EDUK-TEC

Tecno-Trminos Proyecto Canaima

CBIT: Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica

Tics: Su aplicacin en Educacin Especial

Qu son las Bibliotecas Digitales?

UNA VISIN DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE DE LA TECNOLOGA Y LA INNOVACIN

Profa. Belkis Gonzlez Rivas

A MANERA DE PRESENTACIN En el rea educativa, los objetivos estratgicos de la UNESCO apuntan a mejorar la calidad de la educacin por medio de la diversificacin de contenidos y mtodos, promover la experimentacin, la innovacin, la difusin y el uso compartido de informacin y de buenas prcticas, y estimular un dilogo fluido sobre las polticas a seguir. Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafo de utilizar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo XXI. En 1998, el Informe Mundial sobre la Educacin de la UNESCO, Los docentes y la enseanza en un mundo en mutacin, describi el profundo impacto de las TICs en los mtodos convencionales de enseanza y de aprendizaje, augurando tambin la transformacin del proceso de enseanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la informacin. Con el advenimiento de las nuevas tecnologas, el nfasis de la profesin docente est cambiando desde un enfoque centrado en el profesor y basado en clases magistrales, hacia una formacin centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. El diseo e implementacin de programas de capacitacin docente que utilicen las TICs efectivamente es un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance. Las instituciones de educacin docente debern optar entre asumir un papel de liderazgo en la transformacin de la educacin, o bien quedar rezagadas en el camino del incesante cambio tecnolgico. Para que la educacin pueda explotar al mximo los beneficios de las TICs en el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas. Las instituciones y los programas de formacin deben liderar y servir como modelo para la capacitacin tanto de futuros docentes como de docentes en actividad, en lo que respecta a nuevos mtodos pedaggicos y nuevas herramientas de aprendizaje.

Profa. Belkis Gonzlez Rivas

LISTA DE CONTENIDOS PORTADA PRESENTACIN INDICE GENERAL LAS TICS: DEFINICIN Y APLICACIN QU SON LAS BIBLIOTECAS DIGITALES? CBIT: CENTROS BOLVARIANOS DE INFORMTICA Y TELEMTICA EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO. OBJETIVOS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN EDUCACIN TICS Y SU APLICACIN EN EDUCACIN ESPECIAL TECNO-TRMINOS Y SI NOS DIVERTIMOS CON LA TECNOLOGA? CRDITOS
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Profa. Belkis Gonzlez Rivas

LAS TICS: DEFINICIN Y APLICACIN

Por: Vicente Soler Prez Centro educativo de Sevilla, Espaa

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), como concepto general viene a referirse a la utilizacin de mltiples medios tecnolgicos o informticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de informacin, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral, o como vamos a desarrollarlo aqu en el plano educativo, donde ha llegado como una panacea que todo lo arregla y que sin embargo va a llevar un tiempo encontrar el modelo ms adecuado a seguir en la educacin, ya que no se puede cometer el error de abusar de su uso, pero hoy en da sera an ms errneo su ausencia, ya que su uso como herramienta didctica se antoja ya imprescindible. Por tanto podemos afirmar que el uso de instrumentos tecnolgicos es una prioridad en la comunicacin de hoy en da, ya que las tecnologas de la comunicacin son una importante diferencia entre una civilizacin desarrollada y otra en vas de desarrollo. Las TIC tienen la peculiaridad de que la comunicacin que se produce no viene condicionada por el tiempo y las distancias geogrficas, es por esto que entre otras cosas tiene una importancia creciente de la educacin informal de las personas, de esto ltimo se benefician a nivel intuitivo los jvenes actuales, que encuentran en estos

medios un desarrollo comunicativo que expresan a travs de medios para ellos tan habituales como la mensajera instantnea, los correos electrnicos o el mvil. Las ltimas generaciones tienen tan interiorizados medios como el cine o la televisin que no llegaran a considerarlos como innovaciones su uso educativo, son por esto junto con la red de internet ya parte de su lenguaje y de su vida y por tanto un sistema educativo moderno debe incorporarlo para poder llegar hasta ellos. La presencia constante de los medios de comunicacin social, los aprendizajes que las personas realizamos informalmente a travs de nuestras relaciones sociales, de la televisin y los dems medios de comunicacin social, de las TIC y especialmente de Internet, cada vez tienen ms relevancia en nuestro bagaje cultural. En la vida diaria su uso es ms que habitual, prcticamente todas las instituciones culturales como museos, exposiciones y bibliotecas utilizan asiduamente estas tecnologas para difundir sus materiales a travs de la inevitable pginas web, o por medio de vdeos, dvds interactivos, u otros medios con objeto de tener ms aceptacin y divulgacin entre toda la poblacin.

Profa. Belkis Gonzlez Rivas

Qu son las Bibliotecas Digitales?

Por: Dora Prez. Biblioteca de la Universitat Oberta de Catalunya Varias son las definiciones que se han aplicado a las bibliotecas digitales. Algunas defienden que las bibliotecas digitales son meramente bibliotecas electrnicas. La biblioteca electrnica sera aquella que permite acceder a bancos de informacin en formato electrnico. Este tipo de bibliotecas incluira tambin los catlogos automatizados de bibliotecas tradicionales. Segn esta definicin. la biblioteca electrnica intentara reproducir la produccin impresa pero utilizando un medio diferente del soporte papel. Partiendo de esta realidad la biblioteca digital seguira los pasos de la biblioteca electrnica, pero evolucionando hacia la introduccin de otros tipos de materiales, es decir, introduciendo elementos digitales. La biblioteca digital no intenta "copiar" la realidad impresa, sino que genera una nueva estructura de la informacin que hace que sta evolucione desde el concepto lineal del libro y los documentos tradicionales al concepto hipertextual, donde la informacin llega al usuario de formas muy variadas y provista de todo tipo de vnculos, los cuales permiten ampliar, concretar o explicar los contenidos de forma simultnea y diferente. El hipertexto incluye mucha ms informacin no textual que el impreso, ya que incorpora elementos multidimensionales: voz, sonido, imagen, 3 D, etc. Finalmente, para establecer diferencias entre los tipos de bibliotecas existentes, podramos hacer el siguiente esquema: Biblioteca Clsica: Contenidos en soportes fsicos, acceso mediante referencias bibliogrficas consignadas en los catlogos. Biblioteca Electrnica: Contenidos en soporte electrnico, acceso por medios fsicos (CD-ROM), o electrnicos (acceso en lnea). Biblioteca Digital: Contenidos en soportes electrnicos y digitales, y acceso en lnea a travs de redes telemticas. Biblioteca Virtual: Contenidos en soporte electrnico y digital, y acceso en lnea a travs de redes telemticas (como en las bibliotecas digitales).

Profa. Belkis Gonzlez Rivas

CBIT: CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMTICA Y TELEMTICA

Por: Fundacin Bolivariana de Informtica y Telemtica (Fundabit)

Los Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica (CBIT), son espacios educativos dotados de recursos basados en las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), orientados a la formacin integral y permanente de estudiantes, docentes y la comunidad en general. Para lograr lo expuesto, el CBIT cuenta con dos (02) espacios, a saber

Aula de Computacin: espacio que cuenta con veinte (20) equipos de computacin y un servidor con sistema operativo y aplicaciones de Software Libre, adems de una impresora. Esta ideado para el desarrollo de actividades formativas con la computadora y recursos didcticos apoyados en las TIC Aula Interactiva: espacio compuesto por mesas, un televisor, un VHS o DVD y un equipo de computacin. Esta ideado para desarrollar en actividades pedaggicas con nfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, los valores, el trabajo y el respeto al ambiente. En este sentido, los CBIT se crean con los fines de garantizar el acceso universal a la informacin, la democratizacin de las TIC y promover el desarrollo de la infocultura en todo el territorio venezolano.

Profa. Belkis Gonzlez Rivas

QU ES EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO?

Por: Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnologa e Innovacin

Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formacin integral de las nias y los nios, mediante la dotacin de una computadora porttil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educacin primaria conformado por las escuelas pblicas nacionales, estadales, municipales, autnomas y las privadas subsidiadas por el Estado. Constituye un pilar fundamental en la construccin del nuevo modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrtico y es factor importante en el alcance de la independencia tecnolgica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento venezolano. Su ejecucin est a cargo del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, conjuntamente con el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnologa e Industrias Intermedias.

OBJETIVO GENERAL Promover la formacin integral de los nios y nias venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologas de Informacin Libres.

OBJETIVOS ESPECFICOS Promover el desarrollo integral de los nios y nias en correspondencia con los fines educativos. Profundizar la concrecin del Desarrollo Curricular para la formacin integral y con calidad de los nios y nias venezolanos. Transformar la praxis docente con el uso crtico y creativo de las Tecnologas de Informacin Libres. Desarrollar las potencialidades en Tecnologas de Informacin Libres, para el apoyo a los procesos educativos en pro de la soberana y la independencia tecnolgica.

Profa. Belkis Gonzlez Rivas

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS EN EL CAMPO EDUCATIVO

Tomado de: Marqus, P. (2000) Impacto de las TIC en educacin: funciones y limitaciones

P E R S P E C T I V A

Algunas

Ventajas

Inters, Motivacin Interaccin Desarrollo de la iniciativa Aprendizaje a partir de los errores Alfabetizacin digital y audiovisual Mayor comunicacin entre profesores y alumnos

D E L
A P R E N D I Z A J E

Algunos Inconvenientes

Distraccin y Dispersin Aprendizajes incompletos y superficiales Dilogos muy rgidos Visin parcial de la realidad Ansiedad Dependencia por los dems

Profa. Belkis Gonzlez Rivas

Ventajas

Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje Ayudas para la Educacin Especial Ms compaerismo y colaboracin Aprenden en menos tiempo Ms compaerismo y colaboracin

P E R S P E C T I V A D E L E S T U D I A N T E

Adiccin y Aislamiento Cansancio visual y otros problemas fsicos Recursos educativos con poca potencialidad didctica Comportamientos reprobables

Inconvenientes

Profa. Belkis Gonzlez Rivas

P E R S P E C T I V A D E L P R O F E S O R

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientacin y la rehabilitacin Mayor contacto con los estudiantes Facilitan la evaluacin y control Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el aula

Algunas

Ventajas

Generan Estrs Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo Desfases respecto a otras actividades Exigen una mayor dedicacin Necesidad de actualizar equipos y programas Supeditacin a los sistemas informticos

Algunos

Inconvenientes

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Pueden abaratar los costos de formacin. Permiten acercar la enseanza a ms personas. Mejora de la administracin y gestin de los centros. Mejora de la eficacia educativa

Ventajas

P E R S P E C T I V A D E

L A
I N S T I T U C I N

Inconvenientes

Necesidad de crear un departamento de Tecnologa Educativa Fuertes inversiones en renovacin de equipos y programas. Control de calidad insuficiente de los entornos de teleformacin

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TICS Y SU APLICACIN EN EDUCACIN ESPECIAL

Por: Dr. Pere Marqus Graells

Las TIC proporcionan mltiples funcionalidades a las personas con discapacidades o que requieren una atencin especial, facilitando: La Comunicacin El Acceso/proceso de la informacin El Desarrollo Cognitivo La realizacin de todo tipo de aprendizajes La adaptacin y autonoma ante el entorno Instrumentos de trabajo, posibilidades de realizar actividades laborales

A continuacin se presentan algunos casos concretos, de la aplicacin de la Tecnologa dependiendo de la Diversidad Funcional que el individuo posea:

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Profa. Belkis Gonzlez Rivas Diversidad Funcional Visual (parciales o totales): Lectores de textos, perifrico para la lectura Braille, impresora Braille Calculadoras parlantes Procesadores/gestores de textos y otros programas estndar manejados por voz Detectores de obstculos para guiar a las personas. Lupas amplificadoras de pantalla y otros adaptadores para personas con baja visin

Diversidad Funcional Auditiva (Hipoacusia o Sordera):

Telfonos con transcripcin de texto, programas para la conversin de voz en texto herramientas estndar de correo electrnico y chat Generadores de ondas de sonidos (para el entrenamiento del habla) Sistemas de Amplificacin Electrnica para Hipoacusias.

Diversidad Funcional Motora:

Teclados alternativos adaptados, donde se modifica la velocidad de repeticin de las teclas Interruptores, punteros, carcasas, etc., para quienes no pueden mover los dedos Programas reconocedores de voz Programas estndar adaptados Instrumentos de control remoto para el desplazamiento de sillas, control de luces y otros interruptores
Diversidad Funcional Cognitiva: Instrumento para el acceso a la informacin y la comunicacin en general Programas especficos para el diagnstico y tratamiento de algunas deficiencias. Materiales didcticos de refuerzo

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Profa. Belkis Gonzlez Rivas

TECNO-TRMINOS
A continuacin, se presenta un pequeo Glosario de Trminos Bsicos relacionados con la Asignatura Tecnologas de la Informacin y sus aplicaciones en el campo Educativo que servirn de gran ayuda a la hora de realizar cualquier investigacin:

Aprendizaje colaborativo: Se trata de una estrategia pedaggica que desarrollan los estudiantes en la sala de clases o virtualmente a travs de la cual, tras las instrucciones del profesor, los estudiantes disponen de una instancia de trabajo individual y grupal e intercambian informacin, trabajando en una tarea hasta que todos sus miembros la hayan comprendido y terminado, aprendiendo a travs de las interrelaciones que establecen con este fin.

Blog: Un blog, tambin conocido como weblog o cuaderno de bitcora (listado de sucesos), es un sitio web peridicamente actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Chat: Es una palabra inglesa que en espaol equivale a charla. Este anglicismo usualmente se refiere a una comunicacin escrita a travs de internet entre dos o ms personas que se realiza de manera instantnea, es decir, en forma simultnea.

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Directorio: En informtica, un directorio es una agrupacin de archivos de datos , atendiendo a su contenido, a su propsito o a cualquier criterio que decida el usuario. Tcnicamente el directorio almacena informacin acerca de los archivos que contiene: como los atributos del archivo o dnde se encuentra fsicamente en el dispositivo de almacenamiento

E-learning : Se trata de la entrega de contenido a travs de medios electrnicos: Internet, intranets, extranet, CDROM, televisin interactiva, satlites, etc. En nuestro pas se le ha traducido genricamente como educacin en lnea o aprendizaje virtual.

Foro: El foro es un sitio web desarrollado expresamente como almacn de mensajes en web que funciona en forma asincrnica o diferida como sistema de comunicacin entre personas. En l los usuarios pueden enviar mensajes o dejar opiniones sobre un tema en comn, al tiempo que leen los de otros y responden a uno o ms. Los foros son un medio ideal para generar una comunidad virtual.

Glosario: En MOODLE, un glosario es una informacin estructurada en conceptos y explicaciones, como un diccionario o enciclopedia. Es una estructura de texto donde existen "entradas" que dan paso a un "artculo" que define, explica o informa del trmino usado en la entrada.

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Hiperenlace: El hiperenlace, enlace, vnculo, hipervnculo o liga es un elemento de un documento electrnico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto especfico del mismo o de otro documento. Los hiperenlaces son parte fundamental de la arquitectura de la WWW (World Wide Web), pero el concepto no se limita al HTML o a la Web. Casi cualquier medio electrnico puede emplear alguna forma de hiperenlace.

Informtica: Es la ciencia que estudia el tratamiento automtico de la informacin por medio de ordenadores. Esta automatizacin del tratamiento se lleva a cabo mediante programas de ordenador. Por consiguiente, la Informtica se divide en dos grandes bloques: el software y el hardware.

Interfaz: Interfaz corresponde al trmino ingls interface. Se dice que la interfaz bsica de usuario es aquella que incluye elementos como mens, ventanas, teclado, ratn y sonidos que el computador pueda emitir. En general, se trata de todos aquellos canales por los cuales se permite la comunicacin entre la persona y la computadora, esto es, el repertorio de recursos que le permiten a sta interactuar en un sitio Web y tener el control sobre l desde el punto de vista de la navegacin

Internet: Internet proviene de interconneted networks (redes interconectadas): bsicamente se trata de millones de computadoras conectadas entre s en una red mundial. Su forma de operacin es descentralizada, esto significa que la informacin no necesita pasar necesariamente por un nodo de la red, sino que puede tomar caminos alternativos segn convenga. 16

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Link: Enlace, hipervnculo. Conexin con otro documento web por medio de la direccin URL. Los enlaces aparecen en el texto de un documento web en forma de texto subrayado y de distinto color.

Multimedia: Es un trmino que procede de la lengua inglesa y que refiere a aquello que utiliza varios medios de manera simultnea en la transmisin de una informacin. Una presentacin multimedia, por lo tanto, puede incluir fotografas, videos, sonidos y texto.

Pgina Web: Una pgina Web es una fuente de informacin adaptada para la World Wide Web y puede ser accedida mediante un navegador de Internet. sta informacin generalmente es presentada en formato HTML y puede proveer de vnculos hacia otras Pginas mediante hipervnculos (tambin conocidos como ligas o links)

PDF: Son las siglas del trmino ingls Portable Document Format que significa Formato de Documento Porttil. Los PDF son formatos de almacenamiento de documentos, desarrollado por la empresa Adobe Systems. Est especialmente ideado para documentos susceptibles de ser impresos, ya que especifica toda la informacin necesaria para la presentacin final del documento, determinando todos los detalles de cmo va a quedar, no requirindose procesos anteriores de ajuste ni de maquetacin. Cada vez se utiliza ms tambin como especificacin de visualizacin, gracias a la gran
calidad de las fuentes utilizadas y a las facilidades que ofrece para el manejo del documento, como bsquedas, hiperenlaces, etc.

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Phishing: Es un trmino utilizado en informtica con el cual se denomina el uso de un tipo de ingeniera social, caracterizado por intentar adquirir informacin confidencial de forma fraudulenta, como puede ser una contrasea o informacin detallada sobre tarjetas de crdito u otra informacin bancaria. El estafador, mejor conocido como phisher, se hace pasar por una persona o empresa de confianza en una aparente comunicacin oficial electrnica, por lo comn un correo electrnico, algn sistema de mensajera instantnea o incluso utilizando llamadas telefnicas.

Podcast: El Podcast es un archivo de sonido, generalmente en ogg o mp3, que se distribuye mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor porttil.

Portal: En Internet, un portal es un sitio web que ofrece, de forma integrada, una amplia variedad de servicios y recursos al usuario. Por lo general, los portales ofrecen noticias actualizadas al instante, buscadores, foros para compartir opiniones, chat, juegos online, tiendas virtuales para realizar compras electrnicas y servicio de correo electrnico.

Portal Educativo: Son espacios web que ofrecen mltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias), tales como: informacin, instrumentos para la bsqueda

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de datos, recursos didcticos, herramientas para la comunicacin interpersonal, formacin, asesoramiento, entretenimiento, etc.

Sistema Operativo: El sistema operativo es el programa o software ms importante de un ordenador. Para que funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general debe tener un sistema operativo. Los sistemas operativos realizan tareas bsicas, tales como reconocimiento de la conexin del teclado, enviar la informacin a la pantalla, no perder de vista archivos y directorios en el disco y controlar los dispositivos perifricos tales como impresoras, escner, etc.

Sitio Web: Los sitios Web son conjuntos de servicios de red, ante todo documentos HTML, que estn enlazados y que existen en la Web en un servidor especfico.

Software libre: Se trata del software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. El software libre suele estar disponible gratuitamente en Internet , o a precio del coste de la distribucin a travs de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea as y, aunque conserve su carcter de libre, puede ser vendido comercialmente.

URL: Corresponde a las siglas del trmino ingls Uniform Resource Locator, que se traduce como Localizador Uniforme de Recurso. Es una secuencia de caracteres de formato normalizado que sirve para nombrar un recurso por su localizacin. La secuencia sigue la siguiente estructura bsica: protocolo://mquina/directorio/fichero.

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Usuario: Se refiere a cualquier persona que se conecta a Internet y la utiliza con cierta frecuencia y, ante un nodo, por ejemplo, una pgina web, realiza un barrido visual de ste, ojeando "a saltos" la pantalla, buscando y centrando su atencin en la informacin que le interesa.

Virus informtico: Un virus informtico es un programa creado especialmente para invadir computadores y redes, y crear el caos. El dao puede ser mnimo, por ejemplo que aparezca una imagen o un mensaje en la pantalla, o puede ser grave si altera o destruye archivos y disco duro.

Wiki: Es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden as crear, editar, borrar o modificar el contenido de una pgina web, de una forma interactiva, fcil y rpida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. MOODLE incorpora esta herramienta, la cual usaremos con frecuencia en este curso para integrar el trabajo colaborativo, tanto productos de actividades individuales como grupales.

WWW: La WWW, World Wide Web o Web es un sistema de navegador web para extraer elementos de informacin llamados "documentos" o "pginas web". Puede referirse a "una web" como una pgina, sitio o conjunto de sitios que proveen informacin por los medios descritos, o a "la Web", que es la enorme e interconectada red disponible prcticamente en todos los sitios de Internet. sta es parte de Internet, siendo la World Wide Web uno de los muchos servicios ofertados en la red Internet.

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Profa. Belkis Gonzlez Rivas

Y SI NOS DIVERTIMOS CON LA TECNOLOGA?

RESUELVE LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS

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Profa. Belkis Gonzlez Rivas

EDICIN

DIAGRAMACIN

SELECCIN DE CONTENIDOS

BELKIS GONZALEZ RIVAS. SECCIN B-23. VIERNES

JULIO 2012
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