Anda di halaman 1dari 2

Tugasan Projek Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Semester 3 PKP 3105 Pendidikan Disleksia

Tajuk Projek: Profil kanak-kanak mengalami masalah disleksia, punca-punca dan masalahmasalah yang dihadapi mereka. Tugasan Projek Kanak-kanak yang mengalami masalah disleksia memperlihatkan ciri-cirikesukaran berbahasa, membaca, menulis dan tahap tumpuan yang terhaddisamping rendah konsep kendiri, pasif terhadap kegiatan pembelajaran danmudah putus asa. Manakala pendidikan untuk kanak-kanak yang mengalamidisleksia pula melibatkan konsep satu pengamatan, ruang dan pendengaran, penyelesaian operasi pertuturan, masalah, dan

diskriminasi,ramalan, pengelasan,padanan

konsep satu

masa,

dengan

konsep

nombor,

nombor

pengukuran.Pendidikan untuk kanak-kanak disleksia sangat penting untuk menjadikan kanakkanak yang mengalami disleksia tidak terpinggir dan mampu menguruspembelajaran mengikut kebolehan diri. Buat pembacaan dan laksanakan kajian pemerhatian ciri-ciri atau profil kanak-kanak yang mengalami masalah disleksia dan jenis-jenis disleksia di sekolah.Sediakan laporan hasil kajian. Sub-tugasan 1.Menyediakan nota ringkas berasaskan rujukan pelbagai sumber: Memberi definisi dan konsep disleksia Faktor-faktor berlakunya disleksia Jenis-jenis disleksia Menyenaraikan ciri-ciri murid disleksia Menyenaraikan ciri-ciri masalah murid disleksia

2. Buat pemerhatian dan kumpul data profil seorang kanak-kanak yang mengalami disleksia di sekolah 3.Bina satu instrumen Ujian Pengamatan Penglihatan dan laksanakan ujian tersebut kepada seorang kanak-kanak yang mengalami disleksia 4.Bina satu instrumen Ujian Diagnosti Bahasa Melayu atau Matematik danlaksanakan ujian tersebut kepada seorang kanak-kanak yang mengalamidisleksia 5.Membuat pelaporan dan pentaksiran

BAB 1: Menyediakan Nota Ringkas Berasaskan Rujukan Pelbagai Sumber


1.1 Memberi Definisi Dan Konsep Disleksia 1. Disleksia berasal daripada gabungan perkataan Greekdys yangbermaksaud kesukaran dan lexis yang bermaksud bahasa. Secaraliteralnya, disleksia bermaksud kesukaran dalam berbahasa (Ott, 1997). 2. World Federation of Neurology (1968), mendefinisikan ialah Suatu kecelaruan pada kanak-kanak di mana, meskipun mereka melaluipengalaman bilik darjah konvensional, gagal menguasai kemahiran bahasaseperti membaca, menulis dan mengeja yang selaras dengan kemampuanintelektual mereka. 3.Seterusnya definisi yang lebih terkini untuk disleksia mengiktirafnya sebagaisuatu masalah kognitif (Thomson, 1984). Selain itu, disleksia diakui bukansahaja menjejaskan ingatan dan konsentrasi seorang kanak-kanak, bahkanjuga kemahiran pengurusan diri dan kadang kala turut mempengaruhikebolehan matematik. 4. Seorang Profesor Berlin pada tahun 1887, merangkap seorang pakarperubatan dan ophalomotologist telah memperkenalkan perkataanDisleksia (Hammond dan Huggus, 1996:3) 5. Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM), mendefinisikan murid yangmengalami masalah pembelajaran disleksia ialah murid yang mempunyaikecerdasan mental yang searas atau melebihi murid-murid biasa tetapimempunyai kesukaran atau kelemahan yang tinggi dalam kemahiranmengeja, membaca dan menulis.

Anda mungkin juga menyukai