I.E.S.

AZUER
25 AOS PREPARANDO EL FUTURO

Plan de Lectura: Curso 2006/07

Participantes
Curso 2006/07
345 Alumnos
(de 1 a 4 ESO)

43 Profesores
(Docencia ESO)

Equipo Interdisciplinar
Organizar y Programar las actividades de la hora de lectura Reorganizar e Impulsar la biblioteca de centro y de aula

Apoyar al profesorado elaborando distintos documentos

Extensin del plan de lectura al entorno del centro

Objetivos del Plan de Lectura

r la y a jor sin ra Me pre cto e om cia l c a c efi bito rear h C n lector e s alumno
Adecuar organiza cin del cent ro al cumplim iento de objetivo estos s

on erar c Coop teca Biblio pal i Munic

Exportar la lectura a las familias

izar Reorgan a bibliotec

Apoyar al profeso rado d las rea e s

Capta r esenc ideas iales texto de s

o cab n e ra va ltas ntes Lle nsu fue afa co sas rtogr Ampliar y ra O r Mejo ve di enriquecer vocabulario

Capa c alum itar a lo s n crea os para cin texto de s

Fomentar la sensibilidad esttica

Contenidos del Plan de Lectura

LECTURA INDIVIDUAL COMPRESIN LECTORA LA ESCRITURA

LA BIBLIOTECA ESCOLAR

EL LENGUAJE ORAL Y LAS TIC

Principios Metodolgicos
MULTIDISCIPLINARIDAD INTERDISCIPLINARIDAD PROFESORADO IMPLICACIN EQUIPO DIRECTIVO TRABAJO COLABORATIVO SIGNIFICATIVIDAD Y RELEVANCIA ALUMNADO PARTICIPACIN ACTIVA USO DE LAS TIC

mbitos de Desarrollo Premisas de trabajo

Leer es bsico para desarrollar la capacidad intelectual, las actitudes de tolerancia y respeto, la capacidad crtica y de comunicacin Leer es una alternativa de ocio rica, placentera, eficaz y completa

Un buen lector tiene menos dificultad de compresin en el estudio

Uno de los problemas a los que nos enfrentamos en el aula es la dificultad de nuestros alumnos de enfrentarse a la lectura y comprender lo que leen

La lectura es una puerta abierta al dilogo en familia, entre amigos, en el centro

mbitos de Desarrollo Bloques de trabajo

PLAN DE LECTURA EN REAS HORA DE LECTURA

LA BIBLIOTECA ESCOLAR

EXTENSIN PLAN DE LECTURA

mbitos de Desarrollo Bloques de trabajo

HORA DE LECTURA

FASES DE DESARROLLO
Valoracin de eficacia y velocidad lectora Actividades de Animacin a la lectura Encuentros con autores y celebraciones El uso de la biblioteca de centro La biblioteca de aula: lectura de libros

Hora de lectura: Valoracin de velocidad y eficacia lectora

Grupos

Nmero de Alumnos

Mejoran Velocidad

Mejoran Eficacia

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 2 A 2 B 2 C 2 D 2 E 3 A 3 B 3 C 3 D 4 A 4 B 4 C 4 D

13 15 15 12 13 10 20 22 20 19 22 21 15 9 18 18 18 15

9 12 11 10 8 7 19 19 18 16 22 18 15 9 10 12 8 10

9 12 11 10 8 7 19 19 18 14 20 21 15 9 7 10 10 2

Hora de lectura: Valoracin de velocidad y eficacia lectora

El 79% de los alumnos mejoran la velocidad lectora

El 71,5% de los alumnos mejoran la eficacia lectora Se aprecia mejora de Velocidad y eficacia lectora en alumnos que han ledo con ms asiduidad a lo largo del curso

Hora de lectura: Actividades de Animacin

Textos motivadores para los alumnos: Miedo, terror, humor, amor, desamor, adolescencia Autores: Oscar Wilde Edgar Allan Poe Epicuro Gmez Cerd Laura Gallego Horacio Quiroga Joan Manuel Gisbert

Acompaados de msica, efectos especiales, disfraces Cada texto se acompaaba de actividades adecuadas a los distintos niveles

Hora de lectura: Encuentros con autores y celebraciones

Visita a nuestro centro de la autora Laura Gallego tras la lectura de algunos de sus libros Visita a la Biblioteca Municipal del autor Gmez Cerd tras la lectura de alguno de sus libros Visita a la Biblioteca Municipal del autor Joan Manuel Gisbert tras la lectura de uno de sus libros regalado a nuestros alumnos por la Concejala de Educacin Organizacin para el da del libro de un cuenta cuentos por parte del grupo de teatro del IES Azuer Representacin en nuestro centro de la obra La Patera a cargo del grupo de teatro Lazarillo tras la lectura de obras relacionadas con la temtica

Hora de lectura: Encuentros con autores y celebraciones

Representacin de la obra La Patera a cargo del Grupo de teatro Lazarillo

Hora de lectura: Uso de la Biblioteca del Centro

Actividades de reconocimiento y orientacin en la Biblioteca del Centro

n a e rdo t ri p u a c l a Ed a er eti a? mo se m doz o C ue Men q la

Qu p o r d a , b a st c ie libro rto, es ante ra ro cr E ri c h K ibi un s t ne r? un tiene ing hen K cial?Qu Step r espe o cazad caza? Qu pase sl la Re pbli imitan con ca Ch eca?

Quin e ra Erats tenes?

Hora de lectura: Biblioteca de Aula

FASE 1: El equipo interdisciplinar previa lectura de los textos, selecciona los mas adecuados para cada curso

FASE 2: Realizacin de cuestionarios de cada libro propuesto

FASE 3: Adquisicin del material necesario

FASE 4: Elaboracin de fichas de registro, de valoracin y resmenes

Objetivo lectura de libros

Hora de lectura: Biblioteca de Aula

FASE 5: Presentacin formal de los fondos, con el argumento de cada libro FASE 6: Incorporacin de libros de los propios alumnos para intercambio en la biblioteca de aula

FASE 7: Explicacin Normas de Funcionamiento y Puesta en Marcha

Objetivo lectura de libros

Hora de lectura: Biblioteca de Aula

mo prsta s de tema os propio El sis zan l li lo rea lumnos a

Lo disp s libro s o los sicin estn a y a l um nos control en s d u au e la

Se cr ea lectu n momen ra: fi naliza tos de algun ci profe as clases n de sores , Los alum nos realiz de gu con an una valor ardia acin del libro ledo: Me ha gustad o mucho, M e ha gustado r de de ve pue fesor o el vistaz os El pro le n simp libro led u de mero s alumnos n por su

Grupos

Nmero de Alumnos

Libros Ledos Le

Alumnos con ms m de tres libros ledos le

Alumnos con Ningn Ning libro ledo le

1 A 1 B

13 15 15 12 13 10 20 22 20 19 22 21 15 9 18 18 18 15

1 29 14 5 4 6 80 56 50 49 33 57 33 63 12 14 7 68

0 3 0 1 0 0 10 9 10 7 5 10 5 10 0 1 0 10

14 7 6 13 12 6 5 3 4 2 4 4 4 1 8 8 12 1

Hora de lectura: Biblioteca de Aula Valoracin y Resultados

1 C 1 D 1 E 2 A 2 B 2 C 2 D 2 E 3 A 3 B 3 C 3 D 4 A 4 B 4 C 4 D

Hora de lectura: Biblioteca de Aula Valoracin y Resultados

Nuestros alumnos han ledo un total de 581 Libros desde el mes de Marzo

Un total del 61.4 % de nuestros alumnos ha ledo al menos un libro

Un total del 27.5 % de nuestros alumnos han ledo ms de 3 libros desde el mes de Marzo

mbitos de Desarrollo Bloques de trabajo

PLAN DE LECTURA EN REAS

Fase 1: Presentacin en Dtos. Del plan de lectura, propuesta de objetivos, contenidos, actividades y criterios de calificacin para incorporar a las programaciones. Fase 2: Criterios comunes para la elaboracin de trabajos por parte de los alumnos. Normas de utilizacin de la biblioteca en periodos de docencia. Fase 3: La hora de lectura a partir de las iniciativas de las reas. Extensin del plan a la comunidad. Fase 4: Normas de utilizacin de los fondos de biblioteca del CeP de Valdepeas. Fase 5: Celebracin del da del libro con propuesta de actividades desde las distintas reas. Fase 6: Valoracin del plan de lectura por parte del profesorado

mbitos de Desarrollo Bloques de trabajo

LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Nuevo entorno fsico de la biblioteca ms adecuado Actividades de fomento del uso de la biblioteca Compra de nuevos fondos bibliogrficos 180 prstamos hasta el mes de Abril Amplio horario de utilizacin (maana y tarde) Catalogaciones bibliogrficos de todos los fondos

mbitos de Desarrollo Bloques de trabajo

EXTENSIN PLAN DE LECTURA

Comunicacin continua a familias sobre las actividades desarrolladas en el plan de lectura Sugerencias y orientaciones para la aplicacin del plan de lectura en las familias Las familias han colaborado directamente en la puesta en marcha de la biblioteca de aula (aportando fondos bibliogrficos) Prstamos desde la biblioteca a otros miembros de la familia: padres, madres, hermanos, hermanas Apertura de biblioteca en horario de tarde La mochila viajera

Familias

mbitos de Desarrollo Bloques de trabajo

EXTENSIN PLAN DE LECTURA

Concejala de Cultura
Participacin activa en cuantas actividades se plantean desde la concejala

Biblioteca Municipal
Prstamo de libros de nuestra biblioteca municipal Encuentros con autores