Anda di halaman 1dari 9

KISI - KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM

: SEJARAH

: XI

/ IPS

           

NO.

Bentuk

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

SOAL

Soal

1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.

1.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.

Lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu Buddha

Mendeskripsikan lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di India

Disajikan informasi tentang awal mula munculnya kebudayaan Hindu, siswa dapat menyebutkan perpaduan budaya yang menghasilkan budaya hindu

C1

 

1 PG

   

Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu- Buddha di Indonesia

Disajikan informasi tentang agama dan kebudayaan Hindhu, siswa dapat menyebutkan penyebar agama Hindu di Indonesia

C1

 

2 PG

   

Disajikan informasi tentang kehidupan sosial masyarakat Hindu, siswa dapat menyebutkan susunan kasta

C1

 

3 PG

Disajikan informasi tentang birokrasi Kerajaan Hindu-Budha di Indonesia, siswa dapat menentukan struktur borokrasi Kerajaan Sriwijaya

C2

 

4 PG

           

NO.

Bentuk

SK

KD

 

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

SOAL

Soal

   

Tradisi

Hindu-Buddha

di

Menjelaskan Perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat, pendidikan, kesenian, dan teknologi pada masa Kerajaan bercorak Hindu-Buddha.

Disajikan informasi tentang tradisi Hindu- budha, siswa dapat menentukan bentuk tradisi Hindu-Budha di Indonesia dalam bidang teknologi

     

Indonesia

C2

5

PG

   

Siswa dapat menjelaskan bentuk tradisi Hindu- Budha di Indonesia dalam bidang pendidikan

C4

41

Essay

Disajikan informasi tentang kehidupan sosial masyarakat masa Kerajaan Hindu-budha, siswa dapat menentukan sistem penguasaan tanah masa Kerajaan Hindu-Budha di Indonesia

C2

6

PG

       

Disajikan informasi tentang keberadaan kebudayaan hindu di Indonesia, siswa dapat menyebutkan pengaruh India di Indonesia dalam bidang pemerintahan

C1

7

PG

Disajikan informasi tentang kehidupan sosial masyarakat masa Kerajaan Hindu-budha, siswa dapat menentukan sistem pengerahan tenaga kerja masa Kerajaan Hindu-Budha di Indonesia

C2

8

PG

           

NO.

Bentuk

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

SOAL

Soal

 

1.2. Menganalisis perkem-

Muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu- Buddha di berbagai daerah

Menganailis

Muncul

dan

Disajikan informasi tentang berdirinya Kerajaan Kutai, siswa dapat menyebutkan pendirinya

     

berkembangnya negara-negara

bangan kehidupan negara-

kerajaan Hindu-Buddha Indonesia.

di

 

C1

9

PG

negara Kerajaan Hindu-

 

Buddha di Indonesia.

       
           

NO.

Bentuk

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

SOAL

Soal

       

Disajikan informasi tentang sumber sejarah Kerajaan Tarumanegara, siswa dapat menentukan prasasti terkait dengan penggalian Sungai Gomati

C2

 

10 PG

Disajikan informasi tentang Kerajaan Sriwijaya, siswa dapat menentukan salah satu faktor berkembangnnya Kerajaan Sriwijaya

C2

 

11 PG

Disajikan informasi tentang Kerajaan Sriwijaya, siswa dapat meyebutkan bukti kebesaran Kerajaan sriwijaya dibidang budaya dan agama

C1

 

12 PG

Disajikan informasi tentang kemunduran Kerajaan Sriwijaya, siswa dapat menyebutkan penyebab runtuhnya Kerajaan Sriwijaya

C2

 

13 PG

Disajikan informasi tentang Kerajaan Mataram Kuno, siswa dapat menunjukkan wilayah kekuasaan dari salah satu wangsa di Mataram

C3

 

14 PG

Disajikan informasi tentang Kerajaan Mataram Kuno, siswa dapat menyebutkan raja pertama di Kerajaan Mataram Kuno

C1

 

15 PG

Disajikan informasi tentang perpindahan pusat keranaan Mataram Kuno, siswa dapat menyebutkan pendiri dinasti Isyana di Mataram Jawa Timur

C1

 

16 PG

           

NO.

Bentuk

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

SOAL

Soal

       

Siswa dapat menjelaskan alasan perpindahan pusat Kerajaan Mataram Kuno ke Jawa Timur

C3

42

Essay

Kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan- kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Mendeskripsikan kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan-kerajaan Hindu Buddha di berbagai daerah

Disajikan informasi tentang Kerajaan Singasari, siswa dapat menyebutkan munculnya dinasti baru di Jawa Timur

C1

17

PG

   

Disajikan informasi tentang masa pemerintahan Kertanegara, siswa dapat menyebutkan tujuan dari ekspedisi Pamalayu

C1

18

PG

Disajikan informasi tentang kehidupan budaya Kerajaan Kediri, siswa dapat menyebutkan salah satu hasil budaya pada masa Raja Airlangga

C1

19

PG

Disajikan informasi tentang Kerajaan Kediri, siswa dapat menyebutkan kehidupan sosial Kerajaan Kediri

C1

20

PG

Disajikan informasi tentang awal berdirinya Kerajaan Majapahit, siswa dapat menyebutkan asal muasal wilayah Majaphit

C1

21

PG

Disajikan informasi tentang kehidupan politik Kerajaan Majapahit, siswa dapat menyebutkan perang saudara yang terjadi di Majapahit

C1

22

PG

           

NO.

Bentuk

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

SOAL

Soal

     

Runtuhnya Kerajaan - Kerajaan bercorak Hindu-Buddha

Disajikan informasi tentang kemunduran Kerajaan Majapahit, siswa dapat menentukan faktor penyabab runtuhnya Kerajaan Majapahit dibidang ekonomi

c2

 

23 PG

1.3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai

Lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam

Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.

Disajikan informasi tentang kedatangan islam ke Indonesia, siswa dapat menyebutkan bukti awal penyebaran agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia dari faktor ekstern

c1

 

24 PG

     

Disajikan informasi tentang perkembangan agama islam di Indonesia, siswa dapat menyebutkan penyebab pesatnya perkembangan islam

C1

 

25 PG

       

Disajikan informasi tentang perkembangan agama dan kebudayaan islam di Indonesia, siswa dapat menentukan proses masuknya agama dan kebudayaan islam di Indonesia

C2

 

26 PG

Disajikan informasi tentang saluran-saluran islamisasi, siswa dapat menyebutkan media penyebaran islam yang paling efektif

C1

 

27 PG

Tempat-tempat dan bukti- bukti penyebaran awal Islam di Indonesia

Mengidentifikasi pada peta

Disajikan informasi tentang bukti-bukti masuknya islam di Indonesia, siswa dapat menunjukkan buikti bahwa isalam masuk ke Indonesia pada abad ke 11

     

mengenai tempat-tempat dan

bukti-bukti penyebaran awal

C3

28 PG

 

Islam di Indonesia

           

NO.

Bentuk

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

SOAL

Soal

       

Disajikan informasi tentang proses islamisasi di Indonesia, siswa dapat menjelaskan saluran- saluran islamisasi di Indonesia

C3

43

Essay

Disajikan informasi peranan wali sanga dalam penyebaran Islam di Jawa, siswa dapat menentukan nama wali dan daerah dakwahnya

C2

29

PG

1.4. Menganalisis perkem-

Muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Islam di berbagai daerah

Muncul

dan

berkembang-nya

Disajikan informasi tentang berdirinya Kerajaan Samudera Pasai, siswa dapat menyebutkan pendirinya

     

bangan kehidupan negara-

negara-negara

kera-jaan

islam

di Indonesia.

 

C1

30

PG

negara Kerajaan-Kerajaan

     

Islam di Indonesia.

     

Disajikan informasi puncak kejayaan Demak, siswa dapat menyebutkan nama raja yang memerintah saat kejayaan Demak

C1

31

PG

Disajikan informasi kejayaan Kerajaan Demak, siswa dapat menyebutkan tindakan-tindakan penting yang dilakukan Sultan Trenggono

C1

44

Essay

Disajikan informasi serangan Demak ke Malaka tahun 1513 M., siswa dapat menyebutkan julukan bagi pemimpin ekspedisi tersebut

C1

32

PG

Disajikan informasi tentang masa pemerintahan Sultan Agung, siswa dapat menentukan hal-hal yang dilakukan Sultan Agung

C1

33

PG

           

NO.

Bentuk

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

SOAL

Soal

       

Disajikan informasi campur tangan VOC diistana Mataram dan perjajian Giyanti, siswa dapat menyebutkan isi perjanjian Giyanti

C1

 

34 PG

Disajikan informasi serangan Mataram ke VOC di Batavia, siswa dapat menentukan sebab kegagalan serangan tersebut

C2

 

35 PG

Disajikan informasi keberanian Sultan Hasanuddin menentang VOC, siswa dapat menyebutkan julukan sultan Hasanuddin

C1

 

36 PG

1.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia

Perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah

Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah

Siswa dapat menentukan pengaruh dari keberadaan huruf palawa di Indonesia

C1

 

37 PG

 

Disajikan informasi tentang konsep kekuasaan pada budaya lokal, siswa dapat menyebutkan sistem pengankatan pemimpin/kepala suku

C1

 

38 PG

     

Disajikan informasi terjadinya akulturasi budaya lokal, Hindu-Budha dan Islam, siswa dapat menentukan aspek-aspek pembentuk akulturasinya

C1

 

39 PG

Siswa dapat menentukan hasil budaya megalithicum yang mempengaruhi seni bangunan pada masa Hindu-Budha dan Islam

C1

 

40 PG

           

NO.

Bentuk

SK

KD

MATERI

Indikator Pencapaian KD

INDIKATOR SOAL

THP

SOAL

Soal

       

Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur budaya lokal, Hindu-Budha dan Islam pada bidang seni

C4

45

Essay

 

Kejobong,

November 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran Sejarah

Anjar Suanto, S.Pd. NIP 19680215 199512 1 004

Arifin, S.Pd. NIP 19740812 200801 1 012