La revolucin de los telfonos mviles as como la aparicin de las tablets ha dejado de limitarse al simple desarrollo de hardware sin centrarse

mucho en el software, ahora la combinacin de estos dos elementos (hardware y software) en los dispositivos mviles como smathphones y tabletas proponen un nuevo escenario de revolucin en el sentido de comunicacin de la sociedad. El uso de dispositivos mviles resulta cada da ms familiar y til para los usuarios, profesionales, estudiantes y en general la educacin, es una nueva forma de entender la educacin colaborativa y participativa que busca una mayor implicacin de los estudiantes a travs de aplicaciones agradables y funcionales que permitan acercar la educacin y faciliten la adquisicin de nuevos conocimientos. Tambin permite que todos los usuarios de estos dispositivos tengan mayor disponibilidad de la informacin que se genera en cada momento, acortando distancias, mejorando la comunicacin y logrando integrarnos y adaptarnos de forma mucho ms sencilla a este mundo globalizado.

ENTES REGULADORES Y DE DESARROLLO RELACIONADAS CON EL REA DE LAS APLICACIONES MVILES

A nivel latinoamericano existen diversas entidades encargadas del desarrollo de las TICs algunas de estas son:
El Ministerio de Tecnologas de Informacin y Comunicaciones: es el organismo rector de las comunicaciones en Colombia y tiene como objetivos,

entre otros los siguientes:

1. 2. 3.

4.

Formular las polticas, planes, programas y proyectos de comunicaciones. Promover el acceso universal como soporte del desarrollo social y econmico de la Nacin. Ejercer la administracin y control del espectro radioelctrico y los servicios postales. Contribuir al desarrollo social de los colombianos a travs de la promocin del acceso universal a las tecnologas de la informacin y las comunicaciones.

La Comisin de regulacin de comunicaciones CRC: es el organismo regulador del mercado de las telecomunicaciones, que tiene el propsito de promover tanto el desarrollo del sector, como la prestacin eficiente de los servicios de telecomunicaciones a todos los usuarios, dentro de los lineamientos definidos por el Estado, a travs de la promocin de la competencia, la inversin en el sector y su integracin al mbito Internacional.

 Ministerio del Interior y Direccin Nacional del Derecho de Autor: Son los entes encargados de todo lo relacionado con derechos de autor en Colombia. En el caso del Software, la legislacin colombiana lo asimila a la escritura de una obra literaria, permitiendo que el cdigo fuente de un programa est cubierto por la ley de Derechos de Autor.
CINTEL: Centro de Investigacin de las telecomunicaciones, estudia y promueve el uso integral de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC), a travs de cuatro lneas de accin: Investigacin e innovacin, Asistencia tcnica, Capacitacin y Servicios de informacin. Entre sus principales objetivos se encuentran: estudiar y asimilar las tendencias tecnolgicas emergentes con el propsito de divulgarlas y recomendar la conveniencia de su implementacin; ofrecer espacios abiertos a todos los actores del sector TIC para que se discutan y analicen los aspectos econmicos, sociales, polticos y tecnolgicos que afectan o influyen en el desarrollo del sector; participar en el desarrollo de proyectos de inters sectorial o de inters

particular; y divulgar el estado y tendencias de las TIC en el pas y en el mundo.

Marco Legal:

En Colombia existen algunas leyes e incentivos que promueven las iniciativas de contenidos digitales, sin embargo es necesario plantear nuevas estrategias y garantizar su visibilidad. A continuacin se enlistan algunas de las leyes que suponen un apoyo legal o financiero a esta industria:

 Ley 1341 de 2009 define un marco legal propicio para el desarrollo de los contenidos digitales. Ley del Cine 814 de 2003 establece una contribucin parafiscal e incentivo

tributario a la inversin en pelculas nacionales.

Plan Vive Digital Colombia busca proyectar al pas como hub regional y mundial de contenidos digitales y fomentar el desarrollo de contenidos digitales, aplicaciones mviles y web a travs de clster que potencien la industria

nacional.
CONPES 3659 de 2010 La Poltica Nacional para la promocin de las industrias culturales en Colombia. Entre varios puntos, propone el incremento del acceso a los mecanismos de financiamiento ya existentes como Fondo Emprender,

Fomipyme, lneas de COLCIENCIAS, Bancoldex, entre otros. Tambin propone la incorporacin de las TIC en el desarrollo de modelos de negocio de las industrias culturales a travs del programa Mipyme Digital, y la divulgacin de la normatividad nacional sobre derechos de autor.
Decreto 1526 de Julio 24 de 2002 reglamenta la administracin del sistema de informacin del sector educativo.

Formacin del talento humano en TIC

Resolucin 3462 de 2003 - MEN / Formacin profesional en IT. Define las caractersticas especficas de calidad para los programas de formacin hasta el nivel profesional por ciclos propeduticos en las reas de las Ingeniera,Tecnologa de la Informacin y Administracin. Ley 029 de 1990 / Fomento de la investigacin. disposiciones para el fomento de la investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico y se otorgan facultades extraordinarias.

Ley 1286 de 2009 / Ley Ciencia y Tecnologa. Modifica la Ley 029 de 1990, se transforma a Colciencias en Departamento Administrativo, se fortalece el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin en Colombia y se dictan otras disposiciones, para lograr un modelo productivo sustentado en la ciencia, la tecnologa y la innovacin, para darle valor agregado a los productos y servicios de nuestra economa y propiciar el desarrollo productivo y una nueva industria nacional.
Resolucin 504 de 2010 COLCIENCIAS: Define las instancias e instrumentos administrativos y financieros por medio de los cuales se promueven la destinacin de recursos pblicos y privados al fomento de la Ciencia, tecnologa e Innovacin. VISIN COLOMBIA 2019 / Avanzar hacia una sociedad mejor informada Meta 6: Desarrollar capacidades en la poblacin para el uso y la apropiacin de las TIC.

LAS APLICACIONES MOVILES EN EL SECTOR DE LA EDUCACIN

Colombia tiene grandes retos para obtener un servicio educativo de amplia cobertura y calidad.

El uso de las TIC puede verse como un componente de innovacin que puede contribuir en el mejoramiento de calidad y cobertura de la educacin, en este sentido, los contenidos digitales educativos o aplicaciones mviles para la educacin juegan un papel muy importante como apoyo a la enseanza, no slo en el aula, sino en cualquier lugar a travs de la produccin de aplicaciones de alta calidad que se encuentren por la red para que puedan ser utilizados y reutilizados por todos los actores del sector educativo.
El desarrollo de estos contenidos o aplicaciones deben ser apoyados por fondos pblicos y privados, incentivando la creacin de no solo contenidos abiertos sino tambin pagos basados en el ofrecimiento de productos para necesidades especficas con mayor valor agregado. Existen contenidos digitales educativos abiertos llamados REA los cuales son ofrecidos abiertamente por Internet y sin costo para profesores, alumnos y autodidactas a fin de que sean usados y reutilizados para ensear, mientras se aprende y se investiga. Algo importante a la hora de desarrollar aplicaciones mviles para la educacin es el proceso de identificacin, recuperacin y descripcin de dichas aplicaciones y su contenido. Existen iniciativas a nivel mundial para estandarizar los contenidos digitales con la generacin de sistemas de informacin que permitan clasificar y catalogar los contenidos educativos para su fcil ubicacin e identificacin en la red.

TENDENCIAS DE LAS APLICACIONES MOVILES

En el pas ya hay 52 millones de lneas celulares activas (una penetracin del 110 por ciento entre la poblacin) y poco a poco las personas estn haciendo la transicin de los celulares bsicos a los telfonos inteligentes.

Cada vez ms desarrolladores estn entrando a esa industria en el pas porque ven en los telfonos mviles y las tablets el prximo gran negocio en el mundo del software, uno con millones de clientes potenciales en Colombia.
Las aplicaciones mviles estn cambiando la forma en que los usuarios viven, la forma en que se utilizan estas herramientas tecnolgicas, ya sea para matar el

tiempo o para ayudar en el trabajo, las aplicaciones se han convertido en parte de la vida cotidiana.
TENDENCIAS ENFOCADAS A LA EDUCACIN: En Colombia existen varias iniciativas para fomentar el desarrollo del sector de la educacin usando las TICs y el desarrollo de aplicaciones y contenidos como soporte para ello.
Aumentar la cobertura de educacin: Dentro del plan nacional de desarrollo 2010-2014, Colombia se propone ampliar la cobertura educativa del 37% al 50%.

 Innovacin Educativa: El Uso de las TIC del Ministerio de Educacin Nacional,

desde el ao 2004 ha formado docentes de todo el pas en diferentes programas de formacin docente dentro de los que se encuentran: Proyectos colaborativos, las tutoras en ambientes virtuales y los objetos virtuales de aprendizaje entre otros.
Estimular la produccin de contenidos digitales interactivos: El plan Vive

Digital del gobierno busca que Colombia d un gran salto tecnolgico mediante la masificacin de Internet y el desarrollo del ecosistema digital nacional.
Fomentar

el uso de las TIC para el mejoramiento del sistema educativo: Colombia comprometido con el acercamiento de las TIC a sus ciudadanos ha creado estrategias para la alfabetizacin digital masiva de los ciudadanos y la democratizacin del acceso a las nuevas tecnolgicas, contenidos y servicios digitales. Se estima que el mercado de aplicaciones mviles y el contenido digital orientados a la educacin tenga un crecimiento significativo a nivel mundial en los prximos aos, producto del aumento en la demanda de la educacin virtual, donde Colombia es protagonista.

MERCADO MUNDIAL Y COLOMBIANO.

Para el 2014 Latinoamrica ser la tercera regin en el mundo con mayor demanda de contenidos de e-learning. Para el 2015 habr un mercado mundial en e-learning de 107 billones de dlares. En 2008 el 10% de los estudiantes de educacin superior fueron estudiantes a distancia. En Colombia existen 170 programas virtuales ofrecidos por 44 Instituciones de Educacin Superior IES.

BENEFICIOS: Los beneficios que conllevan estas tendencias tecnolgicas en la sociedad son innumerables, suministrar herramientas que contribuyan a disminuir el analfabetismo es uno de los principales objetivos de los estados incluido Colombia. RIESGOS: El estado debe garantizar el acceso a las tecnologas de la informacin de lo contrario estaramos ampliando la brecha digital existente, la masificacin de internet genera un mejor aprovechamiento de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, sin embargo, las personas que no manejan estas herramientas estn quedando desechadas ante esta sociedad tecnificada, lo que ocasiona un gran abismo en la sociedad entre los que manejan las tecnologas y los que no, y este abismo se refleja en todos los aspectos de la vida de la persona ya que se afecta a nivel social, econmico, laboral, etc.

TENDENCIAS QUE AYUDAN A FOMENTAR Y CONSTRUIR UNA SOCIEDAD BASADA EN LA INFORMACIN

Las

tendencias presentadas anteriormente se convierten sobre todo en los mecanismos para que la sociedad se pueda superar, se intercambie, se comparta o se conozca ampliamente con otras personas del mundo y donde todo ser humano, con la informacin que tiene o puede tener, adquiere un saber muy concreto, el cual adems puede provenir no slo de la educacin, la formacin o la adquisicin de una cultura universal, sino tambin de la experiencia, del lenguaje, y en especial de la racionalidad.

La inclusin de las TIC en las aulas de clase no debe ser tomada como la solucin al

problema de la educacin, sino como una herramienta innovadora que permite incorporar cambios pedaggicos favoreciendo el mejoramiento del sistema educativo.
Las tendencias de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones (TIc), generan

procesos de transformacin fundamentales en las relaciones humanas, la economa, la cultura, la poltica e incluso las costumbres. El efecto de estos cambios en una sociedad determinada depende de las condiciones particulares de su estructura y la evolucin en el tiempo. Para finalizar este aparte se puede decir que la idea de desarrollar aplicaciones mviles con fines educativos impulsa el crecimiento de la sociedad integrndolo de forma ms eficiente a las tecnologas de la informacin.