = 4 ? 8 - 4 ? 3
3 ? 7 = 6 + 15
4 ? 5 = 32 - 12
21 = 21
20 = 20
Distributiva
a ? (b + c) = a ? b + a ? c
a ? (b - c) = a ? b - a ? c
EJERCICIOS
PRACTICA
11 Mario ha comprado 5 cajas de pinturas.
Expresa como un producto.

a) 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
b) 11 + 11 + 11 + 11 + 11
APLICA
REFLEXIONA
12 Aplica la propiedad distributiva del producto
10 Aplica la propiedad distributiva.
a) 7 ? (4 + 10)
Si en cada caja hay 18 pinturas,

cuntas pinturas tiene en total?
b) 18 ? (7 - 2)
alassiguientes operaciones.
a) 21 ? 9 + 7 ? 9
b) 9 ? 21 - 9 ? 7
10
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Divisin
de nmeros naturales
Dividir es repartir una cantidad en partes iguales.

Los trminos de la divisin se llaman dividendo, divisor, cociente
y resto.
En una divisin, el resto

siempre tiene que ser
menor que el divisor.
D d
r c
EJEMPLO
6
r<d
Un padre quiere repartir 630 entre sus tres hijos en partes iguales.
Qu cantidad recibir cada uno?
630
03
000
3
210
Cada hijo recibir 210 .
Cuando el resto es cero, la divisin es exacta.

Divisor
Dividendo
D
d
Cociente
Resto
0
c
F
Si el resto no es cero, la divisin es no exacta.

Divisor
Dividendo
D
d
Cociente
r
c
Resto
F
En ambos casos se cumple que: Dividendo = divisor ? cociente + resto

A esta igualdad se le llama prueba de la divisin.
EJEMPLO
7
Se quieren repartir 43 caramelos entre 14 nios. Cuntos caramelos

recibir cada nio? Sobra alguno?
43
01
14
3
Cada nio recibir 3 caramelos y sobra 1 caramelo.
Para comprobar que la divisin es correcta, primero vemos que el resto es

menor que el divisor, 1 < 14, y despus realizamos la prueba de la divisin:
D=d?c+r
" 43 = 14 ? 3 + 1
43 = 42 + 1
43 = 43
Esto significa que hemos realizado bien la divisin.
EJERCICIOS
PRACTICA
REFLEXIONA
13 Halla el cociente y el resto de la divisin
15 Da valores a d hasta que calcules el divisor
6 712 : 23. Haz la prueba.

APLICA
14 Calcula el dividendo de una divisin exacta
si el cociente es 13 y el divisor es 6.
deestas divisiones.
a) 34
0
d
17
b) 89
1
d
22
c) 102
2
d
20
Para ello, aydate de la prueba de la divisin.
11
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Una potencia es una forma abreviada de escribir una multiplicacin de

factores iguales:
an = a ? a ? a ? ? a
1 4 44 2 4 44 3
base
F
34
Potencias
de nmeros naturales
n veces
exponente
a es la base, el factor que se repite.

n es el exponente, el nmero de veces que se repite la base.
2 ? 2 = 22
" Se lee 2 elevado a 2 o 2 al cuadrado.
3
4?4?4=4
" Se lee 4 elevado a 3 o 4 al cubo.
4
3 ? 3 ? 3 ? 3 = 3 " Se lee 3 elevado a 4 o 3 a la cuarta.
EJEMPLOS
8
Escribe en forma de potencia las siguientes multiplicaciones:

Multiplicacin
Potencia
5?5?5?5?5?5
5 elevado a 6 o 5 a la sexta
14
14 ? 14 ? 14
Se lee
14 elevado a 3 o 14 al cubo
Halla el valor de estas potencias.

b) 92 = 9 ? 9 = 81
Y
a) 23 = 2 ? 2 ? 2 = 8
\
3 veces
2 veces
c) 34 = 3 ? 3 ? 3 ? 3 = 81
1 44 2 44 3
4 veces
Potencias de base 10
Una potencia de base 10 y exponente un nmero natural es igual a
la unidad seguida de tantos ceros como indique su exponente.
CALCULADORA
EJEMPLO
Para hallar potencias con

la calculadora utilizamos
la tecla x y .
10 Halla el valor de las siguientes potencias de base 10.
15625
4096
6 =
5 "5 x
212 " 2 x y 12 =
6
a) 103 = 10 ? 10 ? 10 = 1 000
X
1 44 2 44 3
3 veces
3 ceros
b) 105 = 10 ? 10 ? 10 ? 10 ? 10 = 100 000

\
1 4444 2 4444 3
5 veces
5 ceros
EJERCICIOS
PRACTICA
APLICA
16 Escribe y calcula.
18 Escribe en forma de potencia y calcula su valor.
a) Siete al cubo.
b) Cuatro a la quinta.
c) Diez a la cuarta.
d) Diez a la octava.
a) 10 ? 10 ? 10
b) 6 ? 6 ? 6 ? 6 ? 6
REFLEXIONA
17 Indica la base y el exponente de estas
potencias. Escribe cmo se leen.

6
a) 3
b) 10
c) 5
d) 4
19 Escribe, si se puede, en forma de potencia.
a) 7 ? 7 ? 7 ? 7
b) 5 ? 5 ? 4
c) 5 ? 5 ? 3 ? 3
d) 1 ? 4 ? 4
12
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Operaciones
con potencias
Las potencias cumplen una serie de propiedades, independientemente de

cul sea el valor de la base y del exponente.
5.1 Producto de potencias de la misma base

Para multiplicar dos o ms potencias de la misma base, se mantiene
la misma base y se suman los exponentes.
am ? an = am+n
EJEMPLOS
11 Escribe estos productos de potencias como una sola potencia.
a) 32 ? 34
b) 22 ? 23 ? 2
Se puede resolver de dos formas:

1.a Aplicando la definicin de las potencias:
a) 32 ? 34 = 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3 = 36
Y 1 44 2 44 3
2 veces
4 veces
b) 22 ? 23 ? 2 = 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 = 26
Y \
2 veces 3 veces
2.a Aplicando la propiedad del producto:

a) 32 ? 34 = 32+4 = 36
b) 22 ? 23 ? 2 = 22+3+1 = 26
Vemos que es ms prctico utilizar la propiedad indicada,
y es como lo vamos a hacer de ahora en adelante.
12 Determina el rea de un cuadrado de 9 cm de lado.
rea = lado ? lado =

= 9 ? 9 = 92 = 81 cm2
9 cm
9 cm
EJERCICIOS
PRACTICA
APLICA
20 Escribe como una sola potencia.

4
a) 7 ? 7
b) 53 ? 53
22 Calcula el nmero de baldosas de una
habitacin cuadrada, si cada fila contiene

14baldosas.
c) 9 ? 9 ? 9
d) 42 ? 43 ? 44
REFLEXIONA
21 Halla el valor de estos productos
23 Completa el exponente que falta.
de potencias.
4
a) 10 ? 10
b) 10 ? 10 ? 10
a) 67 ? 6 4 = 69
b) 52 ? 5 4 ? 57 = 512
13
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5.2 Cociente de potencias de la misma base

Para que se puedan aplicar
estas dos propiedades:
Para dividir dos potencias con la misma base, se mantiene la misma base
y se restan los exponentes.
am : an = am-n
a m a n = a m+n
a m : a n = a m-n
las potencias han de tener
la misma base.
EJEMPLO
13 Calcula el cociente de potencias 35 : 32.

1.a Aplicando la definicin de las potencias:
35 : 32 = (3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3) : (3 ? 3) = 3 ? 3 ? 3 = 3 3
\ \
5 veces
2 veces
2.a Aplicando la propiedad del cociente:

35 : 32 = 35-2 = 33
5.3 Potencias de exponente 1 y 0

Una potencia de exponente 1 es igual a la base " a1 = a.
Una potencia de exponente 0 es igual a 1 " a0 = 1.
EJEMPLOS
14 Calcula 54 : 53.
Dividiendo:
5 4 : 5 3 = (5 ? 5 ? 5 ? 5) : (5 ? 5 ? 5) = 5
\ \
4 veces
Propiedad:
5 :5 = 5
4-3
3 veces
4"5
=5
=5
15 Calcula 53 : 53.
Dividiendo:
5 3 : 5 3 = (5 ? 5 ? 5) : (5 ? 5 ? 5) = 1
\ \
3 veces
Propiedad:
5 :5 = 5
3-3
=5
3 veces
4"5
=1
EJERCICIOS
PRACTICA
APLICA
24 Halla el resultado de estos cocientes
26 Calcula.
de potencias.
8
a) 7 : 7
b) 206 : 206
a) (34 : 32) ? 33
7
c) 9 : 9
d) 127 : 126
25 Calcula el valor de las potencias.

1
a) 15
b) (56 ? 52) : 57
b) 14
REFLEXIONA
27 Completa el exponente que falta.
a) 74 : 73 = 75
b) 86 : 84 = 83
14
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5.4 Potencia de una potencia

Para elevar una potencia a otra potencia, se mantiene la misma base
yse multiplican los exponentes.
(am)n = am?n
EJEMPLO
16 Escribe como una sola potencia (43)2.
Se puede hacer de dos formas:

1.a Aplicando la definicin de las potencias: (43)2 = 43 ? 43 = 43+3 = 46
Producto de potencias con la misma base
a
2. Aplicando la propiedad de la potencia de una potencia: (43)2 = 43?2 = 46
5.5 Potencia de una multiplicacin y una divisin

La potencia de una multiplicacin es igual al producto de las potencias de sus factores.
(a ? b)n = an ? bn
Utilizando esta propiedad

ensentido inverso:
a n b n = (a b)n
a n : b n = (a : b)n
La potencia de una divisin es igual al cociente de las potencias del

dividendo y el divisor.
(a : b)n = an : bn
se pueden simplificar
los clculos:
EJEMPLO
17 Calcula.
a) (4 ? 2)3
54 24 = (5 2)4 = 104
63 : 23 = (6 : 2)3 = 33
b) (8 : 2)3

1. Aplicando la definicin de las potencias:
a) (4 ? 2)3 = (4 ? 2) ? (4 ? 2) ? (4 ? 2) = 8 ? 8 ? 8 = 512
b) (8 : 2)3 = (8 : 2) ? (8 : 2) ? (8 : 2) = 4 ? 4 ? 4 = 64
2. Aplicando las propiedades de la potencia de una multiplicacin
y una divisin:
a) (4 ? 2)3 = 43 ? 23 = 64 ? 8 = 512
b) (8 : 2)3 = 83 : 23 = 512 : 8 = 64
EJERCICIOS
PRACTICA
30 Expresa como producto o cociente depotencias.
28 Calcula.
4 3
a) (2 )
a) (3 ? 2)4 ? (3 ? 2)5
3 5
b) (6 )
c) (14 ? 16)
b) (14 ? 5)7 : (14 ? 5)4
d) (216 : 24)
REFLEXIONA
APLICA
31 Sustituye las letras por su valor para que
29 Expresa como una sola potencia.

2 5
4 2
a) (3 ) ? (3 )
3 4
2 3
b) (5 ) : (5 )
secumpla la igualdad.
a) (35)n = 325
b) (12n)6 = 1218
c) (83)n = 86
15
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6.1 Raz cuadrada exacta
CALCULADORA
La raz cuadrada exacta de un nmero a es otro nmero b tal que,

al elevarlo al cuadrado, obtenemos el nmero a.
Para hallar una raz

cuadrada con la calculadora
.
utilizamos la tecla
" 361
1296 " 1 296
a = b, cuando b2 = a
19
Llamamos radicando al nmero a,

es el smbolo de la raz y decimos
que b es la raz cuadrada de a.
36
Smbolo
de raz
a =b
Raz
361
Races
cuadradas
Radicando
A los nmeros cuya raz cuadrada es exacta se les denomina cuadrados

perfectos.
EJEMPLOS
18 Halla las races de los siguientes cuadrados perfectos.
Como a = b cuando
b2 = a, decimos
que la raz cuadrada
es la operacin inversa
de elevar al cuadrado.
a)
1 = 1 porque 12 = 1
h)
64 = 08 porque
82 = 64
b)
4 = 2 porque 22 = 4
i)
81 = 09 porque
92 = 81
c)
9 = 3 porque 32 = 9
j)
100 = 10 porque 102 = 100
d) 16 = 4 porque 42 = 16
k)
121 = 11 porque 112 = 121
e)
25 = 5 porque 52 = 25
l)
144 = 12 porque 122 = 144
f)
36 = 6 porque 62 = 36
m)
169 = 13 porque 132 = 169
g)
49 = 7 porque 72 = 49
n)
196 = 14 porque 142 = 196
19 El rea de un cuadrado es 49 cm2. Cunto mide el lado?
49 cm2
rea = l $ l = l2
4 " l2 = 49 " l =
rea = 49 cm2
49 = 7
El lado mide 7 cm.

l
EJERCICIOS
PRACTICA
APLICA
32 Comprueba si estas races cuadradas estn
34 Calcula el lado de un cuadrado de 400 cm2
bien resueltas.
de rea.
a)
225 = 15
c)
1 000 = 100
b)
255 = 16
d)
40 000 = 200
REFLEXIONA
35 Puede existir algn cuadrado perfecto que
Halla con tu calculadora.
33
acabe en las siguientes cifras?
a)
289
c)
15 625
a) 2
c) 4
b)
10 000
d)
135 424
b) 3
d) 7
16
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16
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6.2 Raz cuadrada entera

Si el radicando de una raz no es un cuadrado perfecto, la raz cuadrada no
es exacta. En ese caso, hablamos de raz cuadrada entera.
La raz cuadrada entera de un nmero a es el mayor nmero b cuyo
cuadrado es menor que a.
El resto de la raz entera es la diferencia entre el radicando a y el cuadrado de la raz entera b.
Resto = a - b2
CALCULADORA
Si intentamos hallar con la
calculadora la raz cuadrada
de un nmero que no es
un cuadrado perfecto,
obtendremos un nmero
decimal.
El nmero que aparece
a la izquierda del punto
es la raz cuadrada entera.
187
EJEMPLOS
13,674794
La raz entera de 187 es 13.

20 Calcula la raz entera de 39.
El nmero 39 no es un cuadrado perfecto, porque no existe ningn nmero

cuyo cuadrado sea igual a 39.
Buscamos el mayor nmero cuyo cuadrado se aproxime a 39:
42 = 16 y 16 < 39
52 = 25 y 25 < 39
62 = 36 y 36 < 39
72 = 49 y 49 > 39
Decimos que la raz cuadrada entera de 39 es 6, y lo escribimos 39 c 6.
Resto = 39 - 62 = 39 - 36 = 3
21 Hay 21 cuadraditos iguales. Cuntos cuadraditos tendr
el lado del mayor cuadrado que podemos formar con ellos?

La superficie ser, como mximo, de 21 cuadraditos:
rea = 21 " l ? l = 21 " l2 = 21 " l = 21
Como 21 no es un cuadrado perfecto, hay que buscar el mayor nmero
cuyo cuadrado se aproxime a 21:
42 = 16 y 16 < 21
3 " 21 . 4
52 = 25 y 25 > 21
Es decir, el lado del mayor cuadrado que podemos formar estar compuesto
por 4 cuadraditos, y sobrarn:
Resto = 21 - 42 = 21 - 16 = 5 cuadraditos
EJERCICIOS
PRACTICA
APLICA
36 Comprueba si estas races enteras estn bien
38 Completa:
resueltas.
39 Es posible colocar 32 botones formando
a)
37 c 7
d)
20 c 5
g)
50 c 7
b)
18 c 4
e)
30 c 5
h)
60 c 8
c)
92 c 8
f)
40 c 7
i)
23 c 8
37 Calcula la raz cuadrada entera y el resto.
a) 103
b) 119
23 = 4 y resto = 7.
c) 87
d) 77
e) 66
f) 55
un cuadrado? Por qu?

REFLEXIONA
40 Escribe todos los nmeros que tengan
como raz entera 5. Cuntos nmeros hay?

Cuntos nmeros tendrn como raz entera 6?
Y 7?
17
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Jerarqua
de las operaciones
Cuando en una expresin aparecen operaciones combinadas, el orden en

el que se realizan las operaciones es el siguiente:
1.
2.
3.
4.
Las operaciones que hay entre parntesis y corchetes.

Las potencias y las races.
Las multiplicaciones y las divisiones, de izquierda a derecha.
Las sumas y las restas, de izquierda a derecha.
EJEMPLOS
22 Calcula las siguientes expresiones.
c) 5 ? (16 - 9) + 3 ? (4 : 2) : 2 =
= 35
= 35
25 + 3 2 ? 2 - 2 4 : 4 =
=6 :3?
+ 42 ?
+ 16 ?
:2=
:2=
=2 ?
32
= 19
= 36 : 3 ?
(4 - 2) : 2 =
= 36 : 3 ? ( 9 - 5) + 42 ?
F
= 23
= 38
36 : 3 ? (3 2 - 5) + 4 2 ? _ 16 - 2i : 2 =
= 5 + 18 -
d)
= 5 + 9 ? 2 - 16 : 4 =
:2=
F
= 29
=8
:2=
F
b)
2 =
2 :2=
F
+3?
= 31
=5?
2 =
= 10 + 21 -
a) 10 + 3 ? 7 - 14 : 7 =
16 = 24
23 Resuelve estas operaciones combinadas con potencias y races.
144 : (42 - 22) = 144 : (16 - 4) = 144 : 12 = 12 : 12 = 1
a)
b) _ 81 - 3i : _ 25 + 1i = (9 - 3) : (5 + 1) = 6 : 6 = 1
c) 9_ 49 - 4i + _1 + 25 iC : _ 81 - 6i = [(7 - 4) + (1 + 5)] : (9 - 6) =
= (3 + 6) : 3 = 9 : 3 = 3
EJERCICIOS
PRACTICA
APLICA
41 Calcula.
42 Si el rea de un cuadrado de 3 cm de lado fuera

2
a) 7 ? 4 - 12 + 3 ? 6 - 2
g) (5 - 1) : 144
b) (11 - 7) ? 4 + 2 ? (8 + 2)
h)
c) 3 ? (14 + 12 - 20) : 9 + 2
3
d) 6 - 5 ? (3 - 2)
e) _12 + 9 i : 25
f) _ 9 - 4 i ? _ 9 + 4 i
16 ? (23 - 1)
2
i) 5 + 81 : 3
2
j) 4 - 25 : 5
k)
l)
81 : _ 16 + 5i
2
196 : (2 + 3)
cuatro veces mayor, cunto medira el lado?

REFLEXIONA
43 Determina los errores que se han cometido
en la resolucin de esta operacin,

y corrgelos.
4 ? 4 + 12 : (6 - 22) = 2 ? 4 + 12 : (6 - 4) =
= 2 ? 16 : 2 = 2 ? 8 = 16
18
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Aproximaciones
de nmeros naturales
Aproximar un nmero es sustituirlo por otro nmero cercano al. Dos

mtodos para aproximar un nmero son el truncamiento y el redondeo.
8.1 Aproximacin por truncamiento

Truncar un nmero a un cierto orden es sustituir por ceros las cifras de
los rdenes inferiores a l.
EJEMPLO
24 Trunca a las centenas el nmero 18 271.
18 271
"
TRUNCAMIENTO =
18 200
8.2 Aproximacin por redondeo

Para redondear un nmero a un cierto orden:
Si la cifra siguiente a la cifra del orden considerado es mayor o
igual que 5, aumentamos esta ltima en una unidad y truncamos
el resto.
Si es menor, la mantenemos igual y truncamos el resto.
En general, redondear
es ms exacto
que truncar.
EJEMPLOS
25 Redondea a los rdenes indicados el nmero 23 749.
a) A las centenas.
b) A las decenas.
23 749
23 749
4<5
"
9>5
"
REDONDEO =
23 700
REDONDEO =
23 750
26 Expresa de forma aproximada los precios de la casa y el coche.
99 786
13 138
La casa cuesta unos 100 000 .
El coche cuesta unos 13 000 .
EJERCICIOS
PRACTICA
APLICA
44 Trunca a las decenas.
46 Escribe dos nmeros que, truncados
a) 12 349
b) 435 677
45 Redondea estos nmeros a las decenas
de millar.
a) 24 760
a las centenas, den como resultado 9 300.

REFLEXIONA
47 Si aproximamos el nmero 15 723 a 16 000,
b) 56 822
hemos redondeado o truncado?
19
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Lo esencial
COMPRENDE ESTAS PALABRAS
Sistema de numeracin decimal
Divisin
Dividendo
Resto
D. Millar U. Millar Centena Decena Unidad

1
30 000
5 000
100
40
Potencia
3
8
Divisor
Cociente
145 = 14 ? 14 ? 14 ? 14 ? 14
1 4444 2 4444 3
F
25
1
Base Exponente
5 veces
Sistema de numeracin romano

V=5
D = 500
Multiplicacin 34
X = 10
L = 50
M = 1 000
? 2
Factores
68
Raz cuadrada
Smbolo
de raz
Producto
9 = 3, porque 32 = 9
F
9 =3
Raz
I=1
C = 100
Radicando
HAZLO DE ESTA MANERA
1. ESCRIBIR NMEROS ROMANOS

Expresa como nmeros romanos.
a) 511
b) 49
c) 827
d) 65 306
Si el nmero es menor que 4 000.
PRIMERO. Descomponemos el nmero.
a) 511 = 500 + 10 + 1
b) 49 = 40 + 9
c) 827 = 800 + 20 + 7
SEGUNDO. Transformamos
cada sumando
dela descomposicin en nmeros romanos.
Si la cifra es 1 o 5, existe unaletra
querepresenta el sumando.
a) 511 " D + X + I " DXI
Si la cifra es 4 o 9, se aplica la regla
de la sustraccin.
b) 49 " XL + IX " XLIX
Si es otra cifra, se aplica la regla de la suma.
c) 827 " DCCC + XX + VII " DCCCXXVII
Si el nmero es mayor o igual que 4 000.

PRIMERO. Escribimos el nmero
en dos partes: unidades, decenas
ycentenas porun lado, y el resto por otro.
d) 65 306 = 65 306
SEGUNDO. Transformamos
los dos nmeros

en nmeros romanos, aplicando al primero
laregla de la multiplicacin.
d) 65 306 " LXV CCCVI " LXVCCCVI
2. CALCULAR UN PRODUCTO
O COCIENTE DE POTENCIAS
Expresa, si se puede, con una sola potencia.
a) 67 ? 65
c) 67 ? 27
e) 67 ? 25
7
5
7
7
b) 6 : 6
d) 6 : 2
f) 67 : 25
Estudiamos si son iguales las bases
o los exponentes de las potencias.
a) y b) 67 y 65 " La base de las dos potencias
es la misma, 6.
c) y d) 67 y 27 " Las bases son distintas, pero
los exponentes iguales, 7.
7
5
e) y f) 6 y 2 " No son iguales las bases
ni los exponentes.
PRIMERO.
SEGUNDO.
Si las bases son iguales, sumamos

o restamos los exponentes.
a) 67 ? 65 = 67+5 = 612
b) 67 : 65 = 67-5 = 62
Si las bases no son iguales, pero los
exponentes s, multiplicamos o dividimos
las bases.
c) 67 ? 27 = (6 ? 2)7 = 127
d) 67 : 27 = (6 : 2)7 = 37
Si no son iguales las bases ni
losexponentes, no se puede expresar
comouna sola potencia.
e) 67 ? 25 = 67 ? 25
f) 67 : 25 = 67 : 25
20
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3. CALCULAR LA RAZ CUADRADA DE UN NMERO

Calcula.
a)
SEGUNDO. Determinamos
144
24
b)
si la raz es exacta
oentera.
Si el cuadrado de ese nmero es igual
alradicando, la raz es exacta.
PRIMERO. Buscamos
el mayor nmero cuyo

cuadrado sea menor o igual que el radicando.
a)
a) 102 = 100 y 100 < 144

112 = 121 y 121 < 144
122 = 144
144 = 12, porque 122 = 144.
Si el cuadrado de ese nmero es menor

queel radicando, la raz es entera. El resto
es la diferencia entre el radicando
y el cuadrado del nmero.
b) 32 = 9 y 9 < 24
42 = 16 y 16 < 24
52 = 25 y 25 > 24
b) 42 = 16 y 16 < 24
24 c 4 y su resto es:
Resto = 24 - 42 = 24 - 16 = 8
4. REALIZAR OPERACIONES COMBINADAS

Resuelve:
102 ? (62 - 26) : 25 - 100 : (2 4 - 6) =

F
= 102 ? (36 - 26) : 25 - 100 : (16 - 6) =

10 :
5 -
10 :
5 -
las potencias y races.
10 =
= 200
= 1 000
10 =
F
SEGUNDO. Calculamos
10
= 100 ?
PRIMERO. Resolvemos los parntesis y corchetes.
1 = 199
TERCERO. Efectuamos
las multiplicaciones
y divisiones en el orden en el que aparecen.
CUARTO. Resolvemos las sumas y restas.
Y AHORA PRACTICA
Comprende estas palabras
Calcular un producto o cociente de potencias
1. Escribe un nmero de cuatro cifras que tenga

las mismas unidades de millar que decenas
yuna unidad ms que centenas.
2. Completa las expresiones para que sean ciertas.
a) 8 ? 4 = 88
b) 3 ? 4 = 42
3. En una divisin, el dividendo es 1 436, el divisor
es 27 y el cociente es 53. Calcula el resto.
4. Expresa en forma de potencia, si se puede.
a) 17 ? 17 ? 17 ? 17 ? 17
b) 13 ? 13 ? 13 ? 12
5. Expresa en nmeros romanos.

c) 89
d) 135
a) 85 : 45
b) 74 ? 73
c) 146 ? 23
d) 214 ? 24
e) 183 : 36
f) 12311 : 1235
Calcular la raz cuadrada de un nmero

7. Es 81 una raz exacta?
8. Calcula la raz entera de 32.
9. Determina el resto de la raz de 18.
Realizar operaciones combinadas
10. Resuelve estas operaciones.
Escribir nmeros romanos

a) 3
b) 42
6. Expresa, si se puede, con una sola potencia.
e) 670
f) 999
g) 4 989
h) 17 004
a) 7 ? (8 - 3) : 5 + 12
b) 27 : (9 - 6) - 3 ? 4 : 6
c) 32 : _ 25 - 2i + 16 ? (52 - 5)
21
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Actividades
SISTEMAS DE NUMERACIN
48. Indica el valor posicional que tiene la cifra 1
enestos nmeros.
a) 122 578
b) 438 231
c) 1 432 000
d) 32 181 120
49. Indica el valor posicional de todas las cifras

deestos nmeros.
a) 987 654
b) 656 565
c) 887 787
d) 3 004 005
e) 8 080 008
f) 2 222 222
50. Un nmero capica de cuatro cifras tiene

5centenas y 3 unidades. De qu nmero
setrata?
51. Si sumamos dos nmeros de tres cifras,
elresultado tiene siempre tres cifras?
Ysilosrestamos? Explica tu razonamiento.
52. Escribe las siguientes cantidades en nmeros
romanos.
a) 167
c) 99
b) 3 107
d) 909
53. Expresa en nmeros romanos estas cantidades.

a)
b)
c)
d)
e)
166
49
2 654
45 123
449
f)
g)
h)
i)
j)
2 106
911
5 487
82 775
136 821
54. Expresa en el sistema de numeracin decimal

estos nmeros romanos.
a) XXVI
b) DCXLVI
c) MCCXXV
d) DXXX
55. Expresa los siguientes nmeros romanos

enel sistema de numeracin decimal.
a) XIX
b) CDXL
c) MMCCIX
d) CMXC
56. Expresa en el sistema de numeracin decimal.

a)
b)
c)
d)
e)
XLVI
CXCII
CMXXXIV
XXXIV
MMMDLXXX
f)
g)
h)
i)
j)
IVCDXXX
DCCXCIII
MMCCII
XCXL
MXXIX
OPERACIONES CON NMEROS

NATURALES
57. Aplica la propiedad distributiva y calcula.
a) 6 ? (11 + 4)
b) 25 ? (37 - 12)
c) 8 ? (17 + 12 + 10)
d) 15 ? (20 - 7 - 8)
e) (20 + 14 - 15) ? 17
f) (18 + 3 - 2) ? 5
58. Completa la tabla.

Dividendo
Divisor
173
267
1 329
Cociente
Resto
59. Halla el cociente y el resto de 45 456 : 22.

Realiza la prueba de la divisin.
HAZLO AS
CMO SE CALCULA UN TRMINO
DE LA DIVISIN CONOCIENDO LOS DEMS?
60. Sin realizar la divisin, halla el resto
de 453 : 23, si el cociente es 19.
PRIMERO. Se sustituye cada letra por su valor
en la prueba de la divisin.
D = d ? c +r
453 = 23 ? 19 + r " 453 = 437 + r
El resto es un nmero tal que,

al sumarlo a 437, da 453.
SEGUNDO.
r = 453 - 437 = 16. El resto de la divisin es 16.

61. El dividendo de una divisin es 1 512,
el divisor es 8 y el cociente es 189. Halla el resto
sin efectuar la divisin.
62. Sin realizar la divisin, indica cules
deestasdivisiones son exactas.
a) D = 6 099
b) D = 986
d = 19
d = 17
c = 321
c = 58
r=?
r=?

eldivisor es 27 y el resto es 26. Halla el cociente
sinefectuar la divisin.
elcociente es 122 y el resto es 11.
Calcula el divisor sinefectuar la divisin.
22
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POTENCIAS
HAZLO AS
65. Escribe como producto de factores.

a) 43
b) 104
c) 272
d) 1025
77. Escribe 79 como producto de dos potencias

deigual base.
66. Expresa estas multiplicaciones en forma

depotencia, si se puede.
a) 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3
b) 37 ? 37
c) 4 ? 14 ? 4 ? 14 ? 4 ? 14 ? 4
d) 25
PRIMERO.
Se descompone el exponente como

una suma de dos nmeros.
9=8+1
9=7+2
9 = 6 + 3
SEGUNDO. Se
expresa la potencia como

un producto de potencias con la misma base,
y exponentes, los sumandos que se han calculado.
Una solucin es: 79 = 78 ? 71 = 78 ? 7
Tambin es solucin: 79 = 77 ? 72
79 = 76 ? 73
67. Indica cul es la base y el exponente.

a) 28
Base = 4 Exponente = 4
b) 312 Base = 4 Exponente = 4
68. Expresa con nmeros.
a) Once a la quinta.
b) Nueve a la cuarta.
69. Escribe cmo se leen estas potencias.

a) 123
b) 74
c) 212
d) 1412
78. Escribe cada potencia como producto

de dos potencias de igual base.
a) 85
b) 46
c) 1413
d) 39
79. Expresa como una sola potencia.
70.
a) 28
Calcula las siguientes potencias.

b) 74
c) 93
d) 131
71.
Completa la tabla.
Al cuadrado
a) 68 : 63
b) 215 : 27
c) 65 : 35
d) 46 : 26
80. Expresa como una potencia.
Al cubo
A la cuarta
a) (27 : 24) : 22
b) (79 : 73) : 74
c) 115 : (116 : 113)

d) 43 : (45 : 42)
81. Completa.
11
72.
a)
CMO SE EXPRESA UNA POTENCIA COMO

PRODUCTO DE POTENCIAS DE IGUAL BASE?
Completa.
= 81
b) 54 = 1
a) 47 : 53 = 54
b) 124 : 126 =129
c)
45 = 32
c) 95 : 94 = 93
d) 38 : 34 = 32
HAZLO AS
OPERACIONES CON POTENCIAS

COCIENTE DE POTENCIAS DE IGUAL BASE?
73. Expresa como una sola potencia.

a) 72 ? 73
b) 114 ? 84
c) 83 ? 53
82. Escribe 79 como cociente de dos potencias

de igual base.
d) 4 ? 4
74. Escribe como una sola potencia.

a) 32 ? 34 ? 33
c) 63 ? 62 ? 65
b) 54 ? 5 ? 56
d) 43 ? 53 ? 63
75. Completa.
a) 92 ? 9 4 = 96
b) 2 4 ? 23 = 29
c) 5 4 ? 53 = 58
d) 3 4 ? 39 = 311
76. Completa.
a) 74 ? 74 ? 7 = 77
b) 54 ? 5 ? 53 = 58
c) 13 ? 136 ? 134 = 139

d) 83 ? 85 ? 84 = 812
PRIMERO. Se expresa el exponente como una resta

de dos nmeros.
9 = 11 - 2
9 = 15 - 6
9 = 20 - 11
En este caso existen varias soluciones.
SEGUNDO. Se

un cociente de potencias con la misma base,
y exponentes, los nmeros que forman la resta
que se ha calculado.
Una solucin es: 79 = 711 : 72
Tambin es solucin: 79 = 715 : 76
79 = 720 : 711
23
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83. Escribe cada potencia como cociente

de dos potencias de igual base.
a) 4
10
b) 7
c) 5
91. Calcula.
6
d) 12
84. Expresa como una potencia.

a) (54)2
b) (73)3
c) (65)2
c) (85 : 83) ? 82
d) 75 : (72 ? 72)
92. Resuelve.
d) (82)6
85. Completa.
a) (32)4 = 36
b) (45)4 = 425
a) (35 ? 32) : 33
b) 43 ? (47 : 44)
c) (114)3 = 1112
d) (154)2 = 1518
HAZLO AS
a) (35)2 ? (32)4
b) (73)3 ? (72)4
c) (95)3 ? (94)3
d) (116)2 ? (113)4
93. Indica como una sola potencia.

a) (62)5 : (63)3
b) (87)2 : (83)4
c) (108)3 : (104)5
d) (29)2 : (23)5
94. Calcula las siguientes expresiones.

POTENCIA DE OTRA POTENCIA?
86. Escribe 1718 como potencia de una potencia.
PRIMERO. Se
expresa el exponente como producto

de dos nmeros.
18 = 9 ? 2
18 = 3 ? 6
SEGUNDO. Se

una potencia con la misma base, y exponentes,
los factores del producto que se ha calculado.
Una solucin es: 1718 = (179)2
Tambin es solucin: 1718 = (173)6
a) 39 : ((32)5 : 37) ? 33
b) (72)3 ? (75 : 72) : (72)4
RACES CUADRADAS
95. Completa.
a) 352 = 1 225, entonces 1225 = 4
b)
9 025 = 95, entonces 952 = 4
96. Calcula las races cuadradas de estos

nmeros.
a) 64
b) 100
c) 169
d) 196
97. Completa.
87. Escribe como potencia de una potencia.
a) 49
b) 58
c) 126
d) 3012
88. Escribe como producto de una potencia por

la potencia de una potencia.
a) 78
b) 1212
c) 2324
d) 101102
b) 1212
c) 2324
d) 101102
HAZLO AS
CMO SE RESUELVEN OPERACIONES
COMBINADAS CON POTENCIAS?
90. Calcula 43 ? (49 : (42)3) : 45.
La jerarqua de las operaciones con potencias es
la misma que al operar con nmeros naturales.
PRIMERO. Se
resuelven los parntesis.

4 ? (4 : (4 ) ) : 45 = 43 ? (49 : 42?3) : 45 = 43 ? (49 : 46) : 45 =
= 43 ? 49-6 : 45 = 43 ? 43 : 45
3
2 3
SEGUNDO.
Se hacen las multiplicaciones

y divisiones, de izquierda a derecha.
43 ? 43 : 45 = 43+3 : 45 = 46 : 45 = 46-5 = 41 = 4
c)
98. Halla la raz cuadrada entera y el resto.

a) 83
b) 52
89. Escribe como cociente de una potencia

entre la potencia de una potencia.
a) 78
4 = 15
d) 4 = 20
4= 5
b) 4 = 9
a)
c) 12
d) 131
HAZLO AS
CMO SE CALCULA EL RADICANDO DE UNA RAZ
CONOCIENDO SU RAZ ENTERA Y SU RESTO?
99. La raz entera de un nmero es 5 y su resto
es 10. Halla el radicando.
PRIMERO. En
la frmula que da el resto de

una raz entera se sustituye cada trmino
por su valor.
= RADICANDO - (RAZ ENTERA)2
10 = RADICANDO - 52
10 = RADICANDO - 25
RESTO
SEGUNDO. Se
busca un nmero tal que,

al restarle 25, d 10.
RADICANDO = 10 + 25 = 35
El nmero 35 tiene como raz entera 5 y su resto
es 10.
24
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100. Calcula el radicando en cada uno de los

siguientes casos.
a) Raz entera = 11, resto = 12
b) Raz entera = 15, resto = 5
101. Halla el resto.
a) Raz entera = 12, radicando = 149
b) Raz entera = 22, radicando = 500
JERARQUA DE LAS OPERACIONES

102. Resuelve estas operaciones.
a)
b)
c)
d)
9 ? (15 + 4 - 7)
12 + 4 ? (3 + 19)
55 - 3 ? (27 - 9)
33 + 6 ? 5 + 21
108. Realiza las operaciones combinadas.

a)
49 + 3 ? (12 - 7)
b) 7 +
9 - 18 : 3
109. Calcula.
a) 52 ? (3 + 28 : 4)
b) 34 :
9 - 22
c) 33 ?
4 - 42
c) 8 ? (12 - 5) + 25
d) 3 + 4 ? _ 36 - 4 i
d) 24 ? _5 + 36 : 3i
e) 42 : 23 + 64: 2
f) _ 81 : 3i ? 23 - (42 + 3)
110. Efecta estas operaciones.

a) 24 - 23 + 22 - 2
e) 72 : _ 36 + 1i - 22
b) 100 : 5 + 33 : 3
f) _32 - 25 i : (42 - 12)
c) 7 ? (5 + 3) - 52 ? 4
g) 25 : 7_ 81 - 32 i + 42A
d) 12 - 18 : 2 + 4 ? 121 h) 5 ? 43 - (102 : 52) + 100
APROXIMACIONES
103. Calcula.
a)
b)
c)
d)
15 + (12 + 6) : 3
31 - (13 + 8) : 7
4 + 15 : 5 + 17
42 - (3 + (32 : 4) : 2)
104. Realiza estas operaciones.

a)
b)
c)
d)
8 ? 3 + 36 : 9 + 5
144 : (24 : 6) + 4 ? 7
48 - 5 ? 7 + 9 ? 3 - 19
14 - 21 : 7 + 105 : 5
105. Resuelve.
a)
b)
c)
d)
42 ? 3 - 124 : 4 - (180 : 9) : 5
(241 - 100 + 44) : 5 + 20 ? 7
7 + 8 ? (17 - 5) - 28 : 2
(12 + 3 ? 5) : 9 + 8
106. Calcula el valor de estas expresiones.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
3 ? (100 - 90) + 12 ? (5 + 2)
7 ? (26 : 2) - (6 : 3) ? 6 + 4
66 : (15 - 9) + 7 ? (6 : 2) - 12 : 2
7 ? (4 + 8 - 5) : (12 - 5) + 7 ? (8 - 6 + 1)
3 ? (15 : 3 - 2) + (8 + 20) : 4 - 1
38 - (30 : 6 + 5) ? 2 - 6 ? 3 : 2
8 ? (28 - 14 : 7 ? 4) : (22 + 5 ? 5 - 31)
[200 - 3 ? (12 : 4 - 3)] - 6 + 37 - 35 : 7
107. Calcula mentalmente el nmero que falta.

a) 3 ? 5 + 3 ? 4 = 60
b) 13 ? 40 - 13 ? 4 = 260
c) 15 ? 4 + 7 ? 4 - 15 ? 6 = 150
111. Aproxima, mediante truncamiento, estos

nmeros a las centenas y decenas de millar.
a) 18 935
b) 35 781
c) 761 012
d) 1 999 999
112. Aproxima, mediante redondeo, estos

nmeros a las unidades de millar
y a las decenas.
a) 1 204
b) 3 999 999
c) 98 621
d) 777 777
113. Copia esta tabla en tu cuaderno.

A las decenas
A las centenas
345
8 999
62 000
125 589
2 326 001
a) Compltala con truncamientos.

b) Compltala con redondeos.
114. Realiza las operaciones y aproxima
su resultado a las unidades de millar,
por truncamiento y redondeo.
a) 6 070 - 1 234
b) 365 079 + 89 301
c) 37 213 - 15 842
d) 101 145 + 14 402

e) 12 763 - 10 841
f) 24 073 - 391
115. Escribe tres nmeros cuyo redondeo

y truncamiento a las centenas sean el mismo
nmero.
25
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08/03/10 17:17
PROBLEMAS CON NMEROS

NATURALES
121. Observa estos precios.

Desde 400
hasta 600
Desde 350
hasta 750
HAZLO AS
CMO SE RESUELVE UN PROBLEMA
EN EL QUE LOS DATOS ESTN RELACIONADOS?
116. La factura telefnica del mes pasado fue

de34 , la de este mes ha sido 5 ms cara
y la de hace dos meses fue 4 menos.
A cunto ha ascendido el gasto en telfono
en los ltimos tres meses?
PRIMERO. Se
toma el dato conocido del problema.

El mes pasado " 34
SEGUNDO. Se calculan los dems datos delproblema.
Este mes 5 ms
Hace dos meses 4 menos
" 34 + 5 = 39
" 34 - 4 = 30
TERCERO. Se
resuelve el problema.
34 + 39 + 30 = 103
El gasto en telfono ha sido de 103 .
117. En un partido
de baloncesto, los
mximos anotadores
han sido Juan, Jorge
y Mario. Juan ha
logrado 19puntos,
Jorge 5puntos ms
que Juan y Mario
7puntos menos
que Jorge.
Cuntos puntos
han obtenido entre
los tres?
118. Si ganase 56 ms al mes podra gastar:
420 en el alquiler de la casa, 102 en gasolina
para el coche, 60 en la manutencin
y 96 en gastos generales, y ahorrara 32 .
Cunto gano al mes?
119. Mario tiene 11 aos y es 4 aos menor que
su hermana. Entre los dos tienen 19 aos menos
que su madre. Cuntos aos tiene la madre?
120. Se ha enseado a un grupo de jvenes
a sembrar trigo. El primer da sembraron
125 kilos y el segundo da sembraron
el doble de kilos que el primero.
a) Cuntos kilos sembraron el segundo da?
b) Y entre los dos das?
Desde 200
hasta 450
a) Se pueden adquirir los tres artculos

con 900 ?
b) Cul es la cantidad mnima necesaria para
comprar los tres artculos?
c) Cunto sobra, con seguridad, si se dispone
de2 000 para comprar los tres artculos?
122. Un generador elctrico consume 9 litros de
gasolina a la hora y una bomba de agua 7 veces
ms. Cuntos litros consumen entre los dos al
cabo de 4 horas?
123. Cada fin de semana Luis recibe 6 y se
gasta 4 . Cuntas semanas han de pasar
hasta que ahorre 18 ?
124. Pedro tiene 79 para comprar sillas.
Sabiendo que cada una cuesta 7 , cuntas
sillas puede comprar? Cunto le sobra?
125. Una botella de 1 litro de aceite cuesta 3 .
Si la garrafa de 6 litros cuesta 12 , cunto
dinero nos ahorramos comprando garrafas?
126. Un coche va a 110 km/h y otro a 97 km/h.
Cuntos kilmetros le llevar de ventaja
el primer coche al segundo al cabo de 9 horas?
127. Vamos a repartir 720 entre tres personas
y se sabe que la primera recibir 280 .
Cunto recibirn las otras dos si el resto
se reparte en partes iguales?
128. Nacho y Ana estn preparando una fiesta
y compran 12 botellas de 2 litros de naranja,
12 de limn y 12 de cola.
a) Cuntos litros han comprado?
b) Si cada botella de 2 litros cuesta 2 ,
cunto dinero se han gastado?
129. En un vivero tienen plantados 1 752 pinos.
a) Si los venden en grupos de 12 pinos a 4
cadagrupo, cunto dinero obtienen?
b) Cuntos pinos ms necesitaran para vender
pinos por un valor de 600 ?
26
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26
04/03/10
17:27
130. En Espaa cada persona recicla, por

trmino medio, 14 kg de vidrio cada ao.
a) Si en Espaa hay 40 millones de personas,
cuntos kilos de vidrio se reciclan al ao?
b) Para reciclar 680 000 000 000 kg, cuntos kilos
ms debera reciclar cada persona?
137. Tenemos 320 kg de naranjas que se quieren

empaquetar en bolsas de 12 kg, 5 kg y 3 kg.
Cuntas bolsas se necesitan como mnimo?
138. Se quieren repartir 31 alumnos en grupos.
Cada grupo debe tener al menos 3 alumnos
y como mximo 5. Cuntos grupos se pueden
formar como mnimo? Y como mximo?
INVESTIGA
139. Las siguientes operaciones representan
una divisin.
a) 19 = 3 ? 5 + 4
b) 19 = 3 ? 6 + 1
Identifica el dividendo, el divisor, el cociente

y el resto.
6
151
4
1
3
011121
91
Qu cifra
ocupar
la posicin
2 006?
67
8
132.
Marta quiere saber cuntos
melocotones hay en el almacn. Para ello hace
5montones con 5 cajas en cada montn, y en
cada caja, 5filas con 5 melocotones en cada fila.
Cuntos melocotones hay?
140. Creamos un nmero

escribiendo en fila todos
los nmeros desde el 1
hasta el 2 006.
45
23
131. El tablero del ajedrez es un cuadrado

formado por 8 filas, con 8 cuadraditos en cada
fila. Cuntos cuadraditos hay en total?
141. Escribiendo un 3 al comienzo y un 2 al final

de cierto nmero, este aumenta en 37 328.
De qu nmero estamos hablando?
133. Luis acaba de recibir cuatro cajas cuadradas

llenas de vasos que debe colocar.
La caja tiene cuatro filas y hay cuatro vasos
en cada fila. Cuntos vasos tiene que colocar?
134. Cuntos azulejos
necesita Jorge para cubrir
una pared cuadrada,
si en la primera fila
ha colocado 5 azulejos?
135. Una fotografa cuadrada de 16 cm2

la queremos ampliar en cuatro veces su tamao.
Cul ser la longitud de un lado de la foto?
136. Para repartir 27 caramelos en bolsas de 4,
5o6caramelos sin que sobre ninguno,
cuntasbolsas necesitamos como mnimo?
142. Un nmero capica es un nmero que se

lee igual de izquierda a derecha que de derecha
a izquierda: por ejemplo, 15 951.
Cuntos nmeros naturales comprendidos
entre 100 y 1 000 son capicas?
143. Mira estas potencias. En qu cifra
acaba72 006?
71
72
73
74
=
=
=
=
7
49
343
2 401
75
76
77
78
=
=
=
=
16 807
117 649
823 543
5 764 801
144. Observa la suma:

1 + 10 + 102 + 103 + 104 + + 102 006 + 102 007
Sabras decir cunto suman las cifras de este
nmero?
27
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Pon a prueba tus capacidades

145. A Sofa le
ha llegado este
mensaje telefnico.
146. El consejo directivo del Polideportivo

NUEVO CENTRO ha decidido incluir publicidad
en su campo de hockey.
Sofa no se lo ha credo,
pero le ha dado una idea
En su grupo ecologista
quieren hacer una
campaa para
concienciar a la gente
del deterioro
de los fondos marinos.
nes,
Charla, vier
13:00 h.
ana
Envalo ma
.
a tres amigos
S
O
EM
SALV
LOS MARES
No rompas
la cadena de
A.
la FORTUN
Reenva este
es
mensaje a tr
amigos.
Sofa va a mandar este

mensaje a tres amigos.
Cada uno de ellos,
al da siguiente,
mandar el mensaje
a otros tres amigos.
As, la cadena
no se rompe.
La pista de hockey tiene una superficie de

800m2, y los bordes de la pista estn rodeados
por vallas publicitarias.
Se propone cobrar
una cuota anual
de 400/m.
Los miembros
del consejo directivo
quieren calcular el dinero
anual que recibiran
por la publicidad,
pero desconocen
las dimensiones
exactas de los lados
del campo.
A un miembro del consejo

se le ha ocurrido una forma de
calcularlo, pues el campo
de hockey est formado
por dos cuadrados iguales.
ERES CAPAZ DE COMPRENDER
ERES CAPAZ DE COMPRENDER

a) Cuntos mensajes enviar Sofa? Y cada uno
de sus amigos?
b) Si Sofa enva hoy los mensajes, cundo
seenviarn el resto de mensajes?
c) Cuntos mensajes se enviarn el tercer da?
ERES CAPAZ DE RESOLVER
d) Si falta una semana para el acto y todas las
personas mandan sus mensajes, a cuntas
personas, como mximo, llegar el mensaje?
ERES CAPAZ DE DECIDIR
e) Qu ocurrira si Sofa hubiera mandado solo
2 mensajes? Y si hubieran sido 4? Y 5?
a) Dnde se va a colocar la publicidad?

Hazungrfico en tu cuaderno y seala la
parte del campo de hockey que ocupar
lapublicidad.
b) Cul es la superficie del campo?
Culessern los ingresos del polideportivo
anualmente por cada metro de publicidad?
c) Dibuja en tu cuaderno un campo de hockey
con las caractersticas que indica el
enunciado.
ERES CAPAZ DE RESOLVER
d) Si alquilan todas las vallas publicitarias del
campo, cunto dinero recibirn anualmente?
ERES CAPAZ DE DECIDIR
e) Si el presupuesto para unas obras de reforma
que necesitan hacer es de 54 000 ,
a cunto tienen que cobrar el metro
depublicidad para cubrir los gastos?
28
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Matemticas con ordenador

Calcula el cociente y el resto de estas divisiones.
a) 173 : 3
b) 267 : 4
c) 1 329 : 9
d) 255 : 11
OpenOffice. CALC
es.openoffice.org
e) 32 156 : 15
f) 256 : 16
1. Copiamos los nmeros en las columnas A y B

ycon COCIENTE() definimos elcociente en C2.
2. Utilizamos la funcin RESIDUO() para definir

elresto en la celda D2.
3. Copiamos el contenido de la celda C2.
4. Lo pegamos en el resto deceldas de su columna.
5. Repetimos el proceso
conlacelda D2
y las celdas desu
columna, y obtenemos
elresto de todas
las divisiones.
ACTIVIDADES
PRACTICA
INVESTIGA
1. Calcula el cociente y el resto.

a) 1 233 : 7
c) 5 555 : 22
b) 4 518 : 13
d) 6 542 : 13
3. Pon un ejemplo de dividendo y divisor, ycalcula

elcociente y el resto. Despus, multiplica por
2, 3, 4 y 5 el dividendo y el divisor anteriores.
2. Halla los trminos que faltan

en estasdivisiones.
a) Divisor = 25
Cociente = 33
b) Dividendo = 256
Cociente = 25
Resto = 2
Calcula de nuevo loscorrespondientes

cociente y resto. Qu le pasa al cociente
y al resto de una divisin si multiplicamos
el dividendo yel divisor por el mismo
nmero?
29
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Matematicas 1 Eso

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Matemticas 1 ESO

El libro Matemticas para 1. de ESO es una obra colectiva

Domingo Snchez Figueroa

5. Nmeros enteros ........................................................... 92

Antes de empezar la unidad ...........................................................

6. Iniciacin al lgebra .................................................... 112

Antes de empezar la unidad ...........................................................

Antes de empezar la unidad ...........................................................

7. Sistema Mtrico Decimal ........................................... 134

8. Proporcionalidad numrica....................................... 156

9. Rectas y ngulos ...........................................................

11. Permetros y reas ......................................................

12. Poliedros y cuerpos de revolucin ........................

13. Funciones y grficas .................................................. 260

14. Estadstica y Probabilidad ....................................... 282

Antes de empezar la unidad ...........................................................

La noche avanzaba y el sueo se fue

Antes de empezar la unidad...

Propiedad conmutativa de la suma

El orden de los sumandos no altera la suma.

Propiedad asociativa de la suma

(21 + 37) + 42 = 21 + (37 + 42)

Para calcular una serie

(95 - 32) - (39 - 16) - 21 =

Para calcular una serie de

Sumas y restas con nmeros naturales

Los nmeros naturales surgieron debido a la necesidad que siente el ser

Cuntos das hay desde el 8 de septiembre hasta el 27 de septiembre?

Del 8 al 27 de septiembre hay 19 das.

El conjunto de los nmeros naturales es ilimitado, es decir, no tiene fin,

1.1 Sistema de numeracin decimal

Seala el valor de la cifra 5 en estos nmeros.

b) 509 123 780

Escribe cinco nmeros mayores que 29 000

Si n es un nmero natural, qu valores puede

c) 163 145 900

Escribe tres nmeros que tengan 4 unidades

1.2 Sistema de numeracin romano

El sistema de numeracin romano es aditivo, es decir, cada letra tiene

Suma. Una letra escrita a la derecha de otra de igual o mayor valor, le

Traduce al sistema de numeracin decimal

Escribe en nmeros romanos.

Escribe un nmero romano que tenga 4 unidades

Realiza estas operaciones.

La multiplicacin es la expresin abreviada de una suma de varios sumandos iguales.

Expresa como un producto.

Colocamos en una bscula 5 sacos de patatas que pesan 75 kg cada uno.

La multiplicacin cumple las siguientes propiedades:

Distributiva. El producto de un nmero por una suma o resta es

11 Mario ha comprado 5 cajas de pinturas.

Expresa como un producto.

12 Aplica la propiedad distributiva del producto

10 Aplica la propiedad distributiva.

Si en cada caja hay 18 pinturas,

Dividir es repartir una cantidad en partes iguales.

En una divisin, el resto

Cada hijo recibir 210 .

Cuando el resto es cero, la divisin es exacta.

Si el resto no es cero, la divisin es no exacta.

En ambos casos se cumple que: Dividendo = divisor ? cociente + resto

Se quieren repartir 43 caramelos entre 14 nios. Cuntos caramelos

Cada nio recibir 3 caramelos y sobra 1 caramelo.

Para comprobar que la divisin es correcta, primero vemos que el resto es

13 Halla el cociente y el resto de la divisin