Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil Estudios Contemporneos

UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL Facultad de Artes y Humanidades

SEPARATAS PRIMER PARCIAL

ASIGNATURA: ESTUDIOS CONTEMPORNEOS Estudiante: Paralelo: AB Profesora: Msc. Vilma St.Omer Navarro

En esta separata usted encuentra DOS actividades de reelaboracin y una actividad de aplicacin a la realidad de los contenidos correspondientes al primer parcial, estas actividades le permitirn la sistematizacin y la integracin de su aprendizaje y tendrn un peso evaluativo para la calificacin del parcial.

Ser calificado con nota de TUTORIA. 25% de la nota.

Formato para Desarrollo de Separatas:

Formato: A4 (tamao de hoja) Interlineado: 1.0 espacios Extensiones: Un prrafo (equivale a 5 lneas)

Tamao de Letra: 12 puntos Tipo de Letra: Arial

Los estudiantes deben colocar como pie de pgina en sus trabajos: Nombre, carrera y nmero de pginas desarrolladas

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ACTIVIDADES DE REELABORACIN

Actividad 1

Ecuador Ambiental, Multitnico

(valoracin 4 puntos)

Objetivo de aprendizaje Describir el escenario natural y ubicacin geogrfica del Ecuador. Conocer acerca de la identidad ecuatoriana. Resultado Esperado: Ubicar en el mapa adjunto: a. Las siguientes reas protegidas: Manglares Churute, Parque Nacional Yasun, Parque Nacional Podocarpus, Reserva El Angel, Reserva Produccin Faunstica Cuyabeno. b. Los siguientes ros de la Costa: Guayas, Esmeraldas, Jubones y los ros de Amazona: Pastaza, Aguarico, Napo, Santiago c. Los siguientes volcanes: Cayambe, Sumaco, Sangay d. Donde habitan los siguientes pueblos y nacionalidades: Awa, Chachi, Tsachila, Epera, Huaorani, Shuar, Saraguros, Otavalos, Puruhas, Salasacas, Panzaleo, Caaris, Siona, Cofanes. (incluya su lenguaje, vitalidad y nmero de locutores)

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Instrucciones para la ejecucin de la actividad Paso 1. Es importante leer el tema 4 de la Unidad 1 del texto - gua de la asignatura, pg. 42-47. Paso 2. Visitar el sitio web: www.ambiente.gov.ec , http://www.explored.com.ec/ecuador/guia/parques.htm, http://www.explored.com.ec/ecuador/guia/video.htm Paso 1. Revisar el Atlas de las lenguas en peligro en el mundo en el siguiente sitio web: http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?pg=00206 Investigue las lenguas que estn en peligro en el Ecuador. Paso 2. Con los procesos anteriores proceda a realizar la actividad, para ello analice las lecturas sugeridas en los dos primeros pasos de las instrucciones. Actividad 2. Ecuador y su participacin en la Antrtida (valoracin 3 puntos)

Objetivo de aprendizaje Relacionar el aporte del reconocimiento de nuestros derechos en la Antrtida con la identidad e cuatoriana. Valora la importancia de la participacin del Ecuador en la Antrdida Resultado Esperado: Describir los antecedentes y fundamentos legales que otorgan los derechos del Ecuador sobre la regin Antrtida. Cite el documento legal correspondiente. Establecer la riqueza natural de la regin y su aporte a la investigacin cientfica. Analizar el aporte de esta regin y su riqueza con la identidad nacional

Instrucciones para la ejecucin de la actividad

Paso 1. Investigar los antecedentes y fundamentos legales que otorgaron al Ecuador los derechos sobre la Antrtida. Cite el documento legal correspondiente. Paso 2. Se sugiere observar el siguiente video: http://youtu.be/PruAfyWSUcQ y consultar la siguiente direccin: http://www.midena.gob.ec/ y

http://www.afese.com/img/laantartida.pdf
Paso 3. Ubique e inserte fotografas que ilustren la participacin del Ecuador y sus misiones en la Antrtida. Paso 4. Resuma las actividades de investigacin que han realizado en la regin. Y su importancia.

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Actividad 3. Identidad y cultura popular ecuatoriana Objetivo de aprendizaje

(valoracin 3 puntos)

Establecer los factores relevantes que constituyen la base de nuestra identidad a fin de asumir el compromiso de la ciudadana ecuatoriana responsable.

Resultado Esperado: Caracterizar prcticas referenciales de la cultura popular ecuatoriana. Identificar rasgos identitarios de la cultura popular ecuatoriana

Instrucciones para la ejecucin de la actividad

Paso 1. Identificar e investigar una tradicin popular ecuatoriana en base a los siguientes aspectos: a. Nombre de la tradicin b. Localizacin goegrfica (regin donde se practica) c. Epoca del ao en que se lleva a cabo d. Tradiciones y rituales que la caracterizan (vestuario, alimentos, msica, actividades, etc). e. Personajes que participan f. Propsito cultural de la misma g. De qu manera contribuye a la identidad nacional * Recuerde incluir imgenes e ilustraciones. Nombres Debbie Eliza Chiki Mafer Mafer Yo xD Partes Actividad 1 Actividad 1 Actividad 2 Actividad 2 Actividad 3 Colores MORADO ROJO ANARANJADO VERDE YO xD celeste

Nota de nashe// olizz..!! bueno aqu sta como mmm maso dividido el tema y actividades.. xD miren los colores.. lo optimo seria terminarlo el miercoles plazo mximo el jueves .. el viernes tenemos clases nO o.O bueno me avisan cualquier cosa

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Dividi los temas al azar jejeje si pueden me los envan durante este lapso para unirlo e imprimirlo rapidoo jejej chauuu :D