SECRETRIA MUNICIPAL DE EDUCAO DE PIRASSUNUNGA

OLMPIADA DE LNGUA PORTUGUESA 2012 Prova 4 ano Questo 1 Pirassununga, 15 de abril de 2012. Querida Tia Gilda Como tem passado? Tem feito muito calor a em Salvador? Sabe, titia, l na minha escola tem muita novidade legal. A Helosa est usando culos, a professora este ano mais boazinha que a do ano passado e os meninos esto menos bagunceiros, acredita? J estou com saudade de todos a, es pero notcias! Um beijo carinhoso Gabriela Na carta que voc leu, Gabriela escreve sobre:
ALTERNATIVAS

<N Hab>
H09

<Grau de dif>
F

<Gab>
C

A As frias em Salvador. B Um passeio com a nova professora. C As novidades da escola. D A sade da tia.
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A ERRADA - Infere o assunto com base na identificao de uma palavra e no em

informaes contidas no corpo do texto. B ERRADA - Infere o assunto com base na identificao de uma palavra e no em informaes contidas no corpo do texto. C CERTA consegue inferir o assunto principal com base em informaes contidas no corpo do texto D ERRADA no utiliza informaes contidas no corpo do texto.

Questo 2

<N Hab>
H 12

<Grau de dif>
D

<Gab>
B

DIRIO DE KIKA 3 de maro Fiz uma boa prova de Matemtica. A professora at j me deu a nota. Graas a Deus no perdi mdia. Graas tambm ao Rafa, que me ensinou expresses. Nem acredito! Hoje, fiz prova de Portugus. Moleza. Adoro essa matria. Amanh farei de Geografia. No sou muito chegada, mas no me compromete. O Rafa disse que estou esquecendo os pargrafos. Deus! Preciso prestar mais ateno! Acho que por causa da pressa. Ou ento do sono, pois s posso escrever noite. Mas devo melhorar daqui em diante. O professor de Portugus muito bom e ensina de modo agradvel. Manda tambm que a gente faa redaes todos os dias. Corrige todas elas e manda escrever de novo. J percebi que gosta de tudo o que escrevo. E fiquei feliz quando disse que levo muito jeito para escrever. Papai no est querendo continuar com o hotel. Disse que s d dinheiro nas frias. J conversou com a mame e todos ns. Queria ouvir a opinio de cada um. Decidimos que vamos ter de mudar mesmo. Ainda bem que o Rafa no parou de trabalhar na fbrica de balas, nem os outros. Ningum largou o emprego por causa do hotel. Eles s ajudavam no horrio do almoo e do jantar. O papai j achou uma casa na Rua gua Santa. Disse que uma gracinha e tem um lindo quintal.
(Coleo Eu Gosto.IBEP. 4 ano, p.5 )

O motivo pelo qual Kika sempre esquece os pargrafos :

ALTERNATIVAS

A B C D A B C D

Kika tem de fazer redaes todos os dias. Kika est sempre com pressa ou com sono. Kika no presta ateno. Kika leva jeito para escrever ERRADA no estabeleceu relaes de causa/consequncia presentes na narrativa. CERTA estabeleceu relaes de causa/consequncia presentes na narrativa. ERRADA - no estabeleceu relaes de causa/consequncia presentes na narrativa ERRADA - no estabeleceu relaes de causa/consequncia presentes na narrativa

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Questo 3

<N Hab>
H 19

<Grau de dif>
M

<Gab>
A

UMA VOV ITALIANA

A vov saiu da Itlia abraada ao vov para viver nas distantes terras do Brasil. Vieram num antigo navio conhecido por vapor. Foram semanas de viagem sobre o mar, sob o sol, a lua e as estrelas. O oceano era um imenso azul, to fundo que no dava p. Viram ilhas, golfinhos, baleias e gaivotas. O vapor prosseguia sem parar e soltava fumaa escura pela chamin... Aqui chegando, vov e vov admiraram-se com as florestas, rios, ndios, cobras, onas, preguias e macacos. Viajaram de trem, em lombo de burro e carroas. Conheceram os escravos, as fazendas de caf e os engenhos de acar. Vov no se esqueceu de trazer seu bon xadrez, as ferramentas e as botas. Gostava muito de comer polenta, macarro e de cantar. Vov tinha cabelos brancos, eram bem arrumados e presos em coque. Usava lavanda fresquinha, vestidos azuis de bolinhas brancas com bolsos cheios de balas. s vezes, ela sentia saudades da sua terra natal. Das montanhas cobertas pela neve, das castanhas e das mas assadas na lareira. Mas logo se alegrava com os filhos, com os netos, com as festas de Natal.
(Guilherme Del Campo e Marilda Del Campo, Paulinas.) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

No trecho s vezes, ela sentia saudades da sua terra natal, a expresso destacada d ideia de:
Alternativas A Tempo B Lugar C Modo D Intensidade
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A B C D

CERTA identifica marcas de tempo numa narrativa literria. ERRADA no foi capaz de identificar marcas de tempo numa narrativa literria. ERRADA - no foi capaz de identificar marcas de tempo numa narrativa literria. ERRADA - no foi capaz de identificar marcas de tempo numa narrativa literria

Questo 4

<N Hab>
H01

<Grau de dif>
F

<Gab>
D

O texto que voc leu tem a finalidade de:

ALTERNATIVAS

A B C D

Informar Passar instrues Dar uma notcia Divertir

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A ERRADA no identificou a finalidade do texto, mobilizando conhecimentos prvios sobre

o gnero. B ERRADA no identificou a finalidade do texto, mobilizando conhecimentos prvios sobre o gnero. C ERRADA no identificou a finalidade do texto, mobilizando conhecimentos prvios sobre o gnero. D CERTA identificou a finalidade do texto mobilizando conhecimentos prvios sobre o gnero e o tema.

Questo 5
CADERNO NOVO

<N Hab>
H03

<Grau de dif>
F

<Gab>
B

Luis Fernando Verssimo.(Revista Veja. So Paulo, abril, 12 out. 1983. n. 788) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Uma vez eu estava conversando com amigos e a conversa chegou naquele estgio em que s h duas opes: ou ir para casa dormir ou cair na bobagem. Camos na bobagem. Afinal para isso que servem os amigos. Depois de nos propormos vrios desafios do tipo quem era que melhor gritava de pavor no cinema?, chegamos a uma daquelas questes definitivas e definidoras. Qual a me lhor sensao do mundo? As respostas variaram, desde banho quente at acordar cedo, comear a sair da cama e ento lembrar que feriado, passando, claro, por outras menos publicveis. Mas a um amigo disse duas palavras que liquidaram a questo . - Caderno novo. Todos concordaram. No foi preciso nem entrar em detalhe, dizer a sensao de abrir um caderno novo, no primeiro dia da escola, e alisar com a ponta dos dedos a pgina vazia, sentindo o volume de todas as pginas vazias por tr s dela, aquele mundo de coisas ainda no escritas... E o cheiro do caderno! No houve um que no concordasse que nenhuma sensao do mundo se igualava aquela. O caderno novo tambm nos provocava uma certa solenidade, lembra? Diante de sua limpeza, fa zamos um juramento silencioso que aquele ano seramos alunos perfeitos. E realmente caprichvamos ao preencher o caderno novo com cuidado respeitoso. Pelo menos at quarta ou quinta pgina, quando ento voltvamos a ser os mesmos relaxados do ano anteri or. Mesmo porque a o caderno no era mais novo.

O texto nos conta uma interessante conversa entre:

ALTERNATIVAS

A B C D A B C D

O narrador e o leitor. O narrador e seus amigos. O narrador e os alunos. O narrador e os professores. ERRADA no localizou uma informao explcita presente no segmento inicial do texto. CERTA - localizou uma informao explcita presente no segmento inicial do texto. ERRADA - no localizou uma informao explcita presente no segmento inicial do texto. ERRADA - no localizou uma informao explcita presente no segmento inicial do texto.

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Questo 6
ALTERNATIVAS

<N Hab>
H21

<Grau de dif>
M

<Gab>
C

A A raposa foi jantar na casa da cegonha, no conseguiu comer e foi embora com fome. B A cegonha foi jantar na casa da raposa, retribuiu o convite e foi embora com fome. C A raposa convidou a cegonha para jantar, serviu sopa num prato, a cegonha retribuiu o
convite e vingou-se da raposa. D A raposa serviu o jantar num jarro alto e a cegonha s lambeu a parte externa do jarro.
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A B C D

ERRADA no conseguiu recuperar a sequncia lgica dos fatos. ERRADA no conseguiu recuperar a sequncia lgica dos fatos. CERTA conseguiu recuperar a sequncia lgica dos fatos. ERRADA no conseguiu recuperar a sequncia lgica dos fatos.

Questo 7

<N Hab>
H 22

<Grau de dif>
F

<Gab>
D

CANO DA GAROA Em cima do meu telhado, Pirulin lulin lulin, Um anjo, todo molhado, Solua no seu flautim. O relgio vai bater; As molas rangem sem fim. O retrato na parede Fica olhando para mim. E chove sem saber por qu... E tudo foi sempre assim! Parece que vou sofrer: Pirulin lulin lulin... (Mario Quintana)
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A expresso Pirulin lulin lulin foi usada para:

ALTERNATIVAS

A B C D A B C D

Representar o soluo do anjo. Imitar o barulho do relgio. Representar a msica do flautim. Representar barulho da chuva. ERRADA no associou o uso de recurso sonoro ao tema do poema. ERRADA no associou o uso de recurso sonoro ao tema do poema. ERRADA no associou o uso de recurso sonoro ao tema do poema. CERTA associou o uso de recurso sonoro ao tema do poema.

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Questo 8

<N Hab>
H 17

<Grau de dif>
M

<Gab>
B

O MACACO E A ONA O macaco andou fazendo pouco-caso da ona.

- Vou dar cabo desse danado - , pensou a ona, por conta! E fez correr o boato de que havia morrido. O macaco ficou louco para ver a defunta. Mas, como sempre, estava desconfiado: - Hum! Esta morte no me cheira bem... Foi chegando casa da ona e viu os parentes dela chorando. Bem a salvo, pendurado num galho de rvore, indagou: - A falecida j espirrou? - Por que? - perguntaram os parentes. - Ora, quem morre sempre d seu ltimo espirro... - comentou ele, matreiro. A ona ouviu tudo. Fingia-se de morta para agarrar o macaco. E, caindo na conversa dele, tratou de espirrar: - Atchim! E o macaco? Safou-se gritando: - Est viva, marota! Onde j se viu defunto espirrar? A ona levantou-se, furiosa; e o macaco continuou a dizer-se mais esperto do que ela. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ O trecho - Hum! Esta morte no me cheira bem... expressa:
ALTERNATIVAS

A B C D

Surpresa Desconfiana Surpresa Dvida

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A ERRADA no identificou o efeito de sentido produzido pelo uso intencional de pontuao

expressiva. B CERTA - identificou o efeito de sentido produzido pelo uso intencional de pontuao expressiva. C ERRADA - no identificou o efeito de sentido produzido pelo uso intencional de pontuao expressiva. D ERRADA - no identificou o efeito de sentido produzido pelo uso intencional de pontuao expressiva.

Questo 9

<N Hab>
H 11

<Grau de dif>
M

<Gab>
A

SANTOS DUMONT H 100 anos, ele voou no 14-bis, o primeiro avio do mundo. Desde criana, Alberto Santos-Dumont era curioso e gostava de saber como as mquinas funcionavam. D at para a gente imaginar o pequeno Alberto desmontando relgios, rdios e outras coisas para ver como era o mecanismo deles. Seu pai era um rico fazendeiro. Percebendo o interesse do filho por mecnica, mandou-o estudar na Frana. Foi em Paris que Santos-Dumont aprendeu a criar e pilotar bales e dirigveis, aos 19 anos. Ele inventou e dirigiu 14 deles, at que, no dia 23 de outubro de 1906, um grande grupo de pessoas assistiu, no maior entusiasmo, ao primeiro vo de um objeto mais pesado que o ar. Santos-Dumont pilotou o seu 14-bis por 21 segundos a 3 metros de altura. Nascia assim o avio.
(http://recreionline.abril.com.br/fique_dentro/diversao/artes/conteudo_181139.shtml ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

No trecho Seu pai era um rico fazendeiro. Percebendo o interesse do filho por mecnica, mandou-o estudar na Frana. A palavra grifada se refere:
ALTERNATIVAS

A B C D

A Santos-Dumont Ao pai de Santos-Dumont Ao avio Ao rico fazendeiro.

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A CERTA relaciona segmentos do texto identificando substituies por formas pronominais

de grupos de referncia. B ERRADA - no relaciona segmentos do texto identificando substituies por formas pronominais de grupos de referncia. C ERRADA - no relaciona segmentos do texto identificando substituies por formas pronominais de grupos de referncia. D ERRADA - no relaciona segmentos do texto identificando substituies por formas pronominais de grupos de referncia.

Questo 10

<N Hab>
H 05

<Grau de dif>
M

<Gab>
D

P de chocolate J pensou que legal se chocolate nascesse em rvore? E quase isso que acontece. O doce no nasce, mas s existe por causa do cacau, uma fruta que gosta de lugares quentes e midos e tpica das Amricas Central e do Sul. O cacaueiro tem uns cinco metros de altura e costuma viver at cem anos. Essa rvore muito cultivada na Bahia e na Amaznia. Geralmente plantada no meio de outras rvores, pois no gosta de sol forte nem de vento. O curioso que o chocolate feito com as sementes do cacau. A polpa, que doce, pode ser usada em sucos, geleias e sorvete. Quem teve a ideia de fazer chocolate foram os astecas, um povo que habitava a Amrica Central antes da chegada de Colombo. Eles faziam uma bebida com as sementes do cacau, que chamavam de chocoalt e que levava pimenta. Quando chegou Europa, a receita ganhou acar e ficou mais parecida com a delcia que conhecemos hoje.

A parte do cacau que usada na fabricao do chocolate :

ALTERNATIVAS

A A polpa B O suco C A planta D A semente

ESCREVER A PALAVRA CERTA/ERRADA SEGUIDA DA JUSTIFICATIVA DO ACERTO OU DO ERRO A ERRADA - no localizou um item de informao explcita distribuda ao longo do texto. B ERRADA no localizou um item de informao explcita distribuda ao longo do texto. C ERRADA no localizou um item de informao explcita localizada ao longo do texto. D CERTA localizou um item de informao explcita localizada ao longo do texto.

Questo 11

<N Hab>
H 16

<Grau de dif>
D

<Gab>
A

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Na tirinha que voc leu, os bales reproduzem a fala de Chico Bento. O modo como as palavras foram escritas foi:
ALTERNATIVAS

A B C D

Para imitar o jeito de falar prprio das pessoas do interior paulista. Um erro, porque no assim que se fala. Certo, pois todo mundo escreve como se fala. De propsito para mostrar que o Chico Bento e sua me no so cultos.

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A CERTA Identifica marcas de variao lingustica de natureza social ou geogrfica,

justificadas pelo contexto. B ERRADA no identifica marcas de variao lingustica de natureza social ou geogrfica, justificadas pelo contexto. C ERRADA - no identifica marcas de variao lingustica de natureza social ou geogrfica, justificadas pelo contexto. D ERRADA - no identifica marcas de variao lingustica de natureza social ou geogrfica, justificadas pelo contexto.

Questo 12

<N Hab>
H 13

<Grau de dif>
D

<Gab>
C

TEXTO 2

QUADRILHA DA SUJEIRA Joo joga um palitinho de sorvete na rua de Teresa, que joga uma latinha de refrigerante na rua de Raimundo, que joga um saquinho plstico na rua de Joaquim, que joga uma garrafinha velha na rua de Lili. Lili joga um pedacinho de isopor na rua de Joo, que joga uma embalagenzinha de no sei o que na rua de Teresa, que joga um lencinho de papel na rua de Raimundo, que joga uma tampinha de refrigerante na rua de Joaquim, que joga um papelzinho de bala na rua de J. Pinto Fernandes, que ainda nem tinha entrado na histria.
TEXTO 1
Ricardo Azevedo. Nova Escola. Edio especial: contos para crianas e adolescentes. v. 1. So Paulo, Abril, s.d.

Leia os dois textos e assinale a afirmao verdadeira:

ALTERNATIVAS

A B C D

Os dois textos tm a mesma finalidade e tratam de assuntos diferentes. Os dois textos tm finalidades diferentes e tratam de assuntos diferentes. Os dois textos tm finalidades diferentes e tratam do mesmo assunto. Os dois textos tm a mesma finalidade e tratam do mesmo assunto.

ESCREVER A PALAVRA CERTA/ERRADA SEGUIDA DA JUSTIFICATIVA DO ACERTO OU DO ERRO

A ERRADO no identificou duas formas de tratar uma informao, com base na

comparao de textos que tratam de um mesmo tema ou assunto. B ERRADO - no identificou duas formas de tratar uma informao, com base na comparao de textos que tratam de um mesmo tema ou assunto. C CERTO - identificou duas formas de tratar uma informao, com base na comparao de textos que tratam de um mesmo tema ou assunto. D ERRADO - no identificou duas formas de tratar uma informao, com base na comparao de textos que tratam de um mesmo tema ou assunto.