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Temas y Actividades Matemtica

Teora de nmeros
Veremos ahora algunas operaciones y propiedades nuevas de los nmeros naturales (mltiplos, divisores, criterios de divisibilidad).

A travs de la prctica, el hombre descubri que este problema a veces s tena solucin y a veces no. Este hecho hizo que se estudiase qu relacin se encontraba entre los nmeros en los que este problema s tena solucin, y los nmeros en los que no. De esta forma comenz a estudiarse la divisibilidad. Definicin de divisor: Un nmero a se puede dividir por otro nmero b (o tambin, a es divisible por b) cuando, con el nmero de unidades que indique el nmero a, se puedan hacer tantos nmeros como indique el nmero b, teniendo todos estos grupos el mismo nmero de unidades.

Ejemplo:

Definicin de mltiplo: Un nmero b es mltiplo de otro nmero a, cuando el resto de dividir b entre a es cero, en otras palabras, cuando la divisin de b entre a es exacta.

Ejemplo:

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Te recordamos los criterios de divisibilidad para los primeros nmeros:

Criterio de divisibilidad por 2 . Criterio de divisibilidad por 3 . Criterio de divisibilidad por 4. Criterio de divisibilidad por 5 . Criterio de divisibilidad por 6 . Criterio de divisibilidad por 7 : Criterio de divisibilidad por 8 . Criterio de divisibilidad por 9 . Criterio de divisibilidad por 10 . Criterio de divisibilidad por 11 .

Si es par. Si la suma de sus dgitos es divisible por 3. Si el nmero formado por sus dos ltimas cifras lo es. Si su ltimo dgito es 0 5. Si lo es por 2 y por 3. Le quitamos al nmero en cuestin la cifra de las unidades y al nmero que nos queda, le restamos el doble de la cifra de las unidades. Si el nmero que obtenemos de esta forma es divisible entre 7, entonces el nmero original tambin lo es. Por ejemplo 273 es divisible entre 7 por que 27 - 23 = 21 lo es. Si el nmero formado por sus tres ltimas cifras lo es. Si la suma de sus dgitos lo es. Si su ltima cifra es 0. Si la diferencia de los dgitos que ocupan la posicin par y la suma de los dgitos que ocupan la posicin impar, es divisible por 11.

Ernesto, un apasionado por la matemtica, escribi un da:

a x b = c y c:a =b o sea que c es mltiplo de a y de b y, adems, a y b son divisores de c

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Explic lo que escribi Ernesto. Para analizar la afirmacin de Ernesto, record que la multiplicacin de nmeros naturales es conmutativa, es decir: 5x7=7x5 4 x 9 = 9 x 4, etctera

Las lapiceras de Mara Isabel : Mara Isabel compr 24 lapiceras y 66 marcadores para vender en los colectivos. Quiere ofrecer una combinacin con la misma cantidad de productos en cada paquete. Para que no sobren lapiceras puede colocar en cada paquete: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 24. Para que no le sobren marcadores, puede poner: 1, 2, 3, 6, 11, 22, 33 66. Si quiere poner la misma cantidad de cada uno de los productos, deber embolsar 1, 2, 3 6 productos. Los que son los divisores comunes entre 24 y 66.

ACTIVIDADES
Actividad 1

Observ la siguiente tabla:

1 11 primo 21 31 primo 41 primo 51 61 primo

2 primo 12 22 32 42 52 62

3 primo 13 primo 23 primo 33 43 primo 53 primo 63

4 14 24 34 44 54 64

5 primo 15 25 35 45 55 65

6 16 26 36 46 56 66

7 primo 17 primo 27 37 primo 47 primo 57 67 primo

8 18 28 38 48 58 68

9 19 primo 29 primo 39 49 59 primo 69

10 20 30 40 50 60 70

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72 82 92

74 84 94

75 85 95

76 86 96

77 87 97 primo

78 88 98

79 primo 89 primo 99

80 90 100

Analiz la tabla y contest: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Hay algn nmero primo que termine en 6? por qu? Cul es el nico nmero primo terminado en 5? Cuntos nmeros primos hay entre 80 y 100? Por qu el 1 no es primo? Escrib un nmero que sea mltiplo de: el 2, el 3 y el 13. Es el nico?

Actividad 2 Te damos una tabla con algunos mltiplos de 2, de 5 y de 10. Con slo mirar la cifra de las unidades de cada columna, pods encontrar alguna regla? 2 4 10 16 18 24 5 10 25 40 45 60 10 20 50 80 90 120

2 por 5 por 8 por 9 por 12 por Descubriste la regla?

S! Los nmeros, para ser mltiplos de 2 deben terminar en nmero par, para ser mltiplos de 5 deben terminar en 5 en 0, y para ser mltiplos de 10 deben terminar en 0.

A continuacin, y para que te sientas ms seguro, te damos nosotros quince mltiplos de 3 y de 9: Sus cifras suman 3 12 12 9 15 15 12 Sus cifras suman 9 9 18 18 9 9 18 4

por 7 25 31 42 149 257 538

3 21 75 93 126 447 771 1.614

9 63 225 279 378 1.341 2.313 4.842

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MINISTERIO DE EDUCACIN 1.463 3.679 5.370 7.449 12.371 41.866 72.754 369.916 4.389 11.037 16.110 22.347 37.113 125.598 218.262 1.109.748 24 12 9 18 15 30 21 30 13.167 33.111 48.330 67.041 111.339 376.794 654.786 3.329.244 18 9 18 18 18 36 36 27

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En el caso de los mltiplos de 3 la suma de sus cifras da siempre 3 o mltiplo de 3 y en el caso de los mltiplos de 9 la suma de sus cifras da siempre 9 o mltiplo de 9. Para resolver las dos actividades siguientes te sugerimos hacer algo parecido.

Actividad 3 Busc un nmero con las mismas caractersticas que 38.125, pero que empiece con 7; es decir:

La primera cifra te la dan. Las dos primeras deben formar un nmero divisible por 2. Las tres primeras cifras deben formar un nmero divisible por 3 Y as sucesivamente.
Hace muchos, muchos aos, los griegos se dedicaron a estudiar los nmeros y sus caractersticas. Conforme con algunas particularidades, los llamaron de distintas maneras (primos, compuestos, amigos, perfectos). Observ los siguientes procedimientos para obtener los factores primos de una cifra. Se llama diagrama de rbol y los extremos de cada rama, resultan ser los factores primos buscados. Para obtener estos factores: 1. Escribimos 60 como el producto de 30 y 2 : 30 60 2

Es decir, el producto entre un nmero primo y uno compuesto. Luego, hacemos lo mismo con 30. Los autores eligieron 5 y 6 pero tambin podemos elegir 3 y 10, tenemos entonces: 30 5 6 10 30 3

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De la misma manera procedemos con el 6 o con el 10 6 2 3 5 10 2

Al unir las ramas: 60 30 5 3 2 6 2 5 10 2 30 2 60 2

Cualquiera sea la eleccin, los resultados finales obtenidos son iguales: 60 = 2 x 2 x 3 x 5 Los pasos seran: 1) 60 : 2 = 30, como es par puedo seguir dividiendo por 2, entonces: 2) 30 : 2 = 15, no es par, no puedo seguir dividiendo por 2, pero como la suma de sus cifras es 6, y ste es mltiplo de 3, entonces: 3) 15 : 3 = 5, que no es divisible por 3 pero s lo es por 5, por lo tanto: 4) 5 : 5 = 1, y aqu termin nuestro problema. Actividad 4 En el siguiente cuadro aparecen todos los nmeros del 1 al 50, te pedimos que taches con una cruz aquellos que son mltiplos de 2, despus los de 3, a continuacin los de 4, los de 5, los de 6, los de 7, los de 8, los de 9 y por ltimo los de 10. 1 11 21 31 41 2 12 22 32 42 3 13 23 33 43 4 14 24 34 44 5 15 25 35 45 6 16 26 36 46 7 17 27 37 47 8 18 28 38 48 9 19 29 39 49 10 20 30 40 50

Los nmeros que quedan, son primos o compuestos? Actividad 5 Encontr los factores primos de 48, 42, 90, 340 y 100. Pods usar el diagrama de rbol u otro procedimiento. Utiliz el mtodo que te resulte ms sencillo.

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MLTIPLO COMN MENOR Y DIVISOR COMN MAYOR

El mltiplo comn menor entre dos (o ms) nmeros es el ms pequeo de los mltiplos que tienen en comn esos nmeros.

El divisor comn mayor entre dos (o ms) nmeros es el ms grande de los divisores que tienen en comn esos nmeros.

Como sabs, los nmeros aparecen solucionando muchos problemas cotidianos, y todo lo visto hasta ahora tiene su aplicacin. Prest mucha atencin a las definiciones de Mltiplo comn menor y Divisor comn mayor. Si no conocs alguna palabra, recurr a tu diccionario. Y como te imaginars, no podemos dejar de proponerte algunas actividades ms:

ACTIVIDADES

Actividad 6.

El editor
Un seor que trabaja en una editorial tiene que editar dos libros. Los libros tienen 384 y 480 pginas, respectivamente, y estn formados por fascculos de igual nmero de pginas cada uno . El editor necesita de tu ayuda Cul es el nmero de pginas que tiene que colocar en cada fascculo? Actividad 7.

El faro.
Un faro emite dos seales, la primera cada 16 segundos y la segunda cada 45 segundos. Cada cuntos segundos son emitidas simultneamente?

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Teora de nmeros
Actividad 1 1.1. No, porque 6 es compuesto. 1.2. Slo el 5. 1.3. Hay tres nmeros primos. 1.4. Un nmero es primo cuando tiene dos divisores, el 1 y el mismo nmero, el 1 slo es divisible por un nmero el mismo. 1.5. 2 x 3 x 13 = 78, no es el nico, todos los mltiplo de 78 tambin verifican la consigna. Actividad 3. Por ejemplo 72.045 72.040. Actividad 4 Los nmeros que quedan sin tachar son: 1 11 21 31 41 Los que son primos. 2 12 22 32 42 3 13 23 33 43 4 14 24 34 44 5 15 25 35 45 6 16 26 36 46 7 17 27 37 47 8 18 28 38 48 9 19 29 39 49 10 20 30 40 50

Actividad 5 48 = 2 4 x 3 100= 2 x 5

42 = 2x3x7

90 = 2 x 3 x5

340= 2 x 5 x 17

Actividad 6. En cada fascculo debe colocar 96 pginas. Actividad 7. Son emitidas simultneamente cada 720 segundos.

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