Faculdades Integradas Maria Thereza

Criatividade

Por Maria das Dres Ferreira da Conceio

VA2 apresentada ao professor Guilherme de Carvalho da disciplina Fundamentos da Psicologia II. Curso Psicologia.

1 Semestre de 2.012.

Consideraes Iniciais

As pessoas que pensam de maneira criativa, muitas vezes, experimentam momentos de gnio e tm idias brilhantes. A criatividade uma rea da resoluo de problemas. Ela um tpico da psicologia cognitiva. Permite-lhe vrias definies. A maior parte dos tericos concorda em que a novidade ou a originalidade um componente necessrio da criatividade e que a mesma requer uma soluo original e til.

Consideraes Gerais

Definio De Criatividade

A criatividade considerada uma capacidade humana de grande valor universal, tudo indica que nesta competncia reside a memria "RAM" biolgica para o impulso da evoluo humana. A memria RAM segundo Cury, (2009) o fenmeno dos registos da memria. O que melhor descreve a criatividade o que Sanchez (2003) referiu em seus apontamentos a criatividade uma sublime dimenso da condio humana. entretanto, na capacidade criativa, que existe a chave da capacidade de evoluo da humanidade. O mrito da expresso criativa fruto da "complexidade", ou seja, fruto do contexto social no seu desenvolvimento natural e humano. muito interessante contemplar os efeitos provenientes deste constructo a considerar a capacidade de um indivduo criativo construir e reconstruir, transformando a nossa realidade. consensual e gratificante, perceber que todos temos a capacidade criativa, deve ser melhor desenvolvida. H quem defenda que a criatividade produz-se por meio da interaco entre os pensamentos de uma pessoa e um contexto scio-cultural, h casos que pode exteriorizar-se naturalmente da prpria personalidade humana, por se tratar de uma funo da mente humana, por vezes tambm precisa ser activada por meio dos estmulos externos e internos. A criatividade representa-se de mltiplas maneiras.

Segundo Gardner (1999) cada indivduo, tambm apresenta o seu perfil criativo distinto, da a dificuldade de definio do termo. O ano 1950 foi um marco histrico na reabertura do estudo da criatividade, at o exato momento no h um conceito nico que a descreva, ou seja, no h uma definio exclusiva para o termo criatividade, porm fundamentais estudiosos contribuem para este conceito numa verso diferenciada que a justifica, vo denominando esta temtica na sua "complexidade" Como um termo multidimensional, seguem comunicando os seus resultados, ora como novas invenes, como a capacidade de anlise e sntese, ora como um produto novo, ou como a resoluo de problemas, ora como uma ideia nova, ou de uma teoria, enfim os componentes criativos se apresentam de formas sempre variadas e em multiplicidade. Dinamicamente a variedade ou a "complexidade" condiciona o indivduo a ver o diferente, dai um passo para criar a originalidade. O fenmeno criatividade se manifesta em todos os setores da vida seja social, poltico, esttico, cientfico, por isto que todas as cincias apresentam uma verso diferenciada no seu conceito, condizentes com as suas prprias ideologias, agregando lhe a utilidade e individualidade de cada,(Jcome, 2011). Existem vrias definies diferentes para criatividade. Para Ghiselin (1952), " o processo de mudana, de desenvolvimento, de evoluo na organizao da vida subjetiva". Segundo Flieger (1978), "manipulamos smbolos ou objetos externos para produzir um evento incomum para ns ou para nosso meio". Outras definies:

"o termo pensamento criativo tem duas caractersticas fundamentais, a saber: autnomo e dirigido para a produo de uma nova forma" (Suchman, 1981)

"criatividade o processo que resulta em um produto novo, que aceito como til, e/ou satisfatrio por um nmero significativo de pessoas em algum ponto no tempo" (Stein, 1974)

"criatividade representa a emergncia de algo nico e original" (Anderson, 1965)

"criatividade o processo de tornar-se sensvel a problemas, deficincias, lacunas no conhecimento, desarmonia; identificar a dificuldade, buscar solues, formulando hipteses a respeito das deficincias; testar e retestar estas hipteses; e, finalmente, comunicar os resultados" (Torrance, 1965)

"um produto ou resposta sero julgados como criativos na extenso em que a) so novos e apropriados, teis ou de valor para uma tarefa e b) a tarefa heurstica e no algorstica" (Amabile, 1983) Todo ser humano possui criatividade em diferentes habilidades. Acredita-se que a habilidade criativa das pessoas esteja de certa forma ligada a seus talentos.

Tipos De Criatividade Pode-se classific-la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificao por lugar de origem a seguinte:

Criatividade individual: a forma criativa expressa por um indivduo Criatividade coletiva ou de grupo ou criatividade em equipe: forma criativa expressa por uma organizao, equipe ou grupo. Surge geralmente da interao de um grupo com o seu exterior ou de interaes dentro do prprio grupo e tem como objetivo principal otimizar ou criar produtos, servios e processos. Na organizao moderna a "criatividade em equipe" o caminho mais curto e mais rpido para modernizao e atualizao de seus diversos mtodos de gesto e de produo. Histria

Na antiguidade, sob o ponto de vista da filosofia, a criatividade era vista, como parte da natureza humana, um dom divino, um estado mstico de receptividade a algum tipo de mensagem proveniente de entidades divinas.(Alencar, 2001,p.15). Havia tambm a concepo que associava a criatividade loucura, considerando as manifestaes criativas como um ato impensado, que serviria de compensao aos desajustes e conflitos inconsciente da pessoa.

Potencial Criativo

Acredita-se que o potencial criativo humano tenha incio na infncia. Quando as crianas tm suas iniciativas criativas elogiadas e incentivadas pelos pais, tendem a ser adultos ousados, propensos a agir de forma inovadora. O inverso tambm parece ser verdadeiro. Quando as pessoas sabem que suas aes sero valorizadas, tendem a criar mais. O medo do novo, o apego aos paradigmas so formas de consolidar o status quo. Quando sentem que no esto sob ameaa (de perder o emprego ou de cair no ridculo, por exemplo), as pessoas perdem o medo de inovar e revelam suas habilidades criativas. Algumas pessoas acreditam que ver a criatividade como habilidade passvel de desenvolvimento um grande passo para o desenvolvimento humano, enquanto outras tm a viso de que a criatividade uma habilidade inata, ligada a fatores gentico/hereditrios e, portanto, determinista. Certas pessoas tambm admitem que a criatividade no tem necessariamente ligao com o quociente de inteligncia (QI), que ela tem mais afinidade com motivao do que com inteligncia. Outras pessoas, por outro lado, confirmam uma forte correlao entre QI e potencial criativo, especialmente para QIs abaixo de 120 e com uma correlao positiva leve acima de QI 120.

Processos Criativo

Durante o processo criativo, frequentemente distinguem-se os seguintes estgios: Percepo do problema. o primeiro passo no processo criativo e envolve o "sentir" do problema ou desafio.

Teorizao do problema. Depois da observao do problema, o prximo passo convert-lo em um modelo terico ou mental.

Considerar/ver a soluo. Este passo caracteriza-se geralmente pelo sbito insight da soluo; o impacto do tipo "eureka!". Muitos destes momentos surgem aps o estudo exaustivo do problema.

Produzir a soluo. A ltima fase converter a idia mental em idia prtica. considerada a parte mais difcil, no estilo "1% de inspirao e 99% de transpirao".

Produzir a soluo em equipe. Fase comum que ocorre nas empresas e organizaes quando precisam, tanto diagnosticar ou superar um problema quanto otimizar ou inovar produtos, servios e processos. Ancoram-se, para tal

dinmica, no conhecido sistema do brainstorming.

A Importncia Da Criatividade Na Rede De Ensino

Criar s possvel quando o crebro detm uma grandiosa e alargada variedade de conhecimentos e informaes, fazendo com que as associaes de ideias, ocorram de uma forma mais fluida e direcionada. Essas associaes permitiro alcanar as ideias e conceitos novos, de uma forma nica e original. Porm, para que o processo criativo nas organizaes, nomeadamente nas Instituies de Ensino Superior, seja eficaz e eficiente, torna-se necessrio e decisivo a aceitao por parte das mesmas, das suas ideias e da liberdade de expresso no meio em que se executam. O processo criativo refere-se a algo atendido por outras pessoas, e que se harmonize com as expectativas e valores de um determinado grupo de indivduos. Somente desta forma, ser visto como algo importante e decisivo, num mercado produtivo e evolutivo, que possa vender a ideia ou mesmo solucionar situaes complicadas e / ou expandir novos produtos ou servios. Cada vez mais o setor do Ensino est mais criativo e inovador, no que diz respeito diversidade de cursos, cada vez mais adaptados ao mercado de trabalho. O setor do Ensino Superior, no foge regra no que respeita criatividade, pelo fato de, devido ao constante desenvolvimento do mercado, ser imperativo, uma adaptao, o mais expansiva possvel, atendendo s constantes mutaes existentes.

Formas De Expressar

Arte e cultura. O mundo da arte e da cultura preeminentemente um mundo da criatividade, porque o artista no est diretamente ligado s convenes, dogmas e instituies da sociedade. O artista tem uma expresso criativa que resultado direto de sua liberdade.

Pesquisa e desenvolvimento. Para produtos resultantes de atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnolgico, o critrio criativo a patente deste produto. So geralmente trs os pr-requisitos de uma patente: a) novidade; b) inventividade e c) aplicao prtica.

Humor (comdia)

Mediao

Foram propostas vrias tentativas de desenvolver um quociente de criatividade de uma forma anloga ao quociente de inteligncia. Porm, a maior parte dos critrios de medio da criatividade depende do julgamento pessoal do examinador e por isso difcil estabelecer um padro de medio.

Como Ampliar o Potencial Criativo

plenamente possvel fazer com que uma pessoa se torne mais criativa. Os principais resultados criativos no advm de exerccios mentais que prometem aumentar o potencial de criao dos indivduos de forma isolada, a exemplo de exerccios mentais com CDs ou frmulas mirabolantes que apregoam sete ou oito lies para aprimorar a criatividade.

A criatividade humana se revela a partir de associaes e combinaes inovadoras de planos, modelos, sentimentos, experincias e fatos. O que realmente funciona propiciar oportunidades e incentivar os indivduos a buscar novas experincias, testar hipteses e, principalmente, a estabelecer novas formas de dilogos, sobretudo, com pessoas de outras formaes, tipos de experincias e cultura. Alguns indivduos altamente criativos j apresentam naturalmente esse padro de comportamento curioso, investigativo, voltado experimentao, inovao e busca persistente de pequenas e grandes nuances, seja em suas reas de interesse ou em terrenos nem to familiares, envolvendo outras culturas, tecnologias, idiomas, etc. So pessoas que intuitivamente fazem o melhor exerccio possvel para o crebro ao investir, de maneira consistente, no aprendizado e no estmulo a diferentes capacidades cognitivas e sensoriais. Em suma, embora seja impossvel modificar algumas caractersticas essenciais das pessoas, podemos incentivar comportamentos, estilo de vida e formas de interao com o mundo que permitam o desenvolvimento de novos padres cognitivos e facultem aos indivduos oportunidades de gerao de insights criativos. O mais importante, no entanto, est no fato de que, no contexto organizacional, o que vale mesmo a capacidade criativa coletiva. Aumentar a criatividade exercitar o pensamento!

Criatividade Em Equipe: um produto

Criatividade arma de combate na conquista da sobrevivncia dos seres vivos. Na escala animal da natureza, as conquistas ocorrem atravs de ajustes e aprimoramentos a cada espcie viva, de acordo com os princpios da seleo natural descobertos por Darwin. Na escala humana, as conquistas ocorrem dentro da Histria, no apenas scioeconmica, mas, sobretudo, industrial e tecnolgica com seu processo fantasioso e delirante de avano.

O homem, atravs de sua criatividade, aperfeioa, melhora e inova os fundamentos de sua sobrevivncia: da alimentao natural aos produtos transgnicos, da tanga moda do vesturio, das infuses chamnicas medicina moderna, da oca casa decorada e eletrnica. No lazer, nos transportes ou na educao, a vida humana um exerccio contnuo de criatividade, pulso viva em sua Histria. O exerccio da criatividade dentro da Histria impele a todos, por competitividade, a incrementar seu potencial criativo, adquirindo conscincia deste fenmeno e adquirindo novas ferramentas de criatividade que o impulsionem, discutidas na obra "Criatividade em Equipe". Captulos teorizam sobre este ferramental, - carpintaria da "criatividade em equipe" - em linha com o brainstorming -, a partir de ambincias onde tal exerccio essencial: da empresa com suas disputas de poder e busca de crescimento, s escolas de samba, cuja diverso e jogo liberam pulso criativa construo de um espetculo nico e inigualvel, pera de um dia s. Identificando a prpria criatividade como um produto em si('ars gratia artis', do latim,'a arte pela arte'), proposta inovadora, agrega-lhe leis de mercado que, por regerem relaes de produo, facilitam o entendimento da criatividade em equipe e a gesto de suas tcnicas. Ancorando-a em leis de mercado, uma dialtica da produo, desmistifica sua aura de genialidade ou de difcil acesso s pessoas comuns, instalando-a no dia-a-dia da empresa, da escola, ou de qualquer ambiente empreendedor, integrado por pessoas voltadas otimizao de produtos, servios e processos, num modelo de gesto conduzido pela criatividade em equipe, sua pedra angular. Gerir e participar do processo de criatividade em equipe a proposta do Autor*, com ampla e frutuosa experincia no dia-a-dia empresarial, - onde atua - na busca da otimizao de produtos, servios e processos, bem como na humanizao do trabalho, inda que sujeito competitividade natural da espcie humana, que assim se aprimora e se recria continuamente em sua Histria, espao-tempo prprio em contnua expanso, expanso justamente desta criatividade, projeto humano por excelncia para aprimorar o mundo em que vivemos.

(*Extrado do Prefcio de "Criatividade em Equipe e suas leis de marketing" - Vdeotexto de Paulo Guilherme Hostin Smy)

Criatividade e Inovao

Os conceitos criatividade e inovao so indissociveis, no entanto no so sinnimos. Os autores Duaibili & Simonsen Jr. distinguem-os afirmando que A criatividade a fasca, a inovao a mistura gasosa. A primeira dura um pequeno instante, a segunda perdura e realiza-se no tempo. a diferena entre inspirao e transpirao, a descoberta e o trabalho. Normalmente a criatividade um processo individual, nasce da ideia que surgiu na cabea de algum, enquanto a inovao um processo colectivo, que deve ser trabalhado em grupo e conduz colectivamente a uma mudana de percepo. Por isso se diz que determinada pessoa criativa e a empresa xyz inovadora. (De Brabandere). No existe inovao sem criatividade, pois a inovao a aplicao prtica da criatividade, ou seja uma ideia resultante de um processo criativo, s passar a ser considerada uma inovao, caso seja realmente aplicada, caso contrrio considerada apenas uma inveno. Citando Larry Hirst (um dos antigos Chairman da IBM) Inveno transformar dinheiro em ideias, inovao transformar ideias em dinheiro. Inovao tem pois este carcter de concretizao, que s assim poder gerar criao de valor. O conceito de criatividade aplicvel fora do contexto empresarial, podendo ser utilizado para caracterizar por exemplo os indivduos na sua esfera no profissional

Consideraes Finais

Uma definio comum que a criatividade requer que se encontre uma soluo ao mesmo tempo original e til para um problema. Ela tem duas abordagens: a produo

divergente e multifatorial de investimento. A segunda exige inteligncia, conhecimento, motivao, ambiente estimulador e estilo de pensamento e personalidade adequados. A motivao intrnseca promove altos nveis de criatividade e motivao extrnseca pode promover a criatividade. A incubao estimula a resoluo criativa de problemas e pesquisas bem controladas.

Referncias Bibliogrficas:

Webgrafia http://pt.wikipedia.org/wiki/Criatividade Bibliografia MATLIN, Margaret W. Psicologia Cognitiva. editora LTC, 5 edio, RJ, 2003. ARTIGO. " possvel se tornar uma pessoa mais criativa?", de Jos Cludio C. Terra.