UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION, SOCIALES, FILOSOFICAS Y HUMANISTICAS ESCUELA CIENCIAS DE LA INFORMATICA CARRERA: INFORMATICA EDUCATIVA

ASIGNATURA: DISEO GRAFICO DOCENTE: ING. HENRY ALBAN ESTUDIANTE: ROSA CAMACHO SEPTIMO CICLO DE INFORMATICA E.

INTRODUCCION El propsito que tiene la evaluacin de un software es que el producto debe estar si errores al momento de entregar el software el mismo que debe ser de calidad es por eso que en esta etapa se debe de ir corrigiendo todos los errores existentes en el desarrollo del software y as se pueda validar el sistema en el mismo que se deber de ver los contenidos la navegacin, funcionalidad y lo econmico Con el fin de controlar la calidad del programa que va ser entregado al usuario final. La versin preliminar a evaluar poseer todas las funcionalidades del programa, pero algunos aspectos como los mensajes, las imgenes y los grficos sern acorde al tema que va a ser visto. Luego de la evaluacin realizada por el equipo de desarrollo, se confeccionar una lista con los cambios necesarios y las modificaciones, las mejoras estructurales y todos aquellos aspectos que se crean convenientes antes de utilizar el programa estudiantes o en el lugar que fuera a ser utilizado. Tambin se dice que se deber tomar en cuenta estos aspectos: tcnicos, pedaggicos y funcionales. Los primeros permitirn asegurar la calidad del producto desde el punto de vista tcnico especficamente, pudindose realizar un anlisis estructural de elementos tales como el diseo de pantallas y la interface de comunicacin. con los

OBJETIVO GENERAL

Identificar desde la perspectiva anterior, los factores de diseo, del proceso de elaboracin y de uso que aportan a la calidad pedaggica didctica de un material multimedia para as satisfacer con las necesidades del usuario.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Mejoramiento del software mediante sus evaluaciones continuas par al final entregar un producto de calidad.

Buscar la integracin de los estudiantes para un mejor aprendizaje.

Que le permite al docente interactuar con el estudiante de manera ldica para que pueda captar de mejor manera su conocimiento.

Lograr un buen rendimiento en los estudiantes de cualquier nivel de educacin.

CONTENIDO La evaluacin del software multimedia no solo se trata del anlisis en general sino

tambin de cada uno de los aspectos que tiene la evaluacin entre ellos estn: La evaluacin analtica.- En esta hace referencia a la utilidad brindada por el usuario para que pueda ser extremadamente enriquecedora, sobre todo si pensamos en el objetivo de permitir una reflexin sobre el potencial de un determinado multimedio para el aprendizaje. La evaluacin experta.- En la que actan como jueces expertos tanto en el tema Tal como en el caso anterior de la evaluacin de los resultados del aprendizaje, se recalca el papel de los profesores como agentes decisivos y responsables para la exploracin de productos multimedios en el proceso de enseanza-aprendizaje, mucha ayuda en el aspecto con la interaccin con los estudiantes. La evaluacin por observacin en esta observara el usuario como va quedando su producto para el futuro desarrollo del software y en el caso de encontrar fallas se ya que les ser de

mandara a corregir y no contengan errores. Evaluacin experimental.-en esta etapa se va desarrollando algunos de los cambios que requiere el usuario. Aspectos funcionales. Se considerar cules son las ventajas que da al profesor como material didctico, cmo facilita los aprendizajes de los alumnos y cules de las funciones del pensamiento favorece. Mediante la evaluacin nos permite obtener las sugerencias de los alumnos, quienes sern en definitiva los usuarios del software y de los docentes que lo utilizarn como material didctico.

COMCLUSION La evaluacin de los proyectos de multimedia son un proceso que consiste en la

determinacin de programas al contexto educativo. Cuando el programa llega al docente, es de suponer que ha sido analizado y evaluado tanto en sus aspectos pedaggicos y didcticos, como en los tcnicos que hacen a la calidad del producto desarrollado para as podes decir que este software el mismo que ofrece las garanta de calidad. Bsicamente, se realizan las evaluaciones interna y externa del software, a fin de detectar los problemas que generarn cambios en el producto, para as poder evitar costos y esfuerzos posteriores.

RECOMENDACIONES

La informacin que se presenta debe de ser de acuerdo al tema correcto y actual, y se debe presenta bien estructurada diferenciando adecuadamente: datos objetivos, opiniones.

El software debe de tener un manual para que sea entregado al usuario y pueda guiarse
con ms facilidad.

BIBLIOGRAFIA (Cataldi, 2000) (Marqus, 2001) (Gimnez, 2009)

Bibliografa
Cataldi, Z. (02 de 03 de 2000). Metodologa de diseo, desarrollo y evaluacin. Recuperado el 12 de 12 de 2012, de Metodologa de diseo, desarrollo y evaluacin: http://www.uclm.edu/organos/vic_docencia/uie/pdf/planificacion/IdentificacionObjeti vos.pdf Gimnez, J. S. (25 de 11 de 2009). Software Educativo. Recuperado el 12 de 12 de 2012, de Software Educativo: http://www.docentesyntics.ecaths.com/archivos/docentesyntics/Software%20Educa tivo.pdf Marqus, S. F. (22 de 02 de 2001). SOFTWARE EDUCATIVO Y MULTIMEDIA. Recuperado el 11 de 12 de 2012, de SOFTWARE EDUCATIVO Y MULTIMEDIA: http://ardilladigital.com/DOCUMENTOS/TECNOLOGIA%20EDUCATIVA/TICs/T5% 20SOFT.ED.%20Y%20MM/05%20SOFTWARE%20EDUCATIVO%20Y%20MULTI MEDIA.pdf