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GUIA DIDACTICA DISEO TECNO-PEDAGGICO SECUENCIA DIDCTICA: GRADO: SESIN No: SABERES COMPETENCIA Conceptual Procedimental Aplicar los

conocimientos adquiridos a travs de las actividades desarrolladas en clase. Participar activamente en las diferentes actividades propuestas en clase. Crea escritos teniendo en cuenta el uso adecuado de las consonantes. Dictados. Creacin de cuentos. Actitudinal FECHA: DURACIN: DESEMPEOS DE COMPETENCIA EVIDENCIAS EVALUADORAS

Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compaeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortogrfico (acentuacin, maysculas, signos de puntuacin) de la lengua castellana

Reconocer el uso adecuado de las consonantes, en la escritura y lectura.

Identificar el espacio existente entre cada palabra

Escribir palabras y oraciones teniendo en cuenta lo aprendido en clase

Comprender la estructura adecuada de las palabras a la hora de escribir

Separar adecuadamente palabras en oraciones y textos

Demostrar inters en la superacin de sus dificultades

Comprende la estructura de cada palabra Realizacin de talleres con diferentes ejercicios Separa adecuadamente las palabras en sus escritos Participa activamente en clase

ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC Declogo para el uso de AHD en un DTP 1. Indagacin de saberes previos: Actividad 1 - se realizara dictado como lnea base para identificar las dificultades que presentan los estudiantes en la escritura Actividad 2 Se le har entrega de una lectura a los estudiantes para que la lean en voz alta. EL JARDIN DE LORI Actividad 3 Se le propone al estudiante resaltar algunas palabras dadas

2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje: Actividad 1 Presentacin de la cancin tal Actividad 2

A partir de la cancin se le pedir a los estudiantes escribir las palabras que contienen la letra b, d, p, q, y, ll, , c, s Actividad 3 El estudiante deber ingresar al link http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/menuppal.html palabra intrusa y realizar las actividades propuestas

3. Construccin conjunta de conocimientos- realizacin de actividades colaborativas: Actividad 1 Se propone a los estudiantes reunirse en grupos. Cada grupo tendr la posibilidad de trabajar un rompecabezas desde el computador.

Actividad 2 En grupos se formarn oraciones coherentes a partir de palabras dadas.

Actividad 3 EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:De qu manera se piensa hacer? Formular el instrumento (si es del caso) RECURSOS: BIBLIOGRAFIA: WEBGRAFIA Se presentar un dibujo y diferentes slabas con el fin que los estudiantes seleccionen las fichas que corresponden a la imagen y formen la palabra.