Recomendaciones y guia didactica sobre el curso.

Este curso de Herramientas de Google est organizado en temas, los cuales se irn publicando a medida que vaya transcurriendo el curso. En cada tema habr contenidos de tipo pgina web, enlaces, documentos y videotutoriales en los que intento explicar lo ms claramente posible el uso de las herramientas que estamos trabajando. Adems habr tareas en las que habr que poner en prctica lo aprendido en el tema. Las tareas tienen puesto la fecha de entrega de fin del curso que es la del 20 de Junio, por lo que cada uno puede hacerla cuando quiera pero suele ser conveniente realizarla antes de que salga el siguiente tema para que de esta forma no se vaya acumulando el trabajo y vayamos retrasndonos con respecto al resto de participantes. Para cualquier duda sobre el curso lo aconsejable es colocarla en el Foro de Dudas y Preguntas ya que de esta forma cualquier compaero te podra ayudar, y por tanto se agiliza el tiempo de respuesta ya que no slo yo te la podra resolver. Adems, seguramente haya otras personas con tu mismo problema y al responderse al tuyo se solucione tambin su duda. Por otro lado, si tenis alguna duda un poco ms personal y que no queris ponerla en el foro que lo ve todo el mundo puedes mandarme un mensaje por la mensajera interna de la moodle. Este es un curso en el que muchos de vosotros tendris bastantes conocimientos de algunas de las herramientas ya que posiblemente llevis aos usndolas como por ejemplo puede ocurrir con el Gmail pero habr otras que no hayis usado mucho y en las cules espero que aprendis cosas nuevas y tiles. Pero tambin habr bastantes personas que apenas hayan usado las herramientas de Google puesto que tienen el correo de Hotmail, el cual, aunque os parezca mentira a ms de uno, sigue siendo uno de los servidores de correo ms usado entre los profesores. Para esas personas espero que al final del curso se den cuenta de todas las ventajas que ofrece tener una cuenta de Gmail y que se pasen a ella (ya se indicar como pasarse a Gmail sin perjuicio de la cuenta de Hotmail e importando todo tanto correos como contactos). La entrega de cada tema se ir haciendo de forma paulatina ya que por mi experiencia en otros cursos de formacin online da mejores resultados este mtodo ya que disminuye el nmero de abandonos parece dar mejores resultados este mtodo puesto que no crea agobios de ver todo el material y tareque se den las cosas poco a poco y que no se vaya a queda nadie retrasado. Cuando se ponga un nuevo tema se mandar un mensaje informativo para todo el mundo a travs del Foro de Novedades y Noticias.

INTRODUCCIN A GOOGLE Y SUS SERVICIOS

CONTENIDOS Historia de GoogleRecurso Google y la Web 2.0Recurso Descripcin de los principales servicios y herramientas de GoogleRecurso Aprendiendo a buscar en Google: Funcionamiento del buscador GoogleRecurso Informacin bsica sobre las bsquedasRecurso Sugerencias para realizar mejores bsquedasRecurso Hacer bsquedas avanzadas usando operadoresRecurso Opciones y Filtrado de los resultados de una bsquedaRecurso La calculadora de GoogleRecurso Enlaces de Inters: Centro de Asistencia de Googlearchivo Blog oficial sobre los productos de Google en espaolarchivo Enlaces a los principales servicios y herramientas de Googlearchivo Foro oficial de ayuda en el uso de las principales herramientas de Googlearchivo de texto

Historia De Google.
Google Inc es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo principal producto es el motor de bsqueda de contenido en Internet del mismo nombre. Dicho motor es resultado de la tesis doctoral de Larry Page y Sergey Brin (dos estudiantes de doctorado en Ciencias de la Computacin de la Universidad de Stanford) para mejorar las bsquedas en Internet. La coordinacin y asesoramiento se debieron al mexicano Hctor Garca Molina, director por entonces del Laboratorio de Sistemas Computacionales de la misma Universidad de Stanford. El dominio "Google" fue registrado el 15 de septiembre de 1997. Partiendo del proyecto concluido, Page y Brin fundan, el 4 de septiembre de 1998, la compaa Google Inc., que estrena en Internet su motor de bsqueda el 27 de septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario). Contaban con un servidor con 80 CPU, y dos routers HP.Este motor de bsqueda super al otro ms popular de la poca, AltaVista, que haba sido creado en 1995. Aunque su principal producto es el buscador, la empresa ofrece tambin entre otros servicios: un comparador de precios llamado Google Product Search (antes conocido como"Froogle"), un motor de bsqueda para material almacenado en discos locales (Google Desktop Search), un servicio de correo electrnico llamado Gmail, su mapamundi en 3D Google Earth, un servicio de mensajera instantnea basado en XMPP llamado Google Talk, el navegador web Google Chrome, y su ms reciente creacin, el servicio de red social Google+. Su infraestructura principal est compuesta por varios data center que funcionan con la distribucin RedHat del sistema operativo GNU/Linux, cuya eleccin fue llevada a cabo debido a la flexibilidad del mismo, por lo que la mayora de sus trabajadores usan tambin esta misma distribucin en sus estaciones de trabajo por comodidad. Vint Cerf, considerado uno de los padres de Internet, fue contratado por Google en 2005. La compaa cotiza en la NASDAQ bajo la clave GOOG. En octubre de 2006, Google adquiri por 1650 millones de dlares la famosa pgina de vdeos YouTube. En abril de 2007, Google compr DoubleClick, una empresa especializado en publicidad en Internet, por 3100 millones de dlares. Este mismo mes, Google se convirti en la marca ms valiosa del mundo, alcanzando la suma de 66 000 millones de dlares, superando a emblemticas empresas como Microsoft, General Electric y Coca-Cola. En julio de 2007, Google compr Panoramio, un sitio web dedicado a exhibir las fotografas que los propios usuarios crean y geoposicionan, siendo algunas de ellas subidas al sitio para que puedan ser vistas a travs del software Google Earth, cuyo objetivo es permitir a los usuarios del mencionado software aprender ms sobre una zona especfica del mapa, observando las fotografas que otros usuarios han tomado ah. En septiembre de 2010, Google implement "Google Instant Search", una funcin que permite hacer bsquedas a medida que el usuario va tecleando su trmino de bsqueda. En principio slo es accesible para usuarios de la versin inglesa, y para usuarios registrados en la versin espaola. En agosto de 2011, Google adquiere Motorola Mobility por 8800 millones de euros (12 500 millones de dlares). Con esta adquisicin, Google controlar la mayor parte del mercado de telfonos Android y tendr sus propias fbricas de telfonos mviles al igual que Apple. Como curiosidades comentar que el origen de los colores que conforman el nombre Google se basa en 3

que el ordenador original que se utiliz para el proyecto Google estaba construido con LEGOS. As es: bloques de Lego azules, rojos, amarillos y verdes. Por otro lado, la palabra Google proviene de "Googol" (pronunciado Ggol), palabra creada por el matemticoEdward Kasner y que significa diez elevado a cien (10100). 1 ggol = 10100 = 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000

Google y la Web 2.0

Desde sus inicios en septiembre de 1998 hasta hoy da, Google ha crecido a un ritmo frentico. Ha pasado de ser un eficaz motor de bsqueda en Internet a una empresa de servicios en red capaz de cubrir las necesidades ms comunes de cualquier internauta. Con el pinchazo de la burbuja de las punto com y el surgimiento de Google ocurre un punto de inflexin en la web. Por una parte las empresas que se haban apresurado en invertir en Internet tienen enormes prdidas y se retiran del juego quedando en la red aquellos que an confiaban en su potencial (social). Por otra, Google comienza a despuntar como un buscador eficaz que permita sacar a la luz aquellas webs que por su estructura se haban mantenido en la oscuridad anteriormente. El cambio de un modelo de Internet donde los contenidos son estticos a otro donde stos se vuelven dinmicos es lo que se ha venido a llamar en el mundo de la red el paso de la Web 1.0 a la Web 2.0. Es decir, el surgimiento de una serie de herramientas que nos permiten poner en movimiento la informacin, indexarla y gestionarla ms fcilmente. En la Web 1.0 nos encontrbamos con pginas realizadas de tal forma que su contenido no poda ser trasladado de un lugar a otro generando conversacin. Eran pginas fras porque llegbamos a ellas y no sabamos bien cuando era la ltima vez que se haban actualizado ni si alguien ms se haba remitido a ellas anteriormente. Eran webs que irremediablemente quedaban ocultas en Internet pues partan de una concepcin cerrada de la informacin, donde no se ofreca ningn enlace a webs externas, donde en conclusin lo nico que se persegua era que el visitante no pudiera salir de la web que estaba visitando (es la poca donde surgen portales como Terra que intentaban ofrecer todo lo que pudiramos necesitar en una misma pgina). Es entonces cuando surgen unas nuevas herramientas que permitieron dar un tratamiento diferente a los contenidos e inauguraron la web 2.0: los feeds, los trackbacks y las etiquetas. Es a partir de stas cuando se empieza el txito de los blogs y pginas sociales como Youtube (para compartir vdeos), Flickr (para compartir fotos), Delicious (para compartir enlaces favoritos), Slideshare (para compartir presentaciones), etc. Ya que gracias a estas herramientas tenemos la posibilidad de indexar, gestionar y relacionar entre s la cantidad ingente de contenidos que se comparte en la web cada da. En la actualidad Internet est sufriendo una revolucin comparable a la de su nacimiento y caracterizada porque ahora son los usuarios, sin necesidad de grandes conocimientos tcnicos, los que estn creando la web de forma colaborativa, gracias a herramientas que permiten compartir direcciones de pginas web, sindicar contenidos, crear podcasts, almacenar y compartir archivos de todo tipo, crear blogs o pginas web de forma fcil y rpida o incluso disponer de un completo sistema operativo online. Y todo ello haciendo uso de potentes aplicaciones gratuitas de fcil uso, que no necesitan realizar ninguna instalacin en el ordenador, validas para cualquier sistema operativo y accesibles desde cualquier lugar. Son aplicaciones que mejoran a medida que ms usuarios las utilizan y que pueden 4

convertirse en el medio ideal para intercambiar experiencias con compaeros y compaeras o para trabajar con nuestro alumnado en entornos colaborativos. En la mayora de los casos es posible encontrar aplicaciones que realizan funciones semejantes: podremos abrirnos cuentas de correo en Gmail, Yahoo, Hotmail, etc.; crear, almacenar y compartir documentos en Google Docs, vdeos en Youtube, Google Vdeo, etc.; crearnos un blog en Blogger, etc. Ms que la aplicacin en s, lo significativo es descubrir las posibilidades didcticas que pueden ofrecernos. Para este curso, como ejemplificacin, nos hemos decantado por algunas de las que ofrece Google, generalmente atendiendo a sus posibilidades, popularidad y sencillez, pero no quiere decir que sean las nicas ni las mejores.

Descripcin de los principales servicios y herramientas de Google.

Lo esencial en este punto es no slo conocer bien las herramientas y sus usos, sino sobre todo, hacerlas llegar a nuestros estudiantes, ya que posiblemente la mayora de ellos slo conocen de Google la pgina inicial de bsqueda. As que empecemos por ah. Vamos a aprender para despus ensear a nuestros estudiantes a optimizar su tiempo en internet, a mejorar su forma de realizar bsquedas, de documentarse y de compartir, es decir, a aprovechar al 100% los recursos de Google. Bsqueda de Google (http://google.es) No es lo ms complicado del mundo, tan slo se trata de afilar las bsquedas habituales de modo que podamos ir de forma ms segura y rpida al contenido que nos interesa, eliminando as resultados poco o nada interesantes para nosotros: De las opciones de la bsqueda avanzada de Google me resulta especialmente interesante la que permite escoger el tipo archivo, lo cual puede ser muy til a la hora de buscar documentos en la red, pdf, ensayos, artculos, etc Bsqueda de imgenes (http://images.google.es) Si lo que necesitamos en una imagen, la bsqueda de imgenes avanzada tiene una serie de opciones interesantes, como por ejemplo la bsqueda segn el tipo de imagen: foto, clipart, dibujo; o bsquedas segn la foto sea en color o B&N; segn el tipo de archivo JPEG, PNG, BMP; y adems podemos filtrar las fotos que tienen licencia o no, de modo que podamos disponer de ellas libremente (debemos tener presente que en teora si una foto tiene licencia no podramos usarla sin haber pedido consentimiento al autor). Adems resulta interesante el filtro de formato de la foto, panormica, alta, ancha e incluso fotos de un slo dominio. Por ltimo recordad que para bajarse la foro lo debemos hacer cuando est a pantalla completa, si no lo hacemos as nos estaramos bajando una miniatura de la foto. Bsqueda de Noticias (http://news.google.es) Las noticias pueden ser una fuente esencial para nuestros estudiantes, ya que a menudo Google nos lanza primero los resultados de pginas muy bien posicionadas pero no actualizadas en los temas que nos interesan. Personalmente, me parece interesante el filtro de la bsqueda avanzada de noticias con el que podemos escoger un periodo de tiempo dentro del cual nos interesa que se site el contenido que buscamos, y por supuesto, el que nos permite introducir la fuente de la noticia: The Times, El Pas, La vanguardia Tambin podemos filtrar segn la localizacin de la noticia. Y por ltimo, buscar nuestros 5

trminos de bsqueda segn el lugar donde aparezcan las palabras que hemos introducido como trminos de bsqueda: en el titular, en el cuerpo de la noticia, en la URL. Bsqueda de Libros (http://books.google.es) Realizar una bsqueda bibliogrfica en Google puede resultar un laberinto infinito de posibilidades en la que es ms fcil que nosotros nos perdamos a que encontremos algo, de ah la importancia de conocer bien las posibilidades de la bsqueda avanzada a la hora de encontrar un libro o referencia bibliogrfica, tan importante en la formacin acadmica de nuestros estudiantes. En Google Books encontraremos libros cuyo contenido est compartido en su totalidad o parcialmente, podemos seleccionar si nos interesan slo libros o tambin magazines, y por supuesto podemos realizar bsquedas por autor, ttulo, editorial, temtica, fecha de publicacin e incluso ISBN e ISSN. Adems tambin podemos tener acceso a Google Ebooks. Google Acadmico (http://scholar.google.es) Nos facilita la bsqueda de artculos especializados orientados a entornos acadmicos: podemos realizar bsquedas segn las diversas reas de conocimiento como biologa, fsica, matemticas, humanidades En el mbito legal, podemos encontrar opiniones y sentencias segn su localizacin o autoridad: revistas opiniones, etc. Y por supuesto, podemos filtrar nuestros trminos de bsqueda segn aparezcan en el ttulo o cuerpo del artculo, as como por su autor, fecha o publicacin. Bsqueda de Blogs (http://www.google.es/blogsearch) Los blogs se han convertido poco a poco en interesantes puntos de comunicacin e informacin en los que podemos encontrar tanto artculos de expertos sobre materias profesionales y acadmicas, como artculos de opinin y comentarios que facilitan a los estudiantes entender diferentes perspectivas de un mismo tema. El auge de los blogs y la gran cantidad de temas que abarcan nos obliga en cierto modo a perfilar nuestras bsquedas lo ms y mejor posible, de ah la importancia de la bsqueda avanzada y sus filtros, como por ejemplo el buscar dentro del mismo ttulo del blog y no en todo los artculos, realizar bsquedas dentro de un nico blog, encontrar artculos escritos en un determinado periodo de tiempo o escoger el idioma en el que se haya escrito. Bsqueda de Vdeos (http://www.google.es/videohp) Si lo que necesitamos es un vdeo que podamos encontrar en Internet podramos usar el buscador de vdeos que dispone google. Estamos acostumbrados a que cuando necesitamos un vdeo recurrimos a Youtube, quizs porque no conozcamos otros servicios de vdeo o porque pensemos que si no est en Youtube no merece la pena. La verdad es que en Youtube podemos encontrar muy buenos vdeos para nuestras clases pero no es menos cierto que hay otros sitios en los que hay otros vdeos e incluso documentales que nos pueden servir mejor. Por tanto, lo ideal es usar el buscador de vdeos de Google ya que as nos saldrn todos los vdeos que se encuentren en la red independientemente del servidor en el que est alojado. Una vea que tenemos localizado el vdeo podramos reproducirlo en clase directamente si dispusisemos de una conexin a Internet aceptable, pero es verdad que en muchos casos la conexin es mala o simplemente no hay Internet, por lo que puede ser interesante descargarse el vdeo y verlo tranquilamente desde mi ordenador. Existe muchos programas (sobre todo para Windows) que te 6

permiten bajar vdeos aunque la mayora slo funcionan en Youtube. Muchas personas desconocen que el navegador Firefox, que es un programa gratis para Linux, Windows y Mac dispones de extensiones que te permite bajar archivos multimedia que encontramos en la red mientras los estamos viendo o escuchando. El que sea una extensin del navegador es magnfico porque resulta que lo podemos instalar sin problemas de permisos y que se puede usar independientemente de nuestro sistema operativo. Existen varias extensiones que hacen esto pero una de las ms conocidas e importante es DownloadHelper por su buen funcionamiento y porque se puede bajar cualquier archivo multimedia (vdeo o audio) que estemos reproduciendo en ese momento y desde muchsimas pginas, no solo de Youtube. Adems, debemos tener en cuenta que realmente lo que hace esta extensin es coger el vdeo o audio de nuestros archivos temporales de Internet por lo que si alguna pgina no quiere que se pueda bajar el vdeo o audio lo que tendra que hacer es no guardarlo en los archivos temporales de mi ordenador. De todas maneras, antes de usar algn vdeo o msica, sobre todo con nimo de lucro, debemos tener presente que si tiene licencia debemos tener el consentimiento del autor. Google Traductor (http://translate.google.es) Puede que ciertamente sus traducciones no sean las ms idneas, pero tambin es cierto que a menudo nos puede ayudar con solvencia a entender un texto. Lo interesante es no slo realizar bsqueda de palabras o expresiones, sino disponer de la pestaa que nos permite traducir textos completos. Adems, el gadget iGoogle nos permitir realizar traducciones desde nuestro propio site. Los estudiantes se ven a menudo coartados por sus pobres conocimientos de otras lenguas a la hora de realizar trabajos y estudios, con el traductor de Google podrn al menos dar una segunda oportunidad a esos textos y artculos interesantes en otras lenguas, y de algn modo, les ayuda a interesarse por conocerlas. Debis tener presente que es muy difcil hacer una traduccin perfecta por parte de un ordenador ya que en todos los idiomas hay expresiones que significan cosas distintas segn el contexto y que por tanto es muy complicado. Sin embargo, es una gran ventaja que si tengo que acceder a una pgina que est en un idioma que desconozco o que conozco muy poco, el poder poner el contenido de la misma en mi idioma y aunque la traduccin no sea perfecta, el poder entender ms o menos lo que se dice en dicha pgina. Google Maps (http://maps.google.es) y Google Earth (http://earth.google.es) No cabe duda de que tanto Google Maps como Google Earth suponen dos elementos fundamentales en toda clase de geografa, o fsica, como referencia para nuestros estudiantes. Por otro lado, si en nuestro aula disponemos una Pizarra Digital Interactiva (PDI) o simplemente de un proyector al que podamos conectar nuestro ordenador, enriqueceremos muchsimos las explicaciones ya que debemos recordar que los recursos visuales siempre son ms interesantes para nuestros alumnos que un montn de mapas en papel que colorear. En Google Earth encontramos un panel lateral donde podemos realizar bsquedas, almacenar lugares de inters y elegir qu informacin queremos ver en el mapa. Podemos ver una vista 3D, medir con una regla las distancias, alternar la visin entre Tierra y Espacio, compartir va email, ver las coordenadas, elevacin, rutas o la incidencia de la luz solar en la Tierra. Adems, podemos ver el sistema solar, los planetas, las estrellas Podemos conocer ciudades, pases, sus monumentos y lugares de inters, ver paisajes rurales y urbanos, aprender a realizar planos, a orientarnos en un mapa, a calcular distancias y permetros. Google Earth se integra con Google Maps, Picasa y Panoramio. Google Earth es realmente un programa que podemos instalarlo Windows, Mac y Linux (y por tanto para Guadalinex, por lo que lo podramos tener en clase junto a la PDI). Por otro lado, es verdad que en 7

Windows y Mac podemos usar usar un complemento de Google Earth para nuestro navegador que nos permitira ver archivos de Google Earth sin necesidad de tener que instalar el programa. No obstante, se recomienda que si esta aplicacin nos parece interesante lo mejor es instalarla ya que vamos a tener muchas ms opciones y le vamos a sacar un mayor aprovechamiento. Gmail (http://gmail.com) Adems de ser un correo gratuito que se genera e integra todas las herramientas Google, tiene un chat integrado (voz y vdeo) que permite a los estudiantes comunicarse con todos sus contactos conectados en ese momento. Con uno de los filtros ati-spam ms potentes, accesos IMAP y POP, hasta 10 Gb de espacio y creciendo da a da. Adems, permite la agrupacin de correos y el uso de etiquetas para organizar nuestro correo. Todo esto hace que gmail sea una de las cuentas de correo ms potente e interesante de las que podemos encontrar en Internet. Adems, al crearnos una cuenta en gmail realmente nos estaremos creando una cuenta Google que nos permitir acceder a todos los servicios y herramientas que ofrece esta compaa. Google Groups (http://groups.google.com) Ideal para crear gruops de discusin en torno a temas o reas de conocimiento. Se pude participar tanto creando un grupo de estudiantes como animndolos a unirse y busar otros grupos de discusin. Es importante crear un espacio o foro para que los alumnos aprendan a dialogar y discutir diversos temas con sus compaeros y profesores, ya que no slo fomentamos la interaccin y comunicacin, sino que obtendremos ms participacin de aquellos estudiantes ms tmidos o con mayor dificultad para participar en el aula. Google Reader (http://reader.google.com) Esta herramienta nos permite gestionar todos los feeds de los sites que nos interesan, de modo que lo convertimos en una especie de lugar de lectura siempre actualizado con aquellos blogs o sites que previamente hemos seleccionado. Es una forma fcil y eficaz de no tener que visitar 20 pginas diferentes o acumular bookmarks en nuestro navegador, ya que siempre los tendremos disponibles online. Como todas las herramientas ya mencionadas nos permite compartir, es decir, podemos crear nuestro reader y ver el de los dems, lo que nos permite tener siempre un acceso rpido y dinmico a ms informacin de calidad. Los estudiantes pueden crear y compartir sus propios enlaces de inters o feeds. Si por ejemplo hemos animado a nuestros alumnos y colegas profesores a crear blogs, podemos siempre tener lo ltimo de sus actualizaciones en un slo lugar. Google Bookmarks (http://bookmarks.google.com) Este es un servicio gratuito para guardar marcadores de Internet, lo que tambin se llama pginas favoritas de Internet. Al no guardar estas pginas favoritas de forma local en el navegador de nuestro ordenador, sino que se guardan en Internet podremos acceder esas pginas webs favoritas desde cualquier ordenador y desde cualquier parte del mundo. El servicio tambin permite la posibilidad de organizarlos estos marcadores mediante etiquetas y notas facilitando as su bsqueda. Es un servicio similar al que ofrece Delicious, pero quizs un poco ms simple y menos potente.

Google Calendar (http://calendar.google.com) Con este calendario interactivo, nuestros alumnos no tienen ma motivos para olvidar tareas, exmenes o actividades, ya que no slo pueden llevar un control de sus tareas, sino compartirlas con sus compaeros y contactos. La herramienta de calendar dispone adems de un servicios de alertas que nos enviar o bien un correo electrnico para recordarnos un evento, o un SMS directamente a nuestro mvil. Google Picasa (http://picasaweb.google.com) Este servicio nos ofrece ofrece realmente dos herramientas. Por un lado tenemos la posibilidad de descargarnos el programa (picasa) que nos va a permitir organizar y crear lbumes de fotos en nuestro ordenador, pero tambin nos ofrece un espacio en Internet donde publicar nuestros lbumes virtuales de fotos (picasaweb). Google Docs (http://docs.google.com) Una herramienta esencial para colaborar en lnea y compartir archivos, documentos, etc. Con esta herramienta colaborativa, los estudiantes podrn tener acceso a documentos compartidos y podrn crear sus propios contenidos para compartir, facilitando no slo el trabajo en grupo, sino el aprendizaje colaborativo y la comunicacin e interaccin con educadores y compaeros. Google Docs permite exportar e importar documentos, hojas de clculo, presentaciones, dibujos, formularios, etc. Podemos elaborar tareas en grupo, crear plantillas para clase, comunicarnos con el grupo, correccin y evaluacin inmediatas y fomentar entre los estudiantes el espritu de equipo y colaboracin que les ayudar en sus futuras experiencias laborales. Youtube (http://youtube.es) Posiblemente el favorito de nuestros estudiantes, y es que una imagen vale ms que mil palabras. Youtube no slo puede servir a nuestros estudiantes para buscar contenidos relativos a la educacin, sino para crear sus propios contenidos y compartirlos con sus compaeros: pueden crear canales especficos dentro de un rea de inters y comentar los videos. En el aula, puede ser una herrmienta interesante para mostrar contenidos a los estudiantes conectando nuestro ordenador a un proyector o usando la Pizarra Digital Interactiva si nuestra clase estuviera dotada de PDI. Google+ (http://plus.google.com) Google+ es la integracin social de todos los productos de Google, donde podrs interactuar con tus contactos y los contenidos que ellos generan. En el concepto, el diseo y la gestin de la privacidad se ha cuidado el no repetir los errores cometidos previamente. Respecto al xito o fracaso de esta red social es muy pronto para opinar. Sin embargo, no olvidemos que la informacin y la conversacin estn ahora mismo en plataformas abiertas como la Blogosfera y Twitter (un sistema no tan abierto). Google Sites (http://sites.google.com) Nos permite crear con facilidad pginas para compartir contenido, fotos, textos, ideas, actividades, etc. Podremos tener toda la informacin en un slo sitio y decidir quin tiene acceso a ella.

Blogger (http://www.blogger.com) Blogger es una de las plataformas de creacin de blogs ms conocidas y populares por su dinamismo, rapidez y facilidad de uso. Los blogs pueden ser herramientas muy interesantes para los estudiantes, crear un blog en grupo, hacer un seguimientos, distribuir temas o reas, etc. Es interesante que los estudiantes se animen a crear blogs individuales o de grupo, ayudarles a redactar es fundamental teniendo en cuenta que todos los estudios reflejan valores bastante preocupantes en cuanto a la capacidad de nuestros estudiantes, incluso universitarios, a la hora de escribir un texto coherente. Para el uso de algunos de estos servicios como los de bsqueda no es necesario tener cuenta de Google o de Gmail pero para el resto s. La ventaja es que una vez que nos demos de alta en Gmail, realmente nos estamos creando una cuenta en Google con la que podremos acceder a todos los servicios usando el mismo nombre de usuario y contreasea. Lo ms interesante de todas estas herramientas es su total integracin, adems de ser todas gratuitas y estar en la nube, con lo cual no necesitamos instalar ningn software y siempre tendremos todos los contenidos disponibles y a nuestro alcance desde cualquier lugar. Comunicar, colaborar y participar son tres objetivos principales que debemos considerar en la planificacin de un currculo y que es necesario transmitir a nuestros estudiantes. Les animaremos a interactuar, dialogar, compartir, y aprender a manejar y gestionar el contenido que aprenden a la vez que se involucran de una forma ms dinmica y participativa en su educacin. No olvidemos que el mundo cambia, y que necesitamos comunicarnos con los estudiantes en su propio idioma, de una forma interactiva, generando un dilogo no slo entre estudiante-profesor, sino entre los mismos estudiantes.

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Aprendiendo a buscar en Google:

Funcionamiento del buscador GoogleRecurso El funcionamiento de Google se basa en el cruce de diversas informaciones presentes en las pginas web registradas en la gigantesca base de datos del motor de bsqueda, y en la determinacin de un orden jerrquico especfico de las pginas obtenidas en cada bsqueda. El criterio de bsqueda de evaluacin se apoya en la estructura de enlaces de la web. Mediante este mecanismo Google consigue rastrear e indexar eficientemente la web, y producir resultados ms exactos que los de otros sitios de bsqueda. Esto es posible porque adems de buscar por palabras, tambin atribuye un ranking o una "nota" para las pginas. Para determinar la "nota" de una pgina Google utiliza una funcin llamada PageRank. Un factor importante en esta funcin es el nmero de pginas (referencias) que apuntan hacia la pgina que evala. Si tienes curiosidad por los fundamentos matemticos de la funcin PageRank, puede obtenerlos aqu y aqu. Para presentar los resultados al usuario, los programas de bsqueda trabajan bsicamente de dos formas: por medio de un esquema de registro de pginas o sitios en el que las pginas que desean aparecer deben registrarse. Y por rastreo de la web, que es llevado a cabo por programas llamados robots que solicitan pginas a los servidores web y, adems de almacenarlas para usos futuros, extraen sus enlaces en ellas contenidos a otras pginas. Estos enlaces se almacenan para ser visitados con posterioridad. De esta forma, si en una pgina almacenada hay una referencia a una pgina nueva, sta ser descubierta. Pero el proceso no acaba cuando una pgina ha sido "descubierta". Es necesario almacenar el contenido de la pgina de forma ordenada, es decir, en forma de ndices. Cada ndice contiene un conjunto diferente de informacin sobre la pgina almacenada y, para cada pgina indexada, se almacenar informacin como: palabras contenidas en la pgina, ttulo, enlaces... Con esta informacin el orden jerrquico comienza a calcularse. Para usar Google podemos dirigirnos a la pgina de Google en Espaa , o la pgina central. Entre ellas hay algunas diferencias relativas a la interfaces del idioma y a los servicios disponibles, pero el funcionamiento de las herramientas es bsicamente el mismo. Hacer una bsqueda en Google es algo muy sencillo: basta con teclear la palabra o frase deseada en la caja de bsqueda y hacer clic en Bsqueda (o pulsar Intro). Inmediatamente despus aparecer una pantalla en la que se listan los resultados de la bsqueda. Un clic ahora sobre el enlace que selecciones e inmediatamente sers direccionado al sitio deseado. Los enlaces se muestran ordenados por la probabilidad de contener la informacin solicitada, y esto sobre la base del orden jerrquico establecido por Google. El enlace del sitio aparece en azul. A continuacin se incluye una descripcin del sitio, obtenida a partir de una etiqueta en el cdigo del propio sitio, o, en otros casos, puede consistir en un fragmento del contenido del sitio. Despus de la descripcin aparece la direccin (URL) del sitio, el tamao de la pgina a la que hace referencia el enlace adems de dos opciones: En cach y Pginas similares. Al hacer clic en el vnculo almacenado en cach, se ver el contenido de la pgina web tal como apareca en el momento en que la indexamos. Si por algn motivo, el vnculo del sitio no muestra la 11

pgina actual, todava puede obtener la versin en cach y encontrar la informacin que se necesita. Los trminos de la bsqueda aparecen resaltados en la versin almacenada en cach. En la pantalla de resultados, presenta adems los enlaces para las pginas encontradas, el nmero de pginas web que Google ha encontrado en ese momento y el tiempo que emple en la bsqueda.

Informacin bsica sobre las bsquedasRecurso

Realizar bsquedas es una tarea sencilla: slo tienes que escribir lo que se te ocurra en el cuadro de bsqueda, pulsar Intro o hacer clic en el botn Buscar y Google buscar en la Web contenido relevante para tu bsqueda. Casi siempre encontrars exactamente lo que ests buscando introduciendo nicamente una consulta bsica (la palabra o la frase que ests buscando). No obstante, las siguientes sugerencias te permitirn sacar el mximo partido a tus bsquedas. En este artculo utilizaremos corchetes [ ] para sealar una consulta de bsqueda. De esta forma, [ blanco y negro ]es una consulta, mientras que [ negro ] y [ blanco ] son dos consultas independientes. Informacin bsica Todas las palabras son importantes. Por lo general, se utilizarn todas las palabras que incluyas en la consulta. La bsqueda no diferencia entre maysculas y minsculas. Si buscas [ new york times ], obtendrs el mismo resultado que si introduces [ New York Times ]. Por lo general, se ignora la puntuacin, incluidos los smbolos @#$%^&*()=+[]\ y otros caracteres especiales. Para asegurarte de que las bsquedas de Google devuelvan los resultados ms relevantes, debemos tener en cuenta que existen algunas excepciones a las reglas anteriores y que indicamos a continuacin: Las palabras comunes, tambin denominadas "palabras vacas", como artculos y preposiciones, se suelen ignorar. Sin embargo, esta excepcin tambin tiene sus propias excepciones. Es probable que la bsqueda [ el mundo ] haga referencia al peridico, mientras que la consulta [ mundo ] puede referirse simplemente al planeta Tierra, por lo que Google no ignorar el artculo "el" de la primera consulta. Los sinnimos pueden sustituir a algunas palabras de la consulta original. Es posible que una palabra especfica no aparezca en una de las pginas de resultados si existen suficientes referencias que demuestran que esa pgina es relevante. Estas referencias pueden proceder del anlisis lingstico realizado por Google o de otras muchas fuentes. Por ejemplo, la consulta [ vista satlite de mallorca ] devolver imgenes de satlite de pginas que no incluyen la palabra "vista". No se ignoran trminos populares, en cuyo nombre se incluye algn signo de puntuacin, que tienen un significado especfico (por ejemplo, [ C++ ] o [ C# ] son los nombres de dos lenguajes de programacin). El signo del dlar ($) se utiliza para indicar precios (por ejemplo, las consultas [ nikon 400 ] y [ nikon $400 ] devolvern resultados diferentes).

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En ocasiones, el guin - indica que dos palabras estn muy relacionadas entre s, a menos que haya un espacio delante y detrs de este smbolo, en cuyo caso se considera un signo menos. El guin bajo _ no se ignora cuando conecta dos palabras (por ejemplo, [ pgina_web ]).

La pgina de resultados de bsqueda

El objetivo de Google es ofrecer al usuario resultados claros y fciles de interpretar. Un resultado de bsqueda bsico incluye un ttulo que vincula a la pgina web, una breve descripcin o un fragmento real de la pgina y la URL de la pgina.

Sugerencias para realizar mejores bsquedasRecurso A continuacin indicamos algunas sugerencias o recomendaciones que debemos tener en cuenta a la hora de hacer nuestras bsquedas: Introduce consultas sencillas. Si ests buscando una empresa determinada, introduce solo su nombre o todo lo que puedas recordar del nombre. Si ests buscando un concepto, un lugar o un producto determinados, empieza introduciendo su nombre. Si ests buscando una pizzera, escribe "pizza" y el nombre de tu ciudad o tu cdigo postal. Para la mayora de las consultas, no es necesario utilizar operadores avanzados ni sintaxis poco habitual. Te recomendamos que utilices trminos sencillos. Piensa en cmo estar escrita la pgina que ests buscando. Los motores de bsqueda no son humanos, sino programas que buscan coincidencias entre las palabras que proporcionas y las pginas de la web. Utiliza las palabras con mayor probabilidad de aparicin en la pgina. Por ejemplo, en lugar de escribir [ me duele la cabeza ], escribe[ dolor de cabeza ], ya que es el trmino que se utilizar en una pgina mdica. La consulta [ en qu pases los murcilagos se consideran un augurio de mala suerte? ] resulta muy clara para una persona, pero es posible que el documento que contenga la respuesta no incluya esas palabras. En su lugar, introduce la consulta[ los murcilagos dan mala suerte en ] o simplemente [ murcilagos mala suerte ], ya que es probable que ese sea el resultado que aparezca en la pgina correcta. Describe lo que necesitas con el menor nmero de trminos posible. El objetivo de cada una de las palabras de una consulta es restringir la bsqueda lo mximo posible. Todas las palabras se tienen en cuenta, por lo que cada palabra adicional que se aada limitar los resultados. Si limitas demasiado la bsqueda, perders una gran cantidad de informacin til. La principal ventaja de empezar con pocas palabras clave es que, si no encuentras lo que necesitas, los resultados probablemente te indicarn cules son las palabras adicionales necesarias para definir mejor los resultados en la prxima bsqueda. Por ejemplo, [ tiempo cancn ] es una forma sencilla de encontrar informacin meteorolgica y es posible que ofrezca mejores resultados que una consulta ms larga, como [ previsin meteorolgica para cancn mxico ]. Selecciona palabras descriptivas. Cuanto ms especfica sea la palabra, mayor ser la probabilidad de que encuentres resultados relevantes. Las palabras que no son muy descriptivas, como "documento", "sitio web", "empresa" o "informacin", no suelen ser necesarias. Sin embargo, debes tener en cuenta que, aunque la palabra tenga el significado correcto, si no es el trmino ms utilizado, es posible que no 13

encuentres la pgina que necesitas. Por ejemplo, [ tonos famosos ] es una consulta ms descriptiva y ms especfica que [ sonidos famosos ].

Hacer bsquedas avanzadas usando operadoresRecurso

En la entrada anterior, se tratan todas las incidencias ms comunes, pero en ocasiones es necesario disponer de ms informacin. En este artculo se destacan las funciones ms avanzadas de la Bsqueda web de Google.

Bsqueda de frases ("")

Al escribir un conjunto de palabras entre comillas, ests indicando a Google que tenga en cuenta esas palabras exactas en ese mismo orden sin realizar ninguna modificacin. Google ya tiene en cuenta el orden de las palabras y el hecho de que aparezcan juntas se interpreta como una clara seal que solo se ignorar por motivos justificados, por lo que normalmente no ser necesario utilizar comillas. Si insistes en utilizar esta funcin, es posible que se omitan resultados relevantes de forma accidental. Por ejemplo, si se utilizan comillas para buscar [ "Alexander Bell" ], se omitirn las pginas que hagan referencia a Alexander G. Bell.

Bsqueda de palabras ("")

Google utiliza sinnimos de forma automtica, por lo que encuentra pginas que incluyen trminos relacionados con la consulta (por ejemplo, puede encontrar "antivirus" para la consulta [ antivirus ] (con guin) o "historia espaola" para la consulta [ historia de Espaa ]). Sin embargo, en ocasiones, Google devuelve demasiados resultados y muestra sinnimos que no deseas que aparezcan. Al poner dobles comillas en una palabra, Google buscar resultados para esa palabra tal y como la

El operador OR
De forma predeterminada, Google tiene en cuenta todas las palabras de una bsqueda. Si quieres especificar una o varias palabras en los resultados de bsqueda, puedes utilizar el operador OR (ten en cuenta que debes escribir "OR" con maysculas). Por ejemplo, la consulta [ Portatiles Toshiba OR Acer ] devolver resultados de porttiles de uno de esos dos marcas, mientras que la consulta [ Portatiles Toshiba Acer ] (sin el operador OR) mostrar pginas en las que se incluyan ambas marcas. El operador OR se puede sustituir por el smbolo |. (AND es el operador predeterminado, por lo que no es necesario incluirlo).

Rellenar espacios en blanco (*)

El smbolo * o asterisco, es una funcin poco conocida que puede resultar muy til. Si incluyes un asterisco * en una consulta, estars indicando a Google que intente considerar ese smbolo como un marcador de posicin de trminos desconocidos y que, a continuacin, busque los mejores resultados. Por ejemplo, la bsqueda [ Google * ] devolver resultados de muchos productos de Google (puedes consultar pginas y pginas de productos). La consulta [ Obama vot * el proyecto de ley * ] devolver resultados sobre diferentes votos relacionados con distintos proyectos de ley. Ten en cuenta que el operador * solo funciona con palabras completas, no con trminos incompletos. 14

Bsquedas especificando el tipo de fichero a obtener ( filetype: )

Google te permite especificar que los resultados que se obtengan sean de un determinado tipo. Por ejemplo, la consulta [ manual de blogger filetype:pdf ] solo devolver pginas que contengan manuales sobre blogger pero en formato pdf.

Bsquedas en un Rango de nmeros:

Podemos buscar entre un rango de nmeros, por ejemplo queremos buscar trminos como: NBA Series 2000..2010 para lograr esto coloca dos puntos seguidos .. entre los nmeros que quieras buscar.

Bsquedas en un sitio web especfico ( site: )

Google te permite especificar que los resultados de bsqueda procedan de un sitio web determinado. Por ejemplo, la consulta [ iraq site:elpais.com ] solo devolver pginas relacionadas con Iraq cuya fuente sea elpais.com. Consultas ms sencillas, como [ iraq elpais.com ] o [ iraq El Pas ], devolvern cosas incorrectas, aunque tambin saldran cosas correctas. Tambin puedes especificar una clase entera de sitios (por ejemplo, [ iraq site:.gov ] solo devolver resultados de un dominio .gov y [ iraq site:.iq ] solo devolver resultados de sitios iraques).

Trminos que desees excluir (-)

Si incluyes un signo menos delante de una palabra, estars indicando que no quieres que aparezcan pginas que contengan ese trmino en los resultados. El signo menos debe incluirse delante de la palabra y debe ir precedido de un espacio. Por ejemplo, en la consulta [ software anti-virus ], el signo menos se utiliza como un guin y no se interpretar como un smbolo de exclusin, mientras que en la consulta [ anti-virus -software ] se buscarn las palabras "anti-virus", pero se excluirn las referencias al trmino "software". Puedes excluir todas las palabras que desees incluyendo el signo - delante de ellas (por ejemplo, [ jaguar -coches -natacin -sincronizada ]). El signo - no solo se utiliza para excluir palabras. Por ejemplo, puedes incluir un guin delante del operador "site:" (sin espacio) para excluir un sitio especfico de los resultados de bsqueda. Por ejemplo si buscase pginas que hablen de Gmail pero que no fuesen pginas del dominio de google.com podra poner [ gmail -site:google.com ]

Bsquedas de pginas en cuyo ttulo aparece un texto determinado ( intitle: )

Podemos restringir buscar palabras solamente en el titulo de la pagina, por ejemplo: [ intitle:"ies diego llorente" ]. Te mostrara solo resultados donde en el titulo de la pagina aparezca la frase IES Diego Llorente.

Bsquedas de pginas en cuya URL aparece un texto determinado ( inurl: )

Podemos restringir buscar palabras solamente en la direccin de la pgina (URL), por ejemplo: [ inurl:iesdiegollorente ]. Te mostrara solo resultados donde en la URL de la pagina aparezca la frase IES Diego Llorente (observa como ahora no he puesto espacios ni he tenido que entrecomillar ya que en las direcciones de internte o URL no puede haber espacios en blanco.

Cmo buscar pginas con enlaces a una URL ( related: )

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El operador "related:" muestra pginas similares a una URL. Por ejemplo, para buscar pginas similares a la pgina de The New York Times (nytimes.com), introduce [related:nytimes.com ]. Para buscar pginas similares, Google examinar la estructura de los enlaces y otros factores en busca de coincidencias.

Cmo buscar pginas con enlaces a una URL ( link: )

Para buscar pginas web que incluyen enlaces a una URL, utiliza el operador "link:". Por ejemplo, para buscar pginas con enlaces a www.google.es, utiliza [ link:google.es ]. Tambin puedes buscar enlaces a pginas o a directorios especficos como, por ejemplo, [ link:google.com/webmasters ].

Buscar definiciones de palabras ( define: )

El operador "define:" muestra una definicin de una palabra, de forma que si por ejemplo buscamos la definicin de microchip podramos poner: [ define:LCD ] Por supuesto, se pueden combinar varios comandos para obtener bsquedas ms especficas y completas. Por ejemplo, si buscsemos problemas de matemticas de ecuaciones o trigonometra pero no de derivadas entre los aos 2010 y 2012 y que estn en la pgina de la Junta de Andaluca podramos haber puesto: [ "problemas de matemticas" (ecuaciones OR trigonometra) -derivadas 2010..2012 site:juntadeandalucia.es ]. Como podemos observar solamente sale tres pginas y si no hubisemos afinado tanto nos hubise salido muchsimas. De todas formas, tambin hay que tener en cuenta que cuando salgan pocos resultados, debemos ser menos restrictivos y quitar las comillas, ya que en el mismo caso si no ponemos "problemas de matemticas" entre comillas, sino que hubisemos puesto esto: [ problemas de matemticas (ecuaciones OR trigonometra) -derivadas 2010..2012 site:juntadeandalucia.es ] hubieran salido ms de 1000 resultados. Como habrs podido observar suele ser interesante saberse algunos de estos comandos pero si no los recordases no pasa nada porque hay una forma de hacer una bsqueda avanzada como estas pero usando la interfaz que nos propone Google que es ms amena y fcil. Para acceder a esa pgina en la que te va indicando cmo hacer la bsqueda avanzada, debeshacer clic en el icono de rueda dentada situado en la esquina superior derecha de la pgina de resultados de bsqueda y, a continuacin, selecciona Bsqueda avanzada. Tambin puedes acceder directamente a la pgina http://www.google.com/advanced_search. Cuando se rellena los campos deseado el sistema manda los comandos adecuados al cuadro de bsqueda de Google para que se realice esa bsqueda avanzada.

Opciones y Filtrado de los resultados de una bsquedaRecurso

Si deseas filtrar y personalizar los resultados de bsqueda, utiliza las opciones que aparecen en el lateral de la pgina de resultados. Por ejemplo, puedes seleccionar una opcin para que nicamente aparezcan blogs que se hayan actualizado en las ltimas 24 horas o fotografas de un determinado tamao. Cmo utilizar las herramientas y las opciones de bsqueda En el lateral de la pgina de resultados de bsqueda, haz clic en una de las opciones de filtrado que aparecen para personalizar la pgina de resultados de bsqueda en la que te encuentres. De esta forma, Google mostrar automticamente las herramientas y las opciones de filtrado ms relevantes para tu bsqueda 16

Para obtener ms informacin, haz clic el enlace Ms y en la opcin de herramientas de bsqueda adicionales para ver todas las vistas y todos los filtros disponibles que se pueden aplicar a esa bsqueda. Tus opciones variarn en funcin de la bsqueda y de los filtros que ya hayas utilizado, por lo que no siempre estarn disponibles todas las opciones.

Prueba a hacer clic en dos o en varias opciones para crear un filtro ms especfico y ms complejo.

Para volver a los resultados estndar de Google sin filtrar, haz clic en la opcin Restablecer herramientas situada en la parte inferior del panel. Cmo filtrar resultados por tipo de contenido El grupo de opciones principal filtrar los resultados en funcin del tipo de contenido web que aparezca. Todo: de forma predeterminada, la bsqueda que realices en Google mostrar resultados sin filtrar que pueden incluir todos los tipos de contenido indicados a continuacin. Imgenes: esta opcin muestra nicamente los resultados de Google Imgenes. Maps: esta opcin muestra nicamente resultados de Google Maps. Vdeos: esta opcin muestra nicamente resultados de bsqueda de Google Vdeos. Noticias: esta opcin muestra nicamente resultados de Google Noticias. Shopping: esta opcin muestra nicamente resultados de Google Shopping. (Si seleccionas esta opcin, los resultados aparecern en el sitio de Shopping en lugar de aparecer en la pgina de resultados de bsqueda de Google). Libros: esta opcin muestra nicamente resultados de Google Libros, entre los que se incluyen reseas, fragmentos y establecimientos en los que adquirir el libro. Blogs: esta opcin muestra nicamente resultados de la Bsqueda de blogs. Vuelos: esta opcin muestra nicamente resultados de bsqueda de vuelos. Solo tienes que hacer unos clics para obtener distintas opciones de rutas areas para organizar tu viaje. De momento, solo se pueden buscar vuelos nacionales estadounidenses y esta funcin no est disponible en todos los idiomas. Para obtener ms informacin sobre la bsqueda de vuelos, consulta esta pgina. Foros de debate: esta opcin permite consultar las opiniones de los usuarios de los grupos de debate, de los foros y de los sitios de preguntas y respuestas. Recetas: esta opcin permite obtener nicamente resultados de recetas. Puedes personalizar y filtrar estos resultados para obtener recetas que utilicen los ingredientes perfectos para ti o para que se incluya el tiempo de preparacin y las caloras. De momento, esta funcin no est disponible en todos los idiomas. Para obtener ms informacin sobre la vista de recetas, consulta esta pgina. No siempre aparecern todas estas opciones, por lo que te recomendamos que hagas clic en el enlace Ms situado en el encabezado para ver todos los tipos de contenido disponibles para una bsqueda concreta.

Cmo personalizar resultados por ubicacin

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La ubicacin utilizada para personalizar tus resultados se indica claramente en la parte izquierda de la pgina de resultados. La tecnologa de deteccin de ubicaciones establecer automticamente tu ubicacin, pero tambin puedes especificar otra fcilmente. Cmo filtrar resultados por otros criterios En funcin de tu bsqueda y de la propiedad de Google que hayas seleccionado, aparecer una lista personalizada de herramientas de filtrado. Google mostrar de forma automtica las herramientas que parezcan ms relevantes para tu bsqueda, por lo que no siempre aparecern todas las herramientas disponibles. A continuacin, se indican algunas de las herramientas que pueden aparecer: Fecha de publicacin. Esta herramienta limita los resultados en funcin de la fecha en la que se publicaron en la Web. Google intenta calcular la fecha de publicacin de una pgina utilizando informacin como, por ejemplo, la fecha en la que Google index la pgina por primera vez. Cualquier fecha: de forma predeterminada, los resultados de bsqueda no se filtran por fecha. ltima hora/ltimas 24 horas/ltimos 3 das/ltima semana/ltimo mes/ltimo ao: utiliza estos intervalos de tiempo predefinidos para buscar pginas web. Por ejemplo, la opcin ltimas 24 horas te permite buscar informacin sobre eventos actuales. Intervalo de fechas especfico: esta opcin te permite definir tu propio intervalo de fechas. Introduce las fechas que quieras utilizar en el formato dd/mm/aaaa y, a continuacin, haz clic en Buscar. Esta opcin funciona mejor para pginas publicadas despus de 2001.

Personalizacin.
Esta herramienta limita los resultados a contenido ms personalizado para el usuario. Por ejemplo, puedes ver contenido de tus amigos (Social) o de tu rea geogrfica (Local). Social: si has accedido a tu cuenta de Google, solo aparecern resultados de bsqueda social. Esta opcin mostrar contenido de acceso pblico de usuarios de tu crculo social que sea relevante para tu bsqueda. La idea es que el contenido de tus amigos y de tus contactos sociales suele ser ms relevante para ti que el contenido de personas que no conoces. Local: Esta opcin muestra nicamente resultados que podran ser especialmente relevantes para la ubicacin preferida indicada en la parte izquierda de la pgina de resultados. Puedes especificar la ubicacin que prefieras. Historial web: Esta opcin limita los resultados a pginas que ya has visitado o a las que no has accedido an. Si ests navegando con las credenciales de tu cuenta de Google y tienes habilitado el Historial web, puedes utilizar esta herramienta para restringir los resultados a las pginas que visitaste en el pasado (o a las que an no has accedido) mientras el historial web estaba habilitado. Si deseas buscar contenido nuevo, prueba la opcin No visitadas. Si ests intentando recordar un sitio til que visitaste en el mes pasado, la funcin Pginas visitadas te ayudar a especificar la bsqueda. 18

Opciones de visualizacin. Esta seccin permite cambiar la forma en la que aparecen los resultados. La opcin predeterminada de Vista estndar muestra los resultados de Google habituales, en los que cada resultado est formado por el ttulo de la pgina y por algunas lneas de texto (tambin conocidas como "fragmento"). Sitios con imgenes: esta opcin muestra miniaturas de imgenes de la pgina junto con el fragmento de cada resultado. Estas miniaturas te pueden ayudar a identificar si la pgina es relevante para el trmino de bsqueda. Por ejemplo, si ves una imagen de un "animalito peludo" al buscar el trmino [ ratn ], es probable que la pgina no trate de equipos informticos. Traduccin de pginas extranjeras: a veces, los mejores resultados de bsqueda solo estn disponibles en un idioma extranjero. En funcin del trmino de bsqueda, esta opcin selecciona automticamente los mejores idiomas de bsqueda, traduce la bsqueda y, a continuacin, devuelve los resultados en el idioma seleccionado. Obviamente, la seleccin automtica del idioma no es perfecta, por lo que si prefieres buscar idiomas especficos, puedes seleccionarlos en el panel situado sobre los resultados. Nivel de lectura: esta opcin permite limitar los resultados de bsqueda a un nivel de lectura especfico (lectura bsica, lectura intermedia o lectura avanzada). Para obtener ms informacin sobre la herramienta de nivel de lectura, consulta esta pgina. Bsqueda con la herramienta Verbatim. Haz clic en Verbatim para obtener resultados de bsqueda de palabras exactas. Para mejorar los resultados de bsqueda, Google suele personalizar la bsqueda, corregir los errores ortogrficos y buscar sinnimos, entre otros procedimientos. Al utilizar la herramienta "Verbatim", Google ignora estas mejoras habituales y se limita a buscar exactamente las palabras que hayas introducido. Opciones del tipo de contenido. Si seleccionas un tipo de contenido especfico, como Vdeos o Imgenes, normalmente aparecer un conjunto de herramientas exclusivas correspondientes a ese tipo de contenido. Por ejemplo, si seleccionas Imgenes, podrs filtrar los resultados de imgenes por tamao, por tipo y por color. Para obtener ms informacin sobre herramientas de bsqueda especficas de Google Imgenes, consulta esta pgina. Utiliza el Diccionario de Google para obtener definiciones de trminos de bsqueda. Tambin puedes obtener sinnimos, imgenes o ejemplos de uso y comprobar si la palabra existe en otros idiomas.

Cmo encontrar ms resultados. Si en algn momento no ests seguro de los trminos precisos que debes utilizar para tu bsqueda, empieza con un trmino de bsqueda ms amplio y, a continuacin, utiliza la 19

herramienta Bsquedas relacionadas para obtener trminos de bsqueda alternativos. Las bsquedas relacionadas permanecern en la parte superior de la pgina de resultados aunque hagas clic en uno de ellos o accedas a la siguiente pgina de resultados, por lo que podrs comparar y contrastar fcilmente los resultados de las diferentes bsquedas relacionadas. Esperamos que estas opciones te resulten tiles para explorar y para interactuar con los resultados de bsqueda. A medida que desarrollemos nuevas formas de ayuda para las bsquedas, aparecern opciones nuevas o modificadas. La calculadora de GoogleRecurso Adems de como buscador podemos usar google como una potente calculadora cientfica, para usarla slo tenemos que introducir la operacin que deseamos realizar en la caja de bsqueda y pulsar en Bsqueda (o Intro).

La calculadora incorpora las siguientes funciones Matemticas:

Suma: se usa el smbolo "+" Ejemplo: 3+2 Resta: se usa el smbolo "-" Ejemplo: 7-5 Multiplicacin: se usa el smbolo "*" Ejemplo: 6*5 Divisin: se usa el smbolo "/" Ejemplo: 10/2 Exponencial: se usa el smbolo "^" Ejemplo: 2^5 20

Mdulo (Resto de la Divisin): se usa el smbolo "%" Ejemplo: 8%7 Combinaciones (De cuantas formas de pueden elegir 4 elementos de 18 elementos sin que influya el orden): se usa el smbolo "choose" Ejemplo: 18 choose 4

Raz n-sima: se usa el smbolo "th root of" Ejemplo: 5th root of 32

Porcentaje: se usa el smbolo "% of" Ejemplo: 20% of 150

Raz cuadrada, se usa el smbolo "sqrt" Ejemplo: sqrt(9) Seno: se usa el smbolo "sin" Ejemplo: sin(0) Coseno: se usa el smbolo "cos" Ejemplo: cos(0) Tangente: se usa el smbolo "tan" Ejemplo: tan(45 degrees)

Seno hiperblico: se usa el smbolo "sinh" Ejemplo: sinh(10) Coseno hiperblico: se usa el smbolo "cosh&" 21

Ejemplo: cosh(10) ArcoTangente: se usa el smbolo "arctan" Ejemplo: arctan(10) Logaritmo Neperiano: se usa el smbolo "ln" Ejemplo: ln(17) Logaritmo Base 10: se usa el smbolo "log" Ejemplo: log(1000) Factorial: se usa el smbolo "!" Ejemplo: 5! Adems de estas funciones, Google puede realizar operaciones con complejos, convertir unas unidades en otras...

Enlaces de Inters: Centro de Asistencia de Googlearchivo http://support.google.com/?hl=es Blog oficial sobre los productos de Google en espaolarchivo http://google-productos-es.blogspot.com.es/ Enlaces a los principales servicios y herramientas de Googlearchivo http://www.google.es/intl/es/options/ Foro oficial de ayuda en el uso de las principales herramientas de Googlearchivo de texto http://support.google.com/bin/static.py?hl=es&page=portal_groups.cs

MEDIATECA

Buscando en Googlearchivo 22

https://docs.google.com/file/d/0B7beamHiSB2rVlFEUlZZMnhJMGs/edit?pli=1 Bsqueda avanzada en Googlearchivo https://docs.google.com/file/d/0B7beamHiSB2rRzB5V09QcnZSSDA/edit Instalacin y uso del complemento DownloadHelper de Firefoxarchivo https://docs.google.com/file/d/0B7beamHiSB2raEpGdGZrbm95Q1E/edit Usando el buscador de imgenes de Googlearchivo https://docs.google.com/file/d/0B7beamHiSB2rTXg0N2djcmVyeDQ/edit Usando el buscador de noticias de Googlearchivo https://docs.google.com/file/d/0B7beamHiSB2rNTlCVVRUSm1VZ2c/edit Usando el buscador de libros de Googlearchivo https://docs.google.com/file/d/0B7beamHiSB2rd015V29QYno1VVE/edit Usando el buscador acadmico de Googlearchivo https://docs.google.com/file/d/0B7beamHiSB2rbHFGRFRxQ1hPTlE/edit Usando el buscador de blogs de Googlearchivo https://docs.google.com/file/d/0B7beamHiSB2rMEd1NHBFa2k2ZkU/edit

ACTIVIDADES Tarea 1.1: Bsqueda avanzada en Google

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Despus de haber visto las explicaciones sobre cmo realizar bsquedas avanzadas en Google, estamos en disposicin de poder sacar el mximo aprovechamiento a nuestras bsquedas en Internet y afinar lo mximo posible para reducir los resultados encontrado y de esta forma conseguir encontrar lo que realmente estabamos buscando. Debes ir creando un documento en un procesador de texto, como el Writer de OpenOffice o el Word del paquete Office, e ir contestando a todas las cuestiones que se te plantean a continuacin. Recuerda que puedes ayudarte de capturas de pantalla para enriquecer las explicaciones ( tecla IMPR PANT). Si no sabes muy bien como se captura la pantalla para crear este documento puedes consultar este vdeo. https://docs.google.com/file/d/0B7beamHiSB2rMVNyTTZWelhuYUE/edit#

Contesta a las siguientes cuestiones:

1) Cmo tendras que escribir tu nombre para buscar en google alguna pgina que hable sobre ti? Indica el nmero de pginas encontradas. (0,5 ptos) 2) Qu tendras que escribir para buscar en google algn manual sobre blogger pero en formato pdf? Indica el nmero de pginas encontradas. (1 pto) 3) Indica en google cmo realizar una bsqueda para que me encuentre todas las pginas que hablen de Guadalinex EDU o Guadalinex V7 pero que no hablen de Windows. Adems me gustara que el resultado lo acotsemos entre las fechas 2009 y 2011. Indica el nmero de pginas encontradas. (1,5 ptos) 4) Qu tendras que escribir para buscar en google las pginas webs que estn enlazando hacia la pgina de tu centro o hacia tu blog, si es que tuvieses. Debes tener en cuenta que a veces pasa que segn el dominio de tu blog hay que separar la direccin de los dos puntos del comando para que salgan resultados. De todas formas si no te funcionase con la url de tu centro o de tu blog puedes usar cualquier otra pgina que te parezca interesante. Recuerda indicar el nmero de pginas encontradas. (1,5 ptos) 5) Qu tendras que escribir para buscar en google las pginas webs de la Junta de Andaluca que contengan informacin sobre Becas de estudio en el extranjero? Indica el nmero de pginas encontradas. (1,5 ptos) 6) Realiza dos bsquedas avanzadas que te parezcan interesantes, por ejemplo una programacin, ejercicios para tus clases, etc. Indica el nmero de pginas encontradas. (2 ptos) 7) Ahora, debes trabajar con las herramientas matemticas del buscador para realizar alguna operacin matemtica, algn cambio de unidades, algn cambio de divisas, etc. Pon algunas 24

ejemplos que te parezcan interesantes para ti o para usarlos en las clases. (1 pto) 8) Para acabar, debes hacer una pequea reflexin indicando si conocas todos estos comandos de bsquedas avanzadas y si te parece interesante el saber buscar bien, utilizando bsquedas avanzadas, o crees que esto no sirve para nada. Crees que tus alumnos/as saben utilizar correctamente el buscador de Google? Crees que puede ser til que los profesores enseemos a los alumnos/as ha hacer bsquedas avanzadas y que de esta forma aprendan a hacer mejores bsquedas? (1 pto) Una vez que tenga el documento en formato .odt o .doc, si puedes lo pasas a .pdf y lo subes a esta tarea usando el botn Examinar. Si no tienes ningn programa que pase un documento de texto a pdf, puedes usar un conversor online como el de esta pginahttp://www.doc2pdf.net/es/. Si te equivocas al seleccionar la imagen, una vez subida la puedes eliminar y volver a subir la que sea correcta. Tarea 1.2: Usando otos servicios de bsqueda de Google Contesta a las siguientes cuestiones: 1) Utilizando el servicio de bsquedas de imgenes de Google (http://images.google.es), realiza una bsqueda avanzada para buscar una determinada imagen que te pueda servir en tus clases. Indica cmo has configurado los parmetros de bsqueda y los filtros que has usado. Recuerda que a la hora de bajarnos la imagen debe de estar a tamao completo, ya que de lo contrario nos bajaramos una miniatura de poca calidad. (2 ptos) 2) Utilizando el servicio de bsquedas de noticias de Google (http://news.google.es),realiza una bsqueda avanzada para buscar una determinada noticia que te pueda servir en tus clases. Indica cmo has configurado los parmetros de bsqueda y los filtros que has usado. Observa que en este buscador de noticias slo salen las ltimas noticias que han ocurrido en el mundo, por tanto si quisiese buscar alguna noticia antigua debemos recurrir al buscador normal de pginas webs de google (http://google.es) y realizar una bsqueda normal o alguna bsqueda avanzada en la que podamos elegir incluso el peridico con el comando site:elnombredelperiodico.com (1 pto) 3) Utilizando el servicio de bsquedas de libros de Google (http://books.google.es),realiza una bsqueda avanzada para buscar un determinado libro que te pueda servir en clase. Indica cmo has configurado los parmetros de bsqueda y los filtros que has usado. Si has encontrado algn libro interesante, se ve al completo todo el libro o hay pginas desactivadas para que compres el libro? De cualquiera de los modos, reflexiona si puede ser una buena herramienta para cuando le mandemos alguna lectura a nuestros alumnos aunque seleccionemos unas pginas del libro de las que estn visibles. Puede ser interesante esto para el plan lector que tenemos cada centro? (2 ptos) 4) Utilizando el servicio de bsquedas acadmicas de Google (http://scholar.google.es),realiza una bsqueda avanzada para buscar un determinado artculo acadmico que te pueda servir en tus clases. Indica cmo has configurado los parmetros de bsqueda y los filtros que has usado. (1 pto) 5) Utilizando el servicio de bsquedas de blogs de Google (http://www.google.es/blogsearch),realiza 25

una bsqueda avanzada para buscar un determinado artculo dentro de un blog que te pueda servir en tus clases. Indica cmo has configurado los parmetros de bsqueda y los filtros que has usado. En los artculos de un blog a veces nos puede interesar artculos sobre un determinado tema pero es importante que sea actual y por tanto nos interesara que fuese reciente, por tanto, cmo se podra buscar artculos que se haya escrito recientemente, en concreto, en menos de 48 horas? (1 pto) 6) Utilizando el servicio de bsquedas de vdeos de Google (http://www.google.es/videohp), realiza una bsqueda avanzada para buscar un determinado vdeo que te pueda servir en clase. Indica cmo has configurado los parmetros de bsqueda y los filtros que has usado. Observa como en ese buscador salen vdeos de muchos portales y no solo de Yuoutube por lo que tenemos ms oportunidades de encontrar cosas interesantes. Debes usar el complemento DownloadHelper del navegador Firefox o cualquier otro que conozcas, para bajarte ese vdeo que has encontrado, ya que normalmente en las clases suele ser ms interesante llevar el vdeo en un pendrive que verlo directamente desde Internet. Si no sabes como instalar y usar el complemento DownloadHelper del Firefox puedes ver este vdeoque lo explica. (2 ptos) 7) Debes usar el traductor de google (http://translate.google.es)para traducir alguna frase o texto. Tambin puedes probar a traducir toda una pgina web para comprobar que aunque las traducciones no son perfectas nos podra servir para poder entender algo de alguna pgina importante cuando no tenemos ni idea de ese idioma. Debis tener presente que es muy difcil hacer una traduccin perfecta por parte de un ordenador ya que en todos los idiomas hay expresiones que significan cosas distintas segn el contexto y que por tanto es muy complicado. En definitiva, debes reflexionar sobre cmo puedes usar esta herramienta en clase as como si te parece interesante el que se pueda escuchar lo que se ha escrito para mejorar la pronunciacin. (1 pto) Una vez que tenga el documento en formato .odt o .doc, si puedes lo pasas a .pdf y lo subes a esta tarea usando el botn Examinar. Si no tienes ningn programa que pase un documento de texto a pdf, puedes usar un conversor online como el de esta pginahttp://www.doc2pdf.net/es/. Si te equivocas al seleccionar la imagen, una vez subida la puedes eliminar y volver a subir la que sea correcta. Tarea 1.3: Posibles uso en el Aula de algunas de las herramientas de Google Despus de haber visto y trabajado todo el contenido de este tema y teniendo presente la lista de servicios y herramientas que aparecen en el artculo: Descripcin de los principales servicios y herramientas de Google, debes hacer una pequea valoracin y reflexin sobre cules de los servicios y herramientas crees que pueden ser ms tiles para tus clases. Por supuesto, no podrs hacer una reflexin muy profunda ya que no hemos trabajado todava con todos esos servicios y herramientas, pero para una primera aproximacin nos poda servir.

Una vez que tenga el documento en formato .odt o .doc, si puedes lo pasas a .pdf y lo subes a esta tarea usando el botn Examinar. Si no tienes ningn programa que pase un documento de texto a pdf, puedes usar un conversor online como el de esta pginahttp://www.doc2pdf.net/es/. Si te equivocas al seleccionar la imagen, una vez subida la puedes eliminar y volver a subir la que sea correcta.

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