1.1. TÍTULO
“ORGANICEMOS
DATOS
ESTADÍSTICOS
EN UNA TABLA”
1.2. PLANTEAMIENTO
Para la gente común y corriente, posiblemente la estadística sólo trata las cifras
asociadas a los índices del resultado del costo de vida, mortalildad, natalidad, censos de
población, producción agrícola e industrial o de los resultados de las encuestas sobre
diferentes temas de la vida regional, nacional o internacional. Para las personas mejor
informadas, la estadística va más allá de la simple recolección y descripción de los datos:
analiza e interpreta la información con el fin de llegar a conclusiones válidas, de
proporcionar instrumentos para la toma de decisiones con base en información
actualizada.
Por ejemplo, el índice del resultado del costo de vida está determinado, entre otros
factores, por producción agrícola e industrial, oferta y demanda de productos básicos,
tasa de devaluación de la moneda; todos estos factores sirven de base para analizar las
necesidades de la población y poner en práctica planes y programas para mejorar la
calidad de vida de los ciudadanos. El novelista inglés H.G. Wells sostenía que “el pensar
de manera estadística llegará a ser algún día algo tan necesario para ser buen ciudadano
como leer y escribir”.
1.3. LOGRO(S)
• Tabula e interpreta datos estadísticos en una tabla de frecuencias.
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a) Organizar los datos de menor a mayor y contar cuántas veces se repite la altura de
cada árbol.
b) ¿Cuál es la altura mayor registrada?
2. La siguiente tabla corresponde a los valores del diámetro de los planetas del sistema
solar:
Planeta Mercurio Venus Tierra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno Plutón
Diámetro
en km. 4990 12102 12756 6789 142700 120600 52400 45000 3500
a) ¿Entre qué valores está el diámetro de los planetas del sistema solar?
b) ¿Cuál es el planeta con el mayor diámetro y a cuánto equivale?
c) ¿Cuál es el planeta con el menor diámetro y a cuánto equivale?
Población
Es una colección completa de individuos, objetos, medidas que poseen una característica
en común. Se denota como N.
Parámetro
Un parámetro de una población se considera como el verdadero valor. Por ejemplo, la
media aritmética o promedio de los salarios de todos los empleados de un país, es una
característica o parámetro de la población de los salarios de todos los empleados de ese
país.
Muestra
Es un subconjunto de la población, es decir, es una colección de algunos de los
individuos, objetos o medidas de la población. Se denota como n.
Estadígrafo
Toda característica o indicador de una muestra se denomina, por lo general, un
“estadígrafo” como la media, mediana, desviación estándar muestral, etc.
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Variable Cuantitativa
Cuando los posibles resultados de una variable pueden expresarse numéricamente. Por
ejemplo, el peso de los estudiantes en kilogramos o el número de receptores de televisión
de un distrito.
Variable Cualitativa
Es aquella variable que expresa la cualidad o atributo de un evento o suceso. No puede
expresarse en forma numérica, sino por medio de clases o categorías. Por ejemplo: el
sexo, la nacionalidad o profesión elegida.
Datos no Agrupados
Se denomina así a aquellas muestras cuyo tamaño es inferior a 30 (n < 30).
Datos Agrupados
Se denomina así a aquellas muestras cuyo tamaño es superior a 30 (n = 30).
Distribución de frecuencias
Es un método de clasificación de los datos estadísticos en clases o intervalos, de tal
manera que se pueda establecer el número o porcentaje (es decir, la frecuencia) de cada
clase. Esta forma de arreglar los datos es muy útil para manipular grandes cantidades de
datos. El número o porcentaje en cada clase, se denomina “frecuencia de clase”.
Para construir una distribución de frecuencia hay que definir cuántos intervalos o clases
se van a emplear y qué amplitud va a tener cada uno de ellos. El número de clases ( m )
se puede calcular mediante la fórmula:
m = 1 + 3,3 log n
65 58 64 66 64 66 63 66 64 66
67 63 65 55 65 56 65 57 64 58
63 60 64 57 64 59 63 59 63 60
53 69 72 60 71 61 70 61 69 61
65 61 68 62 68 62 67 62 67 62
97 97 98 98 77 78 80 87 90 73
5
112 114 108 84 125 103 102 121 75 74
115 120 81 70 110 100 95 88 97 96
102 85 87 93 110 90 80 96 100 75
69 73 79 82 92 95 96 98
69 75 79 87 93 95 96 98
69 75 80 90 93 95 97 98
70 77 81 91 93 95 97 99
72 79 81 91 94 96 97 99
1.8. VALORACIÓN
• Las unidades serán revisadas en su producción en clase.
• La unidad se sustentará en forma escrita en clase.
1.9. BIBLIOGRAFÍA
• CAMARGO U, Leonor y otros. Alfa 6. Grupo Editorial Norma. Vía Cali - Candelaria,
1999.
• LONDOÑO, Nelson y otros. Dimensión Matemática 9. Grupo Editorial Norma. Bogotá,
1994.
• GARCÍA, P. Alvaro. Estadística. Publicaciones U.I.S. Bucaramanga, 1985.
• SUAREZ, Agudelo Fabio de Jesús. Bioestadística Aplicada al Sector Agropecuario.
Editorial UNAD 1999.
• MARTINEZ, Bencardino Ciro. Estadística. Editorial ECOE Bogotá 1987.
• CHAO L, Lincoln. Estadística para las Ciencias Administrativas. Editorial Mc. Graw
Hill 1999. Tercera Edición.