LAM PT09-02

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN PROGRAM :PISMP-IPGM SEMESTER: 8 Tahun: Jun 2010 ASAS KEPEMIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU KOD: EDU3108 M/T M1 28 Jun -2 Julai 2010 Tajuk/ Kandungan Kuliah (jam) Pengertian dan konsep : profesion dan profesionalisme Ciri-ciri guru sebagai seorang profesional
(3 jam)

KREDIT: 3+0 Catatan

Tutorial (1 jam) Penjelasan sesi tutorial & Independent Student Learning (ISL). Pembahagian kumpulan dan topik tutorial untuk dibentangkan dalam sesi tutorial. Bincangkan isu-isu profeionalisme keguruan

Amali

ISL (2 jam) Cari dan senaraikan buku-buku rujukan yang sesuai di perpustakaan/website. Simpan senarai ini dalam portfolio untuk membuat rujukan tambahan. Persediaan tutorial: Cari maklumat tentang Kod Etika Keguruan Malaysia. Simpan Kod Etika Keguruan Malaysia di dalam portfolio pelajar

1. Konsep
Mengajar Sebagai Satu Profesion

(4 jam)

**Semua hasil aktiviti tutorial & ISL mesti dimasukkan dalam portfolio pelajar ** Rujukan tambahan digalakkan

M2 5-9 Julai 2010 M3 12-16 Julai 2010 M4 19-23 Julai 2010 M5 26-30 Julai 2010

INTERNSHIP

INTERNSHIP

INTERNSHIP

INTERNSHIP

LAM PT09-02

M/T M6 2 -6 Ogos 2010

Tajuk/ Kandungan 2. Kod Etika Dan Akauntabiliti Keguruan (4 jam)

Kuliah (jam) Etika Kod Etika Keguruan Malaysia Akauntabiliti guru Integriti guru (3 jam)

Tutorial (1 jam) Pembentangan Tutorial: Kepentingan Etika dan Kod Etika kepada seorang guru

Amali

ISL (2 jam) Persediaan tutorial: Dapatkan keratan akhbar/artikel/ majalah/ internet tentang cerita/isuisu guru melanggar etika keguruan Simpan keratan akhbar/artikel/ majalah/ internet tentang cerita/isuisu guru melanggar etika keguruan dalam portfolio pelajar Layari internet untuk mencari peranan Integrity Institute of Malaysia (IIM) Persediaan tutorial: Cadangkan kemungkinankemungkinan yang berlaku kepada seorang guru yang gagal mematuhi etika, akauntabiliti dan integriti. Buat satu perbandingan antara guru permulaan, guru cekap, guru bekesan, guru mahir dan guru pakar. Anda boleh merujuk Lima Peringkat Perkembangan Guru yang dikemukakan oleh Trotter.

Catatan
Rujukan: Universiti Kebangsaan Malaysia.(2002). Profesion perguruan: Cabaran pendidikan masa kini. Bangi:Universiti Kebangsaan Malaysia

M7 9 - 13 Ogos 2010

3. Isu-isu Etika Guru (4 jam)

Kesantunan guru Kepedulian guru Penampilan guru Berniaga di sekolah Kerjaya sambilan Pengurusan masa Pengurusan kewangan (isu-isu ini dibincang semasa tutorial) (2 jam) Konsep Belajar untuk Mengajar Teori Keprihatian (Fuller, 1969) Guru permulaan (novice) Guru cekap (competent) (1 jam)

Pembentangan Tutorial: Kongsi cerita/isu-isu guru melanggar etika keguruan dengan rakan sekelas anda. Bincang sebabsebab berlaku ketidakpatuhan etika keguruan

Rujukan: Noriati Abdul Rashid, Boon, P. Y., & Wong, K. W. (2010). Asas kepemimpinan dan perkembangan profesional guru. Shah Alam: Oxford Fajar.

4. Peringkat Perkembangan Guru (4 jam)

LAM PT09-02

M/T M8 16 - 20 Ogos 2010

Tajuk/ Kandungan 4. Peringkat Perkembangan Guru (4 jam)

Kuliah (jam) Penjelasan tentang: Lima Peringkat Perkembangan Guru (Trotter, 1986) - Guru berkesan (effective)

Tutorial (1 jam) Pembentangan tutorial: - kemungkinan aspekaspek keprihatinan anda sebagai guru dalam tiga tahun pertama pengajaran - faktor penting yang menyokong perkembangan guru pada setiap peringkat - guru sebagai pelajar Pensyarah memberi senarai semak Persepsi tentang Pengajaran dan membuat perbincangan bersama pelajar Jelaskan setiap peringkat perkembangan yang dilalui oleh seorang guru bermula dari guru permulaan hingga guru pakar serta huraikan implikasi perkembangan tersebut kepada guru.

Amali

ISL (2jam) Persediaan tutorial : Nyatakan kemungkinan aspekaspek keprihatinan anda sebagai guru dalam tiga tahun pertama pengajaran. Pada pandangan anda apakah faktor penting yang menyokong perkembangan guru pada setiap peringkat? Adakah anda masih menganggap diri anda sebagai pelajar kaedah pengajaran walaupun merupakan guru yang bertauliah? Penyediaan dan perbincangan tugasan Kerja Kursus Pendek Bincang / dapatkan maklumat tentang pelbagai peranan guru dalam konteks pengurusan di sekolah rendah. Rujukan:

Catatan
Noriati Abdul Rashid, Boon, P. Y., & Wong, K. W. (2010). Asas kepemimpinan dan perkembangan profesional guru. Shah Alam: Oxford Fajar. Appleton, K. & Kindt, I. (2002). Beginning elementary teachers development as teachers of science. Journal of Science Teacher Education, 13(1), 43-61. Edaran tugasan KKP

- Guru mahir
(expert) Guru pakar (master) (2 jam) 5. Peranan Guru Sekolah Rendah (6 jam) Penjelasan tentang: Peranan Guru Sekolah Rendah Pengamal ilmu dan kemahiran Pembimbing Pengamal reflektif Penyelidik (1 jam)

LAM PT09-02

M/T M9 23 -27 Ogos 2010

Tajuk/ Kandungan 5. Peranan Guru Sekolah Rendah (6 jam)

Kuliah (jam) Penjelasan tentang: Peranan Guru Sekolah Rendah Agen sosial Agen perubahan Pengganti ibu bapa Pembentuk tingkah laku Pengurus pembelajaran Pengurus pembelajaran ( 3 jam)

Tutorial (1 jam) Pembentangan Tutorial: Huraikan peranan guru masa kini selaras dengan keperluan keguruan.

Amali

ISL (2 jam) Baca Artikel Beginning elementary teachers development as teachers of Science. Rumuskan dapatan kajian tersebut & bincangkan kefahaman baru yang anda perolehi. Simpan hasil anda dalam portfolio. Persediaan tutorial : Kumpulkan maklumat tentang teori-teori kepimpinan dan bincangkan tentang implikasi kepimpinan kepada sekolah. Penyediaan dan perbincangan tugasan Kerja Kursus Pendek

Catatan Rujukan: Noriati Abdul Rashid, Boon, P. Y., & Wong, K. W. (2010). Asas kepemimpinan dan perkembangan profesional guru. Shah Alam: Oxford Fajar. Fullen, M. G. (1993). Why teachers must become change agents. Educational Leadership, 50(6), 12-17. Borich, G.D., & Tombari, M.L. (1997). Educational psychology: A contemporary approach. New York: Longman.

LAM PT09-02

M/T M10 30 - 3 Sept 2010 6.

Tajuk/ Kandungan Kepemimpin an Guru (6 jam)

Kuliah (jam) Penjelasan & perbincangan tentang: Asas kepemimpinan (2 jam)

Tutorial (2 jam) Pembentangan tutorial Bekas Perdana Menteri, Tun Dr Mahathir Mohamad berkata sistem pendidikan perlu diperbaharui dengan memasukkan elemen-elemen karakter bersama kebijaksanaan. Bincangkan peranan guru sebagai pembentuk tingkahlaku murid. Huraikan strategi yang sesuai untuk mencapai matlamat pembentukan karakter murid yang sesuai. (2 jam)

Amali

ISL (2jam) Baca artikel Fullen, M. G. (1993). Why teachers must become change agents. Rumuskan semua isi kandungan kuliah dan bahanbahan dalam bentuk peta konsep / pengurusan grafik simpan dalam portfolio. Persediaan Tutorial 1 : Penyediaan dan perbincangan tugasan kerja Kursus Pendek Persediaan Tutorial 2 : Siapakah pemimpin yang anda sanjungi? Apakah ciriciri istimewa yang pemimpin memiliki? Adakah kebolehan memimpin itu merupakan bakat semulajadi, atau, setiap orang boleh dilatih untuk menjadi pemimpin? Beri ulasan anda.

Catatan Rujukan: Hurst,B. & Reding,G. (2006). Professionalism in teaching. (2nd ed). Ohio: Pearson Merrill Prentice Hall.

Minggu hantar tugasan KKP

LAM PT09-02

M/T 11 6-10 Sept 2010 12 13-17 Sept 2010

Tajuk/ Kandungan

Kuliah (2 jam)

Tutorial (2 jam)

Amali

ISL (2jam)

Catatan

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER

6. Kepemimpinan Guru (6 jam)

Penjelasan & perbincangan tentang: Jenis-jenis kepemimpinan Teori kepemimpinan guru Kepemimpinan sekolah Cabaran kepemimpinan (2 jam)

Pembentangan Tutorial 1: Pemimpin yang disanjungi dan ciri-ciri istimewa mereka. Pembentangan Tutorial 2: Bincangkan kepimpinan guru dalam bilik darjah. Bagaimana memastikan kepimpinan guru yang berkesan dalam bilik darjah dan implikasi kepimpinan guru. Reference : Leadership In The Classroom.

Layari internet dan buat rujukan buku-buku berkaitan teori-teori kepemimpinan. Membandingbezakan kelebihan & kekurangan setiap teori dalam konteks kepemimpinan sekolah. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010. Muat turun dari http://www.emoe.gov.my/ Rumuskan semua isi kandungan PIPP kepada bentuk peta konsep / pengurusan grafik dan simpan dalam portfolio Persediaan Tutorial: Kemukakan satu masalah/ konflik dalam organisasi/ bilik darjah anda. Buat analisa dan aplikasikan teori kepemimpinan yang terbaik untuk menyelesaikannya.

Rujukan: Abdullah, S. Y., Abdul Rashid, M. & Abdul Ghani, A. ( 2007). Guru sebagai pemimpin. K.Lumpur: PTS Professional. http://yik.itgo.com/text/penget ua.html

LAM PT09-02

M/T 13 2024Sep t 2010

Tajuk/ Kandungan 7. Struktur Organisasi Pendidikan (6 jam)

Kuliah (jam) Struktur organisasi Kementerian Pelajaran Malaysia (2 jam)

Tutorial (jam) Pembentangan Tutorial: Kemukakan satu masalah/ konflik dalam organisasi/ bilik darjah anda. Buat analisa dan aplikasikan teori kepemimpinan yang terbaik untuk menyelesaikannya. (1 jam) Huraikan ciri kepimpinan yang boleh menghasilkan perubahan dalam sekolah. [ Leadership Characteristics that Facilitate School Change] (1 jam)

Amali

ISL (2jam) Persediaan Sesi Forum : Pengalaman internship dan hubungkaitnya dengan isu kepemimpinan sekolah Struktur organisasi KPM dan sekolah. Muat turun dari http://www.emoe.gov.my/ Persediaan tutorial: Kaji struktur organisasi KPM/sekolah. Pilih salah satu Unit/ Bahagian dalam organisasi tersebut. Apakah jangkaan anda tentang fungsi dan peranan unit/ bahagian tersebut. Bagaimana unit/ bahagian ini dapat menyokong perkembangan anda sebagai guru sekolah?

Catatan Ibrahim, Mamat. (2001). Pengetua sekolah menangani isu dan cabaran kepemimpinan. K.Lumpur: Kumpulan Budiman.

M14 27 Sept 1 Okt 2010 M15 4 8 Okt 2010

UJIAN AMALI UJIAN AMALI

LAM PT09-02

M/T M16 11 - 15 Okt 2010

Tajuk/ Kandungan 7. Struktur Organisasi Pendidikan (6 jam)

Kuliah (jam) Penjelasan & perbincangan tentang: Struktur organisasi sekolah-sekolah Tugas dan tanggungjawab guru (2 jam)

Tutorial (1 jam) Sesi Forum: Pengalaman internship dan hubungkaitnya dengan isu kepemimpinan sekolah (1 jam) Pembentangan tutorial: Fungsi dan peranan unit/ bahagian di KPM/ sekolah. Bagaimana unit/ bahagian ini dapat menyokong perkembangan anda sebagai guru sekolah? (1 jam) Pembentangan tutorial: Membentang penulisan jurnal reflektif individu untuk dikongsi dengan rakan sekelas. Bagaimana memastikan perkembangan profesional guru secara berterusan selaras dengan falsafah pembelajaran sepanjang hayat? Anda dikehendaki membincangkannya dengan menggunakan pengurusan grafik seperti K-W-L atau SWOT.

Amali

ISL (2 jam) Persediaan tutorial: Tulis jurnal reflektif individu berhubung pengalaman anda sepanjang tempoh mengikuti kursus ini. Anda boleh gunakan borang pengurusan grafik seperti, K-W-L, PMI, SWOT dan sebagainya.

Catatan Rujukan: Noriati Abdul Rashid, Boon, P. Y., & Wong, K. W. (2010). Asas kepemimpinan dan perkembangan profesional guru. Shah Alam: Oxford Fajar. Omar Mohd. Hashim. (1999). Pengisian misi pendidikan. Ampang / Ulu Kelang, Selangor: DBP.

17 18 - 22 Okt 2010

8. Perkembanga n Profesional Guru: Pembelajaran Sepanjang Hayat (10 jam)

Pelan pembelajaran peribadi Budaya membaca Budaya menyelidik Penerangan tentang: Budaya berfikir/reflektif - penulisan jurnal reflektif - pengurusan portfolio (3 jam)

Simpan penulisan jurnal reflektif individu di dalam portfolio pelajar Persediaan tutorial: Senaraikan aktiviti-aktiviti yang menekankan konsep musyawarah dan kolaborasi yang telah dianjurkan di IPG anda Persediaan tutorial: Menyedia pelan pemetaan perkembangan kerjaya diri (Mapping out a personal career path) Simpan pelan tersebut di dalam portfolio pelajar

LAM PT09-02

M/T 18 25 - 29 Okt 2010

Tajuk/ Kandungan 8. Perkembangan Profesional Guru: Pembelajaran Sepanjang Hayat (10 jam)

Kuliah (jam) Budaya musyawarah/ berbincang

Tutorial (1 jam) Pembentangan tutorial: Bincangkan kebaikan budaya musyawarah dan kolaborasi kepada seorang guru Pembentangan tutorial: Teachers in their first few years of experience are particularly vulnerable to the challenges and pressures of developing effective teaching skills while attempting to contribute to the building and maintaining of a professional learning community. Membentang pelan pemetaan perkembangan kerjaya diri untuk dikongsi dengan rakan sekelas

Amali

ISL (2 jam)

Catatan

Budaya kolaborasi
dan koperatif Latihan dalam perkhidmatan Akses maklumat pelbagai sumber Pelan pembelajaran peribadi (3 jam)

19 1 -5 Nov 2010 20 8-12 Nov 2010 21 15-19 Nov 2010

ULANGKAJI/
PEPERIKSAAN AKHIR PEPERIKSAAN AKHIR

Catatan: Rancangan ini tertakluk pada pindaan. Tandatangan Pensyarah Disahkan oleh Ketua Jabatan: Cop: Tarikh:

LAM PT09-02

@hakcipta IPG 2010

10