UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL UNIDAD 061 COLIMA MAESTRA EN EDUCACiN BSICA ESPECIALIDAD EN CONSTRUCCiN DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

MDULO 1 BLOQUE 3

Modelos de Pensamiento

y construccin

del conocimiento del pensamiento

Introduccin

a las Neurociencias

y desarrollo

Docente:

Alma Elena Macas Santoyo

LECTURA 2

Parte 1. Funciones generales del cerebro por reas. Pgs. 31-33 Inmaculada Herrera Parte 2 La neurona. Pgs. 57-60. Inmaculada Herrera

7 pgs lectura
Cap 2 El cerebro: Introduccin a la Neurociencia Cognitiva por M Inmaculada Herrera Ramrez) en. GMEZ CUMPA JOS (Coord). NEUROCIENCIA
Per.

COGNITIVA Y EDUCACiN 2004. FACHSE, Lambayeque.

http://es.scribd.cam/doc/16950301/Neurocienci

a-Cogn itiva-y- Educaci onGomez UN PRG?query=CAPITU LO+2

CAPTULO 2
El cerebro: Introduccin a la Neurociencia Cognitiva M"lnmac1/lado Herrera Ramrez
1. Introduccin
El cerebro forma parte del sistema nervioso central de los vcrrcbmdos encontrndose ubicado en el nrcnor del crneo. Es una masa de tejido gris-rosceo que, en la CSpI{' humana, pesa un promedio de 1,3 kg Y csei compuesto por, aproximadamente, unos 100.000 millones (en un cerebro adulto] de clulas nerviosas -ncuronas- uucrconcctadas. que son las responsables del control de. prcticamente, todas las funciones vitales de supervivencia (movimiemo, sueo, hambre, sed, etc.) y, en especial. de la mente (pensarruemo-lenguajc, tnreligcncia, mcmona, etc.) y de las emociones y sentimientos (amor, ocho, miedo, Ira. alegra, tristeza, crc.), a travs de la recepcin e nucrprcescin de tnnumerebles seales -ecnsacicncs percibidas por los sentidos, al aplicar atencin sobre cstimulos-, del propiO organl:,mo )" tambin del exterior La gran superficie que pasee el cerebro nivel superior de Inteligencia del hombre,

y su complejo
81

se compara

desarrollo con el de

Justifican

el

otros anima-

les. La corteza cerebral est dividida por una Fisura longuudinal en dos panes: derecha e izquierda. denominadas hemisferios cerebrales. que son simtricos, como una Imagen vista en un espejo. Ambos hemisferios, se cncucntran inrcrconectados a travs del "cuerpo calloso", que es un conglomerado de fibras nerviosas blancas por la que transfleren Informacin de uno 2 OUO. El herrusferio izquierdo tiene un comportsmieruo racional, automtico, lgico, analtico, de rpida capacidad de respuesta y repetitivo; por el contrario, el hemisferio derecho es imaginativo, alglco, intuitivo. Innovador y creativo. F.J hombre, desde su nacimiento, tiene casi rotal mente desarrollado el hemisferio derecho y, CJ izquierdo, lo va desarrollando paulatinamente con la acumulacin de mformacin que va registrando en su memona. Cada hcmisfeno cerebral se divide en cinco lbulos: frontal, parietal, temporal, occipital y 12 nsula de Rcil. En general, los cuatro primeros lbulos se siran debajo de los huesos quc llevan el mismo nombre. As, el lbulo frontal descansa en las profundidades del hueso frontal. el lbulo parietal bajo CI hueso parietal, el lbulo temporal baje el hueso temporal y el lbulo occipital debajo de 12 regin corrcspoudicnrc a la protuberancia dcl occipital. la nsula de Rcil

31

no pucde verse en la superficie del encfalo, ya que se sita en el fondo de otra. llamada a'/Nra tk Si/no. El cerebro el'!el rgano del cuerpo que ms trabaja, )a quc rodc lo que hsccmos, sentirnos o pensarnos se debe a l y si se le compara con un ordenador, su diferencia es patente, ya que ste hace sus operaciones por medio de procesos secuenciales y lgicos, mientras que el cerebro es multK1ireccionaJ y sus funciones son mucho mis complejas, )'2 que procesa la mformacin analizndola, sintetizndola e Integrndola a travs de procesos paralelos Simultneos. Toda la informacin que recibe el cerebro la obricnc captando estmulos mediante los sentidos externos e internos, recibiendo y enviando constantemente "mensajes" t.ue nos informan de tOOOlo que sucede a nuestro alrededor; no obstante, a pesar de toda esa informacin, los especialistas afirman que el ser humano utih solamente un diez por ciento de su capacidad aproa ximadamente,
cisura

De igual forma, se ha podido determinar, en lneas generales, que cada bcnusfeno ~t mrcrrclacicnado ntimamente con su homlogo, aunC,jueelercen funciones diferentes y cada uno es responsable de un lado del cuerpo en forma especular; es decir, que las funcione!' realizadas por el lado izquierdo del cuerpo son dingrdas )' controladas por el hcnusferio derecho, sucediendo de forma semejante con el bcrrnssfcno izquierdo, permitiendo de esta manera complementar cada uno de los mensajes recibidos y ejecutar totalmente las funciones corporales competentes a este rgano El functcnarnicnro del cerebro se basa en el concepro de <Juela neumna es una unidad anarrruca y funcional Independiente, uucgrada por un cuerpo celular del que salen numerosas ramificacroncs llamadas dtndrill1J, capaces de recibir mformacrn procedente de otras clulas nerviosas, y de una pro)nnJ...P3cinrincipal, el oxon. que eonduce la p mformacin hacia las Otras neuronas en forma de COmente elctrica. Pero las neuronas no se conectan entre si por una red continua formada por l'US prolougacioncs, sino <Juelo hacen por contactos separados por unos estrechos espacios denominados nnap/1s. La transmisin de las seales a travs de las sinapsis se realiza mediante unas sustancias qumicas conocidas como ntNf'OImnS1ln's(Jrt/, de los cuales hoy se conocen ms de veinte clases diferentes.

32

El cerebro tiene a su cargo las funciones motoras, sensitivas y de integracin. El hemisferio cerebral izquierdo est especializado en producir y comprender los sonidos del lenguaje, el control de los movimientos hbiles y los gestos con la mano derecha. El herrusfcrio derecho est especializado en la percepcin de los SOnidos no relacionados con el lenguaje (msica, llanto, crc.), en la JX!rccpcin tctil y en la localizacin espacial de los objetos. 110)' en da se sabc que en el lbulo occipital se reciben y analizan las informacioncs visuales. En los lbulos temporales se gobiernan ciertas sensaciones visuales )' auditivas. Los movurucntos voluntarios de los msculos estn regidos por las neuronas locahzadas en la parte ms posterior de los lbulos frontales, en la llamada corteza motora. J .os lbulos Frontales csrn relacionados tambin con cl kngca]c. la inrcligcncia y la personalidad, si bien. se desconocen funcioncs especificas en esta rea. Los lbulos parietales se asocian con los sentidos del tacto )' el cquilibno. En la base del encfalo se sira el tronco cerebral, que ~oblcrna la respiracin, la tos y el laudo cardaco. Detrs del trunco se localiza el cerebelo. {{ue coordina el movimiento corporal mantcntcndo 1::1 postura )' el equilibrio. 1.2.~ireas cerebrales que goblernan 12s funciones como la memoria, el pcnsarruento, 12:; emociones, 12 conciencia )1 la personalidad, resultan bastante ms difciles de localizar. La mcmoru c:>t vinculada 21 is/IlItO l",bitt1. situado en el centro del encfalo. Por lo que respecta a las emociones, se sabe que el hpompo controla la sed, el hambre, la agte~ic)n )' las emociones en ~enel':11. Se postula que los impulsos procedentes de los lbulos frontales se Integran en el sistema limbico, llegando al htpoltilomo. estructura que, a su vez, regula el funcionamiento de la gL:indula hipofisana, productora Es en el crrex donde de vanas hormonas. se tntegran las capacidades cognuivas. donde se encuen-

tra nuestra capacidad de ser conscientes, de establecer relaciones )' de hacer razonamientos complejos. Lo que llamamos sustancia gris es una pequea opa CJuc recubre el resto del cerebro. Pero el crtcx cerebral humano tiene una caracterstica que la distingue de todas las dems, [lene numerosos pbcgucs. Esto aumenta notablemente su superficie. SI la extcndirarnos, ocupara el rea equivalente a cuatro folios. En comparacin, la de un chimpanc slo seria de un folio, la de la mona ocuparla como una tarjeta postal y la de la rata la de un sello de correos. El procesamiento de la informacin sensorial recogida del mundo que nos rodea y de nuestro propio cuerpo, 12s respuestas mceices y emocionales, el aprcmhzajc, la conCICnC13, la imaginacin)' la memoria %'iOI1 funciones que se realizan por circuitos formados por neuronas interrelacionadas a travs de los contactos sirapricos. Es por este motivo que el funcionamiento cerebral se asemeja, en parte, a una computadora. pero el cerebro es muchsimo ms complejo que un ordenador, ya que est dorado de propiedades que solo proporciona su naturaleza biolgica.

33

Paul Macl.ean (1997), Director del Laboratorio de Evolucin Cerebral )' Conducta del Instituto acional de Salud Pblica de California, desarroll un moddo sobre la cstrucrura cerebral del ser humano conocido como "cerebro rriuno", "triada cerebral" O "tres en uno", Para poder comprender la estructura de este rgano plante que el cerebro humano est formado por tres sistemas ncurales mrcrccnccrados, teniendo cada uno su especfica Y particular inteligencia, asi corno ~US funciones propias y definidas. que estn relacionadas en funcin del proceso de evolucin )'. por consiguiente, del desarrollo de cada uno de los sistemas ncuralcs: a) Sistcma-R, sistema rcptt1ico o cerebro rcpul, b) Sisrema-I, o sistema-cerebro Hmbico; )' e) Ncoconeva a) Sisrerna-R o Rcptlico: Este sistema cerebral, segn Macl.can, es el ms antiguo; es decir, corresponde al cerebro de nuestros ancestros )' siguc rcalrzandn sus antiguas funciones. el' el cerebro primitivo. Est ubicado en la parte superior de la mdula espinal, en la base del cuello, y se dedica :1 recoger informan en forma de energa :1 travs de la columna vertebral hasta los poros de la piel. Su denominacin afinidad con los cerebros las cosas instintivamente valores, condicionamiento, provicne de que el referido cientfico encontr gran de los reptiles. siendo el cerebro que nos hacc hacer (seguridad, territorialidad, rutinas, hbitos, parrones, ctc.). lmbico:

b)

Sistema-cerebro

Es el sistema cerebral 'Iue tillgue en anugcdad, tambin denominado Palcomamfero o cerebro mamfero, localizado detrs de la cara, envolviendo al cerebro Reptil y est conectado a la cocortcza, dedicado a las experiencias y expresiones emocionales (amor, alcgda, miedo. depresin, sentirse o no afectado. etc.) y que, a su vez, controla el sistema autnomo del of'br:lOlsmo. En suma. es la conexin entre el cerebro reptil y la ncocortcza

c)

eoconeza:

Es el lnmo sistema cerebral, su nombre indica corteza nueva, siendo el ms joven y de mayor evolucin, y que pcrrnni el desarrollo del HOlHo Sapitn/. Esti dividido en dos hemisferios (izquierdo y derecho) es el encargado de las funciones superiores (pensar, hablar, percibir, imagimtr, nnlizar .... y comporramos como seres civilizados). Se encuentra ubicado sobre el sistema Imbico )', segn Macl cao. en l se desarrollan una serie de clulas nerviosas dedicadas
~I

34

a la produccin del lenguaje simblico. :1 la funcin asociada a la lectura, escrirura y aritmtica, etc. Oc igual manera, proporciona la procreacin )' preservacin de las ideas que all surgen, recibiendo las seales de los sentidos que provicocn del sistema Imbico.

35

Visin global del cerebro

Para estudiar el cerebro C~ imprescindible hacerlo teniendo en cuenta donde se inserta: sistema nervioso. ste est constituido por el tejido nervioso del organismo y los elementos de soporte asociados. Desde un punw de vista estructural o anatmico, el sistema nervioso se divide en dos; el SiJltHlt1 Nennoso Colrol (SNC) )' el Sisl,ma Nm;o,o P'rijiriro (SNP). El SNC est:i formado por el cerebro y la mdula espinal, y el SNP comprende los nervios, ganglios y receptores especializados. Por otro indo, desde el pumo de vista funcional el sistema nervioso se divide, en SisltflJrJ NtroioJO SOflltico y Slfma N,nioJO Autllo1llo. 1,:1 sistema somtico es la parte del sistema nervioso ,,ue responde o relaciona el organismo con el medio ambiente externo, en cambio el sistema autnomo est cu relacin con el medio interno orgnico. realizando funciones propias de regulacin y adaptacin internas. Ambos sistemas no acran independientemente, sino yuc se hallan interrelacionados y cooperan entre s.

36

La funcin del sistema nervioso consiste: en recibir los estimules que le llegan tanto del medro externo como interno del orJ..,r:lnismo, organm\r esta informacin y hacer que se produzca la respuesta adecuada Los estmulos procedentes del medio externo son recibidos por los receptores siruados en la piel, destinados 2 captar sensaciones generales como el dolor, tacto, presin y temperatura, y por los receptores que captan sensaciones especiales como el gusto, la vista, el olfato, el odo, la posicin y el movirruento. Las seales (o impulsos) que llegan al sistema nervioso perifrico. se transmiten :1 partir de estos receptores al sistema nervioso central, donde la informacin es registrada )' procesada convenientemente. Una vez registradas y procesadas, la. seales son enviadas desde el sistema nervioso central a los distintos rb~nos a fin de proporcionar las respuestas adecuadas. 2. Anatoma del cerebro Para su mejor estudio, a continuacin se van a analizar sus principales componentes. Tales son 10:isiguientes: amgdalas, cerebelo, corteza cerebral, diencfalo, hipocampo, hipfisis, mdula, ncleo estriado, sistema mbico, tronco enceflico, ventrculos. corteza somatoscnsorial, cortes transversales y cortes frontales.

37

Cortes

frontales

3. La neurona . finales del siglo \

XIX

~C

logr una mayor claridad sobre el trabajo del cerebro

en lnglatcen los punpor

debido a los trabajos de Ramn )' Cajal, en Espaa. y Shcrringron, ITa. El primero trabaj en la anatoma de las "tllrollas)' el segundo tos de conexin de las mismas o sinapsis. El tejido nervioso es el ms diferenciado del organismo

)' est consuruido

clulas nerviosas, fibras nerviosas )' neuroglias, que esr: formada por varias clases de clulas. 1.1 clula nerviosa se dcnonuua .. 11111'011(1 )' es la unidad foncional del sistema nervioso. Hay neuronas bipolares, con dos prolongaciones de fibras, y rnulnpolan ... con numerosas "S, prolongaciones. Las neuronas pucdcn ser serus eriales. motoras y de asociacin.

57

Se estima neuronas. adjunta

La estructura

que en cada milmetro del cerebro ha)' alrededor de una neurona C$ como se puedc es variable, pero con

de unas 50.000 ver en la figura las mismas sub-

El rnmao y forma de las neuronas ivisioncs que mucsrra la figura.

El cuerpo de la neurona o soma comienc el ncleo que se encarga de todas sus actividades mcrabhcas ) recibe la Informacin de otras neuronas vecinas a travs de las conexiones smpticas. Las dendritas son las conexiones de "entrada" de la neurona y el axn es la "salida" de la neurona y se utiliza para enviar impulsos o seales ::a otras clulas nerviosas. Cuando el axn esta cerca de sus clulas destino se divide en rnuchas rarnificaoones que forman sinapsis con el soma o axones de otras clulas. Esta umn puedc ser "inhibsdora" o "excitadora" segn el transmisor que las libere. Cada neurona recibe de 10.000:l 100.000 sinnpsis )' el axn realiza una cantidad de conexiones similar. La transmisin de una seal de una clula a otra por medio de la sinapsis es un proceso qumico en el que se liberan sustancias transmisoras en el lado del emisor de la unin )r su efecto es elevar o disminuir el potencial elctrico dentro del cuerpo de la clula receptora. Si su potencial alcanza el umbral, se enva un pulso O potencial de accin por el axn se dicc, entonces, que la clula se dispar. alcanzando bucioncs de los axones. este impulso otras neuronas a rravs de la disrri-

Haciendo una comparacin entre el funcionamiento del cerebro de un ordenador -jnterruptores del chip-, podemos observar diferencias:

-neuronaslas siguientes

Cmbro

Ordenador

Sistema de datos de mlnple ] e Sistemas almrnente especializados propsim capaz de tratar gran canti- con capacidad para procesar informadad de Informacin en poco tiempo, cin muy concreta, siguiendo unas pero no necesariamente con cxactiinstrucciones dadas.

rudo La frecuencia
nerviosos pucdc de variar.

los impulsos.

La frecuencia de transnuston es inalterable y esta dada por el relo] nter. no de la mquina.

Las llamadas sinapsis cumplen. 1..1S compuertas lgicas ncncn una en el cerebro la funcin slmultlnca funcin perfectamente determinada e (and, or, not, inalterable. ctc.) de varias compuertas La mcmona
es del ripo asocia

ti-

La informacin

se guarda

en posi-

58

ve y no ~C sabe dnde quedar alma- dones de memoria de acceso directo cenada. Ipor su direccin. Los Impulsos f1uyen a 30 me-. En el rmenor de una computadora uos por segundo. los Impulsos fluycn a la velocidad de la luz. En cuanto a sus similitudes, podernos observar las siguientes: \mbos codifican la informacin en impulsos digitales. Tanto el cerebro como la computadora tienen compuertas lgicas. EXisten distintos tipos de memoria. Los dos ucnen aproximadamente el rrusmo consumo de cncr,ra. Cuando los impulsos llegan al cerebro, cada rea cortical los analiza y los enva a diferentes lug:uc!1donde: sern almacenados. En esta funcin los neurotransmisores tiencn una funcin muy Importante, ya <Jue son los encargados de controlar el almacena e de la mcmona. Las neuronas se comunican mediantc espasmos que abren las vesculas sinpricas dejando salir los neurotransmisores, hacindolos llegar a los receptores. stos se encargom de dejar pasar iones que pucdcn activar algunas enzimas y puedcn formar, Junto con otras, una reaccin en cadena, reforzando las conexiones. Algo fundamental para que 12sinopsis se pucda realizar es el potasio (k) . partir oc ah, en el hipocampo, \ que conticnc alrededor de unos 40 millones de neuronas, se producc una gran actividad para guardar en memoria (a COrtOy largo plazo, si procede) todo aquello que provicnc de los sentidos; pero, esta informacin no pucdc ser procesada "en bruto" por lo que debe ser simplificada antes. para poder ser procesada correctamente. Si tomamos como ejemplo una can humana. no podriamos almacenar todos los datos "de golpe": 0IOS, boca, nanz, ctc.; si no que la srmlificamos en form:1s~()m[ricas

59

ms sencillas, como crculo, . gulo, etc. . Una ve/. que el hipocampo ha recibido esta informacin, la adjunta a otra rnformnciu que recibe de los sentidos ":ID saber si debe archivar o no. En el hipocampo es donde almacenamos la memoria reciente (Memoria a Corto Plazo -~ICP-), guardando recuerdos de horas, das o aos, dependiendo del npo de Informacin que sea (ms compleja y significativa o no), Una vez que la memoria reciente esta preparada, la Informacin pasa al cncx para ser almacenada mediante seales elctricas )., es all, donde se guardarn nuestros recuerdos permanentes (Memoria a J..1.rgo PI zo -~IJ.1'-). Una vez que esta n

+.

mformacin ha llegado al crrcx, se vuclvc a fragmentar en diferentes ramificaeones de neuronas del crtcx, de esta forma si encontrarnos un fragmento, podriamos extraer el resto de los fragmentos para poder encontrar todo el recuerdo completo. 'o obstante, existen ciertas actividades, a las que pudiramos llamar "mecirucas" (montar en bicicleta. conducir o tOC..1.f el plano, por ejemplo), que se guardan en el cerebelo Aunque pudiera parecer lo contrario. segn vamos creciendo vamos perdiendo memoria, ya que las neuronas van muriendo por s solas de muerte natural, incluso los vasos sangumcos se van estrechando con el tiempo. Las zonas cercanas al hipocampo picrden grnn numero de clulas, de manera que, en la mayora de los casos, llegamos a perder un 20 % de nuestras neuronas. 1.0 que ocurre es que. a medida que crecernos, nuestro caudal de recogida de informaci6n y nuestra capacidad para procesarla aumentan considerablemente. lo que compensa sobremanera la perdida LJue se produce. I lasta llegar :l la vejez, ya que al disminuir las capacidades )' aumentar las prdidas. los problemas de memoria se agudizan, especialmente en la reciente. debido n la incapacidad de establecer conexiones neuronales. que ms nos afectan es el Alzheipor el crtcx l una sustancia llamada Betaaminoide. Sus sntomas se llcgsn a dar a partir de los 35 aos, pero lo normal vicne a ser despus de JO!i 65 aos. En este sentido, una de las enfermedades

mer-que se encarga de extender

neuronas enfermas

Una forma de mejorar nuestra calidad de vida y retrasar el Alzhcimcr seria esrimular nuestro cerebro, mediante ejercicios mentales por ejemplo. Esto produciria acenlcohna (.\ell) que es fundamental para la memoria ) el aprendizaje, y cuando hay bajas )' no existe la suficiente atacarse a si mismo. Se piensa que se ha llegado hacen los de pusrcas. Por ,\ell el Sistema Inmunulgico llega a

los cstrgcnos puedcn conmbuir a la produccin de Aell, esto a pensar porque cuando los niveles de .\ell bajan, tambin lo los cstrgenos, lo que :;C PUL-dCobservar en mujeres posrmcnoello, las mujeres postmenopusicas presentan mayor aqucjamienEn estos casos se utiliza TI 1,\ pant la inhibicin de la desapa-

to de Abhcimcr ricin de ,Iel!.

60