FINAL DEL DIPLOMADO PRODUCTOS A ENTREGAR POR PROYECTO ,(mnimo uno por sede) (CUANDOENVIEN DEBEN ANOTAR EN EL CORREO

EL NOMBREDETODOS LOS DOCENTES , QUE DEBEN SER DE LA MISMA SEDE AUNQUE HAYAN TRABAJADO EN OTROS PROYECTOSDE OTRA SEDE PARA AYUDARSE SOLIDARIAMENTE COMO LES SUGERI) quienes se encuentran atrasados ac estn las pautas porque esta semana es final de entrega de proyectos de los primeros seis o 7 puntos de este documento , entre el 5 y el 9 de nov, plazo ltimo viernes 9 de noviembre a las 5 pm, enviar un representante de proyecto a mi correo. Lo dems esta para la segunda y la tercera semana de noviembre como sigue: DEBEN ENVIARME EN UN SOLO CORREO POR PROYECTO LO QUE SE LESPIDE , AUNQUE LA JORNADADE FORMACION ES UN SOLO DIA YOLES DOY LAOPCION QUE ENTREGUEN HASTA ESTE VIERNES Y NO ELMISMO DIA DE FORMACION PERO SIN MAS PLAZOS, OJO CORREO CON LOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES QUE NO DEBEN CRUZARSE POR SEDES NI POR PROYECTOS:

ENTREGAR ALCORREO DEL TUTOR 6 AL 9 DE NOVIEMBRE (SOLO CORREO POR PROYECTO):

Cronograma del proyecto en Excel (ver formato en Excel en la carpeta recursos 1 comprimida en Zip LLAMADA: plan de contingencia EL CORREO FW.LUFECOR SHARED DOCUMENTOS PARA FINALIZAR DIPLOMADO). Objetivos, metodologa, marco conceptual Y marco referencia ( CON APA O INCONTEC CITAR AUTORES), metodologa, metodologa de evaluacin del proyecto , y relacin del proyecto con el PEI, PMI O PLAN DEAREA ( al menos con uno de los tres). TODO ESTO NE WORD Y EN ENTRADA DEL BLOG PONER COMO TITULO EN EL BLOG. Marco conceptual y metodolgico del proyecto de aula con tic. 3 CONTENIDOS DIGITALES EN UNA AHD (EJEMPLO DOS ACTIVIDADES EN J CLIC Y UN VIDEO O LECTURA EN LINEA), VER EJEMPLO DE LA AHD LEER Y COMPRENDER ENVIADA AL CORREO Y OTROS EJEMPLOS DE AHD ENVIADOS. 1 DTP, 1 GUIA DIDACTICA (PASAR O TRANSCRIBIR EN OTRO DTP) PARA UN TOTAL DE DOS DTP, SI YA TIENE DOS DTP DEJENLO ASI. 1 gua pedaggica

Ahd sesin 5 actividad 8 (se hace con base en el DTP) y su formato para diligenciarla se encuentra adjunto en el correo: FW estndares bsicos de competencia por rea.

Recuerden que en el comunicado anterior enviado el lunes 29 de octubre deca : Ejecucin piloto semana del 5 al 9 de noviembre, una por proyecto con mnimo 4 estudiantes.Es ideal ya que se unieron en grupos grandes y solo es un proyecto mnimo por sede que apliquen la clase con 4 estudiantes en el transcurso de esta semana y me lo enven con todo lo anterior en enlace de le entrada al blog con la evaluacin o comentarios de esa clase , comentarios simples de cmo les fue, entre hoy y el viernes en la noche (aplicar con 4 estudiantes del grupo el proyecto osea la ahd final como la de leer y comprender que es un ejemplo pero no puede ser esa misma como pretendan algunos ojo. Esa se lasenvie como gua oejemplo nada mas, tambin envie mas ejemplos de ahd finales en otro correo ,esopuede ser documento de Word como gua de clase con enlacespara j clic u otros , cmap tolos con enlaces en liena o powerpoint con enlaces para actividades en lnea. Etc.).

SEMANA ENTRANTE (SEGUNDA SEMANA DE NOVIEMBRE 13 AL 16) :

(o transcurso de esta semana en caso de que sus estudiantes salgan a vacaciones la semana entrante y no sea posible contar con ellos pero intenten escoger un grupo con el que puedan contar aun esta y la siguiente semana ): aplicar con 4 estudiantes del grupo el proyecto osea la ahd final como la de leer y comprender que es un ejemplo pero no puede ser esa misma como pretendan algunos ojo. Esa se las enve como gua o ejemplo nada ms, tambin enve ms ejemplos de ahd finales en otro correo ,esopuede ser documento de Word como gua de clase con enlacespara j clic u otros , cmap tolos con enlaces en liena o powerpoint con enlaces para actividades en lnea. Etc. Tomar fotos de la aplicacin al menos una donde se vea la clase

Subir las evidencias de esa primera aplicacin al blog en una relatora o bien en entras de comentarios de los estudiantes y/o subir la misma ahd que creo el proyecto y hacer comentarios evaluadores de la actividad, osea de comole fue aplicando el proyecto y que ajustes realizara para la prxima sesin.

 Aplicar con el grupo completo ( el mismo al que pertenecen los 4 estudiantes no grupos diferentes) la ahd final del proyecto con las ayudas ajustadas o mejoras que le hizo despus de la prueba piloto de la semana previa. Tomar fotos de la aplicacin.

Enviar correos al tutor (german estrada)con enlaces del blog donde ya estn aplicadas las dos sesiones , las entradas al blog donde se registro la autoevaluacin de la primera sesin o los ajustes ala ahd , la relatora de la clase, o las entradas de los estudiantes osea lo que ellos participan en el blog ( al menos una de las anteriores opciones).

Alimentar el blog con todos los insumos del proceso de formacin que tenga el grupo de trabajo por proyecto, actividades realizadas, guiAs llenas etc que tengan.

Como actividad ultima :Construir (tambin por proyecto) no individual un recurso en scratch,(les envio video tutorial ) puede ser algo simple como un muequito movindose presentando el proyecto olo que quieran pero que sea en scratch.

Compartir el proyecto en eduteka .org, para que quede en lnea y lo pueda ver quien quiera en cualquier parte del mundo, primero se debe crear usuario en ese portal.

TERCERA SEMANA DE NOVIEMBRE (19 AL 23):

Se socializa el proyecto con otras seis sedes de la ciudad que tambin harn lo mismo en una nica jornada de exposiciones , a realizarse en un auditorio o saln con espacio para 45 personas que probablemente y si sus directivas lo autorizan sea en el diamante que cuenta con una amplia aula de informtica.

LOGROS PERSONALES :

luego de todo esto y tras este tortuoso, estresante y cruel proceso, estimados y estimadas profesoras de IE Humberto jordan, IE guillermo valencia, IE el diamante, y IE jesus Villafae, viene (por fin) la recompensa para que haya valido la pena el constante sufrimiento ya

que en general y salvo muy contadas excepciones sobraron las quejas y estuvieron ausentes los comentarios positivos frente al proceso. Al cumplir estas exigencias estimado solo restara recibir su merecido y luchado diploma certificado por la UTP que fue la universidad que se gano la licitacin por criterios de calidad y experticia en la materia , y ante el ministerio para certificarlos asi que habran de sentirse mas que satisfechos porque la UTp fue certificada en alta calidad en educacin superior, les invito a que visiten su pagina www.utp.edu.co. A Su vez, les ha de llegar y antes de terminar el ao los carnets plastificados en ciudadana digital impresos con su nombre y nmero de cedula expedidos por la unad. Espero personalmente, algo aunque sea algo de eso les sea til o lo vean como mnimamente positivo para su formacin para su curriculum, para su hoja de vida y/o en ultimas, si no ven esos beneficios para su practica pedaggica en el aula en un mundo que avanza a velocidades inmesurables inundado por los fenmenos del neoliberalismo y la globalizacin que demanda docentes cada vez mas actualizados en tecnologas, y les haya abierto aunque haya sido acelerado un poco la mente frente a la tecnologa, su potencial didctico y pedaggico y la posibilidad de articulacin en cualquier rea de aprendizaje lo cual era el objetivo central de este proceso. Siempre es frustrante para un formador o educador no lograr dejar mayor satisfaccin en sus alumnos, pero tras las condiciones extremas que se me impusieron me queda la satisfaccin de que al menos uno por sede haya sentido esto como algo til y no recuerde esto como un proceso dictatorial, mediocre, autoritario y tirano como manifestaron algunos.

Cualquier forma un amigo mas,

Coelho, Paulo : "Las personas cambian cuando se dan cuenta del potencial que tienen para cambiar las cosas. " Brown, J: "Nunca olvides que basta una persona o una idea para cambiar tu vida para siempre,ya sea para bien o para mal" Siller, Carlos: "La palabra tiene mucho de aritmtica: divide cuando se utiliza como navaja, para lesionar; resta cuando se usa con ligereza para censurar; suma cuando se emplea para dialogar, y multiplica cuando se da con generosidad para servir. " Hugo, Victor: "El futuro tiene muchos nombres. Para los dbiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad."

.G.E.M. Psiclogo, psicoterapeuta Esp. ps.clinica.Universidad nacional. Rp. 80088276 Gestor proyectos desarrollo social. Docente de ingles.