Programa Educativo Virtual

Actualizacin en educacin financiera para fortalecer la ciudadana y el emprendedurismo

Curso N 01: Introduccin al Sistema Financiero

Estudiante: ASTONITAS PREZ GEINER

Tutora: PATRICIA ELIZABETH CHAVEZ PALOMINO

Chota, Julio de 2012

Ttulo Uso de Personajes e Historietas Contextualizadas Nombre del curso en que aplicar este material Matemtica Grado de estudios de sus alumnos Sexto de Educacin Primaria Desarrollo del material INTRODUCCIN AL SISTEMA FINANCIERO
Participantes.

Intermediacin Financiera.

Introduccin al Sistema Financiero | ASTONITAS PREZ GEINER

Intermediacin Financiera Directa.

Intermediacin Financiera Indirecta.

Cmo Escoger Una Financiera.

Otras Opciones de Entidades Financieras.

3 Organismos de Regulacin y Control.

Introduccin al Sistema Financiero | ASTONITAS PREZ GEINER

Secreto Bancario.

Explique cmo usar este material en su clase con sus alumnos.

Este material se imprimir y se les dar a todos los alumnos en un momento le dar una breve ojeada y comentan de qu se trata. Luego se les pedir que se agrupen de dos personas para analizar mejor el contenido. Una vez concluido con este proceso intervendr y explicar el tema introduccin al sistema financiero contando con las participaciones de cada uno de los alumnos en forma ordenada y respetando las opiniones de los dems compaeros. Por ejemplo en la Intermediacin Financiera se les dir que las personas que tienen bastante dinero quieren seguir aumentando ese dinero y por lo tanto tienen dos opciones prestarlo de manera informal o depositarlo en una financiera. Adems se les dir que los tienen bastante dinero o plata (como se le denomina ac en Chota) se les llama superavitarios y los que no tienen plata se les llama deficitarios

SUPERAVITARIOS

Introduccin al Sistema Financiero | ASTONITAS PREZ GEINER

DEFICITARIOS

Y as con cada una de las partes descritas en este material. Algunas partes que conforman la introduccin al sistema financiero no le he considerado porque creo que son partes que necesitan un poco ms de anlisis y que a los alumnos de educacin primaria no comprenderan a cabalidad y al contrario se les confundira. Considero que es una excelente estrategia porque a los alumnos en esta edad comprenden ms lo que observan y considerando eso es que trat de crear algunos personajes que actan de la forma ms sencilla y que un alumno lo puede comprender porque estn a su nivel de entendimiento y con palabras de acurdo al contexto chotano.

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