Estimación de Obra 1

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
Director General Profr. Julio Alfonso Martnez Romero Director Acadmico Dr. Manuel Valenzuela Valenzuela Director de Administracin y Finanzas C.P. Jess Urbano Limn Tapia Director de Planeacin Ing. Ral Leonel Durazo Amaya
ESTIMACIN DE OBRA 1 Mdulo de Aprendizaje. Copyright , 2010 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora todos los derechos reservados. Tercera edicin 2012. Impreso en Mxico. DIRECCIN ACADMICA Departamento de Desarrollo Curricular Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. Mxico. C.P. 83280
COMISIN ELABORADORA:
Elaborador: Jacinto lvarez Ayala Revisin Disciplinaria: Jess Alfonso Gil Armenta Correccin de Estilo: Alejandro Ernesto Rivas Santoyo Apoyo Metodolgico: Luz Mara Grijalva Daz Supervisin Acadmica: Mtra. Luz Mara Grijalva Daz Diseo: Joaqun Rivas Samaniego Mara Jess Jimnez Duarte Edicin: Francisco Peralta Varela Coordinacin Tcnica: Claudia Yolanda Lugo Peuri Diana Irene Valenzuela Lpez Coordinacin General: Dr. Manuel Valenzuela Valenzuela
Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de junio de 2012. Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Blvd. Agustn de Vildsola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico La edicin consta de 666 ejemplares.
PRELIMINARES
DATOS DEL ALUMNO

Nombre: _______________________________________________________________ Plantel: __________________________________________________________________ Grupo: _________________ Turno: _____________ Telfono:___________________ E-mail: _________________________________________________________________ Domicilio: ______________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Ubicacin Curricular
COMPONENTE:
FORMACIN PARA EL TRABAJO
HORAS SEMANALES:
03
CAPACITACIN PARA EL TRABAJO:
CRDITOS:
TCNICAS DE CONSTRUCCIN
03
PRELIMINARES
PRELIMINARES
ndice
Presentacin ...........................................................................................................................................................7 Mapa de asignatura ................................................................................................................................................8 BLOQUE 1: CUANTIFICA LAS ACTIVIDADES PRELIMINARES ..............................................................9 Secuencia didctica 1. Determina la cantidad de obra y materiales para realizar la limpieza del terreno ..........10 Actividades realizadas al inicio de la obra ......................................................................................................11 El porqu de cada actividad ............................................................................................................................11 Clculo reas ...................................................................................................................................................11 Clculo de rea a partir de un croquis ............................................................................................................12 Compara las obras de acuerdo con las reas sustentables ..........................................................................13 Secuencia didctica 2. Determina la cantidad de obra y el material para realizar el trazo y la nivelacin ..........15 Unidades de trazo ............................................................................................................................................15 Materiales para el trazo ....................................................................................................................................16 Rendimiento de materiales para trazo.............................................................................................................16 Clculo de rea y material ...............................................................................................................................16 BLOQUE 2: ESTIMA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES EN UNA CIMENTACIN...........................21 Secuencia didctica 1. Determina la cantidad e obra para la excavacin de una cimentacin ..........................22 Clculo de rea de cimentacin ....................................................................................................................23 Uso de dimensiones para obtener volumen ..................................................................................................23 Clculo de volmenes de excavacin con dimensiones dadas en un croquis ............................................23 Clculo de volmenes de una cimentacin aislada ......................................................................................24 Manejo de rendimientos .................................................................................................................................26 Secuencia didctica 2. Determina la cantidad de material para elaborar una plantilla ........................................28 Definicin de una plantilla ..............................................................................................................................28 Objetivos de una plantilla ...............................................................................................................................28 Clculo del material para realizarla ................................................................................................................29 Manejo de rendimientos .................................................................................................................................30 3. Secuencia didctica 3 Determina la cantidad de material para elaborar una cimentacin de concreto ciclpeo ..........................................................................................................33 Materiales que conforman la cimentacin ciclpea ......................................................................................34 Manejo de dimensiones largo, ancho, profundo ...........................................................................................34 Clculo de volumen a partir de informacin proporcionada en un croquis ..................................................34 Manejo de rendimientos .................................................................................................................................36 Secuencia didctica 4. Determina la cantidad de material para elaborar una cimentacin de concreto armado ...........................................................................................................37 Materiales con los que se elabora una cimentacin de concreto armado ....................................................37 Dimensiones de las zapatas ...........................................................................................................................38 Clculo del volumen para realizarlas ..............................................................................................................39 Clculo de la varilla necesaria .........................................................................................................................39 Manejo de rendimientos ..................................................................................................................................41 Secuencia didctica 5. Cuantifica cantidad de obra y materiales para la cadena de cimentacin .....................43 Dimensiones de las cadenas ..........................................................................................................................44 Materiales .........................................................................................................................................................44 Clculo de volumen .........................................................................................................................................44 Uso de rendimientos .......................................................................................................................................47
PRELIMINARES
ndice (continuacin)
BLOQUE 3: CUANTIFICA LA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES PARA LA ELABORACIN DE MUROS ....................................................................................... 49 1. Secuencia didctica 1 Cuantifica muros de ladrillo ......................................................................................... 50 Manejo de unidades lineales ..................................................................................................................... 51 Clculo de reas ........................................................................................................................................ 53 Clculo de numero de ladrillos a partir de los datos proporcionados en un croquis .............................. 53 Uso de rendimientos ................................................................................................................................. 54 Secuencia didctica 2. Cuantifica los muros de bloque ................................................................................... 56 Manejo de unidades lineales ...................................................................................................................... 56 Diferentes tipos de bloques y dimensiones ............................................................................................... 56 Clculo de reas ......................................................................................................................................... 57 Clculo del numero de bloques a partir de los datos proporcionados en un croquis .............................. 58 Uso de rendimientos ................................................................................................................................... 62 Secuencia didctica 3. Cuantifica cantidad de obra y materiales para elaborar castillos ............................... 64 Materiales que conforman un castillo ......................................................................................................... 64 Elementos y ubicacin de un castillo ......................................................................................................... 65 Clculo de material a partir de un croquis para ubicar el numero de castillos ......................................... 65 Uso de rendimientos ................................................................................................................................... 66 Secuencia didctica 4. Cuantifica la cantidad de obra y los materiales para la cadena de cerramiento ....... 69 Dimensiones de la cadena ........................................................................................................................... 69 Ubicacin de las cadenas ............................................................................................................................ 70 Determinacin de los metros lineales de cadena y volumen de concreto ................................................. 72 Clculo de las varillas y alambrn para su elaboracin .............................................................................. 73 BLOQUE 4: CUANTIFICA LA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES PARA LA FORMACIN DE TECHOS ............................................................................... 75 Secuencia didctica 1. Cuantifica la cantidad de obra para la fabricacin de una cimbra para losas de concreto armado ................................................................................................ 76 Definicin de los elementos que conforman una cimbra ........................................................................... 78 Majeo de unidades de rea ........................................................................................................................ 80 Clculo de rea de cimbras ......................................................................................................................... 80 Secuencia didctica 2. Cuantifica la cantidad de obra y materiales para losas de concreto armado............ 83 Definiciones de los elementos del armado de losa..................................................................................... 84 Clculo de rea de losa ............................................................................................................................... 86 Clculo de volumen de concreto ................................................................................................................ 87 Uso de rendimientos .................................................................................................................................... 90 BLOQUE 5. CUANTIFICA LA CANTIDAD DE OBRA PARA LA APLICACIN DE ACABADOS .......... 93 Secuencia didctica 1. Cuantifica cantidad de obra y materiales para la elaboracin de mortero-cal-arena y cemento-arena ............................................................................................................. 94 Clasificacin de acabado ............................................................................................................................. 96 Clculo de reas para aplicacin de acabados .......................................................................................... 96 Uso de rendimientos para el clculo de material ....................................................................................... 98 Secuencia didctica 2. Cuantifica cantidad de obra y materiales para la aplicacin de acabados de yeso 100 Clculo de reas ........................................................................................................................................ 101 Manejo de espesores ................................................................................................................................. 101 Uso de rendimientos .................................................................................................................................. 102 Bibliografa........................................................................................................................................................ 107
PRELIMINARES
Presentacin
Una competencia es la integracin de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto especfico. El enfoque en competencias considera que los conocimientos por s mismos no son lo ms importante, sino el uso que se hace de ellos en situaciones especficas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las competencias requieren una base slida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un mismo propsito en un determinado contexto. El presente Mdulo de Aprendizaje de la asignatura Estimacin de Obra 1, es una herramienta de suma importancia, que propiciar tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, caractersticas que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educacin Media Superior que actualmente se est implementando a nivel nacional. El Mdulo de aprendizaje es uno de los apoyos didcticos que el Colegio de Bachilleres te ofrece con la intencin de estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas polticas educativas, adems de lo que demandan los escenarios local, nacional e internacional; el mdulo se encuentra organizado a travs de bloques de aprendizaje y secuencias didcticas. Una secuencia didctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y cierre. En el inicio desarrollars actividades que te permitirn identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a travs de tu formacin, mismos que te ayudarn a abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizars actividades que introducen nuevos conocimientos dndote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que tu aprendizaje sea significativo. Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuencia didctica, donde integrars todos los saberes que realizaste en las actividades de inicio y desarrollo. En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales. De acuerdo a las caractersticas y del propsito de las actividades, stas se desarrollan de forma individual, binas o equipos. Para el desarrollo del trabajo debers utilizar diversos recursos, desde material bibliogrfico, videos, investigacin de campo, etc. La retroalimentacin de tus conocimientos es de suma importancia, de ah que se te invita a participar de forma activa, de esta forma aclarars dudas o bien fortalecers lo aprendido; adems en este momento, el docente podr tener una visin general del logro de los aprendizajes del grupo. Recuerda que la evaluacin en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar evidencias a travs de tu trabajo, donde se tomarn en cuenta los tres saberes: el conceptual, procedimental y actitudinal con el propsito de que apoyado por tu maestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices la autoevaluacin, este ejercicio permite que valores tu actuacin y reconozcas tus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para mejorar tu aprendizaje. As tambin, es recomendable la coevaluacin, proceso donde de manera conjunta valoran su actuacin, con la finalidad de fomentar la participacin, reflexin y crtica ante situaciones de sus aprendizajes, promoviendo las actitudes de responsabilidad e integracin del grupo. Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior con conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que les permitan integrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundo social, profesional y laboral. Para que contribuyas en ello, es indispensable que asumas una nueva visin y actitud en cuanto a tu rol, es decir, de ser receptor de contenidos, ahora construirs tu propio conocimiento a travs de la problematizacin y contextualizacin de los mismos, situacin que te permitir: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.
PRELIMINARES
Estimacin de obra 1
Preliminares
Cimentacin
Techos
Muros
Acabados
Limpieza
Plantilla
Ladrillo
Concreto macizo
Cemento
Trazo
Concreto
Bloque Concreto ligereo
Cal
Nivelacin
Armado
Panel
Yeso
Texturizado
PRELIMINARES
Unidad de competencia:
1. 2. Calcula cantidad de obra, a partir de informacin obtenida en los planos. Determina la cantidad de obra as como los materiales necesarios para llevar a cabo las primeras actividades en una obra.
Atributos a desarrollar en el bloque:

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. 6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
BLOQUE 1. Cuantifica las actividades preliminares.
Tiempo asignado: 6 horas 9
Secuencia didctica 1. Determina la cantidad de obra y materiales para realizar la limpieza del terreno. Inicio
Actividad: 1
Responde a las siguientes preguntas:
1.
Cules son las actividades que se realizan al iniciar una obra de construccin?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. Has observado los inicios de la construccin de un fraccionamiento? Escribe tu comentario al respecto:
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Cules son las actividades que se realizan una vez que se ha limpiado el terreno?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Conoce las actividades realizadas al iniciar la obra. Relaciona las dimensiones de lo que se construir.
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Analiza el porqu de cada actividad realizada. Compara la obra chica con obras de grandes dimensiones. Ordena la secuencia de actividades. C MC NC
Puntaje: Actitudinal
Participa en forma entusiasta en el manejo de la informacin.
Autoevaluacin
Calificacin otorgada por el docente
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CUANTIFICA LAS ACTIVIDADES PRELIMINARES
Desarrollo
Limpieza
Al inicio de una construccin es comn encontrarse que el terreno en donde se pretende edificar, este lleno de basura, maleza, escombros, etc., esto hace indispensable que la primera actividad que se realice en el terreno sea el de la limpieza. Para el caso de esta actividad, la estimacin de obra se obtiene midiendo la superficie del terreno que se desea limpiar, por lo que tendremos como resultado unidades de rea, y como estamos acostumbrados a trabajar con unidades del sistema internacional, la estimacin de la limpieza la tendremos en metros cuadrados (m).
Actividad: 2
Investiga con tus compaeros del Colegio, las dimensiones de un campo de futbol normal y de acuerdo a las dimensiones determina: 1. El total de rea:
__________________________________________________________________________________________________ 2. El rea chica:
__________________________________________________________________________________________________ 3. Longitud y rea de la portera:
__________________________________________________________________________________________________ 4. Determina el rea de un campo de beisbol:
__________________________________________________________________________________________________ 5. Cuntos lotes de 15 metros de ancho por 20 de largo caben en un campo de futbol:
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 2 Conceptual Conoce las medidas normales de los campos de deportes.
Evaluacin Producto: Investigacin de campo. Saberes Procedimental Calcula el rea y maneja las dimensiones. Compara estas reas calculadas. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Muestra inters por calcular reas donde juega y donde convive.
Autoevaluacin
BLOQUE 1
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En el desarrollo de esta actividad, se considera un rendimiento de 15 a 20 m por jornal, trabajando 2 personas, tomando en cuenta que se trata de un terreno normal. A continuacin se muestra un ejemplo para el clculo de reas de las diferentes partes que integran una casa habitacin. Para considerar el rea que se tiene que limpiar, se toma en cuenta la superficie que ocupara el edificio dentro del terreno.
A1=4*3= 12m A2=3*2= 6m A3=4*3= 12m A4=4*3=12m A5=4*10= 10m A6=12*5= 60m A7=2*6= 12m rea total=154m
12
Cierre
Actividad: 3
De acuerdo al croquis que a continuacin se te muestra calcula el rea de construccin. Anota el procedimiento que seguiste para obtenerla. Indica la cantidad de obra correspondiente a la limpieza y las jornadas de trabajo necesarias para realizarla, considerando que ser ejecutada por dos personas, con un rendimiento de 15 m por jornada.
BLOQUE 1
13
Actividad: 3 (continuacin)
Realiza tus clculos aqu.
Actividad: 3 Conceptual Elige la forma ms adecuada de determinar el rea total. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Reporte de Investigacin. Saberes Procedimental Calcula el rea a partir de un croquis. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Muestra orden en la obtencin del rea.
14
Secuencia didctica 2. Determina la cantidad de obra y el material para realizar el trazo y la nivelacin. Inicio
Actividad: 1
I. 1. Responde a las siguientes preguntas. Cules son las unidades de trazo?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. Se podr hacer una edificacin sin trazo?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Has visto efectuar un trazo?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. Qu materiales se emplean para hacerlo?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ II. Comenta ante el grupo tus respuestas y redacta una conclusin en base a los comentarios de los compaeros: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Evaluacin Producto: Cuestionario y conclusiones. Saberes Procedimental Analiza la necesidad de realizar trazos antes de construir e identifica los materiales necesarios. C MC NC
Actividad: 1 Conceptual Reconoce la necesidad de efectuar el trazo. Conoce los materiales. Autoevaluacin
Puntaje: Actitudinal Es respetuoso de los comentarios de sus compaeros. Participa en la discusin grupal.
BLOQUE 1
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Desarrollo
Pasos para nivelacin y trazo.
Para este procedimiento se necesitan varios pasos y algunas herramientas, el trazo y la nivelacin del terreno es uno de los primeros puntos a cubrir antes de comenzar a hacer alguna otra actividad de construccin. El trazado es el primer paso necesario para llevar a cabo la construccin. Consiste en marcar sobre el terreno las medidas que se han planeado en el proyecto, y que se encuentran en el plano o dibujo de la casa o cuarto por construir.
Preparacin:
Herramienta y material necesario Es recomendable que el trazado se haga por lo menos entre tres personas, debido a que para una sola resulte demasiado difcil y no queda exacto. Es necesario para llevar a cabo este trabajo lo siguiente: cinta mtrica o metro comn, carretes de hilo de varios metros de largo, estacas de madera, clavos de dos pulgadas, martillo o maceta para clavar las estacas, cal para marcar en el terreno y nivel de manguera para fijar la altura a la que deber ir el piso interior de la construccin sobre el terreno. Tambin ser necesario hacer una escuadra de madera para albailera que uno mismo puede hacer de 50cm x 40cm x 30cm.
Procedimiento de trabajo.
Tendido de hilos Para hacer el trazado de la obra se toma como referencia alguna de los muros de las construcciones vecinas en casos de que las haya. Si no hay construcciones junto, es necesario delimitar de forma precisa el terreno y tomar como referencia para el trabajo una de las lneas de colindancia, clavando dos estacas en sus extremos y tendiendo un hilo entre ellas, que no debe moverse en tanto se hace el trazado. Una vez hecho esto, tmese como base esta colindancia, marcando sobre ellas los puntos en los que se van a encontrar los muros perpendiculares a esta. Cuando estos puntos se han medido en forma precisa a partir del alineamiento y se han marcado con lpiz sobre el hilo de la colindancia o sobre el muro de la construccin vecina, se colocan hilos perpendiculares en cada uno de estos puntos, mediante el auxilio de una escuadra de madera. Sobre cada una de estas lneas deben tenderse nuevos hilos sostenidos por estacas. Trazo Trazo de perpendiculares Para el trazo de un eje perpendicular a otro se emplea la escuadra haciendo coincidir los hilos con los bordes de la misma. Cuando esto se logra se amarran los hilos sobre los puentes y se vuelve a rectificar la perpendicular con la escuadra. Esta misma operacin se repite para los muros que van a ir perpendiculares a estos nuevos trazos y paralelos al hilo de la colindancia o al muro del vecino que se tomo inicialmente como referencia. De esta forma se van cerrando los trazos hasta formar los cuadrados o rectngulos que van a constituir todos los cuartos de la construccin. Trazado del ancho de la excavacin Una vez que se han tendido los hilos de los ejes, procdase a marcar el ancho de la zanja que se va a excavar para la cimentacin esta zanja tendr 10cm de mas a cada lado con respecto al ancho de la base de la cimentacin. Lo anterior se hace midiendo la mitad del ancho total del cimiento a cada lado del hilo y tendiendo hilos paralelos al mismo indicando al ancho total de la zanja por excavar. Cuando se trata de cimientos colindantes con otros terrenos o construcciones, la zanja se marcara de un solo lado del hilo. Posteriormente mrquense estas lneas con cal. Al quitar los hilos, evtese mover las estacas, que servirn posteriormente para el trazo de los ejes de los muros.
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Uno de los aspectos ms importantes de la construccin es el trazo correcto y minucioso tanto de los ejes de la cimentacin y sus anchos, cmo de los ejes principales del edificio, ya que de ello depender la exactitud en todo el desarrollo de la obra. Para ejecutar esta operacin, generalmente se ayuda el constructor de diversos elementos de acuerdo con la magnitud del problema. En obras de poca importancia, el trazo se efecta por medio de estacas de madera e hilos, con los cuales se marcan los anchos de cimentacin para efectuar as la excavacin. Las estacas usadas generalmente, son de madera de 2.5 a 5 cms. por lado y 30 cms. de largo. Sobre la cabeza de estas estacas se clava una tachuela o clavo que marca el centro de la lnea o el vrtice de un ngulo. Para el trazo de ngulos rectos, generalmente se utiliza el sistema basado en un tringulo rectngulo cuyos catetos son mltiplos respectivamente de 3 y 4 y su hipotenusa mltiplo de 5 sea la conocida regla del "3-4-5" en donde el ngulo recto queda formado entre los lados mltiplos de 3 y 4.
Actividad: 2
A travs de investigacin documental y/o de campo realiza la presente actividad. 1. Cunto material se utiliza aproximadamente al realizar el trazo de una lnea de 50 metros de longitud?
__________________________________________________________________________________________________ 2. Investiga, cunta cal se emplea en el trazado total de un campo de futbol?
__________________________________________________________________________________________________ 3. Con los datos investigados, y confirmados por tu profesor, aplica ese rendimiento para calcular el material empleado para trazar en el terreno visto en la actividad del cierre anterior.
__________________________________________________________________________________________________ 4. 5. Para concluir esta actividad, discute con tus compaeros los resultados de tu investigacin. Elabora tus conclusiones:
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 2 Conceptual Conoce los materiales adecuados y el rendimiento de los mismos. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Reporte de Investigacin. Saberes Procedimental Calcula el material adecuado y estima el rendimiento de los mismos. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa en la discusin grupal y respeta las opiniones de sus compaeros.
BLOQUE 1
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Cierre
Actividad: 3
a) b)
Calcula el rea que conforma la siguiente casa habitacin. Calcula el material necesario para efectuar el trazo de lneas paralelas con separacin de 40 centmetros una de otra.
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Actividad: 3 Conceptual Define el rea de trazo y calcula material.
Evaluacin Producto: Calculo del trazo. Saberes Procedimental Aplica los rendimientos de los materiales en el rea obtenida. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa en la discusin grupal y respeta las opiniones de sus compaeros.
Autoevaluacin
BLOQUE 1
19
20
Construye e interpreta croquis representativos de reas de cimentacin, para una obra. Cuantifica cantidad de obra, y materiales a emplear en la realizacin de una obra. Cuantifica volmenes.

4.1 4.5 5.1 6.1 8.1 8.2 8.3 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
BLOQUE 2. Estima Cantidad de obra y materiales de

una cimentacin.
Tiempo asignado: 12 horas
Secuencia didctica 1. Determina la cantidad de obra para la excavacin de una cimentacin. Inicio
Actividad: 1
1.
A qu profundidad crees que estn desplantados los edificios que tiene tu escuela?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. Qu dimensiones consideras tiene la cimentacin de tu casa?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. De qu material est hecha la cimentacin de tu casa?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Conoce la cimentacin de diferentes construcciones.
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Compara las diferentes construcciones. Relaciona tamao de construccin con la cimentacin. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa entusiastamente al responder el cuestionario.
Autoevaluacin
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ESTIMA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES DE UNA CIMENTACIN
Desarrollo
Las excavaciones superficiales se hacen en terrenos suaves, pudiendo servir para construcciones temporales o bien para determinar el tipo de terreno que se tiene. Dicha excavacin puede hacerse con herramienta comn y corriente como lo son: palas, picos, marros, y en terrenos ms duros se utiliza: la barreta, la cua, el cincel y el marro. El ancho mnimo de una excavacin hecha a mano es de 0.60 m a 1.50 m de profundidad. Una vez que se ha realizado el trazo de lo que se proyecta construir, la siguiente actividad ser la de excavar. Dicha excavacin se har de acuerdo al tipo de suelo, ya que si el tipo de suelo es blando como las arenas se tendrn que hacer con ngulo de reposo en cambio si el terreno es firme la excavacin se har a plomo (vertical). En la excavacin se contempla 20 centmetros de holgura a cada lado de la zapata, procurando que el nivel de desplante sea el mnimo, evitando as los cortes y rellenos conforme a los planos de cimentacin. En el caso de relleno habr de tomarse en cuenta la manera en que se hace, puede ser en carretilla, si esta cerca o de lo contrario en camin de volteo. Para realizar la excavacin existen muchos y variados equipos. La seleccin del equipo depender de varios factores entre los cuales podemos sealar: el tipo y la cantidad de material que se va a excavar, la profundidad de la excavacin, la distancia de acarreo, y el espacio para la operacin del equipo. Por lo general es mejor hacer la excavacin con equipo, sin embargo hay situaciones en las cuales el equipo no tiene acceso como en los patios de construcciones ya realizadas o donde pasan instalaciones elctricas hidrulicas sanitarias etc. En las excavaciones no se utiliza material slo herramienta as que su cuantificacin se hace calculando el volumen, tomando en cuenta lo largo, ancho y profundo de la excavacin. De las excavaciones ms comunes son las de cepas para cimentacin, zapatas corridas y aisladas, y las zanjas para instalaciones hidrulicas sanitarias de gas.
BLOQUE 2
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Actividad: 2
Realiza los siguientes clculos de volmenes.
1.
Al realizar una excavacin de una zanja para cimentacin de 50 centmetros de ancho y 60 centmetros de profundo y 40 metros de largo. Cuntos metros cbicos de tierra se obtendrn?
40 metros
60 cm
50 cm
2.
Con cuntos litros de agua se llena una alberca de 8 metros de largo 6 de ancho y 1.5 metros de profundidad?
1.5 mts 6 mts 8 mts
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3. Al realizar una excavacin de 3 metros de profundidad de forma circular de 1.40 metros de radio, cuntos metros cbicos de tierra se sacan del terreno?
1.4 mts
40 metro
3 mts
Actividad: 2 Conceptual Recuerda formulas usadas en matemticas, para obtencin de volmenes. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Clculos de volmenes. Saberes Procedimental Calcula el volumen de acuerdo a las dimensiones proporcionadas. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa entusiasta en contestar el cuestionario.
BLOQUE 2
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Cierre
Actividad: 3
De acuerdo con los datos del croquis, calcula el volumen de excavacin que se tendrn al hacer para desplantar una cimentacin. Las dimensiones de la excavacin son: 40 cm de ancho y 50 cm de profundidad.
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Realiza todos tus clculos aqu.
Evaluacin Actividad: 3 Conceptual Ordena los datos. Reproduce tablas para ordenar los datos. Autoevaluacin Producto: Croquis casa habitacin. Saberes Procedimental Aplica conocimientos matemticos para determinar los volmenes. C MC NC Puntaje: Actitudinal Participa entusiastamente al hacer clculos de las primeras actividades de obra.
BLOQUE 2
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Secuencia didctica 2. Determina la cantidad de material para elaborar la plantilla. Inicio

Actividad: 1
I. Responde a las siguientes preguntas.
1. Qu es una plantilla en la cimentacin? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. De qu materiales se elabora la plantilla? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Qu dimensiones tiene generalmente una plantilla? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. En qu situaciones no se realiza una plantilla? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
II.
Comenta ante el grupo tus respuestas y redacta una conclusin en base a los comentarios de los compaeros.
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Define que es la plantilla y los materiales con los que se elabora, as como las dimensiones. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Responde a las preguntas del cuestionario. Discute con sus compaeros las respuestas de su cuestionario y justifica las mismas. C MC NC
28
Desarrollo
Generalmente para construcciones pequeas, una vez realizada la excavacin para encontrar terreno sano y resistente, se procede a la consolidacin de esta capa por medio de riegos de agua y apisonado a mano. Este trabajo efecta una consolidacin aproximadamente de unos 8 a 10 centmetros. A continuacin se tiende una capa de pedazos de ladrillo, arena, grava o piedra triturada generalmente con algn aglutinante de mortero pobre, que tambin se apisona. Esto se hace con objeto de llenar los vacos superficiales del terreno, emparejar la superficie de desplante, proporcionar una superficie lisa sobre la cual trazar los armados o las dimensiones de las placas de cimentacin si stas son de concreto, y que sirvan como base para elaborar el armado de la cimentacin. Esta plantilla, si est bien ejecutada, puede ser un aislante contra la humedad del subsuelo y ayudar a repartir las cargas concentradas que transmiten las aristas de las piedras si los cimientos que se ejecutan son de mampostera de piedra. Lgicamente la plantilla no aumenta en absoluto la resistencia del terreno, y nicamente ayuda a una reparticin ms uniforme de los esfuerzos. Es conveniente que estas plantillas no sean excesivamente gruesas, ya que en ese caso sobrecargaran al terreno restndole la consiguiente capacidad de carga derivada del peso propio de la construccin. Es el rea requerida para recibir a la cimentacin; esta tienen diferentes finalidades, trata de lograr una mayor uniformidad en la reparticin de cargas y una superficie pareja para el desplante de la cimentacin.
Actividad: 2
Del croquis de la actividad 3 de la secuencia anterior, calcula la cantidad de material necesario para elaborar la plantilla de concreto. Tomando como dato un espesor de 7 centmetros. Elabora tus conclusiones: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
BLOQUE 2
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Elabora tus conclusiones: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 2 Conceptual Organiza los datos para realizar los clculos.
Evaluacin Producto: Calculo de la cantidad de obra. Saberes Procedimental Llena una tabla que contiene los datos y los clculos. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa activamente en la elaboracin de sus tareas.
Autoevaluacin
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Cierre
Actividad: 3
Elabora un croquis que contenga dos recamaras, sala, comedor, cocina y bao. Utiliza medidas parecidas a las de tu casa. Utiliza este croquis para calcular la cantidad de obra correspondiente a la plantilla. Elaborando una tabla que te facilite la presentacin y calculo. Presntala a tu profesor.
BLOQUE 2
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Realiza clculos y organiza tu informacin aqu.
Actividad: 3 Conceptual Organiza los datos para realizar los clculos. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Calculo de cantidad de obra. Saberes Procedimental Llena una tabla que contiene los datos y los clculos. C MC NC
Actitudinal Participa activamente en la elaboracin de sus tareas.
32
Secuencia didctica 3. Determina la cantidad de material para elaborar una cimentacin de concreto ciclpeo. Inicio
Actividad: 1
1.
Qu materiales se utilizan cuando hacen la cimentacin para una barda?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
2.
Qu materiales se usan cuando hacen la cimentacin de una casa habitacin?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. De qu material est hecha la cimentacin de tu casa?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Compara las diferentes construcciones y sus cimentaciones. Relaciona tamao de construccin con la cimentacin. C MC NC
Conoce los diferentes materiales para elaborar cimentaciones.
Participa entusiastamente al responder el cuestionario.
Autoevaluacin
BLOQUE 2
33
Desarrollo
Se entiende por cimentacin a la estructura, o parte de la misma, destinada a soportar y trasmitir sobre el terreno en el que se encuentra desplantada las cargas correspondientes en forma estable y segura. Se recomienda hacer un estudio y anlisis del terreno para determinar la relacin entre el peso de la construccin y la resistencia del terreno. Para la construccin de este tipo de cimentacin, se emplea una combinacin de concreto y piedra bola en proporcin 60-40, es decir se empleara un 60% de concreto y un 40% de piedra. Para calcular el volumen de obra de este tipo de elemento, debemos de considerar el volumen de excavacin, ya que uno de los requisitos que se debe de tomar en cuenta para elegir esta cimentacin, es que las paredes de la zanja queden totalmente rectas, de lo contrario no se recomienda. Considerando lo anterior, el volumen de material excavado ser igual al volumen de cimentacin. Para el caso de estimar los materiales, se puede aplicar una regla de tres simple para calcularlos.
Actividad: 2
Realiza los siguientes clculos de volmenes.
Al realizar una excavacin de una zanja para cimentacin de 50 centmetros de ancho y 60 centmetros de profundo y 40 metros de largo. Cuntos metros cbicos de tierra se obtendrn?
40 metro
60 cm
50 cm
Si la excavacin es de 12 metros cbicos y el porcentaje de concreto es 60% cunto es de piedra y cunto de concreto
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1.
Con cuntos metros cbicos de concreto se llena una excavacin de 8 metros de largo 6 de ancho y 1.5 metros de profundidad?
Proporcin: 60% de concreto 40% de piedra bola
1.5 mts
6 mts 8 mts
2.
.
Al realizar una excavacin de 3 mts. de profundidad de forma circular de 1.40 mts. de radio, cuntos metros cbicos de concreto se rellena?
1.4 mts
3 mts
Actividad: 2 Conceptual Recuerda formulas usadas en matemticas, para obtencin de volmenes Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Calcula el volumen de acuerdo a las dimensiones proporcionadas. C MC NC
BLOQUE 2
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Cierre
Actividad: 3
De acuerdo con los datos del croquis, calcula el volumen de concreto y piedra bola, necesarios para realizar una cimentacin de concreto ciclpeo en proporcin 60% concreto y 40% piedra bola, considerando un ancho de 40 cm y 50 cm de profundidad.
Actividad: 3 Conceptual Ordena los datos. Reproduce tablas para ordenar los datos. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Croquis casa habitacin. Saberes Procedimental Aplica conocimientos matemticos para determinar los volmenes. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa entusiastamente al hacer clculos de las primeras actividades de obra.
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Secuencia didctica 4. Determina la cantidad de material para elaborar una cimentacin de concreto armado. Inicio
Actividad: 1
Investiga la clasificacin de cimentaciones de concreto armado En la investigacin deber contener los elementos que conforman una cimentacin de concreto armado, los nombres que reciben por la forma en que trabajan, las dimensiones y su relacin. La investigacin anterior debers presentarla en forma de mapa conceptual.
Evaluacin Actividad: 1 Conceptual Clasifica y relaciona los conceptos investigados. Producto: Mapa conceptual. Saberes Procedimental Recopila la informacin para construir el mapa con los conceptos relacionndolos con cada tipo de cimentacin. C MC NC Puntaje: Actitudinal Comparte con sus compaeros la informacin y resultados.
Autoevaluacin
BLOQUE 2
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Desarrollo
Como se sabe en el diseo las cimentaciones de concreto armado dependen de varios factores entre los cuales se tiene la resistencia del terreno y las cargas de la construccin. En este caso la cimentacin de concreto armado en cimentaciones superficiales como zapatas aisladas corridas nos dedicaremos a seguir el procedimiento constructivo as como la cantidad de los materiales con los cuales se construyen. Zapatas aisladas en este caso una vez realizada la excavacin se forma la plantilla, seguida del armado que consiste en formar una cuadricula de varillas con su respectiva separacin formndoles dobleces en los extremos para el anclaje y su respectivo recubrimiento, luego la parte vertical conformada por varillas verticales estructuradas por estribos de forma redonda, rectangular o cuadrada, una vez armada la parte vertical se da el anclaje que es la unin de la parte vertical con la horizontal quedando as el refuerzo al concreto.
Actividad: 2
Calcula el material necesario para construir las cimentaciones de concreto armado que a continuacin se detallan:
1.
Zapata aislada forma cuadrada, 1.40 m de lado, 35 cm de altura, dado de 35 cm de lado y 1.40 m de profundidad, parrilla con varillas separadas 15 cm, dobladas a 10 cm en los extremos. Las varillas de la parrilla sern de y las verticales de 3/8 las cuales se doblaran 30 centmetros para el anclaje. El concreto ser de factor de compresin 150 Kg/cm2
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2. Zapata corrida parte horizontal 60 centmetros de ancho y 30 centmetros de altura, parte vertical 20 centmetros de ancho y 30 centmetros de altura, las varillas estarn distribuidas a cada 15 centmetros las largas y las cortas a cada 20 centmetros. El largo de esta cimentacin ser de 120 metros.
20 cm
30cm
@ 15 cm 30 cm @20 cm
60 cm
BLOQUE 2
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Contina con tus clculos aqu.
Actividad: 2 Conceptual Recordadora las formulas matemticos para calcular volmenes Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Calculo de material. Saberes Procedimental Recopilar la informacin de los clculos ordenndolos en una tabla. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Asume una actitud positiva al participaren el caculo.
40
Cierre
Actividad: 3
Utiliza el siguiente croquis para determinar la cantidad de material necesario para construir zapatas aisladas en las 4 esquinas principales. Considera las dimensiones que se presentan al pie de la imagen.
BLOQUE 2
41
Contina con tus clculos aqu.
Evaluacin Actividad: 3 Conceptual Organiza los datos para realizar los clculos. Producto: Calculo. Saberes Procedimental Llena una tabla que contiene los datos y los clculos. C Autoevaluacin MC NC Puntaje: Actitudinal Participa activamente en la elaboracin de sus tareas.
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Secuencia didctica 5. Cuantifica cantidad de obra y materiales para la cadena de cimentacin. Inicio
Actividad: 1
Responde a las siguientes preguntas: 1. Todas las cimentaciones llevan cadena de desplante?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. Cul es la funcin de la cadena de desplante en la cimentacin de una casa habitacin?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. De qu material est hecha la cadena de cimentacin?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. Qu unidades se mide la cadena de cimentacin?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Conoce la necesidad de usar la cadena. Conoce las unidades en que se maneja la cadena de desplante Organiza la informacin (datos). Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Organiza los datos en tablas que facilita hacer los clculos de volumen. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa entusiastamente. Colabora en casos de ayudar a sus compaeros.
BLOQUE 2
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Desarrollo
Las cadenas de desplante son refuerzos de concreto armado que se colocan en la parte superior de la cimentacin (generalmente cuando la cimentacin es de piedra), su funcin es repartir uniformemente el peso de la construccin a lo largo del cimiento, evitando as cuarteaduras en los muros cuando hay pequeos hundimientos en la cimentacin. Este refuerzo generalmente tiene el mismo espesor del muro, y su altura puede ser de 20 cm. La cadena debe correr a todo lo largo de la cimentacin aun debajo de las puertas. Las funciones de la cadena de desplante son: Transmitir las cargas de manera uniforme. Ligar la estructura permitiendo una resistencia homognea ante movimientos horizontales. Distribuir los esfuerzos debidos a pequeos asentamientos. Para construir las cadenas se requiere de varilla de 3/8 (generalmente), alambrn de para formar los estribos, alambre recocido para unir el estribo con la varilla, todo esto para formar el armazn de acero que reforzara al concreto (puede usarse tambin el armex, ya que da el mismo resultado), los estribos se colocaran a cada 40 cm. aproximadamente. EL concreto utilizado tendr un fc=150 kg/cm. (Factor de compresin del concreto). Para calcular la cantidad de obra se deber hacer un recorrido sobre la cimentacin ya que en la mayora de los casos coincide en que los metros de cimentacin sean tambin los metros lineales de cadena. El armado de refuerzo se puede elaborar en la obra o si las dimensiones del armado se tienen en el mercado se compran por tramos de 6 metros. Tanto los elaborados en la obra como los comprados hechos debern traslaparse por lo menos 20 centmetros. Para el clculo de material (concreto). El volumen se obtiene multiplicando los metros lineales por las dimensiones de la seccin (ancho por alto).
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Actividad: 2
Utiliza la informacin del siguiente croquis para calcular los materiales necesarios para construir la cadena de desplante. Considera las siguientes dimensiones: 15 centmetros de ancho por 20 centmetros de alto.
BLOQUE 2
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.
Actividad: 2 Conceptual Recuerda formulas usadas en matemticas, para obtencin de volmenes. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Calcula el volumen de acuerdo a las dimensiones proporcionadas. C MC NC
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Cierre
Actividad: 3
Utiliza la informacin del siguiente croquis para calcular los materiales necesarios para construir la cadena de desplante. Considera las siguientes dimensiones: 14 centmetros de ancho por 20 centmetros de alto.
BLOQUE 2
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Realiza tus clculos aqu:
Evaluacin Producto: Croquis casa habitacin. Saberes Procedimental Aplica conocimientos matemticos para determinar los volmenes. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa entusiastamente al hacer clculos de las primeras actividades de obra.
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Estima la cantidad de material para los diferentes muros Cuantifica la cantidad de obra en cada actividad en la formacin de muros.

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. 6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
BLOQUE 3. Cuantifica la cantidad de obra y materiales

para la elaboracin de muros.
Tiempo asignado: 12 horas
Secuencia didctica 1. Cuantifica muros de ladrillo. Inicio

Actividad: 1
1.
Qu tipo de muro tiene tu casa?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. Si el muro es de ladrillo cul es la posicin de los ladrillos? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Cuntos ladrillos se colocan en un metro cuadrado? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. Cuntos metros cuadrados de muro consideras tiene tu casa? __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Conoce los diferentes tipos de muros. Relaciona las unidades de rea. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Compara las diferentes construcciones. Calcula el rea de los diferentes espacios construidos. C MC NC
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CUANTIFICA LA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES PARA LA ELABORACIN DE MUROS
Desarrollo
En toda construccin, los muros ocupan un lugar muy importante, pues realizan varias funciones como: Dividir, cargar, contener, decorar as que tambin es importante el material que se escoja para construirlos. Tomemos de ejemplo los muros de ladrillo, estos pueden ser colocados en cuatro posiciones. Hilo, capuchino, tizn, combinado, en cada una de las posiciones el espacio que se ocupa y la resistencia es diferente, por tal motivo el clculo de materiales deber hacerse tomando en cuenta la posicin y las dimensiones del mismo. En las construcciones a realizar se tienen que tomar en cuenta muchos aspectos para as poder elegir un material u otro. Se tiene que ver el lugar donde se va a realizar la construccin, si es en una zona ssmica, si hay mucha humedad, calor o frio; el tipo de obra que se realizara, la economa con que se cuenta, etc. En comparacin con el block el ladrillo es una mejor opcin para realizar una buena construccin si lo que se quiere es tener eficacia y eficiencia. Algunas de las ventajas del ladrillo son: Es un excelente intercambiador trmico, es decir si afuera hace frio dentro se sentir calidez y si afuera hace calor por dentro se sentir fresco, y esto se debe a las propiedades de la arcilla con la que estn fabricados. Ofrece mayor resistencia, como son superficies ms pequeas que los blocks y no estn huecos, crean superficies mayormente uniformes y resistentes. Es bueno utilizarlo en zonas ssmicas porque tiene mayor resistencia y el block al estar hueco tiene menos resistencia. Al contrario del block, el ladrillo ofrece una superficie de apoyo cuando se va a colocar algo, por ejemplo al clavar un clavo para colgar algo, el block como es hueco no tiene un soporte adecuado. Existen de diferentes tipos, hay unos que ya son a la vista y que no necesitan de otra fachada para que se vean bien los muros. Tambin los hay en diferentes colores. El valor de la casa aumenta al estar construida con ladrillo.
As como tiene ventajas tambin tiene desventajas: Sale ms caro construir una casa con ladrillo, porque son piezas ms pequeas y se necesitan ms piezas y ms tiempo. Son muros ms pesados que los de block, porque los ladrillos no estn huecos y son ms piezas. Por lo que no convienen mucho para muros de segundo piso. Son ms las ventajas que tiene que las desventajas. En cuanto a las cantidades que se necesitan para construir los muros, es dependiendo de la forma en que se acomoden, la forma ms comn es al hilo y as se utilizan entre 40 y 45 ladrillos por metro cuadrado. Dependiendo del tipo de construccin que se quiera hacer los ladrillos se acomodaran de diferentes maneras, as cubrirn ms o menos espacio con el mismo nmero de ladrillos. Por ejemplo si se acomodan a tizn se ocuparan mas ladrillos y se obtiene una pared ms gruesa, si se acomodan en forma capuchino se ocuparan menos y se obtendr un muro ms delgado, todo esto en base a la forma comn de acomodarlos que es al hilo y es donde caben como 45 ladrillos por metro cuadrado.
BLOQUE 3
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Tambin depende en cada lugar, a cuanto est el precio del ladrillo, por ejemplo en partes esta a $1800 por mil ladrillos, esto es 1.80 el ladrillo. Puede variar segn el lugar donde se compre. Y pues ya teniendo las dimensiones de lo que se va a realizar se pueden sacar los clculos del precio de la construccin claramente tambin tomando en cuenta no nomas el ladrillo si no todo lo que se utiliza.
Actividad: 2
Tomando como referencia que en un metro cuadrado se colocan 45 por metro cuadrado ladrillos al hilo (realiza los clculos aqu mismos).
1. Cuntos ladrillos se necesitan para un muro que tiene dimensiones 5 metros de largo y 4 de alto? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
2. Con el mismo muro pero con la colocacin de capuchino Cuntos ladrillos sern necesarios para elaborar el muro? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
3. Ahora colocando el ladrillo combinado. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
4. Colocacin tizn. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
Actividad: 2 Conceptual Recuerda formulas usadas en matemticas, para obtencin de areas. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Calcula el rea de acuerdo a las dimensiones proporcionadas. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa entusiastamente en contestar el cuestionario.
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Ejemplo En el ejemplo los ejes A, B, C, D en el sentido horizontal y los ejes 1, 2, 3, 4 en el sentido vertical, las distancias estn dadas en tramos de ejes a ejes as que llenaremos la siguiente tabla para el clculo de las areas para determinar el nmero de ladrillos, la altura de los muros es de 3.20 m, las puertas 0.90 m de ancho por 2.10 m de altura las ventanas se tomaran de 1.6 m de alto por 1.80 m de ancho. La del bao es de 0.40 m por 0.60 m. PUERTAS= .90*2.1=1.89m2 VENTANAS=1.6*1.8=2.88m2
Bao .4*.6= .24m2
Eje A B C D 1 2 3 4 TOTAL
Tramo 1-4 1--3 1--4 1--4 A--D B-C A-B+C-D A--D
Metros 8.0 3.0 8.0 8.0 12.0 3.0 9.0 12.0 63
Ancho 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2
rea 25.6 9.6 25.6 25.6 38.4 9.6 28.8 38.4 201.6
Puertas 0 1.89 3.78
Ventanas 0 0 2.88 6.00
1.89 0 1.89 9.45
0 2.88 11.76
rea real 25.6 7.71 21.82 22.72 32.4 7.71 28.8 33.63 180.39
Para determinar el nmero de ladrillos se multiplica el rea real por el nmero de ladrillos que se colocan en un metro cuadrado. En este ejemplo ser 180.39 por 45 nos da 8118 ladrillos
BLOQUE 3
53
Cierre
Actividad: 3
De acuerdo con los datos del croquis, calcula el rea de muros y los ladrillos que se necesitaran para su construccin, la altura es de 3.20 metros, se utilizaran 45 ladrillos por metro cuadrado.
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Realiza tus calculos aqu.
Actividad: 3 Conceptual Reconocer los conceptos y ordenarlos.
Evaluacin Producto: Croquis casa habitacin. Saberes Procedimental Aplica conocimientos matemticos para determinar las reas. Organiza la informacin. Reproduce tablas para ordenar los datos. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Comparte con sus compaeros los resultados obtenidos.
Autoevaluacin
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Secuencia didctica 2. Cuantifica los muros de bloque. Inicio

Actividad: 1
I. Responde a las siguientes preguntas.
1. Cuntos tipos de bloques conoces? __________________________________________________________________________________________________ 2. Cules son las dimensiones de los bloques ms comunes? __________________________________________________________________________________________________ 3. Qu tipos de muros se elaboran con bloques? __________________________________________________________________________________________________ 4. Qu material es ms rendidor el ladrillo o el bloque? __________________________________________________________________________________________________ Comenta ante el grupo tus respuestas y redacta una conclusin en base a los comentarios de los compaeros. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ II.
Evaluacin Actividad: 1 Conceptual Conoce los diferentes tipos de bloques y el destino de cada tipo. Autoevaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Compara las distintas dimensiones. Escoger el tipo de bloque de acuerdo al tipo de muro C MC NC Puntaje: Actitudinal Es respetuoso de los comentarios de sus compaeros. Participa en la discusin grupal.
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Desarrollo
Este tipo de bloques es elaborado con maquina a base de mortero o concreto.Tienen impermeabilidad y uniformidad en sus dimensiones, su cmara de aire interior sirve de aislante y a su vez evita peso muerto. Para su colocacin deben estar perfectamente secos y en su parte hueca se le puede colocar refuerzos verticales (castillos armados sin necesidad de cimbra). En la colocacin, se aplica el mortero en los bordes horizontales y las caras ms pequeas por la parte exterior. Se usa un mortero de cemento arena en proporcin 1:6. Los usos ms comunes son desde la elaboracin de bardas, muros para bodegas y casas habitacin y grandes edificios. Son trmicos y aslan los ruidos, facilitan la colocacin de instalaciones hidrulicas, sanitarias, elctricas. Se facilita la aplicacin de yeso o algn otro tipo de acabado. Hoy en da existen una gran variedad, y los podemos encontrar con acabados aparentes. Al construir muros con bloc, se necesitan 12.5 piezas por metro cuadrado.
BLOQUE 3
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Es recomendable usar las piezas especiales segn sea el caso ya que adems de brindar una muy buena esttica y el acabado queda ms uniforme, sin mencionar que en cantidades grandes como el caso de las constructoras el desperdicio de las mitades es un desperdicio de dinero, a menos que se compre equipos para hacer los cortes parejos y as aprovechar al 100% el block. Entre los tipos de bloque, encontramos aquellos que presentan un acabado rustico, a los cuales ya no es necesario aplicarles un acabado. Las principales ventajas de estos bloques son: Buen aislamiento trmico Excelente comportamiento como aislante acstico Propiedades altamente ignfugas Un producto ms natural y ecolgico.
Tienen las mismas caractersticas que el bloque normal, slo que este tipo de block ya trae un acabado aparente. Su costo es un poco ms elevado que sera un precio aproximado de 390 pesos pero a esto hay que agregar que con un muro de cualquier otro tipo de material abra que enjarrarlo o poner cualquier otro acabado y ah se elevara el costo con otro tipo de material. Para realizar el clculo del nmero de bloques se procede de igual manera que los ladrillos haciendo la tabla con las distancias entre los ejes multiplicando por la altura, descontando las puertas y ventanas, obteniendo el rea real, la cual se multiplica por el nmero de bloques por metro cuadrado.
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En el ejemplo los ejes A, B, C, D en el sentido horizontal y los ejes 1, 2, 3, 4 en el sentido vertical. Las distancias estn dadas de ejes a ejes, as que llenaremos la siguiente tabla para el clculo de las areas para determinar el nmero de bloques, la altura de los muros es de 3.20 m, las puertas son de 0.90 m de ancho por 2.10 m de altura, las ventanas sern de 1.6 m de alto por 1.80 m ancho, la del bao es 0.40 m por 0.60 m. Puertas= .90*2.1=1.89m2 Ventanas=1.6*1.8=2.88m2 Bao .4*.6= .24m2
COCINA
Eje A B C D 1 2 3 4 TOTAL
Tramo 1-4 1--3 1--4 1--4 A--D B-C A-B+C-D A--D
Ancho 8.0 3.0 8.0 8.0 12.0 3.0 9.0 12.0 63
Altura 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2
rea 25.6 9.6 25.6 25.6 38.4 9.6 28.8 38.4 201.6
Puertas 0 1.89 3.78
Ventanas 0 0 2.88 6.00
1.89 0 1.89 9.45
0 2.88 11.76
rea real 25.6 7.71 21.82 22.72 32.4 7.71 28.8 33.63 180.39
En este caso el rea real obtenida se multiplica por 12.5 que es el nmero de bloques que se colocan en un metro cuadrado. 180.39 m*12.5 pz, nos da 2255 bloques.
BLOQUE 3
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Actividad: 2
Del siguiente croquis determina el nmero de bloques para construir los muros, teniendo como dato que la altura es de 3.5 metros y 12.5 bloques por metro cuadrado. Las ventanas de los baos sern de 40 por 60 centmetros mientras que el resto de ventanas sern tomadas de 1.50 por 1.20 metros. Las puertas tienen medidas iguales .90 por 2.10 metros.
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Realiza tus clculos y organiza tu informacin aqu.
Puntaje: Actitudinal Asume una actitud positiva en la realizacin del trabajo.
BLOQUE 3
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Cierre
Actividad: 3
Elabora un croquis que contenga dos recamaras, sala comedor cocina y bao. Utiliza las dimensiones parecidas a las de tu casa. Con el cual calculars la cantidad de bloques que se necesitan para la construccin de los muros de dicho proyecto. Elaborando una tabla que te facilite la presentacin y calculo.
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Realiza y organiza aqu tus clculos.
Puntaje: Actitudinal Asume una actitud positiva en la realizacin del trabajo
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Secuencia didctica 3. Cuantifica cantidad de obra y materiales para elaborar castillos. Inicio
Actividad: 1
1. Qu es un castillo? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. De qu materiales esta hecho un castillo?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Cules son los elementos estructurales de un castillo? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. Cul es la funcin de un castillo en la construccin?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 5. Dnde se colocan los castillos (ubicacin)?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Conoce la formacin de un castillo y los materiales que lo conforman. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Valora la importancia de usar los castillos en puntos estratgicos. C MC NC
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Desarrollo
En toda construccin, los muros ocupan un lugar muy importante, pues realizan varias funciones como: Dividir, cargar, contener, decorar as que tambin es importante el material que se escoja para construirlos. Para que un muro estructuralmente trabaje seguro ha de estar reforzado con las columnas o en su caso por los castillos, los cuales le dan solidez y rigidez a la obra, los castillos se recomienda se coloquen en las esquinas o donde los muros se crucen cuando los muros son muy largos se colocaran cada tres metros. La formacin de los castillos se inicia con el armado, el cual consta de las varillas unidas por los estribos los cuales le dan forma. Generalmente los castillos quedan ahogados en el concreto de la cimentacin y conforme el muro se levanta los castillos hacen la funcin de ir sujetando al muro hasta llegar a la altura deseada.
Actividad: 2
Realiza una investigacin bibliogrfica y responde las siguientes preguntas. 1. Qu separacin tienen los estribos en un castillo?
2. De qu material se hacen los estribos?
3. Cules son las funciones del estribo en un castillo?
4. Cules son las dimensiones de un castillo?
5. Qu diferencia hay entre una columna y un castillo?
6. Cuntos estribos se necesitan en una distancia de 6 metros si estn separados cada 20 centmetros?
Actividad: 2 Conceptual Relacionara los elementos del castillo con la funcin que realiza. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Recopilara informacin para usarla posteriormente. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Comparte con sus compaeros la informacin. Est atento a las participaciones de sus compaeros.
BLOQUE 3
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Ejemplo En este ejemplo se cuentan 16 castillos, (en las esquinas o donde se cruzan los muros estn marcados con negro el en negro) clculo se inicia en primer lugar con los metros lineales de castillo los cuales se determina multiplicando el nmero de castillos por la altura de cada castillo entonces si la altura es de 4 metros, los metros lineales sern de 16 por 4 sern 64 metros lineales. En segundo lugar se calcula el material para los estribos de la siguiente manera. El nmero de estribos se obtiene dividiendo metros lineales entre separacin de estribos entonces tendremos 64/.20= 320. (Separacin 20cm. Entre estribo y estribo) Los metros lineales de alambrn o varilla se obtiene multiplicando el numero de estribos por la longitud necesaria para elaborar uno (varilla o alambrn). Si el castillo fuera de dimensiones 20 *20 se necesita 70 centmetros para elaborar un estribo, por lo tanto multiplicaremos 320*.70=224 metros de alambrn. Si es de varilla 224 metros de varilla. El concreto se obtiene multiplicando los metros lineales de castillo por las dimensiones del castillo, entonces tendremos 64 *.20*.20=2.56m3 las varillas se obtienen multiplicando las varillas que lleva el castillo por los metros lineales de castillo.64*4=256 m.
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Actividad: 3
Calcula la cantidad de concreto, varillas y alambrn, para fabricar los castillos del siguiente plano, utilizando la siguiente informacin: estribos a cada 30 centmetros, altura 4.30 metros dimensiones 20*20 con cuatro varillas.
BLOQUE 3
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Realiza aqu tus calculos y organiza la informacin.
Actividad: 3 Conceptual Organiza la informacin. Reproduce tablas para ordenar los datos. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Croquis casa habitacin. Saberes Procedimental Aplica conocimientos matemticos para determinar los volmenes. y materiales. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa entusiastamente al hacer clculos de los materiales que conforman los castillos.
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Secuencia didctica 4. Cuantifica la cantidad de obra y los materiales para la cadena de cerramiento. Inicio
Actividad: 1
I.
Responde a las siguientes preguntas.
1. Cuntas cadenas tiene generalmente un muro? __________________________________________________________________________________________________ 2. Cules son las dimensiones de las cadenas de un muro? __________________________________________________________________________________________________ 3. Qu relacin existe entre lo ancho y lo alto de una cadena? __________________________________________________________________________________________________ 4. Qu material conforma una cadena? __________________________________________________________________________________________________ 5. Qu funcin tiene la cadena? __________________________________________________________________________________________________
II. Comenta ante el grupo tus respuestas y redacta una conclusin en base a los comentarios de los compaeros. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
BLOQUE 3
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Actividad: 1 Conceptual Ubica las cadenas como elementos estructurales en una construccin.
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Responde a las preguntas del cuestionario. Discute con sus compaeros las respuestas de su cuestionario y justifica las mismas. C MC NC
Autoevaluacin
Desarrollo
En la construccin existen muchas circunstancias en las que el diseo de sus elementos es de vital importancia, tal es el caso de las cadenas de desplante como las cadenas de cerramiento que tienen entre sus funciones las de repartir las cargas hacia la cimentacin, o suplir trabajo en caso de fallas en la misma.los materiales que conforman las cadenas son los mismos que los castillos los cuales son de forma cuadrada mientras que las cadenas son rectangulares. Los metros lineales de cimentacin generalmente son los mismos que de las cadenas.
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Actividad: 2
Si en el croquis se determinan los metros lineales de cadena, con este dato se puede calcular el concreto necesario para el colado de la cadena de la siguiente manera: 1. Metros lineales por dimensiones. Da como resultado metros cbicos de concreto (tabla). 2. Los estribos se obtienen dividiendo los metros lineales entre la separacin de los estribos. 3. Los metros de alambrn o de varilla, se obtiene multiplicando el numero de estribos por la longitud necesaria para hacer uno. 4. Las varillas se obtienen multiplicando el nmero de varillas que lleva su diseo por los metros lineales. Si la cadena tiene dimensiones 20 centmetros de ancho y 30 centmetros de alto con cuatro varillas en la seccin, los estribos separados a 25 centmetros.
Puntaje: Actitudinal Colabora activamente en la elaboracin de sus tareas.
BLOQUE 3
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Eje A B C D 1 2 3 4 5 6 7 Totales 1. Metros lineales 74
Tramo 1-6 1-7 3-5 2-7 A _B A _D B_D A_B C_D A_B B_D
Metros 11 14 2 12 4 9 5 4 4 4 5 74
Ancho .20 .20 .20 .20 .20 .20 .20 .20 .20 .20 .20 .20
Alto .30 .30 .30 .30 .30 .30 .30 .30 .30 .30 .30 .30
Volumen .66 .84 .12 .72 .24 .54 .30 .12 .12 .12 .30 4.40
separacin 25 centmetros.
2. 74/.25=296 estribos longitud para hacer un estribo 90 centmetros. 3. 296*.90= 266.4 metros de alambrn o de varilla segn sea el caso. 4. 74*4=296 296 se divide entre doce porque cada varilla tiene doce metros
296/12=24.6 entonces ser 25 varillas. Dato 1 kilo de alambrn mide 2.5 metros comprubalo De ser as los metros de alambrn se dividen entre 2.5 y se obtienen kilos de alambrn
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Calcular cantidad de obra y materiales para elaborar una cadena de desplante. Usando el siguiente croquis calcula la cantidad de obra. Elaborando una tabla que te facilite la presentacin y clculo de: metros lineales de cadena, concretos, varillas largas, varillas para estribos. Kilos de alambrn Con las dimensiones de cadena del ejemplo anterior.
BLOQUE 3
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Actividad: 3
Realiza tus clculos y organiza tu informacin aqu.
Evaluacin Producto: Calculo de cantidad de obra. Saberes Procedimental Llena una tabla que contenga los datos y los clculos. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Colabora activamente en la elaboracin de sus tareas.
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Unidad de competencia: Realiza los clculos necesarios para determinar la cantidad de obra y el material necesario para la ejecucin de la cimbra. Determina la cantidad de obra y los materiales necesarios para formar losa de concreto armado. Atributos a desarrollar en el bloque:
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. 6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

para formacin de techos
Tiempo asignado: 08 horas.
Secuencia didctica 1 Cuantifica la cantidad de obra y materiales para la fabricacin de la cimbra para losas de concreto armado Inicio
Actividad: 1
1. A que se le llama cimbra? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2 Qu materiales se utilizan cuando elaboran una cimbra?
__________________________________________________________________________________________________ 3. Cul es el objetivo de la cimbra? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. Cules son los elementos que conforman una cimbra? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
5. Qu materiales se usan cuando hacen la cimentacin de una casa habitacin?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Conoce los diferentes materiales para elaborar cimbra. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Valora la importancia de la cimbra y sus elementos. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Participa entusiastamente al llevar a cabo la actividad.
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CUANTIFICA LA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES PARA FORMACIN DE TECHOS
Desarrollo
Actividad: 2
Investiga la funcin dcada elemento de la cimbra de madera y describe la funcin que desempean los siguientes elementos.
1. Pie derecho __________________________________________________________________________________________________ 2. Cargadores __________________________________________________________________________________________________ 3. Viga madrina __________________________________________________________________________________________________ 4. Plataforma o tarima __________________________________________________________________________________________________ 5. Corta losa __________________________________________________________________________________________________ 6. Contra vientos __________________________________________________________________________________________________ 7. Arrastres __________________________________________________________________________________________________ 8. Cuas __________________________________________________________________________________________________ 9. Crucetas __________________________________________________________________________________________________
BLOQUE 4
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Actividad: 2 Conceptual Conocer los elementos que forman la cimbra as como la funcin que realiza. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Investigacin. Saberes Procedimental Organiza la informacin para conocer la funcin de cada elemento de la cimbra. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Asume una actitud positiva, al conocer la importancia de la cimbra.
Siempre que se van a formar elementos de concreto en la construccin lo primero que se deber considerar es la cimbra, que es la parte de la construccin que sostiene al concreto en el proceso de endurecimiento, esto es en el fraguado, una vez que el concreto ya alcance el 80%de su resistencia ya se puede quitar la cimbra. El proceso de formacin de la cimbra consiste en colocar primero los elementos verticales ( pie derechos) estos se colocan normalmente a cada metro en ambos sentidos, luego los horizontales (cargadores) los cuales se apoyaran en las vigas madrinas, las vigas y los cargadores debern estar en forma perpendicular, terminando con la plataforma o base , tambin se le conoce como tarima la cual est formada por tablas de de espeso por 4 de ancho ( fajillas) estas se colocan perpendiculares a los cargadores. Una vez que se haya formado la tarima debe cuidar que la separacin entre tablas sea tal que deje pasar el concreto fresco, lo cual se evita colocando papel mojado en la separacin. Tampoco deber estar tan junta que al hincharse por la humedad pueda formar ondulaciones o desniveles.
Cimbras de madera: Son las ms comnmente utilizadas. Pueden ser ms o menos utilizadas, segn las dimensiones : de la losa, la forma que estas presentan y la carga que hayan de soportar. Por lo general, las cimbras de madera se componen de entablado que es la parte horizontal y el soporte. Cimbras para concreto aparente. Para obtener un perfecto acabado de las piezas colocadas con madera pueden seguirse varios procedimientos segn el efecto final que se desea obtener. Desde luego el procedimiento ms indicado es, el de terminar las perfectamente en algunos casos se acostumbra mejorarlo mediante el empleo de otros, que preparan al concreto una superficies completamente lisas, desvirtuando por otras partes la calidad y textura propia del material, es necesario el uso de vibradores para lograr el acabado totalmente liso.
78
Cimbras especiales. Pueden quedar comprendidas dentro este grupo aquellas cimbras que se ejecutan para colar . formas que se aportan por completo de las anteriores descritas, tales como arcos, bvedas y superficies cuyas diversas caractersticas. Para muchas de ellas el trabajo de moldeado es probablemente ms importante que el trabajo de colocado y el proyecto de las mismas debe hacerse estudiando perfectamente todos los detalles. En general tiene un costo sumamente elevado, dado que se necesita usar verdaderos carpinteros especializados en este tipo de trabajo. Cimbras rodantes. Cuando tiene que efectuarse en una obra el colado de una serie de elementos iguales, tanto como en seccin como en longitudinales, se utilizan comnmente las cimbras de tipo rodante. La cimbra rodante es muy til en la ejecucin de una serie de trabajo durante la construccin de obras de entre ejes iguales y a otro caso especial amerite el estudio, proyecto y ejecucin de este tipo de cimbras. En todos ellos en lugares de cimbras toda la superficies de cubrir se construye el modo de una seccin solamente, la cual es montada sobre camiones, carros o estructuras horizontales, formadas generalmente por vigas y polines que quedan apoyadas en tubos o ruedas, permitiendo as deslizarse y colocarla en el claro siguiente y siguiendo este sistema de juegos de cuas o cualquier otro dispositivo similar de colocar el molde en su posicin definitiva antes de efectuar el colado una vez hecho el cual se retira, permitiendo de la superficie interior es pasada al claro siguiente para proseguir en esta forma al colado de la superficie.
BLOQUE 4
79
Ejemplo.
Calculo de reas de cimbra. Primero hay que tomar en cuenta que el rea de cimbra va de muro a muro por lo tanto las distancias se vern disminuidas en sus dimensiones la mitad del ancho del muro. Entonces se procede a hacer los clculos de la siguiente manera: Bao: 1.80x3.80=6.84 Recamara 1 : 4.80x3.80=18.24 Recamara 2: 3.80x4.80=18.24 Bao: 2.80x3.80=10.64 Cocina: 3.80x3.80=14.44 Sala:6.80x3.80+1x2.80=28.64 El total de rea interior de las habitaciones nos da un total de 97.04, ahora tendremos que considerar el rea de volado que es lo que esta del muro hacia afuera (volado). Normalmente el volado para las casas habitacin es de 20cm as que tendremos que determinar primero los metros lineales alrededor de la construccin y multiplicar por los 20cm de volado. Se miden alrededor de la construccin, en este caso suman 44m, dar 44x.20= 8.8m2
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Cierre
Actividad: 3
De acuerdo con los datos del croquis, calcular el rea de cimbra, tomando en cuenta un volado de 20 cm alrededor.
BLOQUE 4
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Realiza los clculos aqu:
Evaluacin Producto: Croquis casa habitacin. Saberes Procedimental Aplica conocimientos matemticos para determinar los volmenes y reas. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Asume una actitud positiva al resolver los clculos en el proceso constructivo.
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Secuencia didctica 2. Determina la cantidad de obra y material para elaborar una losa de concreto armado. Inicio
Actividad: 1
Investigar sobre los elementos que participan en la formacin de losa de concreto armado.
1.
De qu materiales esta hecho el concreto?
__________________________________________________________________________________________________
2.
Cul es el material que ms abunda en la mezcla para obtener concreto?
__________________________________________________________________________________________________
3.
Qu importancia tiene la combinacin de los materiales que forman la mezcla para elaborar concreto
__________________________________________________________________________________________________
4.
Qu sucede si se descuida la combinacin de los materiales para hacer concreto?
__________________________________________________________________________________________________
5.
Cmo se puede controlar la resistencia del concreto?
_________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Distinguir la mezcla de concreto de acuerdo a la combinacin de sus elementos. Valora la importancia de manejar debidamente las proporciones al hacer una mezcla para concreto. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Asume con responsabilidad al compartir con sus compaeros la informacin obtenida.
Identifica los elementos que forman el concreto.
Autoevaluacin
BLOQUE 4
83
Desarrollo
Los techos pueden ser permanentes o provisionales, los que nos ocupa en este caso son los primeros, los techos de concreto, estos pueden ser planos inclinados, planos horizontales y tambin curvos, recordemos que el concreto toma la forma de la cimbra entonces la forma se la daremos con la cimbra. En nuestra regin son ms comunes los techos de concreto por su alta resistencia, producto de una combinacin entre el concreto y el acero. El clculo de estos materiales se hace a partir del rea de techo en el caso del concreto se multiplica el rea por el espesor de losa obteniendo como resultado el volumen de concreto necesario. Para la varilla de refuerzo se tienen varias situaciones que requieren de clculos ms avanzados de diseo. As que usaremos parmetros establecidos que nos ayuden a estimar la cantidad de varillas en una determinada rea de techo. Las varillas tienen diferentes dimetros y por tanto diferente peso las ms comunes en losas para casas habitacin son las de 3/8 y las de 1/2.
84
Actividad: 2
Durante el proceso de formacin de la losa de concreto armado se utiliza varilla corrugada como refuerzo. Esta varilla lleva un acomodo especial, por los elementos que la conforman. Responde las siguientes preguntas: 1. Si una recamara de dimensiones 5m por 4m al formar el armado en cuadricula qu varillas estarn por debajo cuales por arriba?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2. La distribucin de las varillas es uniforme?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 3. Si las varillas se doblan cmo se llaman los dobleces que se hacen?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 4. Qu finalidad tienen los dobleces en el armado?
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
Actividad: 2 Conceptual Conoce los elementos que forman el armado y ciertas condiciones de su elaboracin. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Comparara los conceptos usados comnmente con los conceptos usados en construccin. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Entiende la importancia de la formacin del armado en una losa de concreto armado.
BLOQUE 4
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Ejemplo. Ejemplo.
Del croquis se puede apreciar que la medida de eje a eje es de 9 metros, pero si agregamos el volado a cada lado nos da un total de 9.60 m. Considerando tambin que para salir del eje se toma la mitad del muro a cada lado (en este caso 20 cm). En el sentido vertical de igual manera de eje a eje son 14 m y que se vern aumentados 60 cm por la misma razn sealada anteriormente. Si calculamos el rea nos dar: 9.60x14.60=140.16 a los cuales le descontaremos el rea que no lleva losa 1: 3x4=12 y 2: 5x2=10. Entonces el rea de losa ser 140.16-22=118.16m2. Si calculamos el volumen de concreto tendremos que multiplicar el rea por el espesor, que en este caso ser 118.16 m x 0.10 m, obteniendo 11.81m3. Para determinar la cantidad de varillas, debemos de tener en cuenta que, una construccin puede tener varias losa, en el ejemplo anterior se tienen 6 losas, una para la sala, otra para la cocina, una para cada recamara y otra para cada bao. Cada losa deber calcularse por separado para determinar la cantidad de acero. Primeramente tendremos que dividir la losa en cuatro partes, para el caso de la losa de la recamara 1, sus dimensiones son 4 X 5, tendremos entonces
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Faja central
4m
Faja extrema
1.25m
Lado Largo
5m
2.5 m
Faja central
Faja extrema
1m 2m
Lado Corto
Una vez que se ha dividido la losa, hacemos uso de la informacin que se encuentra en la tabla 4.1, esta nos indica la separacin que tendrn las varillas en cada seccin de la losa. Para este caso, como tenemos una losa de 4 x 5 m, las varillas cortas miden 4 m y las varillas largas 5 m, las varillas cortas en la franja extrema se colocaran a cada 24 cm y a cada 10 cm en la central; las varillas largas se colocaran a cada 15 cm en la faja central y a cada 24 en las extremas.
Lado Corto Largo
Faja Extrema Central Extrema Central
Longitud (m) 1 2 1.25 2.5
Separacin de las varillas (m) 0.24 0.10 0.24 0.15
No. de piezas 4.164 20 5.25 16.617
No. de franjas 2 1 2 1
Varillas por lado 8 20 10 17 28 27
Longitud de la varilla (m) 4 5
Total de varilla en m 112 135
247
Para esta losa se requieren 247 m de varilla, si consideramos que cada varilla mide 12 m, entonces se ocupan 21 piezas. Este trabajo se debe realizar para cada una de las losas que integran el techo.
BLOQUE 4
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Tabla 4.1. Separacin de las varillas en una losa.
DIMENSIONES EN METROS LADO MENOR (S) 2.00 2.00 3.00 3.00 4.00 4.00 LADO MAYOR (L) 2.00 3.00 3.00 4.00 4.00 5.00 ESPESOR DE LA LOSA EN CMS.
SEPARACION DEL FIERRO DE REFUERZO EN CENTIMETROS CLARO CORTO FAJA CENTRAL 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 28.00 26.00 18.00 14.00 11.00 10.00 FAJA EXTREMA 28.00 28.00 28.00 26.00 24.00 24.00 CLARO LARGO FAJA CENTRAL 28.00 26.00 18.00 18.00 16.00 15.00 FAJA EXTREMA 28.00 28.00 28.00 26.00 24.00 24.00
Actividad: 3
Utilizando en plano del ejemplo anterior, determina la cantidad de varillas necesarias para las losas de la cocina y la del bao de la recamara 1.
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Contina con tus clculos aqu:
Evaluacin Actividad: 3 Conceptual Interpreta la informacin de las tablas para determinar las varillas que se utilizan en una losa de concreto armado. Autoevaluacin Producto: Calculo de varillas. Saberes Procedimental Determina la cantidad de varillas necesarias para construir una losa de concreto armado. C MC NC Puntaje: Actitudinal Entiende la importancia de la formacin del armado en una losa de concreto armado.
BLOQUE 4
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Cierre
Actividad: 4
Usando los datos que aparecen en el croquis, calcular el rea de cimbra, el volumen de concreto y las varillas necesarias para construir el techo. El volado es de 20 cm y el espesor de 10 cm.
2 m.
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BLOQUE 4
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Evaluacin Actividad: 4 Conceptual Organiza los datos para realizar los clculos de la cimbra y de concreto. Producto: Clculos de la losa. Saberes Procedimental Aplica los conocimientos matemticos para hacer los clculos de reas y volmenes. Llena una tabla que contenga los datos y los clculos. C MC NC Puntaje: Actitudinal
Participa activamente en la elaboracin de sus tareas.
Autoevaluacin
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Estima la cantidad de material para los acabados ms comunes. Cuantifica la cantidad de obra en la terminacin de muros.

4.1 4.5 5.1 5.5 6.1 6.4 7.3 8.1 8.2 8.3 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

para la aplicacin de acabados.
Tiempo asignado: 7 horas.
Secuencia didctica 1 Cuantifica la cantidad de obra y materiales para la elaboracin de mortero cal-arena-cemento-arena. Inicio
Actividad: 1
1. Qu es un acabado? __________________________________________________________________________________________________ 2. Qu es un recubrimiento? __________________________________________________________________________________________________ 3. Cul es el espesor de un recubrimiento? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. Cul es el espesor de un acabado? __________________________________________________________________________________________________ 5. Un acabado puede ser recubrimiento? __________________________________________________________________________________________________ 6. Haz una lista de acabados que se usan. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1 Conceptual Identifica el concepto de acabado y recubrimiento y proporciona ejemplos. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Distingue los nombres de algunos acabados. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Aprecia los conocimientos previos en construccin.
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CUANTIFICA LA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES PARA LA APLICACIN DE ACABADOS
Desarrollo
Actividad: 2
Toma fotografas de construcciones que tengan diferentes acabados. Pega aqu las fotografas, mnimo cuatro, (tomando en cuenta el espacio).
Actividad: 2 Conceptual Ubica los diferentes acabados en construcciones de su entorno. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Fotografas. Saberes Procedimental Realiza la toma de fotografas, que le ayudan a distinguir los diferentes tipos de acabado. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Aprecia el uso de los diferentes acabados en construcciones de su alrededor.
BLOQUE 5
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Los aplanados de mezcla son los recubrimientos que se aplican en los muros a base de una revoltura de cal hidratada, arena y agua o tambin cemento-arena-agua. Generalmente este recubrimiento est formado por una capa que puede variar desde 1 cm hasta una pulgada y tiene por objeto proteger el muro del intemperismo, dndole a la vez una apariencia agradable y uniforme. Aplicacin. Todos los aplanados se aplican en dos etapas; la primera constituida por un aplanado burdo, al cual se le llama repellado; y la segunda en la que se da la terminacin a la que propiamente se le llama aplanado. Para aplicar el repellado se hace una mezcla de cal-arena en proporcin 1:5 a la que se le agrega agua hasta formar una mezcla manejable, la cual se aplicar al muro arrojndola sobre ste con la cuchara de albail. Antes de aplicar la mezcla, se debe remojar el muro, con el objeto de evitar que el muro absorba la humedad del mortero y ste pierda adherencia. Cuando se va a aplanar una superficie de concreto en necesario picar su superficie para evitar que el aplanado se desprenda. Existen acabados que no requieren de un material sobrepuesto, a estos acabados se les llama acabado aparente. A fin de lograr un espesor uniforme y de superficie plana, debe emparejarse el repellado mediante una regla, con la cual se va quitando el exceso de mezcla. Una vez terminado el repellado se tiene la opcin de colocar diferentes tipos de acabados, lo cual se logra utilizando la llana metlica, que en algunos casos puede ser llana dentada. Dentro de estos acabados citaremos uno muy verstil como es el texturizado en sus diferentes presentaciones. En construcciones sencillas, los acabados ms comunes repellados de cemento arena y cal arena; estos colocados en dos capas, una gruesa y otra fina. La cuantificacin de estos acabados se lleva a cabo mediante el clculo del rea en m, y de acuerdo con el espesor se determina el volumen de mortero cal arena o cemento arena en m. Para determinar el rea total de un muro, primeramente se calcula el rea total del mismo, posteriormente se calcula el rea de puertas y ventana y se le restan al rea total del muro.
Actividad: 3
Calcula el rea de las siguientes figuras.
0.5 m
2.5 m
2.6 m
3m
6m
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Actividad: 3 Conceptual Conoce las formulas y procedimientos para calculo de reas. Autoevaluacin
Evaluacin Producto: Calculo de reas. Saberes Procedimental Aplica los conocimientos matemticos para obtener rea. C MC NC
Puntaje: Actitudinal Realiza a actividad con apertura e inters.
BLOQUE 5
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Actividad: 4
De acuerdo con los datos del croquis, calcular el rea de muro y el volumen de mortero necesario para aplicar el recubrimiento. Considera una altura de 2.6 m de altura para todos los muros y un espesor del recubrimiento de 2 cm.
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Actividad: 4 Conceptual Ordena los datos Reproduce tablas para ordenar los datos.
Evaluacin Producto: Calculo de cantidad de obra y material para acabados. Saberes Procedimental Aplica los conocimientos matemticos para obtener reas y volmenes. Aplica rendimientos para obtener cantidad de material. C MC NC
Realiza a actividad con apertura e inters.
Autoevaluacin
BLOQUE 5
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Secuencia didctica 2. Cuantifica la cantidad de obra y material para elaborar un acabado de yeso. Inicio
Actividad: 1
Contesta las siguientes preguntas.
1. Cul es el acabado que presenta la superficie ms fina? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
2. De los acabados que conoces cuales slo se usan en interiores? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Cules son las unidades en que se miden los acabados? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. Todos los acabados se pueden colocar en interior y exterior de la habitacin? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Evaluacin Actividad: 1 Conceptual Identifica caractersticas de los acabados usados para interiores y exteriores. Producto: Cuestionario. Saberes Procedimental Distingue caractersticas que deben tener los acabados interiores y acabados exteriores. C Autoevaluacin MC NC Puntaje: Actitudinal Admite la importancia de los conocimientos previos sobre aplicacin de acabados.
100
Desarrollo
Se denomina acabado de yeso al revestimiento continuo, el cual una vez terminado presenta una superficie tersa y agradable a la vista. Desde la antigedad se utiliza el yeso en molduras, en lucidos, detalles finos, quedando como una modalidad exitosa. Es importante considerar que este tipo de acabado requiere de mano de obra especializada para tener mejores resultados. Un yesero experto no desperdicia tanto material, puede hacer el trabajo a buena vista. La pasta para el aplanado de yeso se prepara mezclando 30 litros de agua por cada saco de yeso de 40 kilos. Para dar dureza a la mezcla se va agregando conforme a la aplicacin cemento. El rendimiento de esta mezcla es de 6 metros cuadrados de aplanado con espesor de 1 a 1.5 centmetros. Cuando el yeso se ha comenzado a endurecer (fraguar), se le llama yeso muerto, ya no se debe colocar, quedando inutilizable para su uso propio. El yeso se aplica a mano con una llana, con la que se alisa, existiendo dos modalidades de aplicacin de yeso antes de llegar al enlucido. Para su aplicacin en primer lugar se deben colocar las muestras maestras (yeso maestreado) a cada 1.50 metros para que sirvan de referencia y control del espesor requerido, el cual se obtiene desplazando la pasta con la llana y rellenando con la cuchara en los lugares donde haya faltado y se afina pasando la llana hasta lograr una superficie lisa. El yeso sin maestrear (a buena vista), se lleva a cabo mediante un proceso rudimentario, cuyo acabado final depender de la habilidad del albail. En las esquinas y ngulos se hace un perfilado con la esptula, al que se le denomina boquilla. Antes de afinar se debe comprobar con la plomada y con la regla que la superficie no quede irregular. Se debe dejar pasar tiempo (una semana) mnimo antes de pintar los muros. Uno de los rendimientos del yeso es el siguiente: 44.20 m2 mezclando 650 kg de yeso con 400 litros de agua. Existen otros rendimientos investgalos y comntalo con tu profesor
BLOQUE 5
101
Actividad: 2
Con los datos de este croquis calcular la cantidad de obra (m2 de aplanado de yeso) y, el material necesario para realizar el acabado de yeso tomando en cuenta el rendimiento sealado anteriormente. Considera 2.6 m como la altura de los muros.
102
Actividad: 2 (continuacin) Elabora tus clculos aqu.
Actividad: 2 Conceptual Ordena los datos. Reproduce tablas para ordenar los datos.
Evaluacin Producto: Calculo de cantidad de obra y material para acabados. Saberes Procedimental Aplica los conocimientos matemticos para obtener reas y volmenes. Aplica rendimientos para obtener cantidad de material. C MC NC
Realiza a actividad con apertura e inters.
Autoevaluacin
BLOQUE 5
103
Actividad: 3
En equipo de cuatro personas, debern tomar fotografas de acabados de yeso y texturizado, escribiendo comentarios de cada una de ellas.
_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Evaluacin Actividad: 3 Conceptual Identifica los acabados de yeso aplicados en un muro. Autoevaluacin Producto: Tabla descriptiva. Saberes Procedimental Recopila fotografas que muestran los aplanados de yeso. C MC NC Puntaje: Actitudinal Aprecia los acabados de yeso aplicados a los muros.
104
Cierre
Actividad: 4
Mide las partes que integran tu casa y elabora un croquis, en el cual calcularas la cantidad de obra para aplicar un aplanado de yeso en la parte interior, menos en baos y en cocinas. En el exterior de texturizado, tomando en cuenta que el rendimiento de una cubeta es de 15 metros cuadrados. Elaborando una tabla que te facilite la presentacin y clculo presntala a tu profesor.
BLOQUE 5
105
Puntaje: Actitudinal Participa activamente en la elaboracin de sus clculos.
106
Bibliografa
SUAREZ, Salazar Carlos, costos y tiempos en edificacin. Tercera edicin, Editorial Limusa, Mxico, 1969. RODRIGUEZ, Carlos manual de autoconstruccin. Primera edicin, Editorial rbol, Mxico 1994. PEURIFOY, Robert l. / Oberlender, Garold D. Estimacin de los costos de construccin. Segunda Edicin, Mxico 1992. PLAZOLA, Cisneros Alfredo, Normas y costos de construccin. Tercera edicin, Editorial Limusa, Mxico 1960. SEELEY, Ivor h, Tecnologa de la construccin, primera edicin, Editorial Limusa, Mxico 1993. DIAZ Infante, Luis Armando, curso de edificacin, primera edicin, Editorial trillas, Mxico 1995.
BLOQUE 5
107
Glosario
108

Estimación de Obra 1

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA

DATOS DEL ALUMNO

FORMACIN PARA EL TRABAJO

CAPACITACIN PARA EL TRABAJO:

Bloque Concreto ligereo

Atributos a desarrollar en el bloque:

BLOQUE 1. Cuantifica las actividades preliminares.

Tiempo asignado: 6 horas 9

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Participa en forma entusiasta en el manejo de la informacin.

Calificacin otorgada por el docente

CUANTIFICA LAS ACTIVIDADES PRELIMINARES

__________________________________________________________________________________________________ 2. El rea chica:

__________________________________________________________________________________________________ 3. Longitud y rea de la portera:

__________________________________________________________________________________________________ 4. Determina el rea de un campo de beisbol:

Actividad: 2 Conceptual Conoce las medidas normales de los campos de deportes.

Calificacin otorgada por el docente

CUANTIFICA LAS ACTIVIDADES PRELIMINARES

Actividad: 3 Conceptual Elige la forma ms adecuada de determinar el rea total. Autoevaluacin

Puntaje: Actitudinal Muestra orden en la obtencin del rea.

Calificacin otorgada por el docente

CUANTIFICA LAS ACTIVIDADES PRELIMINARES

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. Se podr hacer una edificacin sin trazo?

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Has visto efectuar un trazo?

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. Qu materiales se emplean para hacerlo?

Calificacin otorgada por el docente

CUANTIFICA LAS ACTIVIDADES PRELIMINARES

__________________________________________________________________________________________________ 2. Investiga, cunta cal se emplea en el trazado total de un campo de futbol?

Calificacin otorgada por el docente

CUANTIFICA LAS ACTIVIDADES PRELIMINARES

Actividad: 3 Conceptual Define el rea de trazo y calcula material.

Calificacin otorgada por el docente

CUANTIFICA LAS ACTIVIDADES PRELIMINARES

Atributos a desarrollar en el bloque:

BLOQUE 2. Estima Cantidad de obra y materiales de

Tiempo asignado: 12 horas

Actividad: 1 Conceptual Conoce la cimentacin de diferentes construcciones.

Puntaje: Actitudinal Participa entusiastamente al responder el cuestionario.

Calificacin otorgada por el docente

ESTIMA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES DE UNA CIMENTACIN

1.5 mts 6 mts 8 mts

ESTIMA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES DE UNA CIMENTACIN

Puntaje: Actitudinal Participa entusiasta en contestar el cuestionario.

Calificacin otorgada por el docente

ESTIMA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES DE UNA CIMENTACIN

Calificacin otorgada por el docente

Secuencia didctica 2. Determina la cantidad de material para elaborar la plantilla. Inicio

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Calificacin otorgada por el docente

ESTIMA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES DE UNA CIMENTACIN

Realiza tus clculos aqu.

Actividad: 2 Conceptual Organiza los datos para realizar los clculos.

Puntaje: Actitudinal Participa activamente en la elaboracin de sus tareas.

Calificacin otorgada por el docente

ESTIMA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES DE UNA CIMENTACIN

Actitudinal Participa activamente en la elaboracin de sus tareas.

Calificacin otorgada por el docente

ESTIMA CANTIDAD DE OBRA Y MATERIALES DE UNA CIMENTACIN

Qu materiales se utilizan cuando hacen la cimentacin para una barda?

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Qu materiales se usan cuando hacen la cimentacin de una casa habitacin?

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Conoce los diferentes materiales para elaborar cimentaciones.

Participa entusiastamente al responder el cuestionario.

__

2. Se podr hacer una edificacin sin trazo?

3. Has visto efectuar un trazo?

4. Qu materiales se emplean para hacerlo?

__

__

__

3. De qu material est hecha la cadena de cimentacin?

4. Qu unidades se mide la cadena de cimentacin?

3. Ahora colocando el ladrillo combinado.

4. Colocacin tizn.

1. Qu es un castillo? 2. De qu materiales esta hecho un castillo?

5. Dnde se colocan los castillos (ubicacin)?