Programa de Bienestar.

Tabla de contenido
I. PRESENTACIN............................................................................................................................. 2 II. BREVE DIAGNSTICO. ................................................................................................................. 2 III. PROPUESTAS .............................................................................................................................. 2 I. NUESTRO COMPROMISO. ........................................................................................................ 3 II. BIENESTAR. .............................................................................................................................. 3 III. MANTENCIN. ........................................................................................................................ 4 IV. ACCESO................................................................................................................................... 4 V. VARIOS. ................................................................................................................................... 4

I. PRESENTACIN
Hola, soy Nicols Flores Bustos, ingres el ao 2010 a la Universidad de Chile al Programa de Bachillerato, donde fui electo como Presidente del Centro de Estudiantes de dicha comunidad por el perodo 2010-2011, mientras que hoy soy alumno de la carrera de Derecho. Ambas experiencias me han ayudado bastante para poder comprender de mejor manera las distintas realidades de nuestra universidad, entender que las problemticas de algunas facultades/institutos/programas son distintas a las de otros, y que mas all de que respondan a orgenes comunes en su mayora, cada problema requiere de una atencin y respuesta especial. Como Coordinadora Luchar, apostamos a trabajar de forma efectiva en distintos ejes y temticas que vayan en favor del cambio social, y tambin sabemos que para esto es inmensamente importante la transformacin de nuestra sociedad. Esta transformacin requiere de continuidad, es por esto que como Luchar nos volvemos a presentar a esta eleccin de Delegado de Bienestar, un cargo que este periodo cumpli con gran responsabilidad y de forma notable nuestra compaera Natalia Snchez, por lo que con esta candidatura venimos a confirmar nuestro compromiso. Sabemos que no podemos olvidar a nuestros estudiantes, debemos ser responsables con nuestros compaeros y compaeras en el desarrollo de todos sus mbitos, para que as, de la mano con la comunidad estudiantil y universitaria, podamos continuar la senda de construir fuerza estudiantil y popular. Vota Lista C. Vota Nico Flores Delegado de Bienestar. Vota Construyendo fuerza estudiantil y popular.

II. BREVE DIAGNSTICO.

Consideramos que los mayores problemas referidos al Bienestar tienen gnesis comunes: - Desinformacin sobre los beneficios otorgados a los estudiantes y las problemticas de estos. - Falta de retroalimentacin constante con las comunidades estudiantiles. - Variedad de condiciones que no son consideradas al momento de otorgar facilidades.

III. PROPUESTAS
Nuestras lneas generales del trabajo en bienestar responden a (i) dar y aplicar una efectiva difusin y retroalimentacin a las comunidades estudiantiles, (ii) mantener y disputar el aumento de los beneficios obtenidos, (iii) fomentar las discusiones y trabajos vinculantes con distintas iniciativas que vayan en favor del bienestar de los estudiantes, especialmente iniciativas de acceso, mantencin, bienestar, etc.

I. NUESTRO COMPROMISO. 1) Realizar boletines digitales y materiales permanentes sobre las distintas problemticas e informaciones de bienestar. 2) Visitas a terreno: asistir a una asamblea de cada facultad/instituto/programa como mnimo al semestre con el objetivo de recabar informacin sobre las distintas problemticas locales. 3) Impulsar dentro de la reforma al Estatuto FECh, la aclaracin y el marco de accin del delegado de bienestar, su vinculacin con las decisiones estudiantiles, y la revocabilidad del cargo. 4) Dar continuidad y fortalecer la Secretara de Bienestar FECh, que este ao sirvi a las delegadas de bienestar en ejercicio como forma de coordinar a los encargados de bienestar de las distintas comunidades. 5) Establecer una plataforma virtual como medio para informar de manera fluida, y adems poder responder dudas especficas y generales que se presenten. 6) Dar una cuenta pblica cada semestre, para as poder velar por la transparencia y compromiso de nuestro trabajo.

II. BIENESTAR. 1. Disputar la ampliacin y cobertura de beneficios SEMDA y dar una mayor difusin sobre los servicios del mismo. 2. Propiciar salas cunas por campus (para estudiantes y trabajadores): vincularlo con las prcticas de la carrera de educacin parvularia. Que se fomente la discusin y formacin socio cultural de ser padre/madre. Ayudas y facilidades econmicas y acadmicas para estudiantes en pre y post natal. 3. Fomentar talleres y actividades con organizaciones externas e internas de la Universidad para aportar al desarrollo cultural y distraccin dentro de nuestras comunidades. 4. Continuar y proyectar trabajo con los Hogares Universitarios, compromiso ya adquirido por nuestra delegada de bienestar, a lo que deseamos dar continuidad. Continuar la disputa por los terrenos de La Reina que posee la Universidad (un terreno sera dado para la construccin de ms hogares universitarios).

III. MANTENCIN. 1. Disputar mayores aportes y facilidades para los estudiantes (transporte, alimentacin, residencia, etc.) y sumar factores no considerados, como situaciones econmicas especiales, localidad de proveniencia, gnero, etc. 2. Evaluar pertinencia de la gestin al acceso de material acadmico de libre disposicin para los estudiantes, la idea es que todos tengamos las mismas posibilidades de acceder a l.

IV. ACCESO. 1. Disputar el congelamiento del n de matrculas PSU, para as promover el ingreso a travs de medios alternativos. 2. Fomentar nuevos Mecanismos Alternativos al Ingreso (MAI) cuyos criterios deben ser: (i) inclusin de sectores infra representados, (ii) diversificar criterios de acceso, (iii) sistema de aporte integral, (iv) que sea cuantitativamente significativo. 3. Plantear pertinencia de un programa de propedutico, por lo que deberan ir de forma directa a la carrera/facultad de destino, como tambin vincularlo a Bachillerato. Fomentar la vinculacin de organizaciones externas de enseanza con facultades o Bachillerato. 4. Impulsar una secretara triestamental de acceso con el objeto de lograr articulacin, investigacin, propuestas y difusin. 5. Institucionalizar la no diferenciacin con los estudiantes que no ingresan por PSU. Con esto nos referimos a que quienes ingresan por medios distintos a la PSU mientras esta siga vigentedebemos apostar a que sean no diferenciables, que sean un estudiante como los dems, que no haya cabida para su discriminacin. 6. Apostar a la ampliacin de la matricula diversificada (NO PSU), ejemplo de esto son los propeduticos. 7. Fomentar la discusin sobre la posicin de Bachillerato dentro de la universidad, esto pues consideramos que el Bachillerato ha sido dejado de lado, siendo que significa un importante aporte para nuestra universidad, y que recuperar su camino a convertirse en el medio nico de ingreso puede servir para la transformacin de la Universidad.

V. VARIOS. A) GNERO: 1. Impulsar variable de gnero. 2. Fomentar e impulsar actividades en conjunto con la Secretara de Gnero y Sexualidad FECh.

3. Desde la comunidad universitaria dar la discusin sobre la salud sexual y reproductiva, anticonceptivos y orientacin, en conjunto con el SEMDA y la DBE.

B) MEDIO AMBIENTE: - Fomentar foros y talleres itinerantes, esto con el objeto de poder dar paso a las discusiones e informacin sobre estas temticas. - Fomentar y aportar a la Poltica de Sustentabilidad, segn las necesidades que se requieran.