RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Jenjang Pendidikan Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : Kimia : SMA

N 1 Tanjung Raja : X/1( Satu) :I : 2x 45 Menit

Standar Kompetensi : Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) Kompetensi Dasar Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya. Indikator Menuliskan nama senyawa biner , Menuliskan nama senyawa poliatomik menuliskan nama senyawa organik sederhana Tujuan Pembelajaran 1. Menuliskan nama senyawa kimia berdasarkan rumus kimianya. 2. Menuliskan rumus kimia senyawa berdasarkan nama senyawa kimianya. dan

Materi Tata Nama Senyawa Sederhana Senyawa kimia adalah zat tunggal yang terbentuk dari beberapa unsur dengan melalui reaksi kimia dan senyawa tersebut juga dapat diuraikan lagi menjadi unsur-unsur pembentuknya dengan reaksi kimia tersebut. Contohnya, dihidrogen monoksida (air, H2O) adalah sebuah senyawa yang terdiri dari dua atom hidrogen untuk setiap atom oksigen. Ciri-ciri yang membedakan senyawa adalah dia memiliki rumus kimia. Rumus kimia memberikan rasio atom dalam zat, dan jumlah atom dalam molekul tunggalnya (oleh karena itu rumus kimia etena adalah C2H4 dan bukan CH2. Rumus kimia tidak menyebutkan apakah senyawa tersebut terdiri atas molekul; contohnya, natrium klorida (garam dapur, NaCl adalah senyawa ionik. Rumus Kimia

Rumus yang menyatakan jenis dan jumlah atom dengan komposisi tertentu untuk setiap molekul Rumus kimia Unsur Terdiri dari satu atom (monoatomik) sama dengan lambang atom unsur tersebut Tabel unsur-unsur monoatomik

Rumus Molekul Adalah rumus yang menyatakan jenis dan jumlah atom yang membentuk molekul senyawa tersebut Rumus Molekul unsur adalah rumus yang menyatakan gabungan atom-atom yang sama yang membentuk molekul. Molekul Diatomik yaitu molekul yang terbentuk dari dua atom yang sama.

Molekul Poliatomik Yaitu tiga atom yang sama atau lebih bergabung membentuk sebuah molekul.

Rumus Molekul Senyawa Menyatakan rumus senyawa yang tersusun atas dua atom atau lebih yang berbeda yang membentuk molekul.

Rumus Empiris Menyatakan perbandingan paling sederhana dari jumlah atom penyusun suatu molekul.

Persamaan Reaksi Dalam ilmu kimia, persamaan reaksi atau persamaan kimia adalah penulisan simbolis dari sebuah reaksi kimia. Rumus kimia pereaksi ditulis di sebelah kiri persamaan dan rumus kimia produk dituliskan di sebelah kanan. Koefisien yang ditulis di sebelah kiri rumus kimia sebauh zat adalah koefisien stoikiometri, yang menggambarkan jumlah zat tersebut yang terlibat dalam reaksi relatif terhadap zat yang lain.

Dalam sebuah persamaan reaksi, pereaksi dan produk dihubungkan melalui simbol yang berbeda-beda. Simbol digunakan untuk reaksi searah, untuk reaksi dua arah, dan untuk reaksi kesetimbangan. Misalnya, persamaan reaksi pembakaran metana (suatu gas pada gas alam) oleh oksigen dituliskan sebagai berikut CH4 + 2 O2 CO2 + 2 H2O Seringkali pada suatu persamaan reaksi, wujud zat yang bereaksi dituliskan dalam singkatan di sebelah kanan rumus kimia zat tersebut. Huruf s melambangkan padatan, l melambangkan cairan, g melambangkan gas, dan aq melambangkan larutan dalam air. Misalnya, reaksi padatan kalium (K) dengan air (2H2O) menghasilkan larutan kalium hidroksida (KOH) dan gas hidrogen (H2), dituliskan sebagai berikut 2K (s) + 2H2O (l) 2KOH (aq) + H2 (g) Selain itu, di paling kanan dari sebuah persamaan reaksi kadang-kadang juga terdapat suatu besaran atau konstanta, misalnya perubahan entalpi atau konstanta kesetimbangan. Misalnya proses Haber (reaksi sintesis amonia) dengan perubahan entalpi (H) dituliskan sebagai berikut N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) H = -92.4 kJ/mol. Suatu persamaan disebut setara jika jumlah suatu unsur pada sebelah kiri persamaan sama dengan jumlah unsur tersebut di sebelah kanan, dan dalam reaksi ionik, jumlah total muatan harus setara juga.

V. Model Pembelajaran VI. Metode Pembelajaran

: Model Make and Match : Ceramah, diskusi : Pengorganisasian

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

No

Kegiatan

Peserta didik Klasikal (Seluruh Siswa)

ALokasi Waktu

Kegiatan Awal ( 20 Menit )

Motivasi Guru Mengucapkan salam dan memotivasi siswa terlebih dahulu, memberikan sedikit 5 menit

dorongan kepada siswa untuk lebih semangat lagi dalam belajar serta bersikap aktif da kreatif.

Apersepsi Tanya Jawab : 13 Menit

Pernahkah Anda membantu ibu membuat kue, apa yang dilakukan ibu? Ternyata ibu menambahkan setiap bumbu sesuai resep yang tercantum di buku resep,tidak melebihkan ataupun mengurangi. Mengapa ibu

melakukan hal demikian? Apa yang terjadi jika ibu menambahkan bumbu secara berlebihan atau malah mengurangi? Ternyata kue yang dihasilkan malah rusak dan rasanya tidak enak. Demikian juga dalam reaksi kimia, setiap zat pereaksi dapat bereaksi menghasilkan zat hasil reaksi hanya jika jumlahnya sesuai proporsinya. Guru menyampaikan tujuan atau indicator yang ingin dicapai dalam pembelajaran 2 Kegiatan Inti ( 50 Menit) . Eksplorasi - Guru menerangkan tentang tata nama senyawa kimia dan persamaan reaksi sederhana dengan media power point. - Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya terhadap materi yang belum dipahami - Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3 orang. - Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran dengan model make a match. Guru menyiapkan kartu yang berisi persoalanKlasikal 1 Menit 3 orang 2 menit Perorangan 3 Menit Klasikal 25 Menit 2 menit

permasalahan dan kartu yang berisi jawabannya Elaborasi Setiap siswa mencari dan mendapatkan sebuah kartu soal dan berusaha menjawabnya, setiap siswa mencari kartu jawaban yang cocok dengan Perkelompok soal yang dipaparkan pada power point. Untuk siswa yang benar mendapat nilai-reward. Eksplorasi Guru kembali menjelaskan tentang soal-soal yang disiapkan pada model make a match dan 2 Menit 3 Kegiatan Penutup ( 20 Menit) Konfirmasi Guru dan siswa bersama-sama menutup pelajaran dengan membuat kesimpulan mengenai pelajaran Tata nama senyawa. 15 menit Guru melakukan penilaian akhir terhadap materi yang telah diberikan dalam bentuk pemberian tugas. kLasikal 5 Menit 12 Menit

Sumber Belajar Buku Paket Memahami Kimia SMA/MA untuk kelas X, semester 1 dan 2, Ivan Permana hal Pusat perbukuan Depdiknas 2009. Buku Paket Kimia untuk SMA/MA kelas X, Budi Utami, dkk. 2009 Buku Paket Kimia Untuk SMA/MA kelas X, Ari Harnanto dan Ruminten.2009 Buku Paket Kimia Mengkaji Fenomena Alam Untuk Kelas X SMA/MA, Arifatun Anifah Setyawati 2009.

IX. Penilaian: a. Teknik Penilaian Tes tertulis,

b. Bentuk Instrumen Essay

X. Soal Latihan

Jawab 1. KCl, KNO3, K2SO4, K2CrO7, K3PO4 2. CaCl2, Ca(NO3)2, CaSO4, CaCr2O7, Ca3(PO4)2 3. ZnCl2, Zn(NO3)2, ZnSO4, ZnCr2O7, Zn3(PO4)2 4. AgCl, AgNO3, Ag2SO4, Ag2Cr2O7, Ag3PO4 5. AlCl3, Al(NO3)3, Al2(SO4)3, Al2Cr2O7, Al3PO4 Mengetahui, Kepala SMA N 1 Tanjung Raja Tanjung Raja, September 2011 Guru Mata Pelajaran

Drs. Thohir Hamidi Pembina, IV a NIP 19651029199512 1001

Apik Budiono, S.Pd NIP. 19690315200701 1 008