12/10/12
LLACZA C. / SNCHEZ C.
Presentacin
Los autores de este trabajo consideramos que las redes sociales han cobrado un papel fundamental en la vida cotidiana, ya sea de jvenes como de adultos, es por eso que trataremos de especificar algunos puntos de este tema. Vamos a hablar sobre el uso de las redes sociales en la educacin. Veremos si podemos aprender con ellas, aprender a travs de ellas, desventaja y ventajas y, como debemos de aprender a vivir en ellas. Todo lo enfocaremos desde una visin positiva y optimista, desde un punto prctico para apreciar su importancia. Trataremos de aproximarnos a las principales redes sociales que imperan actualmente en Internet, tratando de ver sus enormes posibilidades de aprendizaje a travs de ellas, de como nos vamos enriqueciendo y formando, de como accedemos a informacin hasta entonces desconocida para nosotros.
CONTENIDO
1. Qu son las redes sociales? ........................................................................ 1 2. Algunos puntos que tomaremos en cuenta: ................................................ 3 Notas ............................................................................................................ 3 Extracurriculares ......................................................................................... 3 Emociones ................................................................................................... 4 Adiccin ....................................................................................................... 4 Hbitos de estudio ...................................................................................... 5 3. Uso de las redes sociales: ............................................................................. 5 PORCENTAJES: ..................................................................................................... 8 4. Las 4 C del Software Social : ......................................................................... 8 5. Cmo utilizar las redes sociales en la universidad? ................................. 9 6. Cmo trabajaramos en grupo, en una red social? .................................. 12 7. Algunos controles sobre las redes y su privacidad: ................................. 13 8. LAS REDES SOCIALES Y EL DOCENTE: .................................................... 14 9. CONCLUSIN: .............................................................................................. 15 10. OPINIONES: ............................................................................................... 16 Bibliografa:............................................................................................................ 17
II
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TABLA DE ILUSTRACIONES:
Ilustracin 1 ................................................................................................................................... 1 Ilustracin 2 ................................................................................................................................... 1 Ilustracin 3 ................................................................................................................................... 2 Ilustracin 4 ................................................................................................................................... 3 Ilustracin 5 ................................................................................................................................... 3 Ilustracin 6 ................................................................................................................................... 4 Ilustracin 7 ................................................................................................................................... 4 Ilustracin 8 ................................................................................................................................... 5 Ilustracin 9 ................................................................................................................................... 5 Ilustracin 10 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 11 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 12 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 13 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 14 ................................................................................................................................. 6 Ilustracin 15 ................................................................................................................................. 7 Ilustracin 16 ................................................................................................................................. 7 Ilustracin 17 ................................................................................................................................. 7 Ilustracin 18 ................................................................................................................................. 8 Ilustracin 19 ................................................................................................................................. 9 Ilustracin 20 ................................................................................................................................. 9 Ilustracin 21 ............................................................................................................................... 10 Ilustracin 22 ............................................................................................................................... 10 Ilustracin 23 ............................................................................................................................... 11 Ilustracin 24 ............................................................................................................................... 12 Ilustracin 25 ............................................................................................................................... 13 Ilustracin 26 ............................................................................................................................... 13 Ilustracin 27 ............................................................................................................................... 15 Ilustracin 28 ............................................................................................................................... 16
TABLA
Tabla 1 ........................................................................................................................................... 8
iii
Podemos decir que las redes Sociales representan a las relaciones humanas pero en forma digital
IV
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1.
Ilustracin 2
a) Riesgos: Como abuso y adiccin a cualquier tipo de pginas sobre todo a los jvenes, que se pueden descuidar en muchas cosas sobre todo en sus estudios. Otro riesgo sera sobre el bullying, est riesgo est relacionado con la privacidad por lo que debemos de ser ms cuidadosos en la publicacin de algunas fotos o informacin.
A veces hay mucha gente que quiere que la incluyas como amigo, y
a veces por no quedar mal la incluyes.
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2.
Positivo: Las notas suben medio punto en las clases que utilizan (por ejemplo algunos profesores regalan medio punto para que sus alumnos se intereses o participen de estas redes sociales), debido a que 75% de los estudiantes siempre esta en lnea.
Negativo: 20% de los estudiantes que usan redes sociales han bajado sus notas mientras que el 79% no cree que eso sea cierto. Conclusin: Estudiar y estar en Facebook al mismo tiempo es una mala idea y las escuelas deberan integrar las redes sociales a sus clases.
Ilustracin 4
Extracurriculares
Positivo: Ms Facebook mayor diversin, los usuarios de la red social se involucran ms en actividades de estudio. Negativo: La gente que est ms activa en Facebook trabaja y/o estudia menos horas a la semana que los que no.
Ilustracin 5
Conclusin: Utiliza Facebook para involucrarte ms en actividades pero djalo para dedicarte ms a tus estudios.
Emociones Positivo: 20% de los usuarios se sienten ms conectados con su institucin y se sienten ms populares. Negativo: 48% de los estudiantes en Facebook piensan que estn ms tristes que sus amigos, 25% de los estudiantes muestran depresin en sus estados de
Ilustracin 6
Facebook. Conclusin: Utilizar una red social solo es solitario, por eso es mejor cuando los usuarios se involucran con sus comunidades.
Adiccin
Positivo: Los estudiantes ahora se sienten ms informados y conectados con lo que sucede a su alrededor de su escuela o universidad. Negativo: Las redes sociales son adictivas, las Universidad de Maryland realiz un estudio pidiendo a los estudiantes alejarse de las redes por 24 horas, los resultados mostraron que los estudiantes se sienten ansiosos, miserables, locos, etc. sin redes sociales. Conclusin: Los estudiantes se actualizan gracias a las noticias de su escuela o universidad en las redes sociales pero si se desconectan les causa molestia, como si les arrancaran el peridico de las manos.
Ilustracin 7
ms
redes
Conclusin: Dejar otras redes sociales de lado te dar ms tiempo para estudiar.
3.
a)
Mantiene una conversacin entre la universidad y los estudiantes en alguna duda que tengan. A parte que crean Ilustracin 9 temticas de anlisis como un debate puesto en el muro del docente y el alumno, verificando que los alumnos aprenden ms del 70% de lo normal ya que pueden acceder a enlaces, videos, foros, artculos e imgenes, etc. Ejemplo: crear un grupo de toda la clase en donde detalles tareas especficas a travs de l y te comuniques. Qu tal entregar tareas a travs de est red social.
b)
Tipo de comunicacin en lnea en la que las universidades publican noticias, artculos o cualquier evento en la universidad.
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c)
Herramienta que brinda contenidos Ilustracin 11 acadmicos (como por ejemplo los docentes hacen un video en camtasia1 y lo sube a este medio y as el alumno aprende un poco ms) e informativos sobre algunas nuevas novedades del mundo actual.
d)
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e)
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Comparte trabajos sobre algunas charlas o actividades acadmicas en Word, Excel, PDF, PPT, etc. con la universidad.
f)
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Permite abrir documento online sobre publicaciones o sobre documentos como Word, Excel, PDF, etc.
Es un programa el cual permite grabar la pantalla del ordenador pero al momento de grabar puedes cambiar el cursor y/o ponerle efectos al cursor.
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g)
Permite al docente crearse una cuenta y compartir documentos, tareas, informaciones, etc., para que as los
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h)
Es como un directorio donde podremos encontrar una gran diversidad de noticias o portales2 sobre Ilustracin 16 Matemticas, Fsica, Qumica, Redes Sociales, etc., incluido los juegos educativos sobre todo de inteligencia.
j)
A diferencia de los dems, sta herramienta solo se encarga de las publicaciones de los foros y charlas, facilitar la organizacin de eventos o trabajos.
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Sinnimo de puerto, que se utiliza para referirnos a un Sitio Web que sirve de punto de partida para iniciar nuestra actividad de navegacin en Internet.
2
PORCENTAJES:
Red Social Porcentaje Facebook............................... 48,7% Twitter.................................... 32,6% Tuenti3 ................................... 13.1% Otros...................................... 5,6%
Porcentajes
13,1% 5,6% 48,7% 32,6%
Facebook Twitter Tuenti Otros
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4.
Tabla 1
Interaccin con otras personas. Se comparten recursos y conocimiento en grupos. Ayudamos en objetivos comunes. Sencillo de usar, permite encontrar lo que necesitas.
Es una red social para universitarios que an no ha sido presentada oficialmente pero que claramente pretende trasladar el xito de un sitio como Facebook a Espaa 4 Conjuntos de comandos de distintos lenguajes de programacin.
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5.
AYUDA EN CLASE Anuncios de clases y discusiones se comparten en sitios como Twitter. Los profesores comparten materiales de aprendizaje y ms en blogs y sitios de redes.
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LA UNIVERSIDAD
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POTENCIAL DE LOS ESTUDIANTES Las universidades ofrecen tours virtual que incluye imgenes 360 y videos. Los estudiantes pueden llegar a las universidades ya que ellas mencionan algo en una red social.
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PROFESORES
Los profesores pueden aprender ms acerca de sus cursos a travs de redes sociales.
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Las redes sociales proporcionan una plataforma para promover actividades, recibir retroalimentacin y comenzar una conversacin.
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6.
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12
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7.
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13
8.
Usar o crear una aplicacin propia en alguna red social para realizar trabajos grupales. Invitar a estudiantes que asistan a una clase va red social. Responder preguntas o dudas de los alumnos. Dejar tareas y anunciar fechas de eventos y exmenes en Facebook y/o Twitter. Compartir libros, pdfs, videos y otro material interesante usando una wiki o creando su comunidad virtual. Debe de haber un acercamiento entre el profesor y el alumno. Incrementar las comunicaciones entre ellos. Incremento del sentimiento de educacin y de saber cosas nuevas. Facilitar el aprendizaje. Apoyo en el incremento de las lecturas. Se debe de dar mayor seguridad a los menores de edad, ya que ellos no deberan utilizar el Facebook sobre todo a los que tienen 12 aos a menos, porque podramos tener problemas con los padres si se enteran que dichos jvenes revisan pginas inadecuadas en su educacin por lo que se recomienda que lean libros, etc., para los universitarios estara mejor trabajar mediante publicaciones y artculos dados por los profesores. 14
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9.
CONCLUSIN:
La tecnologa al igual que las redes sociales nos sirve para la mejora de nuestra comunicacin y aprendizaje, por lo que los medios deben de utilizar esos medios de comunicacin de una manera ms estratgica y organizada O sea que sus contenidos tengan una serie de artculos de educacin que sean apropiados para los estudiantes y para el pblico. Los comunicadores comparten una informacin que es precisa para las organizaciones. Los medios digitales nos da la facilidad de poder encontrar nuevos mtodos de estudio por lo que a veces se recomienda el uso de algn material audiovisual y grfico como las fotografas y videos para enriquecer la informacin que se desea transmitir.
Ilustracin 27
A veces es difcil pensar la vida sin usar tecnologa pues casi siempre dependemos de eso, la educacin est incluida en el uso de estas herramientas ya que podremos interactuar profesores y alumnos y ampliar nuevos conocimientos. Para los profesores es un reto entrar en ese mundo de 15
10. OPINIONES: Las redes sociales deben de ser usadas para enriquecer el conocimiento en los estudiantes, otorgando facilidades de comunicarse y tener un pensamiento crtico. Aprendemos a debatir, pensar e intercambiar ideas y experiencias, que los jvenes dediquen su tiempo ms en conocer otros temas que les ayuden en su formacin como persona y en lo acadmico, por ejemplo los blogs te dan oportunidades de procesos educativos como: Los Blogs pueden ser individuales cuyas funciones son: proyectos de escritura, seguimiento de lecturas, recapitulacin de aprendizajes. Estando enlazados con los blogs de los profesores para realizar algunas tareas, o recibir instrucciones y recursos. Tambin puede ser colectivos cuyas funciones son los proyectos colectivos y proyecto de investigacin, en estos proyectos incluye los artculos del profesor 16 que te ofrecen algunas cuestiones, ayudas, etc. Estos se pueden convertir en una herramienta para mantener informacin entre padres de familia y /o de la universidad, revisando siempre algunos peridicos estudiantiles digitales que se publican en un Blog, ahorrando costos de impresin y
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distribucin.
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Bibliografa:
http://www.guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/articulos_de_exp ertos/2011/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-9121120.aspx http://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/09/15/689404/redessociales-universidades.html http://redesociales.bligoo.com.ar/content/view/1325225/Redes-SocialesJustificacion.html http://www.emadridnet.org/seminario-emadrid-aprendizaje-colaborativo-redessociales/estudio-aprendizaje-educacion-superior-redes-sociales http://blog.objetivonegocio.com/2010/06/educacion-social/ http://www.debubuntu.com/la-importancia-del-uso-de-las-redes-sociales-en-laescuela/ http://compuglobahipermeganet.wordpress.com/2012/05/21/powerpoint-sobre-lasredes-sociales-y-la-educacion/ http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html http://www.puromarketing.com/16/12583/redes-sociales-educacion-formaciondistraccion.html http://redesocialeseneducacion.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/xacobus/redes-sociales-y-adolescencia
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