(TINGKATAN 6 ATAS)
2013
BAHAGIAN A : ALAM SEKITAR FIZIKAL Tingkatan : Pra U2 .( 6 Atas ) MASA M1 TARIKH 2 4 JANUARI TAJUK 3.0 SISTEM ATMOSFERA 3.1 Struktur dan kandungan atmosfera
(a) Menyatakan struktur dan kandungan atmosfera (b) menghuraikan ciri struktur dan kandungan atmosfera.
HASIL PEMBELAJARAN
BBM
KEMAHIRAN INSANIAH
M2 M3
7 18 JANUARI
MASA
TARIKH
TAJUK
Suhu Kelembapan tekanan udara litupan awan kerpasan angin
HASIL PEMBELAJARAN
(e) menghuraikan taburan suhu secara menegak dan mendatar; (f) menyatakan konsep kelembapan udara;
BBM
KEMAHIRAN INSANIAH
Angin wilayah dan angin tempatan bayu darat dan bayu laut, angin pergunungan, angin lintang, angin monsun, dan badai selari (Angin Sumatera) Siklon tropika dan tornado
MASA M4
TAJUK 3.3 Kaitan Sistem Atmosfera dengan manusia. Pengaruh positif dan negatif iklim dan cuaca terhadap aktiviti manusia Perbincangan pada skala dunia dan penekanan kepada skala tempatan Kesan terhadap manusia seperti kemusnahan infrastruktur, kemusnahan bentuk muka bumi, dan ekonomi Siklon tropika terdiri daripada taufan dan hurikan
HASIL PEMBELAJARAN
MASA M5
TARIKH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
BBM
KEMAHIRAN INSANIAH
MASA
TARIKH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
BBM/PEDAGOGI
KEMAHIRAN INSANIAH
M6
5- 9 FEBRUARI
Gambar foto/ Gambar rajah/ Keratan akhbar dan majalah/ Penggunaan ICT
M7
11-15 FEBRUARI
M8 M9
18 FEBRUARI 1 MAC
3.5 Kemahiran amali sistem atmosfera Peta Garisan Senilai Graf. Carta Cuaca
(a) mengira data, memplot, melukis, dan mentafsir peta garisan senilai, iaitu garisan sesuhu (isoterma), garisan sehujan (isohyet), dan garisan setekanan udara (isobar); (b) mengira data, melukis, dan mentafsir graf dan carta cuaca serta kaitannya dengan aktiviti manusia.
Carta cuaca merujuk kepada rajah tiupan angin, graf bulatan, graf garis, dan graf bar
MASA
TARIKH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
BBM
M10
4-8 MAC
(a) menyatakan tiga fasa perubahan air (cecair, gas, dan pepejal) (b) menghuraikan tiga fasa proses perubahan air dan tenaga yang terlibat (a) menghuraikan konsep kitaran hidrologi. (b) menghuraikan proses mendatar kitaran hidrologi (alir lintang atmosfera, larian air permukaan, dan aliran air bawah tanah); (c)
MASA
TARIKH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN (d) menjelaskan proses menegak kitaran hidrologi (sejatan, perpeluhan, sejatpeluhan, pemeluwapan, pemejalwapan, kerpasan, pintasan, aliran batang, dan resapan); (e) menghuraikan konsep keberkesanan kerpasan dan faktor yang mempengaruhinya (ciri keamatan, kekerapan, jangka masa, musim, dan liputan kawasan). (a) menyatakan dan menghuraikan proses edaran air tanih (larian air permukaan, resapan, aliran air bawah tanah, simpanan air tanih, keporosan, ketelapan, dan akuifer); (b) menghuraikan faktor yang mempengaruhi edaran air tanih.
BBMI
KEMAHIRAN INSANIAH
M12
25-29 MAC
MASA
TARIKH
HASIL PEMBELAJARAN (a) menghuraikan konsep imbangan air (lebihan air dan kurangan air); (b) menjelaskan variasi imbangan air mengikut ruang dan masa; (c) menghuraikan faktor yang mempengaruhi variasi imbangan air (ketinggian, aspek, hujan, topografi, tumbuhan, dan batuan).
M13
1-5 APRIL
M14
8-12 APRIL
4.5 Kaitan Sistem Hidrologi Dengan Manusia Gangguan imbangan air merujuk kepada perubahan simpanan air yang digambarkan oleh lebihan air (banjir) dan kurangan air (kemarau)
Penggunaan ICT (a) menjelaskan kepentingan air (bekalan air domestik, pertanian, dan industri);
MASA
TARIKH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN (b) menjelaskan gangguan imbangan air terhadap aktiviti manusia (kejadian kemarau, kejadian banjir monsun/musiman dan banjir kilat); (c) menjelaskan penyesuaian manusia terhadap kurangan air dan lebihan air (hujan tiruan, sistem pengairan, penghutanan, dan sumber air yang lain).
BBM
KEMAHIRAN INSANIAH
Penyesuaian manusia termasuk langkah pengurusan (catuan air, kempen penjimatan, dan tarif air) dan langkah kestrukturan (empangan, parit, terusan, dan tangki)
M15 15-19 APRIL 22 APRIL 3 MEI Tutorial. Sistem Hidrologi. Kemahiran Amali Sistem Hidrologi.
Penggunaan ICT/ Kertas Manjung/ Kertas edaran. Kertas Graf/ Penggunaan ICT
M16 M17
Carta hidrologi merujuk kepada graf garis, graf bar, dan rajah serakan
(a) mengira data, melukis, dan mentafsir graf dan carta hidrologi (kerpasan, sejatan, sejatpeluhan, dan imbangan air).
MASA
TARIKH
TAJUK
Tutorial. Sistem Hidrologi.
BBM/PEDAGOGI
Penggunaan ICT/ Kertas Manjung/ Kertas edaran.
M18
6-10 MEI
BAHAGIAN : ALAM SEKITAR MANUSIA Tingkatan : Pra U2 .( 6 Atas ) MASA M1 M4 TARIKH 2 25 JANUARI 3 TAJUK Pembangunan Ekonomi dan Impak Alam Sekitar HASIL PEMBELAJARAN BBM KEMAHIRAN INSANIAH
(a) mengenal pasti sektor ekonomi Buku Teks Pra U yang terbahagi kepada tiga, iaitu (i) primer; (ii) sekunder; (iii) tertier. (b) menghuraikan ciri utama setiap sektor ekonomi negara Malaysia (taburan, skala, orientasi pengeluaran, penggunaan modal, buruh, dan teknologi); (c) menghuraikan kepentingan atau sumbangan setiap sektor kepada ekonomi negara (Keluaran Dalam Negara Kasar [KDNK], pekerjaan, dan kesan pengganda); (d) menjelaskan perkembangan semasa sektor ekonomi (primer, sekunder, dan tertier); (e) menghuraikan perkembangan bioteknologi terkini dalam bidang pertanian dan pembuatan;
MASA
M5
TARIKH
28 JAN 1 FEB
TAJUK
Tutorial. Pembangunan Ekonomi dan Impak Alam Sekitar.
HASIL PEMBELAJARAN
(a) Mengenal bentuk soalan STPM Penggal 2. (b) Menjawap soalan berdasar skema jawapan.
BBM
Penggunaan ICT/ Kertas Manjung/ Kertas edaran.
KEMAHIRAN INSANIAH
Kongsi Idea dan Berani Berhujah
M6 M7
4-15 FEB
(f) mengira, melukis, dan mempersembahkan data ekonomi semasa dalam bentuk jadual, gambar rajah, dan peta; (g) mentafsir jadual, gambar rajah, foto, dan peta
M8
18-22 FEB
(a) mentakrifkan maksud pembangunan dan mengenal pasti penunjuk pembangunan (KDNK per kapita, peratus tenaga kerja dalam sektor ekonomi, ciri demografi, kemudahan asas, dan pemilikan barangan); (b) membezakan tahap pembangunan semasa antara kawasan dalam negara Malaysia;
MASA
TARIKH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
BBM
KEMAHIRAN INSANIAH
(a) menjelaskan impak pembangunan ekonomi terhadap alam sekitar, iaitu (i) kemerosotan dan kepupusan sumber; (ii) pencemaran alam sekitar (pencemaran udara, air, tanih, bau, bunyi, sampah sarap, dan sisa toksik); (iii) kemerosotan kualiti alam sekitar (peningkatan suhu setempat, hakisan, tanah runtuh dan tanah tandus, banjir dan kemarau, ancaman kepupusan kepelbagaian biologi, kemusnahan habitat, dan rantaian makanan); (b) merumuskan langkah mengurangkan impak pembangunan ekonomi terhadap alam sekitar dari aspek perundangan dan bukan perundangan
MASA M10
HASIL PEMBELAJARAN
(c) Mengenal bentuk soalan STPM Penggal 2. (d) Menjawap soalan berdasar skema jawapan.
Globalisasi Ekonomi dan Kerjasama Serantau (a) menghuraikan maksud globalisasi ekonomi (b) menghuraikan aspek saling bergantung antara kawasan (pelaburan, teknologi, pengeluaran, pasaran, dan bekalan buruh); (c) menjelaskan sebab perlunya kerjasama antara kawasan (kecekapan, ekonomi, daya saing, pengkhususan, dan penyertaan dalam ekonomi dunia);
MASA
TARIKH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
d) (d) menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (i) kesan positif perdagangan bebas; peluasan pasaran; pemindahan teknologi aliran buruh; menggalakkan persaingan; peningkatan kualiti produk; (ii) kesan negatif penguasaan ekonomi negara oleh syarikat multinasional (MNC); ancaman kepada barangan, perkhidmatan, dan budaya tempatan; ancaman kepada pengusaha kecil dan sederhana tempatan; kesukaran untuk mengawal aliran modal asing;
penghakisan
BBM
kedaulatan negara
MASA
TARIKH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
BBM
KEMAHIRAN INSANIAH
M12 M13
25 MAC 5 APRIL
mengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (i) Pertubuhan Negara-Negara Asia Tenggara (ASEAN); (ii) Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN (AFTA); (iii) Kerjasama Ekonomi Asia Pasifik (APEC); (iv) Kerjasama ekonomi antara negara Asia Timur; (v) Kesatuan Eropah (EU); (vi) Perjanjian Kawasan Perdagangan Bebas Amerika Utara (NAFTA);
meningkatkan daya saing serantau; (iv) menjaga kepentingan bersama serantau; (v) keperluan guna tenaga buruh; (vi) teknologi penyelidikan dan pembangunan; (d) menghuraikan halangan dalam kerjasama ekonomi serantau yang meliputi perbezaan ekonomi antara negara anggota; (ii) konflik politik wilayah dalam negara anggota; (iii) keupayaan melaksanakan projek kerjasama serantau; (iv)persaingan antara kepentingan negara dengan kepentingan serantau; (v)pencemaran rentas sempadan; (vi) keselamatan serantau; (i)
(iii)
MASA
TARIKH
HASIL PEMBELAJARAN (e) mengira, melukis, dan mempersembahkan data ekonomi dalam bentuk jadual, gambar rajah, dan peta; (f) mentafsir jadual, gambar rajah, dan peta berkenaan.
(a) Mengenal bentuk soalan STPM Penggal 2. (b) Menjawap soalan berdasar skema jawapan.
M14
8-12 APRIL
M15
15-19 APRIL
M16
22-26 APRIL
MASA
TARIKH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
(i) Segitiga Pertumbuhan IndonesiaMalaysia Singapura (IMSGT); (ii) Segitiga Pertumbuhan IndonesiaMalaysia Thailand (IMTGT); (iii) Kawasan Pertumbuhan ASEAN Timur Brunei DarussalamIndonesia MalaysiaFilipina (BIMP EAGA);
BBM
KEMAHIRAN INSANIAH
MASA
TARIKH
HASIL PEMBELAJARAN (a) menyatakan dasar luar negara Malaysia (b) menghuraikan peranan negara Malaysia dalam pakatan kerjasama serantau; (c) menjelaskan kepentingan kerjasama serantau dalam melindungi alam sekitar
(a) Mengenal bentuk soalan STPM Penggal 2. (b) Menjawap soalan berdasar skema jawapan.
M 17
29 APRIL 3 MEI
M18
6-10 MEI