UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIN ACADEMICA ACARIGUA ESPECIALIDAD INFORMTICA

Catedra: Proyecto Educativo de Informtica

DISEO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ENSEANZA DE ALGORITMO A LOS ESTUDIANTES DE 3er ao DE BACHILLERATO DEL LICEO LOS ILUSTRES DE BOLIVIA.

Equipo de Asesora Tecno-pedaggica: Las Invencibles Slogan: En equipo todo se puede Integrantes: Cordero, Lisbeth Rodrguez, Adela Ruiz, Yudith

Diagnostico FODA FORTALEZAS (Anlisis Interno) 1. El 40% de los docentes tienen destrezas informticas. 2. Se tienen 14 un con meses para desarrollar educativo.
3. Cuentan

OPORTUNIDADES(Anlisis Externo) 1. Asesora tecno-pedaggica de personal capacitado en el desarrollo de software educativo. 2. Apoyos econmicos por parte de empresas pblicas y privadas.
3. Aporte de los pasantes de otras

software de

laboratorios

Informtica. DEBILIDADES 1. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a internet. 2. El 60% de los docentes no tienes destrezas informticas. 3. La institucin no tiene conexin de banda ancha a internet.
4. Falta de inters por parte de los

instituciones educativas. AMENAZAS 1. La presencia de la inseguridad la cual acecha a todos los integrantes de dicha institucin.
2. Resistencia al cambio por parte

del 60% de los docentes que no poseen destrezas informticas

3. Deficiencia en la parte elctrica.

alumnos

en

cuanto

la

enseanza de algoritmos.

Resultados de la Matriz Foda

2.1.

FO Consultar al personal capacitado para el desarrollo del software educativo.

4.2.

DA Implementar nuevas estrategias minimizar la falta de

para

conocimientos por parte del personal docente a cerca de las distintas herramientas tecnolgicas.

2.2.

Solicitar ayuda a otras empresas que tienen experiencia en el diseo de software educativo.

1.2.

DO FA Establecer alianzas o convenios 2.2. Bajar talleres o charlas a los con instituciones para con pblicas a o docentes sobre el diseo de software los educativo. destrezas informticas debe asistir a de conexin de sus compaeros a realizar este cambio ya que estamos en una era tecnolgica privadas docentes personales dotar

computadoras 2.1 El 40% de los docentes con

3.2.

Acuerdos con empresas para la dichos talleres con el fin de motivar a adquisicin banda ancha de internet.

4.3.

Disear con la asistencia de los radical. pasantes de otras instituciones distintas alimentar Algoritmos. estrategias el inters de para los

alumnos acerca de la temtica

Necesidad Detectada: Disear un software educativo para la enseanza de algoritmos Planteamiento del Problema

En la actualidad los docentes pueden accesar a la tecnologa, con el fin de mejorar sus prcticas pedaggicas; pero parece ser que no se est suficientemente preparado en estrategias didcticas para integrar curricularmente la tecnologa, desaprovechando un recurso que puede ser muy til en el proceso de enseanza- aprendizaje. Dentro de las instituciones educativas, se puede observar que las estrategias de enseanzas de la mayora de los docentes parecieran no estar acorde al contexto en que se desenvuelven los estudiantes del siglo XXI, en donde la tecnologa adquiere mayor importancia, y los recursos se estn acercando a las aulas, pero se supone que sin el uso adecuado. De all que la informtica la han incorporado a las instituciones educativas con la finalidad de fortalecer y optimizar el proceso de enseanza aprendizaje. Sin embargo pareciera ser que uno de los principales problemas educativos existentes es que el conocimiento de las nuevas herramientas de apoyo para mejorar la enseanza aprendizaje de las diferentes asignaturas, es muy limitado. Cabe destacar que entre esas herramientas significativas, se encuentra el software educativo, el cual se define como un programa computacional cuyas caractersticas estructurales y funcionales sirven de apoyo al proceso de ensear, aprender y administrar, constituyndose en un efectivo instrumento para la formacin integral de los seres humanos. Esta estrategia reveladora reveladora de importancia denominado software educativo se caracteriza por ser altamente interactivo, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografas, diccionarios especializados, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluacin y diagnstico, permitiendo fomentar la enseanza, desarrollando la creatividad e ingenio del estudiante, generndose el aprendizaje significativo que es lo que percibe tanto el docente como los estudiantes. Razn por la cual el conglomerado que hacen vida activa en el liceo Jacobo no escapa de esta realidad, el cual se encuentra inmerso en un proceso de transformacin para adaptarse a los cambios y exigencias de la globalizacin

tecnolgica, donde todo su personal debera ser partcipe de esta actualizacin en especial los docentes como protagonistas del proceso de enseanza. La institucin a la cual se hace referencia tiene su sede en Bolivia, posee una matricula de 300 estudiantes desde la etapa del 1er ao hasta el 5to ao y 14 docentes que imparten las diversas asignaturas. De acuerdo a los datos estadsticos obtenidos de los informenes elaborados por los profesores, manifiestan que los estudiantes de 3er ao vienen presentando una debilidad en cuanto a la materia informtica especficamente con el contenido de Algoritmos, por lo que se hace necesario la implantacin de estrategias como el uso de un software educativo para la enseanza de algoritmos. Tambin se pudo constatar que el 60% de los docentes carece de destrezas informticas, en otro orden de ideas el 30% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a internet pero sin el debido enlace a la banda ancha. Como consecuencia de lo anteriormente planteado surgen las siguientes interrogantes: Cules son las estrategias empleadas en la enseanza de Algoritmos a estudiantes de 3er ao de bachillerato del Liceo Los Ilustres de Bolivia? Cul es la necesidad de disear un software educativo para la enseanza de algoritmos a estudiantes de 3er ao de bachillerato del Liceo Los Ilustres de Bolivia? Cmo ser el diseo del software educativo para la enseanza de algoritmos a estudiantes de 3er ao de bachillerato del Liceo Los Ilustres de Bolivia?

Objetivos de la Investigacin General

Disear un software educativo para la enseanza de algoritmo a estudiantes de 3er ao de bachillerato del Liceo Los Ilustres de Bolivia. Especficos

Diagnosticar las estrategias empleadas en la enseanza de algoritmos a estudiantes de 3er ao de bachillerato del Liceo Los Ilustres de Bolivia. Determinar la necesidad de disear software educativo para la enseanza de algoritmos a estudiantes de 3er ao de bachillerato del Liceo Los Ilustres de Bolivia.

Disear el software educativo para la enseanza de algoritmo a estudiantes de 3er ao de bachillerato del Liceo Los Ilustres de Bolivia. Justificacin La sociedad moderna depende de un alto nivel del conocimiento y de los

avances tecnolgicos, considerando, que el adelanto vertiginoso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin en las ltimas dcadas posee un rol primordial, para la sociedad en general, y reviste de importancia para mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje en el mbito educativo. Razonando que el uso del multimedia en los liceos podra ser un instrumento motivador en la enseanza de dichas competencias, se propone un software donde los estudiantes encuentren diferentes tipos de actividades que propicien el desarrollo de habilidades para la enseanza de algoritmos con una estrategia docente que le permita abarcar ciertos contenidos de una manera ms significativa para los alumnos, lo que podra contribuir al logro de los objetivos del Currculo Nacional, de all la justificacin del presente trabajo. Por otra parte el estudio posee relevancia por cuanto se considera importante que el docente de 3er ao de Bachillerato facilite herramientas pedaggicas relacionadas con las nuevas tecnologas para la enseanza de la

asignatura que imparta con el propsito de que el estudiante pueda incorporarlo a un sistema de informacin relacionado con la experiencia vivida en el ambiente que lo rodea.