MATEMTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC.

No 28 NIOS HEROES TURNO VESPERTINO RBRICA ALUMNO A EVALUAR: EVIDENCIA: TRABAJO EN CLASE/ FIRMAS ESCALA DE EVALUACIN
ASPECTOS A EVALUAR
ENFOQUE DE TRABAJO

A 10
Muestra desempeo destacado en aprendizajes esperados en bloque Supero expectativas. un los el las

B 89
Muestra un desempeo mas que satisfactorio en los aprendizajes esperados en el bloque. Muestra satisfactorio en los aprendizajes del bloque Representativo y organizado, realizo algunas demostraciones del contenido para apoyar su trabajo en clase.. Organizado, participa en el trabajo. Se esfuerza por cumplir el objetivo.

C 67
Requiere apoyo adicional para resolver situaciones en las que participa Realizo la actividad slo por cumplir, no llevando un trabajo en clase completo. Memorstico, realizo un esfuerzo por memorizar el contenido expuesto, con intento de parafraseo. Desorganizado, No hay liderazgo positivo. Sus esfuerzos son mnimos por para cumplir el objetivo. Improvisados. La informacin representada no es la ms significativa o esta desordenada. Materiales poco legibles, colores

D 5
Requiere apoyo, tutoria, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver situaciones en la que particpa. su trabajo es incompleto es incompleta. Reproductivo, basado en algunos contenidos expuesto.

DESEMPEO LOGRADO

CONOCIMIENTO DECLARATIVO DEMOSTRADO

Interpretativo, explica y aporta sus opiniones. Asocia con ejemplos.

TRABAJO COLABORATIVO

Integrado organizado, colaboro durante exposicin, apoyan entre Cumpli con objetivo.

y la se s. el

Desorganizado, en el trabajo, No cumpli con el objetivo.

MATERIALES DE APOYO Y TICS

Adecuados al tema. La informacin representada es significativa, st organizada con esquemas de acuerdo a los

Adecuados al tema. La informacin representada es significativa, est organizada textualmente, con apoyo grfico.

No utilizo materiales de apoyo, la presentacin de la informacin fue de tipo verbal. No le interesa los procesos

PROFESOR: JOS JUAN GMEZ JACOBO

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sowfware Los problemas son de buen tamaos y legibles para todos. Presenta buena combinacin de colores, sin faltas de ortografa. Los textos son legibles para todos. Presenta buena combinacin de colores, sin faltas de ortografa. inadecuados. Presenta faltas ortografa. computacionales de

CALIFICACIN FIRMA DE ENTERADOS: ALUMNO: ___________________________ PADRE DE FAMILIA: _________________ LISTA DE COTEJO OBJETO A EVALUAR: CRITERIOS DE DESEMPEO 1. Seleccin e identificacin del concepto o idea central. 2. Seleccin e identificacin de los conceptos e ideas secundarias. 3. Ubicacin de los conceptos e ideas clave en el nivel jerarquico correspondiente (Supraordenacin y subordinacin) 4. Validez de las relaciones lgicas que se establecen entre conceptos. 5. Uso de conectores lgicos para asociar conceptos (Mapa conceptual). 6. Nmero y validez de relaciones cruzadas que se establecen entre conceptos. 7. Organizacin o secuencia lgica de los conceptos seleccionados. 8. Nivel explicativo que aporta el esquema o mapa conceptual sobre el tema o asunto (Fcil de comprender o requiere ser explicado por el autor). PROFESOR: JOS JUAN GMEZ JACOBO EVIDENCIA: Mapa conceptual (mapas cognitivos) Cumplimi ento SI NO Val or Observacione s

MATEMTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 NIOS HEROES TURNO VESPERTINO 9. Uso de representaciones grficas (imgenes, dibujos). 10. Presenta datos de identificacin TOTAL

RBRICA OBJETO A EVALUAR: EVIDENCIA: Resumen ESCALA DE EVALUACIN ASPECTOS A EVALUAR Presentacin: Portada con datos de identificacin: ttulo, nombre del participante, del docente, mnimo 2-3 cuartillas Excelente 10 Cartula con datos de identificacin estn completos y 2 a 3 cuartillas. Buena 8 Que integra cartula con datos completos pero no cumple el nmero de cuartillas. Regular 6 Que integra cartula con datos incompletos y no cumple con el nmero de cuartillas. insuficiente 4 Sin cartula y no cumple el nmero de cuartillas. DESEMPEO LOGRADO

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MATEMTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 NIOS HEROES TURNO VESPERTINO Contenido: conceptos e ideas clave, definicin de conceptos, presenta orden lgico de la informacin y conclusin Revisin bibliogrfica: actualizada, mnimo 3 autores y citada correctamente Harvard Identifica conceptos e ideas clave, incluye definicin de conceptos, presenta la informacin en orden lgico y elabora conclusiones. Cumple con todos los requisitos Identifica conceptos e ideas clave, incluye definicin de conceptos, presenta la informacin en orden lgico y no elabora conclusin Actualizada, 2 autores y citada correctamente. Identifica ideas clave, incluye definicin de conceptos, no presenta orden lgico y no incluye conclusin No identifica ideas clave, define conceptos, informacin desordenada y poco relevante sin conclusin

No actualizada, 1 autor y citas incorrectas

Sin bibliografa.

CALIFICACIN

ESCALA DE RANGO Objeto a evaluar: Criterio de desempeo Excelente 1 Evidencia: Cuadro comparativo Bueno .75 Aceptable .50 Deficiente .25 Desempeo logrado

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1. Establece las variables y categoras de comparacin correctamente. 2. El nmero de variables y categoras establecidas abarca la totalidad del tema. 3. Las comparaciones o relaciones entre las variables y las categoras es vlida. 4. La informacin contenida abarca los puntos preestablecidos. 5. Precisa los puntos y las temticas a comparar. Calificacin

ESCALA ESTIMATIVA DE ACTITUDES Objeto a evaluar: Evidencia: Participacin

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MATEMTICAS TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESC. SEC. OFIC. No 28 NIOS HEROES TURNO VESPERTINO Criterio de desempeo Excelente Bueno Aceptabl Deficient .5 .4 e e .3 .2 1. Resume las principales ideas del tema. 2. Aplica la informacin a situaciones concretas. 3. Ejemplifica a travs de su experiencia. 4. Aporta informacin referente al tema. 5. Propone estrategias, alternativas o formas nuevas de hacer las cosas. 6. Expresa su opinin respecto al tema. 7. Argumenta con fundamentos. 8. Juzga de manera objetiva y crtica. 9. Escucha a los dems sin interrumpir 10. Respeta las ideas an cuando sean diferentes a las propias.

Desemp eo logrado

RBRICA Objeto a evaluar: Evidencia: Problemario

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ASPECTOS A EVALUAR Entrega del problemario en fecha y forma acordada 1 VALO R EXCELENTE Entrega en la fecha acordada, incluyendo cartula, desarrollo y bibliografa ESCALA DE EVALUACIN BUENO SATISFACTO INSATISFACTO RIO RIO Entrega en la sesin posterior a la fecha acordada, incluyendo cartula, 1 desarrollo y bibliografa. .75 Explica y conoce la herramienta a utilizar 2.25 3 Secuencia lgica, ordenada, fundamentada, redactada en forma clara y limpia. 4 Resultado 2 Si cumple con 90-100% de resultados correctos. Si cumple con 75-89% de resultados correctos. Si cumple con 60-74% de resultados correctos. menos del 59% de resultados correctos. Secuencia lgica, ordenada, fundamentada, redactada en forma clara. 3 Secuencia lgica, ordenada, no justificada, redactada en forma clara. 2 Sin idea del procedimiento. 1 Entrega dos sesiones posteriores a la fecha acordada, incluyendo desarrollo. .50 Entrega tres sesiones posteriores a la fecha acordada, incluyendo desarrollo. .25 DESEMPE O LOGRADO

Planteamiento del problema

Explica, selecciona y ejecuta de manera adecuada la herramienta a utilizar.

Confunde la Incomprensin herramienta, total del mtodos o problema. tcnicas a utilizar. 1.50 .75

Secuencia de la solucin

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2 1.5 1 .5 CALIFICACIN

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