ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

FORMULACIN ESTRATGICA DE PROBLEMAS

NOMBRE: Gabriela Benites

PARALELO: Ing. 04

PROFESOR: Ing. Diego Granda

2012-2013

TEMA: PROBLEMAS DE RELACIONES FAMILIARE, RELACIONES CON DOS VARIABLES Y PROBLEMAS DINMICOS
ESTRATEGIA MEDIOS-FINES

INTRODUCCION: El presente proyecto tiene por objetivo realizar ejercicios y problemas familiares aplicando todo lo aprendido en el aula . Estos ejercicios sern realizados basndose en los conocimientos adquiridos anteriormente. Se elaboraran tres ejercicios problemas de relaciones familiares El segundo ser de dos variables utilizando cuadros de doble entrada

JUSTIFICACION: Este proyecto se realiza con el objetivo de que nosotros podemos mejorar nuestra aptitud para resolver problemas lgicos, deduciendo ciertas pistas planteadas en el problema dado y de esta manera desarrollar o mejorar nuestras habilidades a la hora de resolver un problema lgico. Con de este proyecto ser muy til puesto que nosotros mejoraremos nuestras aptitudes para poder emprender nuestra carrera universitaria OBJETIVOS: Elaborar tres ejercicios contextualizados a la vida prctica y su desarrollo estratgico DESARROLLO:

1. Relaciones familiares Constituyen un medio til para desarrollar habilidades de pensamiento de alto nivel de abstraccin y es esta la razn por la cual se incluye un tema en la leccin que nos ocupa

RBOL GENEALGICO MATERNO

Alfredo ARSENIO ELINA Segundo Rosa

Sixto

Celia

Ramiro

Lucinda

Laura

Nelson

Norma

Mesas

Xavier Geovanny Omar Patricia Mnica Rodrigo Trajano Vinicio YO YO

Antonla

Luisa

Javier

Janeth

Freddy

Ximena

Vinicio

Paul

Paulina

Dayana

Estefany

Joselyn

Karla

Melani

RBOL GENEALGICO PATERNO

Cesar Lucinda Vctor Ernestina

Milton

Vernica

Luis

Ana

Napolen

Ana

Luis

Jos

Luis

Hctor

Francisco

Luzmila

Andrs

Alicia

Adolfo

Gustavo

Lizbeth

Maricela

Freddy

Oscar

Magali

Fernando

Andrs

Mayra

Marco

Rafael

Leslie

Elvia

Adn

Lidia

Mesas

Norma

Santiago

Valeria

Sal

Cristian

Nancy

Wilmer

Marcia

Edison

YO

Daro

Plantear un problema Qu es para m el pap de la mam de Xavier? Que se plantea en el problema? El parentesco familiar que existe entre yo y el papa de mama de Xavier Qu personajes figuran en el problema? Gabriela (yo) la madre de Xavier, el padre de ella y Xavier Qu relaciones podemos establecer entre estos personajes? Relaciones familiares Representacin:

Arsenio

Abuelo materno

Norma

Hermanas

Laura

Gabriela

Primos

Xavier

Que se observa en el diagrama con respecto al pap de Laura? Qu tienen en comn Gabriela y Xavier? Los dos son hijos de las hijas de Arsenio Qu tipo de estrategia utilizamos? Problemas de relaciones familiares Respuesta del problema: Mi abuelo materno

PROBLEMAS DE DOS VARIABLES

Tablas numricas son representaciones graficas que nos permiten visualizar una variable cuantitativa que depende de dos variables cualitativas una consecuencia de la nica variable cuantitativa es que hay como hacer una representacin en columnas y filas (suma), esto hecho abre la posibilidad de generar representaciones, deducir valores faltantes utilizando operaciones aritmticas Problema: Toms, Luis y Juan Tienen 13 pelotas y un nmero de juegos de mesa que excede en 10 unidades al de balones. Toms tiene un total de juegos de mesa que excede en 2 unidades al nmero de pelotas que l mismo tiene y Luis tiene 2 pelotas, o sea , 4 pelotas menos de las que tiene Toms. Por otra parte, Luis tiene un nmero de juegos de mesa que duplica su nmero de pelotas y se sabe que Juan tiene 3 juegos de mesa ms que Toms. Cuntos juegos de mesa tiene Juan? Tenemos un enunciado que da informacin y plantea un problema, podemos observar que la variable central es nmero de objetos y se requiere de dos calificativos para poder designar el tipo de objeto y la persona que le pertenece.

Numero de pelotas tomas Luis Juan

Numero de mesa

Como el enunciado nos hablan de un total de pelotas y juegos de mesa debemos colocar lneas horizontales y verticales las cuales nos van a servir para colocar los totales, es decir crea celdas para lo mencionado: Numero de pelotas tomas Luis Juan total Ahora leamos el problema parte por parte y colocamos la informacin del problema Numero de pelotas 6 2 13 Numero de mesa X 4 X+3 23 Total Numero de mesa total

tomas Luis Juan total

36

Toms tiene un total de juegos de mesa que excede en 2 unidades al nmero de pelotas que l mismo tiene esto nos quiere decir que tiene 6 pelotas y como dice que se excede en 2 ese es el dato que hay que conseguir por lo tanto el cuadro anterior se coloca la incgnita X que es igual a 8 juegos de mesa porque ese es el dato que debemos buscar, se sabe que Juan tiene 3 juegos de mesa ms que Toms, quiere decir que se suma el 3 mas el numero de juegos de mesa de tomas o sea 3 + X, por lo tanto como la incgnita X vala 8 quiere decir que tiene 11 juegos de mesa. Por otra parte como ya tenemos el numero de pelotas de Tomas y Luis y nos dan el total del numero de pelotas deducimos cuantas pelotas tiene juan por una suma, luego sumamos los totales de cada una de las personas para que coincida con el total de totales

tomas Luis Juan Total

Numero de pelotas 6 2 5 13

Numero de mesa 8 4 11 23

total 14 6 16 36

Resuelto el problema podemos contestar la pregunta que nos pide: Cuntos juegos de mesa tiene Juan? Juan tiene 11 juegos de mesa

PRACTICA DEL PROCESO

De que trata el problema? Del numero de juegos de mesa y pelotas que tiene cada persona Cual es la pregunta? Cuntos juegos de mesa tiene Juan? Cual es la variable dependiente? Juegos de mesa y nmero de pelotas Cual es las variables independientes? Juan, Luis y Tomas

Representacin: Numero de pelotas 6 2 5 13 Numero de mesa 8 4 11 23 total 14 6 16 36

tomas Luis Juan Total Respuesta:

Juan tiene 11 juegos de mesa

Problemas dinmicos
Estrategia medios fines Consiste en identificar una secuencia de acciones que trasforma en estado de partida al estado deseado. Para ello se necesita definir: El sistema._ es el medio ambiente con todos los elementos e interacciones existentes donde se platea la situacin El estado: caractersticas que describen un objeto Los operadores: acciones que definen un proceso de transformacin, el cual genera un nuevo estado a partir de un existente Restricciones: impedimento existente que determina a forma de actuar de lo operadores

Practica del proceso

Un pastor est en una margen de un rio que desean cruzar. Es necesario hacerlo usando un bote que disponen. La capacidad mxima del bote es de dos personas o dos objetos. Existe una limitacin: en un mismo sitio no puede estar el lobo con la oveja ya que por ser un animal carnvoro se comera a la oveja y por otro lado en un mismo lugar no puede estar la oveja con la lechuga ya que la oveja se comera la lechuga como puede hacer el pastor para cruzar el rio sin que el lobo se coma a la oveja y ni la oveja se coma la lechuga? Tenemos un enunciado que nos da informacin y nos plantea una interrogante, Por lo tanto estamos ante un problema. Inmediatamente podemos identificar los elementos que se indican en el enunciado: Sistema: rio con una persona dos animales y un objeto Estado inicial: el pastor, la oveja, la lechuga, el lobo en una ribera del rio con el bote Estado final: el pastor, la oveja, la lechuga, el lobo en la ribera opuesta del rio con el bote Operaciones: cruzando el rio con el bote Restricciones: capacidad del bote 2 personas Como podemos describir el estado? ( L, L,O,P,b: : ) Esto quiere decir que los 5 puntos simbolizan en rio en la ribera izquierda estn el pastor (P) el lobo (L) la lechuga (L) la oveja (O) y por ultimo el barco (b) en ribera derecha no hay ningn elemento

Procedimiento:

L, L,O,P,b: : L,L: :P,b,O L,L,P,b: :O L: : P,b,L,O L,O,P,b: : L O: : P,b,L,L O,P,b: :L,L : :L,L,O,P,b

CONCLUSIONES:

Con la realizacin de este proyecto hemos podido identificar cada uno de los procesos en los cuales se puede clasificar los problemas ya sean problemas familiares, problemas de relaciones con dos variables o problemas dinmicos estrategia medios fines gracias a saber identificarlos correctamente podremos conseguir un resultado o respuesta mucho mas rpido y acertado son tener errores al realizar el procedimiento

BIBLIOGRAFA SNCHEZ A, junio del 2012 desarrollo del pensamiento solucin de problemas Iera ed edit senecyt. Quito ecuador 32 33 pp 47 50 pp 97 100 pp