ANTECEDENTE

Introduccin Dentro del presente trabajo se mostraran algunos antecedentes en base a la propuesta que tienen relacion con el Desarrollo comunitario sustentable en el escenario Educacin Bsica Informal, adems de mostrar la infraestructa usada en la propuesta.

A continuacin se presentara diferentes aportes que se ha realizado en aos anteriores sobre el desarrollo sustentable en la educacin.

Ante la grave situacin de pobreza, violencia, inequidad y agotamiento de recursos naturales la ONU proclam el Decenio de la Educacin para el Desarrollo Sostenible, 2005-2014 (DEDS). La UNESCO, encabeza su promocin e impulsa y orienta acciones mundiales, regionales y nacionales en favor de una educacin de calidad para todos, base imprescindible del desarrollo sostenible. Esta iniciativa educativa fomenta los cambios de comportamiento necesarios para preservar en el futuro la integridad del medio ambiente, la viabilidad de la economa, y para que las generaciones actuales y venideras gocen de justicia social. Para ello es necesario hacer un profunda reflexin sobre los sentidos, propsitos, contenidos y prcticas de la educacin, para que sta contribuya a la construccin de un futuro sostenible. La OREALC/UNESCO Santiago trabaja coordinadamente con los pases de Amrica Latina y el Caribe para sensibilizarlos, movilizarlos y comprometerlos con el cumplimiento de los objetivos del Decenio. Asimismo, apoya la creacin y consolidacin de capacidades regionales, subregionales y nacionales, para que la visin del desarrollo sostenible sea incluida en las polticas educativas y sus propuestas curriculares. Estas acciones deben integrar a todos los actores sociales. http://portal.unesco.org/geography/es/ev.phpURL_ID=7459&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Bujumbura, 6 de noviembre de 2012 - La inversin en la educacin, especialmente de las mujeres, podra poner a Burundi firmemente en el camino hacia el desarrollo sostenible. Si bien el objetivo principal del Servicio Jesuita a Refugiados es la promocin de la educacin formal, ignorar a las mujeres que abandonaron prematuramente los estudios en Burundi no slo afectara negativamente a las personas interesadas, sino que sera un obstculo al desarrollo de la comunidad. O, al menos, as lo sugiere el personal sobre el terreno del JRS a partir de los testimonios recogidos.

http://www.jrs.net/campaign_detail?PTN=1&TN=PROJECT20121106075649&L=ES
En Barcelona durante los ltimos diez aos se ha aplicando Agenda 21 en las escuelas pblicas. Los ministerios de Medio Ambiente y Enseanza aplicaron un plan de Escuelas Verdes. Ms de 200 planteles escolares que participaron en este proyecto estn llevando a cabo las siguientes acciones: Separacin de los residuos de los lonches escolares Recoleccin colectiva de basura de reas comunes por diferentes grupos de alumnos. Disposicin especial de bateras. Reutilizacin de papel y reciclaje despus de su uso por ambas caras. Fomento del respeto y cuidado de las plantas del patio y del huerto escolar. Talleres de reciclaje y seleccin de residuos. Trabajos artsticos con material de desecho. http://programaforjandoelfuturo.blogspot.mx/2010/01/caso-escuelas-sustentables.html

Australia. 350 escuelas participan en el proyecto piloto de Escuelas Sustentables-La Escuela Ambientalmente Activa. Se ha calculado la huella ecolgica de cada una de las escuelas y los alumnos han decidido qu planes de accin quieren llevar a cabo. Por ejemplo, la Princess Hill Secondary Collage, organiz la limpia de un ro cercano. Primero se enfocaron en las bolsas de plstico, recogindolas y llevando a cabo una campaa de publicidad con la comunidad e informando sobre los efectos de las bolsas en el medio ambiente. El siguiente paso fue organizarse para que los comercios redujeran el uso de bolsas de plstico, cobrando por ellas y ofreciendo bolsas reutilizables de tela. Por ultimo, llevaron a cabo un proyecto de reduccin y reciclaje de envases de aluminio abriendo un contenedor especial en la escuela. http://programaforjandoelfuturo.blogspot.mx/2010/01/caso-escuelas-sustentables.html

INFRAESTRUCTURA Herramientas ocupadas: Pico, cubetas, brochas, escalera, manguera, cava hoyos, barreta, pistola de agua a presin, extensin, carretilla, escoba, pala.

Reactivos: cal, cemento blanco, agua, sellador.

Brochas

Cal, cemento blanco, agua, sellador.

Cubetas

Pico

Escalera

Barreta

Pistola de agua a presin

Manguera Carretilla

Escoba

Pala

Cava hoyos

Extensin