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DISCIPLINA ESCOLAR :

EN LA ESCUELA, LA DISCIPLINA SE REFIERE A LOS PRINCIPIOS MORALES Y LOS HBITOS DE ESTUDIO QUE REGULAN EL COMPORTAMIENTO.

LOS MALOS HBITOS DE ESTUDIO, EL NO RESPETO A LA AUTORIDAD Y LA REBELDA ANTE LA NORMA. SON LAS CAUSAS COMUNES DE LA INDISCIPLINA.

LOS DESRDENES MS COMUNES :


AGRESIN FSICA : el pugilista En cada grupo existe por lo menos uno. Golpea, empuja fanfarronea . . . EL SOCIALIZADOR : murmura, platica, va de un lugar a otro.

TAMBIN EXISTE :
EL REBELDE : Desobedece la autoridad, protesta por la cantidad de trabajo y otras.
EL SIMPTICO : Hace bromas, chistes, notas, busca siempre llamar la atencin. EL CRITICN : Se burla, molesta a los dems, disiente prejuzga . . .

EL DESORDEN TIENE CAUSAS :


1) AUTORIDAD : Ausente, incompetente y/o mal aplicada. 2) INTERESES : Diferentes entre alumnos. 3) DESEO DE ATENCIN : Casi siempre resultado del poco inters mostrado por sus padres. 4) LOS VALORES FAMILIARES : En algunos casos, afectan la convivencia armnica.

ADEMS DE :
La inteligencia limitada. Los antecedentes del hogar. Conocimientos previos deficientes. Alguna limitacin fsica y/o sensorial. Autoestima desajustada. Las expectativas, el stress y otros.

QUE EL ALUMNO :
Asimile valores que le permitan reconocer y comprender las virtudes que puede capitalizar, as como las debilidades y las limitaciones que debe aceptar, para poder lograr un control adecuado de sus necesidades, de sus impulsos, y su conducta. Aprender tambin a manejar sus emociones y su temperamento.

LOS CASTIGOS EN LOS ALUMNOS :


Terminan por impulsar la rebelda. Hacen que nos pierdan el afecto y el respeto. Se nos esconden. Nos mienten. Provocan que se nos alejen. Y llegan a desquitarse.

Y RECUERDA :
Los castigos, las amenazas, los reproches, los regaos o las agresiones NO SON RECOMENDABLES, pues slo producen buen comportamiento social mientras la persona est frente a la autoridad. Y quien los recibe aprende comportamientos agresivos que luego imita y pone en prctica con otro ms dbil.

LO MEJOR ES PREVENIR :
Para el desorden antes de que sea tarde. Usa la voz en forma efectiva. Muestra prontitud, vitalidad y entusiasmo. Muestra sentido del humor. Planea tus clases. NO DEJES TU GRUPO SOLO.

LO QUE NUNCA DEBEMOS HACER


PONER APODOS. USAR EL SARCASMO. TENER CONSENTIDOS. DAR SERMONES. AMENAZAR. PONER TAREAS DIFCILES. POR UNO, TODOS. ATEMORIZAR. QUEDARNOS SENTADOS AMARRARNOS AL PROGRAMA. SER AMBIGUO. SER INSEGUROS.

Y RECUERDA SIEMPRE
HABLARLES POR SU NOMBRE. PREPARAR TU CLASE. SER PRCTICO. CORREGIR EN PRIVADO. FELICITAR EN PBLICO. ESTABLECER REGLAS CLARAS.