CENTRO EDUCATIVO SANTA CATARINA, A. C.

Quincena del 28 al 8 de MAYO/JUNIO Asignatura: ESPAOL Campo Formativo:

LENGUAJE Y COMUNICACIN

EJE

ACTIVIDADES
Utilizar la pg. 170 para explicar el nuevo proyecto. Preguntar qu es una ancdota? Elaborar una definicin grupal , despus confirmar la definicin de ancdota es un relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustracin, ejemplo o entretenimiento. Elaborar una lista de sus mejores amigos y contestar la primera actividad de la pgina 101 de MDYA. Preguntar que es un lbum, cules son sus caractersticas, usar como gua la pgina 171 y 172 para saber los contenidos de su lbum de recuerdos de la primaria . Resuelvan la segunda actividad de MDYA. En parejas resuelvan la pg. 173 de su libro de texto y contesten la pg. 102de MDYA. Pedir que lleven fotos de aos anteriores, elegir una para describir , guiarlos para que usen adjetivos y frases adjetivas . Realizar lo mismo con otras fotos en equipos . Contestar la pg. 104 y 105 de MDYA compartan con sus compaeros lo que escribieron para la realizacin de su lbum.

TEMA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Narra eventos de manera breve recupera material e informacin.

COMPETENCIA
Utiliza palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y situaciones.

EVALUACIN
LIBROS CUADERNO TRABAJOEN EQUIPO.

Proyecto 2 Para decir adis basta una palabra

CENTRO EDUCATIVO SANTA CATARINA, A. C.

Quincena del 28 al 8 de MAYO/JUNIO Asignatura: MATEMTICAS Campo Formativo: PENSAMIENTO MATEMTICO

EJE

ACTIVIDADES
Analizar juntos la nota de la pg. 190 de MDYA con base a esa informacin resuelvan la pg. 190 y despus en equipos y contestar las actividades 1 y 4 de las pgs. 163 y 164 del libro de texto. Construyan un decmetro cubico, siguiendo las instrucciones de la pg.191y 192 de MDYA Sigan las instrucciones de los dems ejercicios de esa misma pgina. Ejerciten en el cuaderno.

TEMA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Calcular el volumen de prismas mediante el conteo de las unidades que los forman.

COMPETENCIA
Comprende, identifica y reconoce que el volumen de un prisma se relaciona con sus tres dimensiones (largo, ancho y alto)

EVALUACIN
Cuaderno Libros

LECCIN 43 Y 44 VOLUMEN DE PRISMAS

FORMA ESPACIO Y MEDDIDA

Escribir en el pizarrn un ejercicio de la pg. 196 de aprendizaje integrado y comentar sus estrategias de solucin . Ejercitar problemas en el cuaderno. Contestar en grupo la actividad 1 de la pg. 169 de libro sep. En parejas resuelvan el reto de la pg. 170. De tarea contestar la pg. 194 de MDYA.

LECCIN 45 PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD

SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

Realizar las actividades de las pgs.171 a 173 Contestar ejercicios en el cuaderno para ejercitar. En grupo contestar la pg. 195 de MDYA

LECCIN 46 Cmo lo puedo organizar?

Identificar las situaciones de proporcionalidad mediante las propiedades de este tipo.

Resolver problemas de manera autnoma.

Resuelvan de manera individual la actividad 5 de la pg. 156 del libro sep. Y MDYA 186

CENTRO EDUCATIVO SANTA CATARINA, A. C.

Quincena del

28

al

De MAYO/JUNIO

Asignatura:

CIENCIAS NATURALES

Campo Formativo:

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

EJE

ACTIVIDADES
Elegir un tema. Identificar situaciones problemticas o preguntas. Elegir alguno de los proyectos sugeridos o proponer otros que surjan del inters de los alumnos. Proyectos sugeridos 1. Los beneficios de una vida saludable. Cules hbitos nos ocasionan enfermedades? Qu puedo hacer para conservar mi salud? Qu acciones para promover la salud dirigidas a las necesidades de la poblacin infantil y adolescente se llevan a cabo en el lugar donde vivo? 2. La importancia del consumo responsable. Cmo afectan la salud y el ambiente nuestras prcticas de consumo de productos y generacin de desechos? Qu acciones de consumo responsable podemos llevar a la prctica de manera cotidiana? Cmo podemos participar en la conservacin de la riqueza natural de nuestra localidad?

TEMA
LECCIN 28 MI PROYECTO DE CIENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA

EVALUACIN
MDYA CARTELONES MAQUETAS CUADERNO

EL CAMBIO LAS INTERACCIONES Y LA TECNOLOGA

Identifica situaciones problemticas preguntas de inters personal para desarrollar su proyecto.

Comprensin de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos contextos.

EJE

ACTIVIDADES 3. Aprovechar sin contaminar. Cmo aprovechar de manera ptima los materiales de uso comn en la casa o en la escuela? Qu productos caseros (de limpieza y aseo personal) podemos elaborar con menor costo econmico y ambiental? Cmo puedo reducir, reusar y reciclar materiales de uso comn para contribuir al cuidado del ambiente?

TEMA

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA

EVALUACIN
Presentacin del proyecto Seguir la gua del MDYA

EJE

Consultar el libro SEP y escribir las pginas en que hay informacin relacionada con los temas de las preguntas anteriores. Organizar un plan de accin para realizar su presentacin (pgs. 262 y a63 de aprendizaje integrado) ACTIVIDADES

Contestar pginas de evaluacin de SEP 170 y 171

TEMA

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA

EVALUACIN