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Subsdios Bblicos

O texto aponta um dos momentos em que afirmada a identidade de Jesus, quando seus discpulos percebem seu poder durante a tempestade, e perguntam quem este?. A Comunidade Crist primitiva considera essa histria um chamado f em Jesus, que est presente na Igreja em tempos tormentosos. Referncia Bibliogrfica: BERGANT, Dianne, CSA, KARRIS, Robert J., OFM (orgs.) Comentrio Bblico. So Paulo: Loyola, p.86, V.3.

SRIE

ESPECIAL:

MINISTRIO

DE

JESUS.

Pr-adolescentes 10-13 anos Professor/professora

Faa pesquisas e busque outras informaes para complementar o estudo. Pea ajuda ao seu pastor ou pastora.

Unidade 1:

Aprender com Jesus, que alegria!

Lucas 8.22-25

Onde est a vossa f?

Texto Bblico: Lucas 8.22-25 Objetivos: - Falar sobre a importncia de termos f em Jesus. - Mostrar que na vida passamos por dificuldades e medo, mas Jesus est conosco. Por isso, mesmo nos momentos difceis devemos confiar, ter f. - Destacar a importncia de estudar a Palavra de Deus para fortalecer a nossa f. Sobre o tema: - Explicar o que uma tempestade. - Explicar o que um naufrgio. - Enfatizar que a f aprender acreditar nas coisas que no vemos (fisicamente), mas cremos que vo acontecer. - Falar da metfora do barco que pode ser a nossa vida, a nossa casa, a nossa escola.

Outros Subsdios
- Galileia: Regio norte da Palestina, que formava, junto com a Pereia, o territrio administrado por Herodes (4 a.C. a 37 d.C.). A populao era formada, sobretudo, por judeus. Mas pela sua mistura com pagos e dialeto prprio (Mt 26.73), os galileus eram considerados ignorantes e violadores da Lei pelos judeus (Jo 7.41, Mc 14.70). Cidades como Nazar, Can, Cafarnaum, Betsaida e Tiberades, alm do lago da Galileia, so o cenrio mais familiar da vida pblica de Jesus. - Sinticos: Palavra oriunda do grego e equivalente a viso simultnea de alguma coisa. Quando os trs primeiros evangelhos so comparados Mateus, Marcos e Lucas bem fcil ver que as narrativas so semelhantes em contedo e expresso. Como resultado, Mateus, Marcos e Lucas so conhecidos como os Evangelhos Sinticos. Referncias Bibliogrficas: 1. Bblia de Estudos Almeida.So Paulo, SBB. 2. REILY, Phillys. Em busca do Reino: caminhando pela Bblia buscando o Reino de Deus: volume do professor. So Bernardo do Campo: Editeo, 2008. 3. FERNANDES, Fernando. O prazer de ensinar e aprender. So Paulo: Coordenao Nacional Educao Crist (CONEC) Igreja Metodista, 2002. 4. HARRINGTON, Wilfrid J. Chave para a Bblia. So Paulo: Paulus, 2008. 5. CHAMPLIN, R.N. Novo Testamento Interpretado: Versculo por Versculo, Edio: 1, 2002

Para iniciar o encontro


Ateno: Ore por seus alunos e alunas. Prepare a aula com carinho. Leia o texto bblico com ateno.
- Leia com a ateno o texto bblico de Lucas 8.22-25, verifique se h palavras desconhecidas e pesquise o significado. - Leia as demais referncias Mateus 8.23-27 e Marcos 4.3541. - Leia a histria do dia com bastante antecedncia e separe o material de que ir precisar imagens de mar/rios, recortes de jornal com reportagens sobre enchentes e tsunamis. - Quando entrarem, informe que h um objeto escondido e escolha duas ou trs crianas para procur-lo. - Quando as crianas estiverem perto, voc diz est quente, quando estiverem longe voc diz est frio, quando estiverem no meio termo voc pode dizer est morno.

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Unidade 1: Aprender com Jesus, que alegria!

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- Receba os pr-adolescentes com alegria, verifique se h algum visitante e ore com todos/as antes de iniciar a aula. - Antes de ler o texto bblico, proporcione uma vivncia com a brincadeira Est quente! Est frio!. - Voc esconde um objeto na sala ou no espao onde acontecer a aula antes da turma chegar. - Em seguida mostre-lhes imagens que voc preparou de mares, rios, navios e tambm as reportagens sobre enchentes e tsunamis. - Fale sobre os perigos das enchentes e temporais, sobre nossa responsabilidade em cuidar da natureza, mas tambm de orar e confiar em Deus.

Procedimento: - Cada aluno/a pega um pedao de cartolina (30 x 20 cm) ou a tampa da caixa de sapato ou o sulfite. - Pea para desenharem um mar com um barco e rasgar pedacinhos de papel (revistas, panfletos ou dobradura) nas cores que escolherem para o mar e para o barco, e colar esses pedaos de papel nos espaos do desenho. Obs. Os pedacinhos de papel no podem ser maiores do que 2cm, e todo o quadro deve ser preenchido por eles.

Para Encerrar
Leia o versculo do dia com a turma. Cantem a msica Posso Confiar e orem de mos dadas. Convide todos/as para o prximo encontro e desafie-as/os a trazer um amigo
ou amiga para visitar.

Vamos histria
Contar a histria do dia com alegria utilizando as ilustraes que voc preparou. Opo: Fazer uma dramatizao com a turma.

Faam um crculo e orem silenciosamente pela pessoa que est ao lado. Escolha uma aluna ou aluno para orar em voz alta. Convide seus alunos/as para o prximo encontro.

Atividade Manual
Fazer um quadro mosaico com mar e barco. Material necessrio:

Recursos visuais so um bom auxlio para contar a histria! Voc tambm pode fazer uma dramatizao com a turma!

Louvores
Msica: Posso Confiar (inspirado em Mateus 14.22-33) CD TODAS AS CRIANAS - Lucas Magalhes e Walter Mesquita Jesus entrou no barco E foi pra Galileia. A chuva balanava o barco, qual gelia. O barco balanava, todo mundo se assustou. Jesus falou com o vento E ele logo se acalmou, assim... noite, no meu quarto, a luz vai se apagar. Se eu ficar sozinho, eu posso me assustar. Mas Jesus est comigo e pra sempre vai ficar. Jesus meu amigo,

Pedao de cartolina ou papel sulfite (pode

ser tampa de caixa de sapato que voc consegue em lojas de calados). Cola Branca. Papel dobradura colorido, panfletos de propaganda de supermercados ou revistas velhas (rasgar pequenos pedaos das cores escolhidas).

Ento eu posso descansar, assim...