MtodoCientfico

Esboocontendoosprincipaispassosdomtodocientfico.Omtodocomea pelaobservao,quedevesersistemticaecontrolada,afimdequese obtenhamosfatoscientficos.Omtodocclico,girandoemtornodoque sedenominaTeoriaCientfica,aunioindissociveldoconjuntodetodosos fatoscientficosconhecidosedeumconjuntodehiptesestestveise testadascapazdeexpliclos.Osfatoscientficos,emborano necessariamentereprodutveis,tmquesernecessariamenteverificveis.As hiptesestmquesertestveisfrenteaosfatos,eportal,falseveis.As teoriasnuncasoprovadasesimcorroboradas.

Omtodocientficoumconjuntoderegrasbsicasdecomosedeveproceder afimdeproduzirconhecimentoditocientfico,quersejaesteumnovo conhecimentoquersejaestefrutodeumaintegrao,correo(evoluo)ou umaexpansodareadeabrangnciadeconhecimentosprexistentes.Na maioriadasdisciplinascientficasconsisteemjuntar evidnciasempricasverificveisbaseadasnaobservaosistemticae controlada,geralmenteresultantesdeexperinciasoupesquisadecampoe analislascomousodalgica.Paramuitosautoresomtodocientfico nadamaisdoquealgicaaplicadacincia. Metodologiacientficaliteralmenterefereseaoestudodospormenoresdos mtodosempregadosemcadareacientficaespecfica,eemessnciados passoscomunsatodosestesmtodos,ouseja,domtododacinciaemsua formageral,quesesupeuniversal.Emboraprocedimentosvariemdeumarea

dacinciaparaoutra(asdisciplinascientficas),diferenciadasporseus distintosobjetosdeestudo,conseguesedeterminarcertoselementosque diferenciamomtodocientficodeoutrosmtodosencontradosemreasno cientficas,acitaremseospresentesnafilosofia,namatemticaemesmo nasreligies. AmetodologiacientficatemsuaorigemnopensamentodeDescartes,quefoi posteriormentedesenvolvidoempiricamentepelofsicoinglsIsaac Newton.Descartespropschegarverdadeatravsdadvidasistemticaeda decomposiodoproblemaempequenaspartes,caractersticasquedefinirama basedapesquisacientfica.Compreendendoseossistemasmaissimples, gradualmenteseincorporamaisemaisvariveis,embuscadadescriodo todo. OCrculodeVienaacrescentouaessesprincpiosanecessidadede verificaoeomtodoindutivo. KarlPopperdemonstrouquenemaverificaonemainduosozinhasserviam aopropsitoemquestoodecompreenderarealidadeconformeestaeno conformegostariasequefossepoisocientistadevetrabalharcom ofalseamento,ouseja,devefazerumahipteseetestarsuashipteses procurandonoapenasevidnciasdequeelaestcerta,massobretudo evidnciasdequeelaesterrada.Seahiptesenoresistiraoteste,diz sequeelafoifalseada.Casono,dizsequefoicorroborada.Popper afirmoutambmqueacinciaumconhecimentoprovisrio,quefunciona atravsdesucessivosfalseamentos.Nuncaseprovaumateoriacientfica. ThomasKuhnpercebeuqueosparadigmassoelementosessenciaisdomtodo cientfico,sendoosmomentosdemudanadeparadigmaschamadosde revoluescientficas.Omtodocientficoconstrudodeformaquea cinciaesuasteoriasevoluamcomotempo. Noapenasrecentementemasdesdeosprimrdiosametodologiacientficatem sidoalvodeinmerosdebatesdeordemfilosfica,sendocrticadapor vriospensadoresaversosaopensamentocartesiano,acitaremseas crticaselaboradaspelofilsofofrancsEdgarMorin.Morinprope,no lugardadivisodoobjetodepesquisaempartes,umavisosistmica,do todo.EssenovoparadigmachamadodeTeoriadacomplexidade(complexidade entendidacomoabraarotodo).Emboratalparadigmanoimpliqueaarigor nainvalidadedomtodocientficoemsuaformageral,estecertamente propeumanovaformadeseapliclonoquesereferesparticularidades decadareaquantoaoobjetivocompreenderarealidadenamelhorforma possvel.

Cincia AWikipdia possuio: Portalde Filosofia Ocontextodeumapesquisa Primeiramenteospesquisadoresdefinemproposieslgicasousuposies ashiptesesparaexplicarcertosfenmenoseobservaes,eento desenvolvemexperinciasouobservaesaseremfeitasemquetestamessas hipteses.Seconfirmadas,ashiptesespodemgerarleis,ejuntamentecom asevidnciasassociadas,geramasteoriascientficas.Emboraashipteses sejamgeralmenteformuladasemcimadeumsubconjuntodefatosdeparticular interesseourelevncia,valeressaltarqueomtodoimpeaintegrao entretodoconhecimentoproduzido,earigornohinmerossubconjuntosde evidncias,cadaumparticularaumateoriarestrita,massimumconjunto nicodeevidncias,universal,evidnciascomasquais,qualquerqueseja, umahiptesevlidanopodeconflitar,quersejaestejaestahiptese associadaaumsistemaemparticularquebusqueestaserumaexplicao geralparaosfenmenosnaturais.Integrandoseoconjuntodefatoseas hiptesesdediversasreasemumanicaecoerenteestruturade conhecimentoformamseteoriascadavezmaisamplaseabrangentes,eaofim oquesedenominaporcincia.Comtalimposiodomtodocolocamseas hiptesessemprequepossvelemumpatamarbemmaisamplodeabrangncia, podendoestasviremareceberottulohonorficodeleiscientficas,eas teoriaspertinentesviremaserreconhecidasconsensualmentepelacomunidade cientficacomoumparadigmavlidopocaemquesto. Outracaractersticadomtodoqueoprocessodeproduodoconhecimento cientficoprecisaserobjetivo,eocientistadeveserimparcialna interpretaodosresultados.Sobreaobjetividade,queconsisteematenter spropriedadesdoobjetoemestudoenosdosujeitoqueasestuda (subjetividade),conhecidaaafirmaodeHansSelye,pesquisador

canadensequeformulouamodernaconcepodestress:"Quemnosabeoque procuranoentendeoqueencontra"referindosenecessidadedeformulao dedefiniesprecisas(aessnciadosconceitos)equepossamser respondidascomumsimplessimouno,eaoscuidadosquesedevetercoma subjetividadeinerenteaoserhumano.Tantoaimparcialidade(evidncia) comoaobjetividadeforamincludasporRenDescartes(15961649)nas regraslgicasquecaracterizamomtodocientfico. Almdisso,oprocedimentoprecisaserdocumentado,tantonoquediz respeitofontededadoscomosregrasdeanlise,paraqueoutros cientistaspossamreanalisar,reproduzireverificaraconfiabilidadedos resultados.Assimsedistinguemosrelatoscientficos(artigos, monografias,tesesedissertaes)deumsimplesestilo(padro)ou arquiteturadetextoorientadospeloquecaracterizamasnormas daRetricaouoestudodousopersuasivodalinguagem,emfuno daeloqncia. comumousodaanlisematemticaouestatsticadeformadiretaou medianteaproximaopormodelosabstratosidealizadosaoqualseacrescem gradualmenteasvariveisnecessriasparasatisfazercomplexidadedo problemaenfocadoeprecisodesejada,precisoquedependedoobjetivoda pesquisa(identificar,descrever,analisar,etc.).Emboraosestudos preliminarespossamternaturezaqualitativa,oenfoquefinaldeveser quantitativo,eesteessencialcincia,sendo"ouniversodomaisou menos"umuniversoarigoralheioaomtodocientfico. Adivisodacinciaemgrandesreas,reasdeestudo,cadeirase disciplinascientficasdistintastmlevadoemconsiderao,emvistado debatidoacima,asadequaesdosdiferentespormenoresdametodologia cientficaexigidaspeloalvodosestudosemcadasituao.comuma afirmaodequeemfunodaevoluoedefinioatualdomtodo cientifico,numextremotmseafsicaequmicaseguidadabiologia, dageologia,edemaiscadeirasdascinciasnaturais,enooutro,seno violandomantendosecontudonafronteiradosrigoresdomtodocientfico, ascinciassociais,acitarseapsicologiaeascinciasjurdicas,estas quaseseaproximandodafilosofiaeestudodascrenas(sensocomum)ou cinciasdoesprito(sistemasmticoreligiosos),estasltimasj certamentealheiasaoquesedenominadereacientficadeestudo. Contudopensadorescontemporneosvemnessasduasabordagensumaoposio complementar,enquantoqueaspesquisasquantitativasquevisamdescrevere explicarfenmenosqueproduzemregularidadesmensurveissorecorrentese

exterioresaosujeito(objetivos),napesquisaqualitativaoobservador (sujeito)damesmanaturezaqueoobjetodesuaanlisee,eleprprio, umapartedasuaobservao(osubjetivo). importanteteremmentequeaspesquisascientificasserelacionamcom modelos,comumaconstelaodepressupostosehipteses,escalasde valores,tcnicaseconceitoscompartilhadospelosmembrosdeuma determinadacomunidadecientficanumdeterminadomomentohistrico,ou seja,aumparadigmavlidopocaemconsiderao. Elementosdomtodocientfico

EsttuadeCharlesDarwinemLondres "Cinciamuitomaisumamaneiradepensardoqueumcorpode conhecimentos."CarlSagan "...cinciaconsisteemagruparfactosparaqueleisgeraisouconcluses possamsertiradasdeles."CharlesDarwin Omtodocientficocompostodosseguinteselementos: CaracterizaoQuantificaes,observaesemedidas. HiptesesExplicaeshipotticasdasobservaesemedidas. PrevisesDedueslgicasdashipteses. ExperimentosTestesdostrselementosacima. Omtodocientficoconsistedosseguintesaspectos:

ObservaoUmaobservaopodesersimples,isto,feitaaolho
nu,oupodeexigirautilizaodeinstrumentosapropriados.Contudo devesersistemticaecontroladaafimdequeseusresultados correspondamrealidadeenoailusesderivadasdadeficincia inerenteaossentidoshumanosemcaptararealidade. DescrioOexperimentoprecisaserreplicvel(capazdeser reproduzido).importanteespecificarquefalaseaquidos procedimentosnecessriosparatestaremseashipteses,enodos fatosemsi,quenoprecisamserantropogenicamentereproduzidos,mas apenasverificveis. PrevisoAshiptesesprecisamservlidasparaobservaesfeitas nopassado,nopresenteenofuturo.

ControleParamaiorsegurananasconcluses,todaexperinciadeve
sercontrolada.Experinciacontroladaaquelaquerealizadacom tcnicasquepermitemdescartarasvariveispassveisdemascararo resultado.

Falseabilidadetodahiptesetemquesertestvel,eportal
falsevelourefutvel.Issonoquerdizerqueahiptesesejafalsa, erradaoutopoucodbiaouduvidosa,massimqueelapodeser verificada,contestada.Ouseja,eladeveserpropostaemumaforma queapermitaatribuirseaelaambososvaloreslgicos,falsoe verdadeiro,deformaqueseelarealmenteforfalsa,acontradiocom osfatosoucontradiesinternascomateoriavenhaademonstrlo.

ExplicaodasCausasEmtodasasreasdacinciaacausalidade
fatorchave,enotemseteoriacientficaaomenosatapresente dataquevioleacausalidade.Nessascondiesosseguintes requisitossovistoscomoimportantesnoentendimentocientfico: Identificaodascausas CorrelaodoseventosAscausasprecisamsercondizentescomas observaes,eascorrelaesentreobservaeseevidnciasdevem realmenteimplicarrelaodecausaefeito.

OrdemdoseventosAscausasprecisamprecedernotempoosefeitos
observados.

NareadasadeanaturezadaassociaocausalfoiformuladaporHencee adaptadaporRobertKochem1877parademonstraodarelaocausalentre microrganismosepatologias,fundandoseapropostadeKochbasicamentenos mesmosprincpiosenunciadoacima,ouseja:foradaassociao,ou conectividade(correlaonemsempreimplicacausalidade);seqncia temporal(assimetria);transitividade(evidnciaexperimental); previsibilidadeeestabilidadedosresultados. Umamaneiralinearizadaepragmticadeseseguiromtodocientficoest expostoaseguirpassoapasso.Valeapenanotarqueapenasuma referncia,podendohaver,emacordocomasituao,passosnecessrios, contudonestalistanorelacionadosoumesmopassoslistados;cujos cumprimentonosefaznecessrio.Naverdade,namaioriadoscasosnose seguemtodosessespassos,oumesmopartedeles.Omtodocientficono umareceita:elerequerinteligncia,imaginaoecriatividade.O importantequeosaspectoseelementosapresentadosanteriormenteestejam presentes. Definiroproblema.

Recolhimentodedados.
Propostadeumaoumaishipteses. Realizaodeumaexperinciacontrolada,paratestaravalidadeda(s) hiptese(s). Anlisedosresultados Interpretarosdadosetirarconcluses,oqueserveparaaformulao denovashipteses.

Publicaodosresultadosemmonografias,dissertaes,teses,
artigosoulivrosaceitosporuniversidadeseoureconhecidospela comunidadecientfica. Observesequenemtodasashiptesepodemserfacilmenteconfirmadasou refutadasporexperimentosouevidnciasequeemmuitasreasdo conhecimentoorecolhimentodedadoseatentativasdeinterpretlosj umagrandetarefacomonascinciashumanasejurdicas(criminologia), contudoanecessidadedefazloinerentecincia.

Cinciashumanas Alimitaoticadarealizaodeexperimentoscomsereshumanos,oestudo dassubjetividadesoudoessencialmentesubjetivo,individualeparticular psiquismohumano,ouanaturezahistricadoobjetodascinciassociais, conduziramospensadoresadistintoscaminhosouproposiesdeestudopara omtodocientfico.Contudo,parafraseandoMinayo,..."umabasededados quandobemtrabalhadatericaepraticamente,produzriquezadeinformaes, aprofundamentoemaiorfidedignidadeinterpretativa"... Asprincipaisdivergnciasnaanlisedosresultadosdepesquisasem cinciassociaisouhumanassedonoplanodacontextualizaodosdadosou informaesobtidasemcamponosdiversossistemastericosousejaconjunto deteoriaseleisreconhecidascomoconsensuaisemdistintosmomentos histricose/ousegmentosdascomunidadescientficas.Nascinciassociais identificasetrsgrandescorrentesdepensamentos:

Positivismo/AugusteComte. Fenomenologia(FenomenologiadoEsprito/Estruturalismo) Materialismodialtico;Dialctica/Marxismo

Aevoluodoconceitodemtodo Ahistriadomtodocientficosemisturacomahistriadacincia. DocumentosdoAntigoEgitojdescrevemmtodosdediagnsticosmdicos.Na culturadaGrciaAntiga,osprimeirosindciosdomtodocientficocomeam aaparecer.Grandeavanonomtodofoifeitonocomeo dafilosofiaislmica,principalmentenousodeexperimentosparadecidir entreduashipteses.Osprincipiosfundamentaisdomtodocientficose consolidaramcomosurgimentodaFsicanossculosXVIIeXVIII.Francis Bacon,emseutrabalhoNovumOrganum(1620)umareferncia aoOrganondeAristtelesespecificaumnovosistemalgicoparamelhoraro velhoprocessofilosficodosilogismo. AmetodologiacientficatemsuaorigemnopensamentodeDescartes,quefoi posteriormentedesenvolvimentoempiricamentepelofsicoinglsIsaac Newton.RenDescartespropschegarverdadeatravsdadvidasistemtica edadecomposiodoproblemaempequenaspartes,caractersticasque definiramabasedapesquisacientfica. LsenolivrooDiscursodomtodo:

...''Ecomoamultiplicidadedeleisservefrequentementeparaescusaros vcios,desortequeumestadomuitomelhorgovernadoquando,possuindo poucas,elassoarigorosamenteaplicadas,assim,emlugardeumgrande nmerodepreceitosdosquaisalgicacomposta,acrediteisquejme seriambastantequatro,contantoquetomasseafirmeeconstanteresoluo denodeixarumavezsdeobservlos Oprimeiroconsistiaemnuncaaceitar,porverdadeira,coisanenhumaqueno conhecessecomoevidente;isto,deviaevitarcuidadosamenteaprecipitao eapreveno;enadaincluiremmeusjuizosquenoseapresentasseto claramenteetodistintamenteaomeuespritoquenotivessenenhuma ocasiodeopremdvida. Osegundodividircadaumadasdificuldadesqueexaminasseemtantas parcelasquantaspudessemserefossemexigidasparamelhorcompreendlas. Oterceiroconduzirporordemosmeuspensamentos,comeandopelosobjetos maissimplesefceisdeseremconhecidos,parasubir,poucoapouco,como pordegraus,atoconhecimentodosmaiscompostos,esupondomesmocerta ordementreosquenoseprecedemnaturalmenteunsaosoutros. eoltimofazersempreenumeraestocompletaserevisestogerais, queficassecertodenadaomitir''."... Correntementeestasregrasso:1)daevidncia;2)dadivisoouanlise; 3)daordemoudeduo;e,4)daenumerao(contar,especificar), classificao. Oacidente(serendipidade) comumconsideraralgunsdosmaisimportantesavanosnacincia,taiscomo asdescobertasdaradioatividadeporHenriBecquerelou dapenicilinaporAlexanderFleming,comotendoocorridoporacidente.No entanto,oquepossvelafirmarluzdaobservaocientficaquetero sidoparcialmenteacidentais,umavezqueaspessoasenvolvidashaviam aprendidoa"pensarcientificamente",estando,portanto,conscientesdeque observaramalgonovoeinteressante. Osprogressosdacinciasoacompanhadosde muitashorasdetrabalhocuidadoso,quesegueumcaminhomaisou menossistemticonabuscaderespostasaquestescientficas.esteo caminhodenominadodemtodocientfico.

Ahiptese AHiptese(dogr.Hypthesis)umaproposioqueseadmitedemodo provisriocomoverdadeiraecomopontodepartidaapartirdoqualsepode deduzir,pelasregrasdalgica,umconjuntosecundriodeproposies,que tmporobjetivoelucidaromecanismoassociadosevidnciasedados experimentaisaseexplicar. Literalmentepodesercompreendidacomoumasuposioouproposionaforma depergunta,umaconjeturaqueorientaumainvestigaoporantecipar caractersticasprovveisdoobjetoinvestigadoequevalequerpela concordnciacomosfatosconhecidosquerpelaconfirmaoatravsde dedueslgicasdessascaractersticas,querpeloconfrontocomos resultadosobtidosvianovoscaminhosdeinvestigao(novashiptesese novosexperimentos). Nomtodocientfico,aproposiodehiptesesocaminhoquedevelevar formulaodeumateoria.Ocientista,nasuahiptese,temdoisobjetivos: explicarumougeralmenteumconjuntodefatosepreveroutros acontecimentosefatosdeledecorrentes(deduzirasconsequncias).A hiptesedeversertestadafrenteafatosobtidosdeobservaes sistemticasecontroladasresultantesdeexperinciaslaboratoriaisede pesquisaemcampo.Se,apsmuitasdessasexperincias,osresultados obtidospelospesquisadoresnocontrariaremahiptese,estaentoser aceitacomovlida,promovidaleiseforsimplescontudodeabrangncia geral,eintegradateoriae/ousistematericopertinente.Apromooda hipteseaopatamardeintegrantedeumateoriaousistematerico pertinentenolheaufere,contudo,ottulodedogma.Todasashipteses cientficasestoemperptuotestefrenteaosfatosnaturais,frenteaos resultadosexperimentaisefrenteaosrigoresdeconsistncialgicacomas demaishiptesesaceitascomovlidasnopresentemomento!Umahiptese indubitvelhojepodeserfalsaamanh,eistovaleparatodasashipteses cientficas,independentedos"ttuloshonorficos"quepossuam.Mesmosas leiscientficasnopassamdemerashiptesesnestecontexto. AscrenaseoMtodoCientfico Pontosimportantesaseconsiderarsoanecessidadedafalseabilidadedas hiptesescientficaseasconsequnciasadvindasdestarestrio.Considere comoexemploasseguintesproposies:"Asalamandraeoratosoanfbios" e"Amaaverdeounoverde".Aprimeiraadmiteosvaloreslgicos falsoeverdadeiro,sendopossveldemonstrarqueseuvalorlgicoem

verdadefalsoaoconstatarseexperimentalmentequeoratonoumanfbio. Contudoasegundaexpressonotestvelpois,conformeproposta,ela sempreserverdadeira,independentedacordamaaobtida experimentalmente.Analisecomcautelaoexemploepercebaque,emessncia, frasesnofalseveisnocarregaminformaotil(ouserianocarregam informaoalguma?),poisumainformaosemprepodeserfalsaou veredadeira.Portalaprimeiracondizentecomumahiptesecientfica,a segundano. Umexemplodehiptesecientficatestveleatopresentemomentocom valorlgicoverdadeiro"Ovalordavelocidadedaluzumaconstanteque independentedoreferencialinercialadotado"(verrelatividaderestrita). Estahiptesetestvelpoisadmiteosvaloreslgicosfalsoeverdadeiroe podesermostradafalsaporexperimentos,bastandoencontrarse experimentalmenteumreferencialinercialondenoseverifiqueoqueela afirma.Como,contudo,atapresentedata,estenofoiencontrado,esta, atapresentedata,paratodososefeitos,verdadeira. Seguindoseosexemplos,masagoratocandoemumassuntodelicadopara alguns,ahiptese"HumDeustranscendental,onisciente,onividente, onipresenteeonipotentequecontrolatudo"no,porprincpio,uma hiptesetestvelfrenteaosexperimentosefatosnaturaispois,qualquer quesejaoresultadoexperimental,elecondizentecomaoniscincia, onipotncia,onipresenaeonividnciadeDeus,e,conformepostuladopela prpriahiptese,Deusdiretamentemostraseinacessvelaosexperimentos naturaisdevidosuatranscendncia,deformaquesefosseverificado diretamenteaexistnciadeDeusporalgumexperimento,afraseestaria falsaemvirtudedesuatranscendnciaserfalsa,emantidaasua transcendncia,afrasenotestvel.Vistoquenuncaverificousea existnciadiretadeDeussendoemverdadeestaarazolgicada transcendnciafigurarnahipteseahipteseemverdadeumafraseno falsevelnotestveleportaltranscendetambmoescopodacincia. Emresumo:Deusnotestveleportal"acincianoentranomritode Deus",sendoacinciaexpressamentectica,pordefinio;talconsiderao colocapraticamentetodasasreligies,monotestasouno,almdomritoe alheiascincia.Emboraoinversopossacommuitozeloserverdade, nohlugarparaasreligiesdentrodacincia.