Teora de Sistemas.txt Era de la Maquina ----------------El universo era una maquina creada por Dios para realizar su propsito.

Se plasmaba a Dios con imagen de hombre por haber sido creado a semejanza de 'el. --> El hombre debia crear maquinas para que hicieran su trabajo. * Anlisis ----------Se busca inferir como funciona el todo al conocer como funcionan las partes (1: separar partes las partes de un objeto. 2: tratar de comprender el comportamiento de las partes tomadas por separado. 3: reunir cada entendimiento como comprensin del todo). * Reduccionismo ---------------Toda realidad puede reducirse a elementos indivisibles fundamentales. (Qumica: elementos de la tabla periodica; Biologa: la celula; Psicologa: observaciones atomicas) * Determinismo --------------Surge como explicacion de la nica relacion e interaccion entre las partes: Causa y efecto. Se excluye a todo aquello que ocurre por eleccion o azar. "Dios, causa primera". No consideraba el medio. Universo Mecanicista = reduccionismo + determinismo El universo funcionaba como un reloj hermeticamente cerrado porque funcionaba de acuerdo a su estructura interna y el conjunto de fenomenos que experimentaba, no hay medio. Revolucion Industrial: trabajo y maquina (aplicacion del metodo analitico al trabajo). Era de los Sistemas ------------------Toda realidad tiene un propsito, la eleccin es libre y una visin de disciplinas coordinadas unas con otras para alcanzar tal fin. Naturaleza de un Sistema -----------------------1. El comportamiento de cada elemento tiene un efecto en el comportamiento del todo. (en el cuerpo humano, cada rgano tiene un efecto sobre el desempeo total) 2. El comportamiento de los elementos y sus efectos sobre el todo son interdependientes. (en el cuerpo humano, el comportamiento del corazon y la manera como afecta al funcionamiento del cuerpo depende del comportamiento del cerebro, pulmones, etc.) 3. De cualquier manera que se formen subgrupos de los elementos, cada uno tiene un efecto sobre el ecomportamiento del todo y ninguno tiene un efecto independiente sobre l. (los elementos estan tan conectados que no pueden formar subgrupos independientes) * Cada parte de un sistema tiene propiedades que pierde cuando se separa del sistema y todo sistema posee propiedades que ninguna de sus partes tiene. (El ojo separado del cuerpo no puede ver. Un persona puede leer, escribir y hacer otras cosas que ninguna de sus partes puede hacer por s solas.) * Pensamiento Sistmico (Enfoque Sistmico) -------------------------------------------Sntesis (juntar los elementos) precede. El PS combina la sintesis y el analisis. Etapas: 1. Identificar un todo contenedor del cual el objeto por explicar es una parte. Pgina 1

Teora de Sistemas.txt 2. Explicar el comportamiento o propiedades del todo contenedor. 3. Explicar el comportamiento o propiedades del objeto de estudio en trminos de su funcin dentro de su todo contenedor. Analisis (estudia la estructura, revela 'como funcionan los objetos', produce conocimiento). Sintesis (estudia la funcion, revela 'por qu los objetos operan como lo hacen', produce entendimiento, permite explicar mientras que Analisi permite describir) * Expansionismo (complemento de Reduccionismo) [por Heisemberg] --------------Ver el suprasistema, el supersuprasistema, y asi continuamente. El hombre es parte de Dios como un todo. Holismo: Doctrina que propugna la concepcin de cada realidad como un todo distinto de la suma de las partes que lo componen. * Productor-Producto (complemento de -------------------Un productor es unicamente necesario (Una bellota sembrada en un glaciar, crecimiento de un roble; se requiere Determinismo) [por Singer] pero no suficiente para su producto (medio!) en el desierto o el mar no implica el del medio; una no es la causa de otro)

* Teleologa -----------Complementa el determinismo y propone la eleccion y libre albedrio como fuentes de un proposito o meta para un sistema como razon de su existencia. Se orienta a los elementos de entrada. APUNTES Mejoramiento: Llevar aun sistema lo mas cerca posible de su operacion normal. interes en las causas, analisis de sist, deduccion y reduccion, mej sist existente introspectiva, el diseo se implanta. Diseo: transformacion y cambio, proceso creativo de apariencia y enfoque nuevo. innovar y cuestionar soluciones antiguas. interes en el proposito, diseo de sist, induccion y sintesis, optimizacion global extrospectiva, el diseo se cuestiona Sistema debe cumplir 3 criterios: eficiencia (optimizacion dentro del sistema; se refiere al uso de los recursos del sistema como personal, materiales, etc.), eficacia (se relaciona con la salida del sistema y se centra en el alcance de los objetivos y metas como cantidades, plazos, costos, etc.), efectividad (tiene que ver con entorno del sistema y se observa en el impacto de la salida del sistema en el entorno [beneficiarios y perjudicados]). P.Holistico: =sinergia=prop.emergente 2+2 [<>|=] 4 P.Equifinalidad: alcanzar un objetivo por dferentes caminos y presenta la diferencia entre sist abiertos y cerrados. P.VariedadNecesaria: determinar las condiciones que permiten controlar el funcionamiento del sistema P.Recursividad: 1=3 , los sistemas son parte de sistemas mayores continuamente P.Especializacion: mas especializado=mas optimopero menos adaptable al cambio P.Oscuridad: caja negra=>se puede conocer el resultado a partir de la entrada P.SubOptimizacion: si cada aprte se opera con la mayor eficiencia, el sistema no operar con la mayor efectividad posible P.SteadyState: sistema equilibrado se logra con sus subsistemas en equilibrio P.Redundancia: 'mejor mas que menos' ante situaciones de inestabilidad o distorsion Pgina 2

Teora de Sistemas.txt S.Abierto-S.Cerrado S.Estatico-S.Dinamico: fijo y estable - movimiento y cambio S.LazoAbierto-S.LazoCerrado: control independiente de la salida , depende de la calibracion periodica - busca salida constante y su feedback depende de ella S.Continuos-S.Digitales: sist sin interrupcion, se miden-interrupciones, se cuentan S.Deterministicos-S.Estocasticos: respuesta predecible, variables constantes-inversa * Teora estadstica de los procesos cuya evolucin en el tiempo es aleatoria, tal como la secuencia de las tiradas de un dado Checkland ''''''''' Naturales (medio ambiente); Diseados (edificios, puentes, lenguaje); ActividadHumana (),SocioCulturales (familia,vecindad,empresa,club) Dominios de Sistemas -------------------- Filosofia: manera de pensar y ver el mundo [Que naturaleza?, Porque es asi?, Como afecta?] --> 'sistema' como nuevo paradigma. busca brindar coherencia al enfoque sist. sus campos son la ontologia de sistemas, epistemologia y filosofia de valores. - Teoria: - Metodologia: - Aplicacion: ************************************************************************************** Modelos de Procesos de Ingenieria de Sistemas --------------------------------------------1. Modelo SEP (ISSS) Process input: recopilacion de datos del cliente (needs,targets,requerimientos) [mision, medidas de efectividad, medio ambiente, restricciones] ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Analisis | Analisis de requerimientos: analisis de la mision y el entorno; | identificacion de la funcionalidad de los requerimientos; diseo de | de performance y restricciones de los requerimientos. y Control | Analisis Funcional: definicion de funciones e interfaces funcionales del Sistema | Sintesis: define conceptos del sistema alternativo, elementos y puntos de configuracion; define interfaces fisicas (int,ext) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ AyCdS: analisis de eficacia; Administracion de riesgo, config, interfaces, data Process Output: decision de base de datos y especificaciones 2. Modelo Similar (IEEE) State the problem: describe lo que el sistema debe satisfacer (objetivos) [mejorar o corregir] Investigate Alternatives: evaluar las posibles alternativas en funcion al desempeo Model the system: elaborar modelos para simular las alternativas Integrate: integrar los elementos para el trabajo en conjunto Launch the system: puesta en marcha del sistema Asses Performance: evaluar el desempeo de acuerdo a ciertos parametros Re-Evaluate: reevaluacion para modificar las entradas (feedback, proceso continuo) Sistemas Duros y Sistemas Blandos --------------------------------1. Problemas Duros: algoritmicos Ejemplo: La construccion de un edificio a cargo de ingenieros civiles y constructores en base a los planos y especificaciones tecnicas. Pgina 3

Teora de Sistemas.txt [Problema de Laboratorio de Electronico de una UN] 2. Problemas Blandos: heuristicos ( En algunas ciencias, manera de buscar la solucin de un problema mediante mtodos no rigurosos, como por tanteo, reglas empricas, etc.) Ejemplo: La decision que se debe tomar en una empresa para decidir entre innovar o continuar en la actual modalidad, existiendo opiniones divididas de los directores. * Situacion no estructurada: existe desinteres de las autoridades e indiferencia de los alumnos; identificacion de los subsistemas: alumnos, docentes, autoridades univ. * Situacion estructurada: falta de espaico, insuficiente tecnologia, falta de manten., mobiliaria inadecuada, escaso presupuesto, falta de auxiliares. * Elaboracion de definiciones basicas: la falta de espacio, los equipos obsoletos y la deficiente distribucion no permiten el adecuado uso del laboratorio limitando el incentivo a la investigacion y ejecucion de poroyectos. * Modelos conceptuales: W1(alumno)->Sistema relevante (usuario que busca el mejoramiento del laboratorio), Definicion Basica (persona que utiliza el laboratorio para su formacion profesional); CATDWOE (cliente=alumnos, actos=docente, proceso de transformacion=pesima ubiacion-->reubicacion-->mejor ubicacion, weltanschaunns=lograr un mejorambiente de trabajo, dueo=decano, factor externo=ministerio de educacion); Modelo conceptual n1: ->alumno-->infraestructura-->ambiente de estudio-->tecnologiaW2(docente)-> Sistema relevante(persona que busca formar buenos estudiantes haciendo uso de un laboratorio adecuado), Definicion Basica(persona que imparte coocimientos haciendo uso del laboratorio), CATDWOE(c=alumno,a=docente,t=falta de implmentos--> implementacion-->nuevos implementos,w=mejor servicio educativo,d=rectorado,fe=m.educ.) W3(universidad)-> SistemaRelevante(conj de sah que busca la mejor formacion profesional de sus alumnos teniendo los recursos necesarios), DefnicBasica(entidad encargada de analizar y administrar recursos de manera adecuada a fines de educacion profesional), CATDWOE(alumnos,rector,recursos economicos-->redistribucion-->recursos suficientes, brindar los recursos, rectorado,minedu), ModeloConceptual: ->Univ.Nac-->alumnos--> decanato-->rectorado-; Modelo Tentativo Primario. *Comparacion 2 y 4: estructura(organizacion), procedo(politica), interrrelacion (comunicacion). *Cambios Factibles y Deseables: culturalmente factibles(prejuicios,estereotipos), sistematicamente(eficiente,eficaz,efectivo). * Implementacion: - Realizar un diagrama para organizar los muebles - Presupuesto nuevo para obtener materiales - Reunion con el decano para plantear necesidades - implementar el laboratorio. (recursos,costos,diagrama de gantt,responsabildiades) Arquetipos ---------Representan un patrn tpico de comportamiento en los sistemas, como si fuera una plantilla. 1. COMPENSACIN ENTRE PROCESO Y DEMORA: Los agentes de bienes races siguen construyendo nuevas propiedades hasta saturar el mercado, pero para entonces hay ms propiedades en construccin de las que el mercado necesita. * Una ducha donde el agua caliente reacciona con lentitud ante los cambios de la posicin del grifo; ciclos de saturacin y escasez en produccin/distribucin (como en el juego de la cerveza); ciclos en las tasas de produccin e inventario de procesos debido a largos ciclos de manufacturacin; la matanza de la Plaza Tiananmen, donde el gobierno demor su reaccin ante la protesta y luego actu con inesperada ferocidad; ascensos y descensos repentinos y excesivos en el mercado de valores. 2. LIMITES DEL CRECIMIENTO * Una compaa instituy un programa de "accin afirmativa" que gan en respaldo y actividad cuando se introdujeron empleados bien calificados pertenecientes a minoras tnicas en diversos equipos de trabajo. Pero ms tarde surgi una resistencia; se perciba que los nuevos empleados no se haban "ganado" el puesto compitiendo con otros aspirantes calificados. Cuanto ms se presionaba a los equipos para aceptar nuevos miembros, ms se resistan.* Al adquirir una nueva destreza, como el tenis, progresamos Pgina 4

Teora de Sistemas.txt rpidamente al principio, al ganar competencia y confianza, pero luego nos topamos con lmites a nuestra aptitud natural, los cuales slo se pueden superar aprendiendo nuevas tcnicas que al principio se adquieren con "menos naturalidad". * Una firma nueva que crece rpidamente hasta alcanzar un tamao que requiere aptitudes administrativas ms profesionales y mejor organizacin formal; un equipo de productos que trabaja magnficamente hasta que el xito le induce a contratar a demasiados integrantes nuevos que no comparten ese estilo laboral ni los valores de los fundadores; una ciudad que crece hasta cubrir las tierras disponibles, con lo cual se elevan los precios de las viviendas; un movimiento social que crece hasta toparse con creciente resistencia de los no conversos, una poblacin animal que crece deprisa cuando elimina a sus depredadores naturales, y luego agota las pasturas y es vctima de la hambruna. 3. DESPLAZAMIENTO DE LA CARGA Vender ms a clientes existentes en vez de ampliar la clientela; pagar cuentas mediante pedidos de prstamos, en vez de someterse a la disciplina de un presupuesto; usar alcohol, drogas o incluso algo tan benfico como el ejercicio para aliviar el estrs laboral, sin enfrentar la necesidad de controlar la carga laboral; y cualquier adiccin a cualquier cosa en cualquier parte. 4. EXITO PARA QUIEN TIENE EXITO Un manager tiene dos protegidos y desea que ambos progresen el la empresa. Sin embrago, uno empieza a recibir trato preferencial cuando el otro falta una semana por razones de salud. Cuando el segundo protegido regresa al trabajo, el manager se siente culpable y elude a esa persona, dando as an ms oportunidades al primer protegido. El primer protegido, intuyendo cierta aprobacin, prospera, y as recibe ms oportunidades. El segundo protegido, sintindose inseguro, realiza una labor menos efectiva y recibe an menos oportunidades, aunque ambas personas tenan aptitudes similares al comienzo.Finalmente, el segundo protegido se va de la empresa. 5. SOLUCIONES RAPIDAS QUE FALLAN Personas y organizaciones que piden prstamos para pagar el intereses de otros prstamos, con lo cual tendrn que pagar ms intereses ms tarde. Reduccin de planes de mantenimiento para ahorrar en costos, lo cual conduce eventualmente a ms fallos y costos ms elevados, creando ms presiones para reducir costos 6. CRECIMIENTO Y SUBINVERSION Compaas que dejan decaer la calidad de los servicios o los productos, culpando a la competencia o la gerencia de ventas por no empearse en mantener las ventas. Personas con magnficas visiones que no evalan de modo realista el tiempo y el esfuerzo que deben dedicar al logro de la visin. Acerca de los Sistemas y sus Modelos (Partes - Todo) ---------------------------------------------------Sistema Determinista: no intencionado - no intencionado * e.g.: autos,generadores,computadoras, plantas Sistema Animado: no - s * e.g.: animales,seres humanos * autopoiesis es la condicin de existencia de los seres vivos en la continua produccin de s mismos Sistema Social: s - s * e.g.: universidades, corporaciones Sistema Ecolgico: s - no * e.g.: medio ambiente

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