Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Ketrampilan Topik Alokasi Waktu : : : : : Bahasa Inggris IV/II Membaca May I borrow your blue pen? 2 JP (2x35 menit)

Standar Kompetensi Kompetensi dasar

: Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas : Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat membaca teks percakapan dengan intonasi yang benar dan memahami isi percakapan. B. Indikator 1. Siswa mampu membaca teks percakapan dengan lafal yang benar. 2. Siswa mampu mengartikan kalimat dalam teks percakapan. 3. Siwa mampu menjawab pertanyaan seputar isi teks. C. Model text A B A B A B

: May I borrow your pen? : Sure. Which one? : The blue one. : Here you are. : Thank you : No problem.

A B A

: May I borrow your pen? : Sorry, I use it. : Ok.

D. Materi Pembelajaran 1. Ungkapan yang akan digunakan May I borrow your pen? Sorry, I use it. May I borrow your blue pen? Sorry, I have only one. Which one? Thank you Sure. No problem Here you are. 2. Kosa kata Things in the bag Pen, pencil, book, bag, ruler, rubber, sharpener, pencilcase, crayon Color Red, green, yellow, black, orange, pink, purple, blue, white, grey

E.

Metode Pembelajaran PPP (Presentation, Practice, Production) Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pre-teaching Guru menyapa dan mengecek presensi siswa. Guru memotivasi 2. Whilst-teacing Presentation Guru meyajikan teks percakapan sederhana. (Task 1) Guru dan siswa membaca dan menganalisa isi percakapan bersama-sama. Guru membaca teks percakapan dengan intonasi yang benar. Siswa menirukan guru membaca teks percakapan. Practice Guru memberikan teks percakapan lain pada siswa. (Task 2) Siswa secara berpasangan mengartikan isi teks dan menjawab pertanyaan. (Task 3) Siswa membaca teks percakapan secara berpasangan di depan kelas. Production Siswa diberikan tugas individu (Task 4) Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan. 3. Post Teaching Guru memberikan feedback. Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

F.

G. Sumber Belajar 1. Gambar tentang profesi (unduhan dari http://www.mes-english.com) 2. Lets Make Friend with English for Elementary School Grade 4 oleh Bambang Sugeng. 2007. Penerbit: Esis H. Penilaian 1. Instrumen : a. b. 2. Penilaian : a. b. c.

Teknik Bentuk Teknik Nilai maksimal Nilai

: Unjuk kerja : Percakapan dan Tes tulis : Rubrik : 100 : (Skor perolehan)/ (Skor maksimal) x 100

Mengetahui, Kepala Sekolah

Yogyakarta, Guru Bahasa Inggris

Lampiran 1 Task 1 Read and answer.

Andin Candra Andin Candra Andin Candra


1. 2. 3. 4. 5.

: May I borrow your pencil? : Sure. Which one? : The black one. : Here you are. : Thank you. : No problem.

What is the text about? Who are in the dialogue? Who borrow a pencil? What color is the pencil? Does Candra lend Andin a pencil?

Task 2 Practice the dialogue and answer the questions in pairs.

Berta Tara Berta


1. 2. 3. 4. 5.

: May I borrow your rubber? : Sorry, I use it. : OK.

What is the text about? Who are in the dialogue? Who borrow a rubber? Does Tara lend Berta a rubber? Does Tara have a rubber?

Task 3 Read and answer it individualy. Zahra Tomi Zahra Tomi Zahra Tomi : May I borrow your crayon? : Sure. Which one? : The green one. : Here you are. : Thank you. : No problem. Questions: 1. What is the text about? 2. Who are in the dialogue? 3. Who borrow a crayon? 4. What color is the crayon? 5. Does Tomi lend Zahra a crayon?

Questions: Mita : May I borrow your sharpener?

Cintya : Sory, I use it. Mita : Ok.

1. 2. 3. 4. 5.

What is the text about? Who are in the dialogue? Who borrow a sharpener? Does Cintya lend Mita a sharpener? Does Cintya have a sharpener?

Lampiran 2 Rubrik penilaian


NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 NAMA Unjuk Kerja

Intonasi

Pelafalan

Total

Tertulis

Ket: 1. Unjuk Kerja Aspek Intonasi URAIAN Sangat Jelas Jelas Kurang jelas Pelafalan benar > 80% Pelafalan benar > 50% Pelafalan benar < 50% SKOR 80-90 60-79 40-59 80-90 60-79 40-59

Pelafalan

Skor maksimal : 8 Nilai siswa : skor perolehan x 100 = ........... skor maksimal

2.

Tes Tertulis Jumlah soal Skor maksimal

: 10 : 10

Nilai siswa : skor perolehan x 100 = ........... skor maksimal