LICENCIATURA EN EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIN COMPARADA TITULO: LA EDUCACIN ENCIERRA UN TESORO. CAPITULOS 5,6 Y 7.

CATEDRTICO: JUAN CARLOS HUITRADO ALUMNOS: JOS PIERR LUCIO CAMACHO MATRCULA: 146387

CIUDAD MONTERREY; 09 DE NOVIEMBRE DE 2012

Con el paso del tiempo, la educacin ha tenido cada vez mayor importancia en la vida de las personas, pues los conocimientos obtenidos en la infancia o adolescencia, incluso en la educacin media superior o superior nunca van a ser suficientes para el resto de la vida, las personas seguimos un proceso de continuo aprendizaje y crecimiento a lo largo de la vida. Por lo tanto, se habla de una educacin permanente, a lo largo de la vida, donde cada tipo de conocimiento invade el mbito de los dems y los enriquece, lo que permite la obtencin de un conocimiento dinmico del mundo, de los dems y de la persona misma, combinando adems el aprender a ser, el aprender a hacer, el aprender a vivir juntos y aprender a conocer. La formacin permanente responde al orden econmico y permite a la empresa contar con el personal con las mejores aptitudes, necesarias para mantener su trabajo y ser competentes. La formacin a lo largo de la vida trata de remediar la desigualdad de oportunidades, ya que representa una oportunidad para quienes por una serie de razones no han podido continuar su educacin o han abandonado el sistema educativo. La educacin se da principalmente en la familia, es el primer acercamiento que se tiene, despus durante toda la vida las personas aprenden en espacio social de la comunidad a la que se pertenece, es decir, se da en contextos diferentes. Tal cual menciona Morn, un conocimiento slo es pertinente a medida que se sita dentro de un contexto as pues, una informacin o conocimiento determinado slo tiene sentido dentro de una teora o su propio contexto. Por otro lado, el mundo laboral toma importancia en la educacin, ya que es de l de donde se toman un conjunto de conocimientos tcnicos, con la finalidad de que se reconozca la mejor formacin el trabajador. Se debera tomar en cuenta la experiencia adquirida en una profesin para establecer conexiones entre la universidad y la vida profesional. Por otro lado, existen formas de consagrar el tiempo libre de las personas como forma de enriquecer a la persona espiritualmente, en este aspecto existen museos, bibliotecas, televisin, etc., que a su vez refuerzan la misin educativa. La educacin bsica pasa a ser un pasaporte para toda la vida, es decir, el tratar de cubrir esta necesidad implica mejorar los sistemas educativos actuales y poder brindar a cada
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persona una educacin bsica de calidad que permitir a las personas escoger lo que harn en un futuro, seguir aprendiendo y ser parte del porvenir colectivo. La educacin de la primera infancia es de suma importancia ya que, quienes la obtienen tienen una menor probabilidad de abandonar l escuela posteriormente, la alfabetizacin de los adultos por su parte es necesaria para la adquisicin de nuevas capacidades. Por su parte, la enseanza en secundaria resulta de suma importancia ya que es en esta cuando surgen los talentos ms variados, adems de que esta enseanza prepara a los jvenes para su vida futura, para la enseanza superior. La enseanza superior pasa a ser uno de los motores de desarrollo de la sociedad, es creadora de conocimientos, es instrumento de transmisin de experiencia, cultura y

avances cientficos acumulados por la humanidad. Va de la mano con el mercado laboral, se aprende de ella y es una fuente principal del saber, es un espacio de cultura abierto a todos como patrimonio de la humanidad. Como menciona De la Torre, la universidad hace inevitable que cada vez ms estudiantes y maestros se pongan como metas la adquisicin del saber y sus posibilidades de aplicacin y al mismo tiempo, la transformacin de la sociedad. Por su parte, el personal docente es de suma importancia en la educacin, debe ser responsable, competente, profesional, dedicado, pertinente para la educacin que hoy en da se requiere que brinden. Ensear pasa a ser un arte y una ciencia, la relacin entre docente y alumno resulta esencial en el proceso pedaggico, el saber se puede adquirir de mltiples formas. El docente debe aprender qu es lo que va a ensear y el cmo ensearlo, seguir actualizndose y perfeccionando sus tcnicas, participar en decisiones educativas. Para finalizar, cabe mencionar que no podemos quedarnos estancados en la educacin, debemos continuar aprendiendo, que sea una educacin para toda la vida, aprender de donde nos encontramos, tener siempre nuevos conocimientos que permitan avanzar, eso es indispensable para atender las necesidades de la sociedad moderna. La educacin es la que abre oportunidades y permite que las personas, y con ello, la sociedad y la nacin crezcan en todo sentido. Los docentes tambin tienen una gran importancia, son indispensables en el proceso educativo al igual que las dems personas, slo es cuestin de pensarlo y comenzar a tomar en serio la educacin que recibimos y comenzar a mejorar.
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Referencias De la Torre, M. (2004). Del humanismo a la competitividad. Mxico: UNAM. Delors. J. (1997). La educacin encierra un tesoro. Mxico: Correo de la UNESCO Morn, E. (2006). Qu saberes ensear en las escuelas? Articular los saberes. Mxico: CNDP.