E S T R AT E G I A

DE

C A P I TA L I Z A C I N

DE

LAS

FA M I L I A S

R U R A L E S Y U N A A LT E R N AT I VA D E G E N E R A R E C O N O M A S PA R A MEJORAR LA EDUCACIN DE HIJOS EN EDAD

E S C O L A R E N L O S C E N T R O S E D U C AT I V O S D E E D U C A C I N S E C U N D A R I A D E L D I S T R I T O D E K I S H U A R A , PA C U C H A Y SAN JERNIMO. CAPITULO I REFERENCIAS SOBRE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN 1.1 PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA .

E n l a p r o v i n c i a d e A n d a h u a yl a s , e x i s t e n p r o b l e m a s d e a l i m e n t a c i n de las familias rurales en especial de los nios en edad escolar, esta se debe por factores como la mala distribucin de las

economas domesticas que disponen las familias del campo, lo cual afecta directamente en la educacin de sus hijos. La produccin de alimentos es de prioridad para las familias del campo, los excedentes de produccin se venden para la compra de alimentos faltantes y ropa, pero para la produccin agropecuaria se necesita de la inversin de capital es que pueden ser en dinero, insumos o materiales, para un buen manejo y produccin las familias tienen que fortalecer sus capacidades tcnico productivas que los conduzcan a obtener rentabilidades econmicas de la actividad implementada. Para el fortalecimiento de capacidades tcnico productivas las familias tienen que agruparse en asociaciones identificando en la o r g a n i z a c i n u n a l n e a p r o d u c t i v a p r i n c i p a l ya s e a a n i m a l e s o

cultivos,

tambin

en

esta

asociacin

las

familias

tienen

que

realizar la planificacin participativa de actividades donde estn conformes y comprometidas a capacitarse , y actividades como la caracterizacin del terreno para implementar actividades agrcolas y pecuarias, manejo y conduccin de animales y plantas , procesos de trasformacin y su comercializacin en cadenas productivas , y por ultimo la formacin de consorcios segn la lnea produc tiva principal. La generacin de ingresos econmicos familiares est ntimamente ligada a la relacin del productor con el mercado, cuando no estn organizados y no realizan la oferta o concentracin productiva de cultivos o animales las ganancias se lo ll evan los intermediarios, por lo cual el incremento de ingresos significa la articulacin del productor con el mercado a travs de actividades que le permitan generar ganancias o excedentes que aadido a su economa de autoconsumo m a yo r a de le las permita familias mejorar rurales su cond icin una econmica, economa la de

mantienen

autoconsumo con pequeos excedentes que son colocados en las ferias locales y regionales o vendidos a los intermediarios esta comercializacin desventajosas o se dan en en algunos el casos en condiciones sus

inequidad

mercado,

reduciendo

posibilidades de ahorro y por consiguiente sus intenciones de inversin y compra de alimentos para su familia e hijos en edad e s c o l a r, d e b e t e n e r s e e n c u e n t a q u e c u a l q u i e r a c t i v i d a d e c o n m i c a , por mas pequea que esta sea y en cualquier rubro, necesita para su

ejecucin

de

un

capital

fresco

de

dinero

insumos

para

implementarlos y producirlos segn el calendario agropecuario. Es dentro de este panorama se propone realizar la investigac in de las familias intervenidas y no intervenidas con el esquema de trabajo (Capital denominado Capitalizacin de la familias rurales

Semilla). La importancia del Capital Semilla se sustenta

e n q u e c o n s t i t u ye e n e l p r i n c i p a l f a c t o r d e c a p i t a l i z a c i n d e l a s familias, de ah la necesidad de preservar la vigencia o existencia de este fondo de capital de trabajo, si este es malgastado o desaparecido, no contara con el valioso instrumento para la

implementacin de la siguiente campaa para el inicio de cualqu ier actividad econmica o fuente de generacin de excedentes para la alimentacin de sus hijos. Los hijos en edad escolar realizan aprendizajes de conocimientos de dos lados de las enseanzas impartidas en los centros educativos y los padres de familia y otros, estos ltimos conocimiento s son impartidos de manera espontnea y practica mas que nada referidos a la actividad agropecuaria. 1.2 I M P O RTA N C I A D E L P R O B L E M A .

L a s z o n a s r u r a l e s d e l a p r o v i n c i a d e A n d a h u a yl a s c a m p e a l a pobreza extrema y alta tasa de des nutricin de los nios en edad escolar esta por causas como el mal balanceo de los alimentos comprados y disponibles en la zona, esta se agudiza mas por la no disposicin de una economa sostenible familia r de las reas r u r a l e s , a e s t o s e a g r a v a l a a yu d a s o c i a l d e p a r t e d e l e s t a d o y

algunas instituciones no gubernamentales que no estn orientados a fortalecer las capacidades productivas y nutricionales de las

familias, convirtindolas en receptores y mas aun las instituciones mencionadas intervienen en las comunidades sin realizar ningn e s t u d i o ya s e a s o c i o e c o n m i c o , l n e a s d e b a s a o s i n t o m a r l a opinin de las actores que son las familias del rea rural. Es mas l o s p r o ye c t o s d e a s i s t e n c i a o i n t e r v e n c i o n e s e n l a s z o n a s r u r a l e s s e realizan sin conocimiento de los actores locales que son las mismas familias o sin ningn diagnostico previas de la implementacin de actividades que en algunos de los casos la convierten a las familias del campo en meros receptores y mas bien retrazan su dinmica comunal de mejoramiento y estas ni siquiera estn

acordes al medio ambiente o la comunidad intervenida y lo mas perjudicial estas instituciones son del estado he instituciones no gubernamentales estas no toman ninguna estrategia validada y r e a l i z a n l o s t r a b a j o s p o r r e a l i z a r e n o t r a s p a l a b r a s p o r c u m p l i r. Las estrategias de capitalizacin, conciencia financiera y otros

a yu d a r a n p a r a q u e l a s f a m i l i a s m e j o r e n s u s i t u a c i n e c o n m i c a y fortalezcan sus capacidades para el beneficio familiar y mejorar la educacin de los hijos . Por lo tanto las instituciones que trabajan en el campo con las familias deberan de realizar trabajos coordinados con las

instituciones y otras. Las ONGs en las ltimas dcadas trabajan; centralizando su

i n t e r v e n c i n e n c a d a u n o d e l o s Te r r i t o r i o s d e A c c i n S o l i d a r i a

(TERRAS) mediante la ejecucin de actividades agropecuarias. En los ltimos 5 aos, desde 1997 se ha trabajado implementando invernaderos escolares para la produccin de hortalizas , granjas de c u ye s y m d u l o s d e a b o n o s o r g n i c o s e n c e n t r o s e d u c a t i v o s h a s t a el 2001. En los aos 2002 y 2003 a travs de su programa Manejo Integral Productivo (MIP) se implementaron actividades

agropecuarias con familias lderes productivas y a partir d el 2004 hasta la actualidad, con el programa Desarrollo O rg a n i z a t i v o

Productivo y Comercial (DOPC) de la ONG In tervida-Solaris se vienen desarrollando actividades orientadas a mejorar las

condiciones organizativas con fines productivos y comerciales; el desarrollo agropecuario tcnico y tecnolgico (con el mejoramiento de la productividad agropecuaria y el manejo adecuado de sus recursos naturales); el desarrollo de capacidades de gestin

empresarial articulndolos a mejores mercados; y promoviendo y fortaleciendo la participacin activa de los gobiernos locales y regionales como promotores del desarrollo econmico local. A travs de los ejes estratgicos mencionados, se busca incrementar los ingresos econmicos de las familias de las comunidades para una mejor educacin de sus hijos. El trabajo a nivel comunal se viene implementando a travs de una intervencin con grupos de familias lderes con hijos en edad escolar primaria y secundaria, con los cuales se ha conformado una suerte de ncleos a travs de los cuales se espera desencadenar procesos de desarrollo econmico comunal endgeno. Estos Grupos

comunitarios se han conformado inicialmente con los productores lderes con los que se trabajaba en aos anteriores e incorporando a nuevos grupos de manera prog resiva. La poblacin rural desarrolla actividades productivas que buscan satisfacer sus las necesidades poblaciones principalmente alto andinas alimenticias. han practicado

Ancestralmente

tcnicas agropecuarias amigables con su entorno, estableciendo lazos comerciales con poblaciones a travs asentadas del trueque en otros pisos

altitudinales,

obteniendo

los

productos

agropecuarios que no producan por si mismos. Como efecto de los procesos de transculturizacin occidental y otros fenmenos ms modernos como la globalizacin, el

consumismo, etc. los productores alto andinos han incorporado prcticas socio productivas inadecuadas para la gestin sostenible y eficiente de sus recursos naturales, con lo cual ha menguado de manera progresiva y continua la capac idad productiva de los mismos, por lo que ao a ao se obtienen menores rendimientos agropecuarios, adems de que la produccin es cada vez ms vulnerable a los riesgos climticos. Adems de los rendimientos agropecuarios decrecientes, estos

procesos socioeconmicos y culturales globales han resquebrajado gravemente el tejido social colectivo o comunitario,

descontinundose prcticas de trabajo colectivo y solidario como la mita, la Minka, e l Ayn i , etc. siendo stas reemplazadas por

prcticas individualist as ms relacionadas a la lgica occidental,

pero que no son eficientes para entornos tan difciles como las montaas alto andinas, donde el ecosistema exige la gestin y manejo conjunto de los recursos naturales, principalmente de las coberturas vegetales, suelos y agua. Este resquebrajamiento del t e j i d o s o c i a l d i s m i n u ye t a m b i n l a s p o s i b i l i d a d e s d e e x i g i r y h a c e r respetar sus derechos ciudadanos en la distribucin del gasto pblico y en el acceso a servicios bsicos. Otra consecuencia, es la exclusin de l os productores alto andinos de los mercados de productos y servicios, a los cuales acceden slo con productos primarios de baja calidad y a travs de

intermediarios, en condiciones desventajosas como producto del escaso acceso a informacin de mercado, des conocimientos de tcnicas de gestin de la produccin con una lgica empresarial, etc. lo cual los pone en una posicin negociadora desventajosa traducindose ello en bajos precios y escasos ingresos para la familias y hijos. Los hbitos de consumo adquiridos en las ltimas dcadas por l as familias rurales alto andinos, han cambiado los hbitos de trueque de productos procedentes de diferentes pisos altitudinales, por productos de consumo ms occidental como los fideos, el arroz, etc. los mismos que tienen menor contenido nutricional que los productos que consuman anteriormente, incrementndose de

manera importante la desnutricin el riesgo alimentario familiar y la de sus hijos.

Finalmente, un aspecto que retroalimenta la situacin de pobreza de los productores agropecuarios alto andinos, es la exclusin de los mercados financieros, debido a la inoperancia de las estrategias de crditos de fomento agropecuario implementadas por los

diferentes gobiernos. La inclusin de estos productores en los sistemas financieros de privados es algo y utpico, a los debido escasos a las

condiciones

garanta

exigidas

plazos

incoherentes con el ciclo productivo agropecuario. Esta situacin obliga a los productores, ante la carencia de capital de trabajo, a comprometer facilitan su produccin de ante los como intermediarios agroqumicos, que les

medios

produccin

semillas,

herramientas, etc. a cambio de que la produccin les sea entregada a precios muy por debajo de los de mercado y de inversin.

1.3

O B J E T I VO S D E L A I N V E S T I G A C I N .

Se busca el bienestar y desarrollo de la calidad de vida de las familias del campo y la de sus hijos en edad escolar c o n t r i b u ye n d o a mejorar la calidad de vida de la por lo cual poblacin

especialmente de los sectores pobres y excluidos en la perspectiva de trabajo de investigacin. El desarrollo integral sostenible dentro del cual las familias tienen que mejorar sus capacidades de

conocimiento

sobre las diferentes actividades agropecuarias que

desarrollan dentro de la comunidad, deben conocer los mecanismos de los servicios financieros, su utilizacin del capital semilla, planificacin de actividades y s u p r o ye c c i n a l f u t u r o . En la

priorizacin de la problemtica de la comunidad de acuerdo a los diferentes componentes del desarrollo: ag rcola, pecuario, forestal, recursos hdricos, organizacin para la produccin y

comercializacin, se ha priorizado lo siguiente

segn D R P

(Diagnostico Rural Participativo) : enmarcados en los diferentes componentes que trabajan las familias del campo 1) Componente agrcola, Pecuaria, Forestal, Recursos Naturales y el la

organizacin que es el eje transversal para mejor la calidad de vida.

1 . 3 . 1 O B J E T I VO G E N E R A L El objetivo de la investigacin es conocer los diferentes niveles de incremento de los ingresos econmicos de las familias rurales y el manejo del capital de trabajo y la buena alimentacin de sus hijos en edad e s c o l a r. El estudio se realizara en las 11

asociaciones de productores agropecuarios de los distritos de Kishuara, Pacucha y San Jernimo de la provincia de

A n d a h u a yl a s .

1 . 3 . 2 O B J E T I VO S E S P E C F I C O S Conocer el sistema productivo sostenible de las familias en temas agrcolas y pecuarios. Conocer la gestin de las actividades comerciales de las unidades productivas.

Identificar la influencia socioeconmica de los padres de familia en la educacin de los hijos

Demostrar los efectos de la asistencia persolanizado familiar tiene efectos de mejoramiento de la unidad familiar

Conocer la gestin de los recursos naturales de los padres de familia y hijos

1 . 4 H I P T E S I S Y VA R I A B L E S D E E S T U D I O 1.4.1. HIPTESIS Estrategia de capitalizacin de las familias rurales y una

alternativa de generar economas para mejorar la educacin de hijos en edad escolar en los centros educativos de educacin secundaria del distrito de Kishuara, Pacucha y San Jernimo. 1 . 4 . 2 VA R I A B L E S A . VA R I A B L E S I N D E P E N D I E N T E S Determinar el capital que tiene las familias organizadas Problemas ms frecuentes en la implementacin de sus cultivos Conciencia que tiene las familias para devolver el capital que tienen las familias Las familias realizan para la las planificaciones del capital

correspondientes semilla

recuperacin

Las familias no conocen los diferentes mecanismos de comercializacin de los productos

B . VA R I A B L E S D E P E N D I E N T E S Las familias al realizar las diferentes actividades

obtengan los mejores rendimientos en las diferentes actividades productivas que realizan El destino de las ganancias de las familias no realizan adecuadamente las distribuciones de sus economas C . VA R I A B L E S I N T E RV E N I E N T E S 2 1 6 f a m i l i a s d e 11 g r u p o s c o m u n i t a r i o s d e l o s d i s t r i t o s de San Jernimo, Kishuara y Pacucha Relacin Educacin Actitud de las familias para llevar adelante la de ProduccinEconoma- Alimentacin

capitalizacin de las asociaciones y educacin de sus hijos.

1 . 5 L I M I TA C I O N E S D E E S T U D I O Falta de experiencia de trabajo de la investigacin

pedaggica social . Desconocimiento a cabalidad de los aspectos antropolgicos y sociales de las familias de reas rurales. Las bibliografas y los estudios son incipientes para los trabajos sociales por no ello las que existen y son de las

instituciones

gubernamentales ,

algunas

sistematizaciones realizadas de las experiencia de trabajo por las ONGs.

1.6 METODOLOGA UTILIZADA . 1.6.1 TIPO DE INVESTIGACIN El presente trabajo es a de travs carcter de descriptivo se

experimental

social, porque

este trabajo

observara el grado de desarrollo en que se encuentran las familias rurales asociadas en asociaciones su econom a o en grupos y el

comunitarios,

consolidndose

familiar

mejoramiento de las mismas en las diferentes actividades que estas desarrollan, de los tres distritos mencionados. 1.6.2 NIVEL DE INVESTIGACIN El presente trabajo es de carcter descriptivo -

diagnostico social; por cuanto se describ ir las diferentes estrategias de intervencin en las comunidades estudiadas como ellos mismos consolidan su economa de produccin de familias. 1.6.3 DISEO DE INVESTIGACIN El diseo de investigacin descriptivo social se

esquematiza de la siguiente manera: A1------------------------------------------ C1 A2------------------------------------------ C2 A3------------------------------------------ C3 A1, A2 y A3, son asociaciones de productores

agropecuarios de los tres distritos mencionados.

- C1, C2 y C3 son las comunidades respectivas de los grupos en control. 1.6.4 POBLACIN Y MUESTRA DE ESTUDIO 1.6.4.1 POBLACIN La poblacin en comprende los tres a las 11 asociaciones de

existentes

distritos ,

asociaciones

productores agropecuarios y comunidades de mbito de estudio, en el siguiente cuadro se describe la poblacin de estudio. Distrito Comunidad N de familias no pertenecientes al grupo 17 22 22 18 18 19 24 20 16 15 12 1 1 1 1 1 No de Colegios secundarios 1 1 1

San Jernimo Pacucha

Lliupapuquio Champaccocha M a n c h a yb a m b a Santa Elena Argama Cotahuacho

Kishuara

Kishuara Ti n t a y Matapuquio S o t c c o m a yo Quillabamba

1.6.4.2 MUESTRA DE ESTUDIO E n l a m u e s t r a d e e s t u d i o e s t n c o n s i d e r a d o s l o s 11 grupos comunitarios en los tres distritos debidamente

registrados en los registros pblicos. Distrito San Jernimo Asociacin Los Chankas de N de asociados 17 N0 de alumnos de los asociados 10

Lliupapuquio Los lideres de 22 12

Champaccocha Pacucha Nuevo Amanecer 22 15

d e M a n c h a yb a m b a Renacer de Santa Elena Vi r g e n Candelaria Argama Sondor Cotahuacho Kishuara Porvenir Kishuara Qoriqantu Ti n t a y Pincus curamba de 16 6 de 20 de 24 15 de 19 15 de de 18 14 18

Matapuquio Flor de retama de S o t c c o m a yo Nuevo amanecer 12 12 15

de Quillabamba

1.6.5 TCNICAS E INS TRUMENTOS DE RECOLECCIN D E D AT O S A. TCNICAS 1 . E N C U E S TA S Se aplicara en cada grupo comunitario un promedio de 10 entrevistas a las familias que integran los en temas de

levantamiento socioeconmicas estas se comprobaran con las levantadas con las lneas de base para lo cual se tienen al empezar los distintos trabajos realizados y se tomaran las evoluciones realizado y realizadas otras a medio las a o de cada proyecto de las

como

sistematizaciones

experiencias realizadas. 2 . E N T R E V I S TA S Se realizara de acuerdo al problema de la concienci a de las familias de las familias cuanto en temas realizadas dentro del p r o ye c t o d e t r a b a j o . Conocimientos sobre los servicios financieros Utilizacin de los servicios financieros El capital semilla

Planificacin - Proyeccin

3 . V I S I TA D O M I C I L I A R I A S y A S I S T E N C I A S T C N I C A S Una vez detectado las familias y realizados las encuestas a los diferentes grupos se tomaran en cuenta las asistencias de fortalecimiento de capacidades de las familias en manejo de las herramientas del Capital Semilla

4 . O B S E RVA C I N D I R E C TA Con los acompaamientos a las diferentes actividades de cultivos y animales se vera el fortalecimiento de capacidades de las familias de las asociaciones fortalecidas y familias t o m a d a s e n e l t r a b a j o d e e s t u d i o , d e l o s 11 c o m u n i d a d e s tomados en cuenta del mbito de estudio.

B . INS TRUMENTOS

1.

FICHA DE DIAGNOSTICO Para realizar las diferentes intervenciones la Asociacin

Solaris-Per

travs

del

sector

de

produccin

realizo

Diagnsticos Rurales Participativos comunidades mencionadas. 2. F I C H A S D E O B S E RVA C I N

d e l o s 11 g r u p o s e n l a s

Se har un adecuado cuenteo de las fichas que se tiene durante los aos trabajados desde el ao 2003 al 2008, estas fichas son las existentes en los almacenes de Solaris Per.

3.

F I C H A S D E E VA L U A C I N . Este documento se tomara en cuenta las evaluaciones

realizadas a los distintos grupos sobre el avance en el manejo de Capital Semilla

4.

F I C H A D E E N T R E V I S TA A FA M I L I A S Esta entrevista se aplicara directamente a las familias

sobre el fortalecimiento de capacidades del Capital Semilla y las conciencias crediticias que han llevado estas .

1.7 RECURSOS UTILIZADOS Pasajes Papel Computadora y otros Anilladota Cmara fotogrfica

1.7.1 RECURSOS HUMANOS P e r s o n a l d o c e n t e d e l I . S . P. A . Asesor de trabajo de investigacin Personal de la asociacin Solaris -Per

Familias

participantes

de

los

diferentes

grupos

comunitarios Autoridades comunales. Ministerio de agricultura Especialistas en el manejo de cultivos. Empresas de exportacin y otros

1 . 7 . 2 R E C U R S O S M AT E R I A L E S El presente trabajo utilizamos los siguientes recursos: tiles de escritorio Te x t o s d e c o n s u l t a Cmaras fotogrficas, grabadoras, filmadoras,

computadora y otros.

1.7.3 RECURSOS ECONMICOS. El presente trabajo ser financiado por la Asociacin Solaris P e r Te r r a s - A n d a h u a yl a s y e l i n t e g r a n t e d e i n v e s t i g a c i n .

BIBLIOGRAFA.