Primer Anuncio

Vigsimo Sptima Reunin Latinoamericana de Matemtica Educativa

15 al 19 de Julio de 2013 Buenos Aires Argentina

Informes:
relme27@gmail.com www.clame.org.mx Relme 27 Buenos Aires, Argentina
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CONVOCA
Comit Latinoamericano de Matemtica Educativa CLAME

ORGANIZAN
Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaqun V. Gonzlez

Instituto Nacional Superior del Profesorado Tcnico INSPT UTN

Sociedad Argentina de Educacin Matemtica SOAREM

Instituto Nacional de Formacin Docente INFD

Se estn gestionando los auspicios de los ministerios de Educacin de Nacin y de las provincias argentinas.

Comit Latinoamericano de Matemtica Educativa

Comisin Directiva: Presidenta Claudia Lara Galo (Guatemala) Secretaria Cecilia Crespo Crespo (Argentina) Tesorera Elizabeth Mariscal Vallarta (Mxico) Vocales Caribe: ngela Martin (Repblica Dominicana) Centroamrica: Edison De Faria (Costa Rica) Norteamrica: Marcela Ferrari (Mxico) Sudamrica: Patricia Lestn (Argentina)

Comit Nacional Organizador

Presidenta del Comit Nacional Organizador: Cecilia Crespo Crespo Miembros del Comit Nacional Organizador: Leonor Carvajal Carlos Grande Liliana Homilka Nora Lerman Patricia Lestn Mnica Micelli Christiane Ponteville Daniela Veiga

Estimados colegas Nos complace invitarlos a participar de la Vigsimo Sptima Reunin Latinoamericana de Matemtica Educativa (RELME 27) a realizarse en Buenos Aires (Argentina) del 15 al 19 de julio de 2013. Una vez ms, deseamos volver a encontrarnos para compartir experiencias, conocimientos e investigaciones que nos permitan reflexionar sobre el aprendizaje y la enseanza de la Matemtica, pensar posibles soluciones a los problemas que actualmente se plantean en el mbito de la Matemtica Educativa generando un espacio de enriquecimiento mutuo con la participacin de colegas latinoamericanos y de diferentes partes del mundo. Lo esperamos en RELME 27, Comit Nacional Organizador

Historia y objetivos del Comit Latinoamericano de Matemtica Educativa

El Comit Latinoamericano de Matemtica Educativa (CLAME) se constituy como movimiento acadmico de carcter internacional, durante las actividades de la X Reunin Centroamericana y del Caribe sobre Formacin de Profesores e Investigacin en Matemtica Educativa celebrada en Puerto Rico en agosto de 1996. En dicha Reunin se acord cambiar el nombre a Reunin Latinoamericana de Matemtica Educativa (RELME) y continuar la numeracin de manera que se convocara a la Undcima Reunin en 1997 en Mxico el ao siguiente. Desde entonces, ao tras ao, docentes e investigadores de toda Amrica Latina encuentran en estas reuniones, un espacio de intercambio y enriquecimiento individual y colectivo que permite sumar esfuerzos en la bsqueda de soluciones y propuestas a la crisis actual en la Educacin en general y de la Educacin Matemtica en particular. De esta manera, la Reunin Latinoamrica de Matemtica Educativa convoca anualmente, en distintas ciudades del continente americano, a miles de colegas con diferentes culturas y tradiciones de escuela interesados en dar respuesta a las problemticas actuales bajo la premisa de conservar la pluralidad de los acercamientos existentes y el respeto a las tradiciones educativas propias de cada uno de los pases miembros.

Argentina
Argentina, en el sur de Sudamrica, tiene una extensin de casi 3,8 millones de km2, de los que 2,8 estn en el continente y el resto en el sector antrtico. El territorio continental alcanza aproximadamente 4700 km de Norte a Sur y 1800 km de Este a Oeste. El nombre de Argentina procede del latn argentum, que significa plata. El origen de esta denominacin se remonta a los viajes de los primeros conquistadores al Ro de la Plata. Los nufragos de la expedicin de Juan Daz de Sols encontraron en la regin a indgenas que les regalaron objetos de plata y llevaron a Espaa, hacia 1524, la noticia de la existencia de la Sierra del Plata, una montaa rica en aquel metal precioso. Los portugueses llamaron al ro de Sols, Ro de la Plata, denominacin adoptada por los espaoles posteriormente. Desde 1860, el nombre oficial del pas es Repblica Argentina. La flor nacional de Argentina es el ceibo, cuyo nombre cientfico es Erythrina crista-galli. El 23 de diciembre de 1942 mediante el decreto 138.474 del Poder Ejecutivo fue declarada oficialmente como tal por Argentina. Esta flor ha sido elegida como motivo para el logo de Relme 27 Su geografa La caracterstica fundamental del relieve argentino es el enorme contraste que ofrecen las inmensas llanuras orientales y la impresionante cordillera de los Andes al oeste, en la que se encuentra la cumbre ms alta del hemisferio occidental: el Aconcagua, de 6.959 metros. En su recorrido de Jujuy hasta Tierra del Fuego, la cordillera exhibe los contrastes maravillosos de su paisaje: desde los altiplanos del noroeste, a la regin de los lagos, bosques y glaciares de los Andes patagnicos. Al Norte, el Chaco es un rea forestal ligada a los ros Bermejo, Salado y Pilcomayo. Entre los ros Paran y Uruguay, la Mesopotamia argentina (provincias de Entre Ros, Corrientes y Misiones) est formada por lomas bajas, de lagunas y esteros que sealan los antiguos trazados de estos grandes ros. En algunas ocasiones se producen rupturas que favorecen fenmenos tan espectaculares como las Cataratas del Iguaz. En el centro de la Argentina, la regin pampeana es la llanura ms extensa y conocida. De intensa explotacin agrcola y ganadera, abarca las provincias de Buenos Aires, La Pampa, sur de Santa Fe y sudeste de Crdoba. Su paisaje est interrumpido al Sur por las pequeas serranas de Tandil y La Ventana, y al Oeste por las sierras de Crdoba. Hacia el Sur, de los Andes al mar, se extienden las estriles y pedregosas mesetas patagnicas, azotadas gran parte del ao por el viento. El litoral atlntico, bordeado por altos acantilados, dibuja formas sinuosas, como la Pennsula de Valds, con sus espectaculares colonias de animales marinos. Algunas caractersticas generales La poblacin actual de la Argentina es de unos 40 millones de habitantes, de los cuales casi la mitad reside en la Ciudad de Buenos Aires y en la Provincia de Buenos Aires. El idioma oficial de la Repblica Argentina es el espaol. Buenos Aires, sede de RELME 27 La Ciudad de Buenos Aires es una megalpolis de 3 millones de habitantes, una de las ciudades ms grandes del mundo, que resume de alguna forma la variada y heterognea esencia de lo argentino. Ciudad de moderna estructura y dinmica actividad, ha sabido conservar viejas tradiciones y rincones entraables. El visitante se siente fascinado por su ambiente, la diferente personalidad de cada uno de sus barrios, la cordialidad de su gente y el amplio abanico de sus ofertas culturales y comerciales.

Colegio del Salvador. Sede de RELME 27

El Colegio del Salvador integra la red internacional de Colegios y Universidades de la Compaa de Jess con slidas races en la identidad jesuita y abierto a los desafos del siglo XXI. Ocupa la totalidad de la manzana limitada por las calles Callao, Lavalle, Riobamba y Tucumn, en el centro de la Ciudad de Buenos Aires. La Pedagoga Ignaciana inspira y alienta el Proyecto Educativo Institucional que busca la ampliacin organizada y creativa de esta visin y esta misin en cada uno de los niveles y ciclos educativos del Colegio del Salvador. Con una trayectoria histrica ms que centenaria pone al servicio de la ciudad y de nuestro pas su herencia espiritual, cultural y educativa explicitando su compromiso con el perfeccionamiento de las polticas y prcticas de la educacin argentina. Fue sede de RELME 15 en julio de 2001, la primera RELME organizada en Argentina.

Programa de Actividades Acadmicas

Como en aos anteriores, durante RELME 27 se llevarn acabo una serie de actividades dirigidas a Investigadores y Docentes en todos los niveles del Sistema Educativo en las siguientes modalidades: Conferencias Plenarias Especiales Presentaciones personales Reportes de investigacin Comunicaciones breves Postres (Carteles) Actividades colectivas Grupos de discusin y de trabajo Paneles y mesas redondas Actividades dirigidas a la formacin de profesores Cursos cortos Talleres Otras actividades Concurso de Fotografa Matemtica Reunin de Coordinadores de Postgrados en Matemtica Educativa Exposicin de libros y material didctico

DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES

Conferencias Plenarias De aproximadamente una hora de duracin, dirigidas a toda la comunidad, sin actividades alternas, la conferencia plenaria es dictada por un especialista expresamente invitado por el Comit Organizador. Conferencias Especiales De aproximadamente 45 minutos de duracin, que un especialista en alguno de los temas a tratar en RELME 27 (expresamente invitado por el Comit Organizador) brinda a los asistentes a la reunin que consideran a los temas as abordados como parte de su campo de inters. Reportes de Investigacin Informes acerca del estado en el que se encuentran investigaciones relacionadas con la Matemtica Educativa. En los mismos se hace clara referencia al marco terico que fundamenta la investigacin o sus avances, as como a la metodologa desarrollada, los recursos empleados y las conclusiones que correspondan. Estn a cargo de investigadores, noveles o experimentados, que hacen su presentacin de manera individual o como miembros de un equipo de trabajo. Comunicaciones Breves Relatos de experiencia de aula, innovaciones didcticas, propuestas de temas de investigacin que los docentes ponen en prctica en sus aulas o los investigadores comienzan a perfilar como diseos de proyectos y que quieren compartir con otros colegas en la bsqueda de comentarios que orienten sus rplicas o lneas de trabajo. Carteles - Psters Presentaciones con soporte fsico en el que los expositores pueden presentar sus trabajos haciendo uso de informacin visual de forma significativa. El Cartel puede ser un medio para la presentacin de experiencias de clase, experiencias institucionales, investigaciones en proceso, experiencias de grupos de trabajo o reflexiones tericas entre otras. La actividad de presentacin de carteles, por su colorido y forma, permiten que el pblico se acerque a las propuestas abriendo mltiples posibilidades de interaccin entre los participantes en forma ms directa. Los carteles sern expuestos durante un da especfico y sern evaluados para su premiacin por un jurado internacional formado por cinco investigadores. Panel Mesa redonda Invitados especialmente por el Comit Organizador, un grupo de especialistas expresar al auditorio, sus ideas acerca de algn tema en particular de Matemtica Educativa. El coordinador del panel organizar las exposiciones para facilitar el intercambio de preguntas entre los panelistas y el pblico, a fin de llegar a conclusiones sobre los tpicos abordados. Grupos de Trabajo Reunin de varios especialistas de distintos pases o de un mismo pas con una agenda establecida con anterioridad, dichos grupos tienen un carcter permanente y en el marco de RELME se dan cita para reflexionar, discutir y trabajar en las actividades acadmicas de su proyecto. Los grupos son coordinados por uno ms especialistas expresamente invitados por el Comit Organizador en alguno de los temas de inters Grupos de Discusin Reunin donde cuatro especialistas invitados por el Comit Organizador discuten y proponen soluciones a problemas concretos de la regin relacionando su investigacin a las reas de inters de los asistentes. Se da oportunidad para preguntas y respuestas de los participantes. Cursos Cortos 7

Actividades de 2 sesiones de 2 horas de duracin en las que un especialista en alguno de los temas de RELME 27 (invitado por el Comit Organizador), interacta con los participantes sobre el tema del cual es especialista. Talleres Encuentros en los que los participantes a RELME 27, junto con el coordinador del taller, trabajarn en 2 sesiones de 1 hora y media de duracin. Los asistentes participarn de las actividades propuestas por el coordinador del taller mismo. Concurso de Fotografa matemtica Destinado a la participacin de los asistentes a RELME, que debern enviar sus fotografas previamente al evento. Los criterios de evaluacin del jurado sern la creatividad y la calidad fotogrfica. Se realizar una convocatoria con mayores detalles en relacin a este concurso. Reunin de coordinadores de postgrado en matemtica educativa Espacio destinado a que los representantes de los diversos postgrados en Matemtica Educativa, compartan experiencias, establezcan vnculos, intercambios y colaboraciones acadmicas con el objetivo de conformar redes de postgrado especficas. (El coordinador es expresamente invitado por el Comit Organizador) Exposicin de Libros y Materiales Didcticos Espacio para que los autores, los colectivos de investigacin, las instituciones y las empresas del mbito editorial expongan sus acervos bibliogrficos y didcticos de inters para los asistentes a la reunin.

Instrucciones para la presentacin de propuestas

1. Complete la Ficha de Preinscripcin que se encuentra en el ANEXO 1 y envelo en archivo Microsoft Word correspondiente a la cuenta: relme27@gmail.com 2. Para cada propuesta deben enviarse dos resmenes con las siguientes caractersticas: a) Resumen para evaluar: Formato 2 cuartillas tamao Carta, incluyendo figuras y referencias. No deben incluirse notas al pi de pgina Fuente Times New Roman a 12 puntos Interlineado sencillo Margen: superior de 2.5 cm, inferior de 2.5 cm, derecho de 3 cm e izquierdo de 3 cm Estructura Primer rengln: Ttulo del trabajo en mayscula y negritas Segundo rengln: Nombre de los autores. Subrayar el nombre del expositor Tercer rengln: Nombre de la institucin y pas al que pertenecen Cuarto rengln: Direccin electrnica de los autores Quinto rengln: Campo de investigacin, Nivel educativo y tipo de investigacin en la cual se encuadra el trabajo Sexto rengln: espacio en blanco A partir del sptimo rengln: Resumen Al final deben incluirse referencias bibliogrficas b) Resumen ejecutivo: Formato

 Extensin: a lo sumo 100 palabras (no debe incluir figuras, ni referencias, ni notas al pi de pgina) Cuartilla tamao Carta Fuente Times New Roman a 10 puntos Interlineado sencillo Margen: superior de 2.5 cm, inferior de 2.5 cm, derecho de 3 cm e izquierdo de 3 cm Estructura Primer rengln: Ttulo del trabajo en mayscula y negritas Segundo rengln: Nombre de los autores. Subrayar el nombre del expositor Tercer rengln: Nombre de la institucin y pas al que pertenecen Cuarto rengln: Direccin electrnica de los autores Quinto rengln: Nivel educativo y categora en la cual se encuadra el trabajo Sexto rengln: espacio en blanco A partir del sptimo rengln: Resumen de a lo sumo 100 palabras 3. Enve los archivos correspondientes al resumen ejecutivo y el resumen para evaluar a la direccin electrnica que de acuerdo al tipo de trabajo le corresponda. Reporte de investigacin relme.reportes@gmail.com Comunicacin breve relme.comunic@gmail.com Taller relme.talleres@gmail.com Posters (carteles) relme.carteles@gmail.com Grupos de trabajo y discusin relme.grupos@gmail.com Concurso de fotografas relme.fotografias@gmail.com Observaciones: a. RELME es una reunin acadmica sin fines de lucro e independiente de cualquier empresa, por lo que los ttulos de nuestras ponencias no son foro para la propaganda de empresas especficas. En ese nimo solicitamos a los autores no incluir marcas en los ttulos de sus propuestas, por supuesto en el cuerpo del texto pueden detallar el dispositivo que se us en la investigacin. b. Se verificar que los resmenes recibidos no hayan sido expuestos anteriormente en alguna RELME y sern arbitrados por el Comit Acadmico Internacional b. Cada participante o grupo podr presentar diversas exposiciones personales, pero solo una de cada tipo (por ejemplo: un solo reporte de investigacin, lo que no impide que enven adems un poster y participen en alguna actividad colectiva). c. Todo trabajo que no respete todas las especificaciones anteriores, tanto en relacin con su formato como a su contenido, podr ser rechazado. d. El resumen debe ser lo ms completo y explcito posible para facilitar la tarea de los evaluadores y la eleccin de los asistentes sobre los temas de su preferencia. e. Slo se otorgar constancia del trabajo expuesto por el autor indicado en el resumen f. Los trabajos no podrn ser expuestos por quienes no sean autores de los mismos

Recepcin de trabajos
Las propuestas sern recibidas hasta el 15 de Marzo de 2013. El Comit Nacional Organizador confirmar la recepcin de archivos de los trabajos enviados por correo electrnico. Si no recibiese esta confirmacin dentro de los 7 (siete) das, reitere su envo. Dicha confirmacin de recepcin no implica an aceptacin del trabajo.

Evaluacin de las Propuestas

Las propuestas recibidas sern evaluadas por rbitros internacionales de la base de evaluadores del Clame, quienes no tendrn acceso a los nombres de los autores. Como es usual, cada propuesta es enviada a por lo menos 2 (dos) rbitros. Si fuere necesaria alguna reformulacin solicitada por los evaluadores, los autores debern remitirla en el tiempo que se indique. Una vez recibida la aceptacin de las propuestas, los autores debern confirmar su asistencia en el plazo que se indique, para ser considerados en el programa. En caso contrario, el trabajo no ser programado para su exposicin. Criterios de Evaluacin de los rbitros Adecuacin del contenido del trabajo al tipo de categora por la que concursa. Coherencia entre el marco terico, la metodologa empleada y la bibliografa de referencia Pertinencia de la bibliografa al contenido Precisin en el uso del vocabulario especfico tanto de Matemtica como del mbito de la Matemtica Educativa Relevancia del trabajo presentado en el marco actual de la Matemtica Educativa en Latinoamrica (El orden de presentacin de los criterios no sugiere prelacin o jerarqua alguna.)

Instrucciones para los participantes no ponentes

Complete la Ficha de Preinscripcin que se encuentra en el ANEXO 1 y enve el archivo de Word correspondiente a la cuenta: relme27@gmail.com

Costo de inscripcin
Hasta lunes 13 de mayo de 2013 US$ 100 miembros de CLAME US$ 125 No miembros Desde el 14 de mayo al 10 de julio de 2013 US$ 125 miembros de CLAME US$ 150 No miembros En el evento US$ 150 miembros de CLAME US$ 175 No miembros

Formas de pago de inscripciones

Se indicarn prximamente.

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ANEXO 1
PRE-INSCRIPCIN Apellido paterno Apellido materno Nombres Sexo Direccin postal particular Localidad Pas e-mail Telfono
(incluir cdigo)

Ciudad Cdigo postal Fax

(incluir cdigo)

Afiliacin (universidad,
colegio)

Direccin Localidad Ciudad Pas Cdigo postal Participar en RELME 27 como: (Ponente / Participante / Acompaante) Indique la Actividad (en caso de ponentes): Reporte de Investigacin Comunicacin Breve Conferencia Grupo de Discusin o Trabajo Taller Curso Corto Panel Poster (cartel)

(s / no) (s / no) (s / no) (s / no) (s / no) (s / no) (s / no) (s / no)

De acuerdo a la tabla de Categoras de Investigacin (ANEXO 2), indique el nmero: Campo de Investigacin: ______ Nivel Educativo: ______ Nivel de Investigacin: ______ Ttulo de los trabajos: _________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Le informamos que todos los expositores contarn con una computadora y su correspondiente can para el desarrollo de su ponencia. En caso de requerir otro tipo de recursos, por favor, especifique a continuacin: _____________________________________________________ RELMEs anteriores de las que particip: __________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11

ANEXO 2
Campo de Investigacin 1. Aprendizaje cooperativo 2. Capacitacin para el trabajo 3. Educacin continua 4. Educacin a distancia 5. Educacin de adultos 6. Epistemologa 7. Estudios socioculturales 8. Etnomatemtica 9. Factores afectivos 10. Formacin de profesores 11. Grfica y funciones 12. Medicin 13. Metacognicin 14. Modelacin matemtica 15. Modelos matemticos 16. Modelos mentales 17. Nmeros racionales y proporcionalidad 18. Pensamiento algebraico 19. Pensamiento geomtrico 20. Pensamiento lgico 21. Pensamiento matemtico avanzado 22. Pensamiento numrico 23. Pensamiento relacionado con probabilidad, estadstica 24. Pensamiento variacional 25. Resolucin de problemas 26. Socioepistemologa 27. Tecnologa avanzada 28. Visualizacin 29. Lenguaje matemtico 30. Otros (Indicar cules) Nivel Educativo 31. Preescolar (4-6 aos) 32. Bsico (7-12 aos) 33. Medio bsico (13-15 aos) 34. Medio superior (16-18 aos) 35. Superior (19-22 aos) 36. Postgrado (23 aos en adelante) 37. Educacin de adultos 38. Educacin continua 39. Capacitacin para el trabajo Tipo de Investigacin 41. Emprico / experimental 42. Estadstico 43. Estudio de casos 44. Etnogrfico / interpretativo 45. Terico / filosfico 12