Anda di halaman 1dari 2

Contoh Proposal Penelitian Pendidikan Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Nht

Model Pembelajaran Kooperatif menggunakannya. Walaupun pembelajaran kooperatif terjadi dalam bentuk kelompok, namun tidak setiap kerja kelompok dikatakan pembelajaran kooperatif. Roger dan David dalam Bukunya Suprijono (2010: 58) mengatakan bahwa tidak semua belajar berkelompok bisa dianggap pembelajaran kooperatif. Prosedur pelaksanaan model pembelajaran kooperatif yang benar akan memungkinkan guru mengelola kelas lebih efektif. Model pembelajaran kooperatif akan dapat menumbuhkan pembelajaran efektif yaitu yang bercirikan ... model pembelajaran terus mengalami perubahan dari model tradisional menuju model yang lebih modern. Model pembelajaran berfungsi untuk memberikan situasi pembelajaran yang tersusun rapi untuk memberikan suatu aktivitas kepada siswa guna mencapai tujuan pembelajaran. Sejalan dengan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran, salah satu model pembelajaran yang kini banyak mendapat respon adalah model pembelajaran kooperatif. Kooperatif berasal dari bahasa Inggris yaitu Cooperate yang berart ... pembelajaran merupakan strategi yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar, sikap belajar dikalangan siswa, mampu berpikir kritis, memiliki keterampilan sosial, dan pencapaian hasil pembelajaran yang lebih optimal (Isjoni, 2009: 8). Merujuk pada hal ini perkembangan model pembelajaran terus mengalami perubahan dari model tradisional menuju model yang lebih modern. Model pembelajaran berfungsi untuk memberikan situasi pembelajaran yang tersusun rapi untuk memberikan suatu aktiv ... Model pembelajaran merupakan strategi yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar, sikap belajar dikalangan siswa, mampu berpikir kritis, memiliki keterampilan sosial, dan pencapaian hasil pembelajaran yang lebih optimal (Isjoni, 2009 8). Merujuk pada hal ini perkembangan model pembelajaran terus mengalami perubahan dari model tradisional menuju model yang lebih modern. Model pembelajaran berfungsi untuk memberikan situasi pembelajaran yang tersusun rapi untuk memberikan suatu aktivitas kepada siswa guna mencapai tujuan pembelajaran.Sejalan dengan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran, salah satu model pembelajaran yang kini banyak mendapat respon adalah model pembelajaran kooperatif. Kooperatif berasal dari bahasa Inggris yaitu Cooperate yang berarti bekerja bersama-sama. Pembelajaran menurut Degeng adalah upaya untuk membelajarkan siswa. Pembelajaran kooperatif adalah strategi belajar dengan sejumlah siswa sebagai anggota kelompok kecil yang tingkat kemampuannya berbeda (Isjoni,2009 14).Menurut Slavin (1985) dalam bukunya Isjoni (2010 12) mengatakan, bahwa pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya 4-6 orang dengan struktur kelompok heterogen.Model pembelajaran koperatif adalah rangkaian kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Terdapat empat unsur penting dalam pembelajaran kooperatif yaitu, adanya peserta didik yang terbagi dalam kelompok, adanya aturan kelompok, adanya upaya belajar setiap ... Read Article Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan prestasi belajar Biologi siswa kelas X SMA Kertanegara Malang dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Siklus pertama membahas pokok bahasan Ekosistem dan siklus kedua tentang materi Pencemaran Lingkungan dan Upaya Mengatasinya serta Limbah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SM ... Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dra. Herawati Susilo, M.Sc, Ph. D, (2) Dra. Murni Saptasari, M.Si Pembelajaran Biologi terarah pada empat pilar, yaitu learning to do, learning to know, learning to be dan learning to live together. Siswa hendaknya diberdayakan agar mampu berbuat untuk

1/2

memperkaya pengalaman belajarnya. Iklim pembelajaran yang kondusif sangat diperlukan untuk mencapai hal tersebut, seperti yang tercantum dalam KTSP. Berda ... Biologi Siswa Kelas X SMA Kertanegara Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dra. Herawati Susilo, M.Sc, Ph. D, (2) Dra. Murni Saptasari, M.Si Pembelajaran Biologi terarah pada empat pilar, yaitu learning to do, learning to know, learning to be dan learning to live together. Siswa hendaknya diberdayakan agar mampu berbuat untuk memperkaya pengalaman belajarnya. Iklim pembelajaran yang kondusif sangat diperlukan ... menggunakan metode ceramah dan mencatat serta pengalaman belajar siswa kurang. Motivasi belajar siswa rendah, siswa cenderung pasif dan kurang berkonsentrasi ketika proses pembelajar berlangsung. Motivasi belajar siswa yang rendah mengakibatkan rendahnya prestasi belajar. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan prestasi belaj ... Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Kertanegara Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dra. Herawati Susilo, M.Sc, Ph. D, (2) Dra. Murni Saptasari, M.Si Pembelajaran Biologi terarah pada empat pilar, yaitu learning to do, learning to know, learning to be dan learning to live together. Siswa hendaknya diberdayakan agar mam ... Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Kertanegara Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dra. Herawati Susilo, M.Sc, Ph. D, (2) Dra. Murni Saptasari, M.Si Pembelajaran Biologi terarah pada empat pilar, yaitu learning to do, learning to know, learning to be dan learning to live together. Siswa hendaknya diberdayakan agar mampu ber ... ABSTRAKNovita, Tika Wulan. 2009. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Kertanegara Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dra. Herawati Susilo, M.Sc, Ph. D, (2) Dra. Murni Saptasari, M.SiPembelajaran Biologi terarah pada empat pilar, yaitu learning to do, learning to know, learning to be dan learning to live together. Siswa hendaknya diberdayakan agar mampu berbuat untuk memperkaya pengalaman belajarnya. Iklim pembelajaran yang kondusif sangat diperlukan untuk mencapai hal tersebut, seperti yang tercantum dalam KTSP. Berdasarkan hasil observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran Biologi di kelas X SMA Kertanegara Malang menunjukkan adanya permasalahan pembelajaran. Pembelajaran berpusat pada guru, model pembelajaran kurang bervariasi, menggunakan metode ceramah dan mencatat serta pengalaman belajar siswa kurang. Motivasi belajar siswa rendah, siswa cenderung pasif dan kurang berkonsentrasi ketika proses pembelajar berlangsung. Motivasi belajar siswa yang rendah mengakibatkan rendahnya prestasi belajar. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan prestasi belajar Biologi siswa kelas X SMA Kertanegara Malang dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS)Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang ... Read Article

2/2