CATEDRA UNESCO CURSO TALLER

Gestin del patrimonio cultural, con nfasis en el patrimonio oral e intangible y en la cultura tradicional y popular.

Oruro 14 al 25 de septiembre de 2001

Aspectos tericos y prcticos de la formacin en Gestin Cultural

Fabio Rincn Cardona Socilogo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MANIZALES

Titular Ctedra UNESCO Gestin Integral del Patrimonio

"Todas nuestras recomendaciones deben considerarse como una serie de comienzos y no una serie de finales
Javier Prez de Cullar

Cultura como una protesta. Una protesta contra nuestra idea de una cultura separada, como si la cultura fuera por un lado y la vida por otro, como si la verdadera cultura no fuera una manera de entender y ejercer la vida
Antonin Artaud

I. CARACTERISTICAS DE LAS ORGANIZACIONES CULTURALES

En Latinoamerica una institucionalidad atrs de los procesos culturales. No acompaan procesos de formulacin de polticas culturales en bien del patrimonio intangible que tambin precisa de gestin. Se piensa y se planifica para sectores muy restringidos de la cultura

Es importante tener presentes algunas caractersticas contextuales de las organizaciones culturales: 1. Instituciones que producen y distribuyen servicios y no bienes Intangibles. 2. El proceso productivo es simultaneo al consumo 3. El Factor de inmediatez muy importante y condicionante. 4. La confianza o necesidad obliga al usuario no saber como ser el servicio slo hasta el momento en que este se realiza. 5. Los servicios no permiten controles previos de calidad 6. El concepto Calidad y Control de calidad adquiere una textura diferente. 7. Es difcil evaluar lo que preocupa a un servicio pblico 8. Cmo evaluar el beneficio social de las instituciones culturales? 9. Existe una relacin muy subjetiva entre calidad y costo. 10. Los objetivos y las estrategias establecidas difcilmente pueden cambiarse

11. Se tiende ms a mantener un servicio que una adaptabilidad a su entorno inmediato. 12. Las O.C. son intensivas en Personalidad 13. Sufren el efecto fundador 14. En el cargo de direccin personas de importancia creativa en el sector, no coincide en una eficacia de la propia organizacin. 15. Las O.C. proceden de realidades y de situaciones muy diferentes: - Caridad - Buenas intenciones - Status financiero - Muy pocas veces de planteamientos profesionales serios 16. Poseen sistemas de estructuracin heterogneos 17. Dificultad de trasladar modelos de una institucin a otra. 18. Baja profesionalidad en la gerencia y direccin 19. Las O.C. se orientan al campo del inters social 20. Fuerte contacto e intencin con la administracin pblica

PAPEL DE LOS DIFERENTES AGENTES CULTURALES EN LA GESTION CULTURAL ALFONS MARTINELL

AGENTES DE LA ADMINISTRACIN PUBLICA AGENTES DE LAS INSTITUCIONES SIN ANIMO DE LUCRO AGENTES DE LAS INSTITUCIONES PRIVADAS

DE ESTADO DE REGION DEL DEPARTAMENTO DEL MUNICIPIO AGRUPACIONES VARIAS

FUNDACIONES ASOCIACIONES ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES ORGANIZACIONES JUVENILES AGRUPACIONES VARIAS

EMPRESAS ASOCIACIONES PRIVADAS PROFESIONALES ARTISTAS INDUSTRIA SERVICIOS Un/os mbitos Una voluntad Una opcin Un producto Una adecuacin al mercado Relacin con clientes Modelos de gestin privados Lgica de rentabilidad y beneficio

Un Territorio administrativo Un marco legal y competitivo Una competencia ineludible Un servicio pblico Una representacin temporal Relacin con administrados Modelo de gestin pblico/controlado Lgica de servicio pblico

Un espacio territorial definible Una voluntad Una opcin propia de acuerdo Un campo de accin o servicio Unos valores asociativos Relacin con socios a voluntarios Modelos asociativos Lgica de servicio a sus destinatarios

Complejidad del entorno de las organizaciones culturales Gestionar el equilibrio entre:

4 LOGICAS 3 MERCADOS 3 COLECTIVOS

Lgica de la demanda

MERCADO DE LOS DESTINATARIOS

Destinatarios de la actividad Compradores del producto cultural

Lgica poltico

simblica
MERCADO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS Lgica del patrocinio

Agentes financieros: Administracin pblica. Empresas organizaciones no lucrativas

Lgica artstico

profesional

Mercado de la reputacin profesional

Comunidad artstico profesional Crticos Asociaciones

II. RETOS DE INTERVENCION DEL GESTOR CULTURAL

Capacidad de entender las entidades colectivas, expresivas y creativas en un territorio Planear la actividad cultural en una linea de desarrollo Entender entender los pblicos que conforman una sociedad Tener capacidad de interpretar el territorio Poseer un mapa de referencia e indicadores culturales del territorio Tener conocimiento del ordenamiento territorial Poseer el mas alto conocimiento de los diferentes sectores culturales y artsticos Conocer los agentes que intervienen en cada sector Conocer los operadores Manejar y disponer de instrumentos de planificacin Conocer y manejar los principios jurdicos Conocer la estructura y dimensin econmica de los mercados culturales Conocer las particularidades de la comunicacin cultural Conocimiento de los usuarios, sus necesidades, intereses, hbitos, interrelaciones con el entorno,

capacidades receptivas y expresivas.

Conocer los pensamientos estticos en las artes, nuevas tendencias Que el dilogo entre el mundo de la creacin, el de los pblicos y el de los gestores culturales sea

fructfero
Actuar en espacios, instancias y uso de mecanismos de participacin social y comunitaria

III. AREAS DE INTERVENCION DEL GESTOR CULTURAL

REA A
INVESTIGACIN CULTURAL
Participar ms que acerarse por medios - tcnicas a la realidad cultural de la comunidad
TAREAS Priorizar las ares de inters Participar de intereses culturales de la comunidad Coordinar el registro de elementos, prcticas, procesos culturales

REA B
PLANIFICACIN
Qu es planear

TAREAS
Definicin de la misin Fijacin de la visin Determinacin de los objetivos Principios y valores Elaboracin y diagnstico Formulacin de estrategias Determinacin de las tcticas Planes programas y proyectos Asignacin de recursos Evaluacin del plan metas

Por qu planear

Para qu planear

Cmo planear

Gnesis de polticas tirana de la oferta ilusin natalista ascenso democrtico

Poltica - Plan - Programa Proyecto (Que, para qu , cunto, cmo, cundo; etc.) qu es proyectar

REA C CICLO ADMINISTRATIVO (PROCESO)

PLANEACION: Diagnostico Interno Externo, misin, visin, objetivos, recursos EJECUCION: Direccin y organizacin de la empresa, liderazgo, trabajo en equipo, comunicacin, empoderamiento, creatividad, solucin de conflictos VERIFICACIN Y CONTROL: chequear el cumplimiento de planes y programas ACCION: medidas correctivas mejoramiento permanente

REA D CICLO DE GESTION

Situacin A A P V E
Recursos I Eficiencia Procesos Productos I Eficacia Objetivo I Efectividad

Situacin B

IV. LA FORMACIN EN GESTIN CULTURAL

4.1 PROGRAMA NO FORMAL FORMACION EN GESTION CULTURAL

4.2 PROGRAMA CURRICULAR PREGADO GESTION CULTURAL Y COMUNICATIVA

la practica sin pensamiento lleva a la rutina o a la improvisacin, pero el pensamiento sin prctica lleva a la endogamia o al aislamiento Antoni Castells

4.1 PROGRAMA NO FORMAL FORMACION EN GESTION CULTURAL

AN TE CE DEN TES

Conferencias, foros y congresos sobre polticas culturales Planes Departamental Municipal de Desarrollo Cultural Falta de comprensin de la accin cultural Poco desarrollo de potencialidades de gestores Inmediatismo y activismo cultural Sin partitura Con el municipio que asumi la coordinacin del evento Tres das, cuatro zonas (siete municipios en cada zona) cinco a siete gestores por municipio Acreditacin por diploma, tipo de formacin no profesional Cubrimiento total de gastos por el Programa Interinstitucional: Ministerio de Cultura, Instituto Caldense de Cultura, Fondo Mixto, Universidad Nacional de Colombia sede Manizales
Orientar procesos de planeacin cultural municipal y departamental Reconocer y estimular a individuos y comunidades para la creacin, valoracin, acceso, circulacin y disfrute de los bienes culturales 3. Contribuir a la modernizacin del municipio mediante el impulso del sector cultural, considerndolo como central en la dinmica del municipio 4. Crear un espacio de reflexin y debate en torno a la formacin del gestor cultural 5. Difusin, capacitacin y apoyo al funcionamiento del Sistema Nacional de Cultura 6. Asesora y formacin para la formulacin de Planes, Programas y Proyectos culturales 7. Facilitar el trabajo interinstitucional para el fortalecimiento de procesos de cofinanciacin 1. 2.

ME TO DO LO GIA

OB JE TI VOS

CO N TE NI DO

MODULO I CONCEPTUAL

MODULO II INSTRUMENTAL

MODULO III ORGANIZACION

MODULO IV INVESTIGACION CULTURAL

Concepto de Cultura Polticas Culturales. Gestin - Mediacin - Territorio -Gestor lector de sentido Globalizacin y localizacin.

Formulacin, Elaboracin y Proceso del Proyecto Cultural Plan de Desarrollo Industrias culturales Taller de Proyectos por Zonas

Participacin Comunitaria Sistema Nacional de Cultura. Ley general Concejos Departamental Municipales, de rea

Tendencias Mapas culturales Investigacin regional

4.2 PROGRAMA CURRICULAR DE PREGRADO GESTION CULTURAL Y COMUNICATIVA Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales

4.2.1 Antecedentes:

Necesidad de actualizacin terica y prctica de los diferentes agentes culturales. Actualizacin del concepto de cultura, patrimonio y sus vinculaciones con el desarrollo del pas. Desentraar la complejidad implcita en la diversidad cultural. Reconocer la necesidad de formular planes, programas y proyectos de gestin cultural. La participacin comunitaria y descentralizacin de las estrategias sociales. Eventos: Bogot 1993, Quito 1995, Villa de Leyva 1997, Encuentro de Ministros de Cultura Panam 1999, Encuentro de Formadores en Gestin Cultural Mincultura 1999. Se concluye la necesidad de programas de capacitacin en el sector cultural, ms slidos.

4.2.2 Aspectos del programa

NOMBRE:

Gestin Cultural y Comunicativa.

TITULO QUE OTORGA: Profesional en Gestin Cultural y Comunicativa DURACIN: Ocho Semestres

OBJETIVOS:
Formar profesionales que consoliden y configuren la profesin, con una amplia base conceptual, terica y tcnica en cultura y comunicacin. Fortalecimiento de las identidades y organizaciones culturales Desarrollo de los procesos y proyectos culturales. Conformar nuevas modalidades pedaggicas. Disponer de conocimientos especficos propios de la gestin de la cultura Interpretar el territorio, sus singularidades y potencialidades. Conocer las especifidades de la accin comunicacional en la cultura.

NUCLEO PROFESIONAL

Areas CULTURA (7 Asignaturas) GESTION (7 Asignaturas) EXPRESIONES CULTURALES (7 Asignaturas) COMUNICACIN (5 Asignaturas) INVESTIGACIN (7 Asignaturas)

Componente Flexible

3 CURSOS DE CONTEXTO

4 LINEAS DE PROFUNDIZACION Patrimonio Regin Identidad Medio Ambiente

3 ELECTIVAS

4.2.3 En sntesis

Oferta INTERINSTITUCIONAL, FLEXIBLE, INTERDISCIPLINARIA Y EN CONSTRUCCION. Interinstitucional: con otras instituciones interesadas construir una oferta de formacin en gestin cultural para los pases Iberoamericanos. Flexible: estructura acadmica a ser revisadas paulatinamente por instituciones, gestores, estudiantes y profesores. Interdisciplinaria: conjuncin de diferentes posturas y disciplinas. En construccin: conjuntamente con entidades culturales, estudiantes y directivos, construir formas de gestin apropiadas para cada mbito especfico.

DECADA DEL 60 ANIMACIN PROYECTO COLONIAL MODELO FRANCS CONSERVAR EL PATRIMONIO FOMENTO DE LAS BELLAS ARTES DIVULGACIN CULTURAL RECOGE, INVETARA, CONSERVA Y DIFUNDE LA CULTURA DE LOS GRANDES CENTRALISTA ACCIN VERTICAL TENER ACCESO A LA CULTURA CULTURA NICA NACIONAL IDENTIDAD: ESENCIA PURA IDENTIDAD ES LO IDNTICO A S MISMO NECESIDAD DE EQUIPAMENTOS DIRECTOR = INTELECTUAL

DISEMINACIN DCADA DEL 70 PROYECTO LIBERTARIO RECONOCER LAS DIVERSIDADES ACTIVAR, RECONOCER DEMOCRATIZAR DISEMINAR NO UN SOLO CENTRO ACCIN HORIZONTAL DIVERSAS FORMAS DE CULTURA ATENCIN A LA PLURALIDAD CULTURAL CONSTATAR LAS DIVERSAS CULTURAS REGIONALES EMPRESAS CULTURALES, GERENTES Y ADMINISTRADORES CULTURALES

APROPIACIN DCADA DEL 80 PROYECTO CIVILIZADOR RECOMBINAR HIBRIDACIN RECONOCER, APROPIARSE. RECONOCER AL OTRO PROCESOS DE REAPROPIACIN PROCESOS DE RECREACIN NO HAY IDENTIDAD SIN TRANSFORMACIN DE LA IDENTIDAD, SIN INTERCAMBIO CON OTRAS IDENTIDADES IDENTIDAD NO ES LO IDNTICO A S MISMO IDENTIDAD = CONSTRUIR TRAMAS DE RELACIONES DE SENTIDO DENSAS CON LOS OTROS PROCESOS DE RECONSTRUCCIN DE LAS IDENTIDADES

GESTIN DCADA DEL 90 2000 PROYECTO ASUNTIVO POTENCIA LO CIUDADANO POTENCIA LO PBLICO EXISTENTE EN EL PUEBLO HACER NACER, DAR VIDA, GESTAR DONACIN DE SENTIDO POTENCIAR LOS USOS SOCIALES DE LA CULTURA POTENCIAR LO PARTICIPATIVO INSTITUCIONALIZAR LA CULTURA POR CARTOGRAFAS CULTURALES PROGRAMAS DE FORMACIN Y GESTIN CULTURAL GESTIN INTEGRAL TRANSDISCIPLINARIA

Yo no vendo pan, sino levadura

Miguel de Unamumo

V. CONCEPTOS Y MODELOS DE ACTIVIDAD CULTURAL DEL 60 AL 90

Cuatro proyectos de historia: COLONIAL, LIBERTARIO, CIVILIZADOR,ASUNTIVO (Leopoldo Zea)

ANIMACIN Dcada del 60 DISEMINACIN Dcada del 70 APROPIACIN Dcada del 80 GESTION Dcada del 90

Modelo Francs Conservar el patrimonio Fomento de las bellas artes Divulgacin cultural Recoge, inventara, conserva y difunde la cultura de los grandes

Reconocer las diversidades

Recombinar

Potencia lo ciudadano

Activar Reconocer

Hibridacin Reconocer, apropiarse. Reconocer al otro

Potencia lo pblico existente en el pueblo

Procesos de reapropiacin Tener Acceso a la cultura Democratizar Procesos de recreacin

Hacer nacer Dar vida Donacin de sentido

Centralista Accin vertical

Diseminar No un solo centro Accin horizontal

No hay identidad sin transformacin de la identidad, sin intercambio con otras entidades

Potenciar los usos sociales de la cultura Potenciar lo participativo

Cultura nica: Nacional Identidad: esencia pura Identidad es lo idntico a si mismo Necesidad de equipamentos Director = Intelectual

Diversas formas de cultura Atencin a la pluralidad cultural

Identidad no es lo idntico a si mismo Identidad: construir tramas de relaciones densas con los otros Procesos de reconstruccin de las identidades

Institucionalizar la cultura por cartografas culturales

Constatar las diferentes culturas regionales Empresas culturales Gerentes y administradores culturales

Programas de formacin en Gestin Cultural.