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Ciencias Periodo Nivel OBJETIVO GENERAL: 2.Investigar y experimentar la luz, los fenmenos de reflexin y refraccin y valorar sus aportes en el desarrollo de la ciencia y la tecnologa. OBJETIVOS ESPECFICOS: 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Determinar las caractersticas fsicas del comportamiento de la luz, identificando las caractersticas de los materiales opacos, transparentes y translcidos. Describir la diferencia entre reflexin y refraccin lumnicas. Identificar los colores que forman el espectro lumnico. Explicar los beneficios que el ser humano obtiene de la aplicacin prctica de la luz. Enumerar instrumentos pticos y sus funciones bsicas.

CONTENIDOS: Composicin de la luz, movimiento rectilneo de la luz, paso de la luz a travs de la materia: materiales transparente, translcidos y opacos. Fenmenos de reflexin y refraccin. Uso que el ser humano le da a los conocimientos cientficos relacionados con la reflexin y la refraccin de la luz: lentes, espejos, lupas, cmara fotogrfica, televisor, cmara filmadora, instrumentos pticos (binoculares, telescopios, microscopios, anteojos, lentes de contacto, etc.). VALORES: Valora los aportes de la ciencia y la tecnologa al aumentar la capacidad visual y de comunicacin del ser humano. Comparte la informacin obtenida con fuentes objetivas y confiables. Se interesa por el uso de la luz natural para estudiar. Muestra responsabilidad en el uso adecuado de la energa. PROCEDIMIENTOS: Investigacin del comportamiento de la luz. Comprobacin experimental de la descomposicin de la luz en siete colores. Identificacin de los materiales transparentes, translcidos y opacos. Experimentacin y comprobacin del movimiento rectilneo y los fenmenos de reflexin y refraccin de la luz. Identificacin de los beneficios que se obtienen de la aplicacin de los conocimientos cientficos en el diseo e invencin de instrumentos que amplan la sensibilidad visual del ser humano. Observacin detallada y uso de algunos instrumentos pticos en prcticas experimentales. ACTIVIDADES. 2.1.1. En el hogar y el aula de clase, comprobar si la luz es capaz de pasar a travs de diferentes materiales (vidrio, celofn, plstico, telas, madera, cartn, etc.) y agruparlos segn dejen pasar la luz total o parcialmente, as como los que no dejan que pase del todo.

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2.1.2. Buscar en el diccionario el significado de transparente, translcido y opaco, y asociar dichos trminos con el resultado del trabajo anterior. 2.1.3. Comprobar la forma en que viaja la luz: - al entrar por una ventana. - emitida por una linterna al ser desviada por diferentes objetos. 2.2.1. Al experimentar, demostrar lo que ocurre a un rayo de luz cuando choca contra una superficie pulida (espejo, lata, agua, etc.). 2.2.2. Realizar experiencias para comprobar la reflexin de la luz: hacer que incidan los rayos solares o la luz de un foco sobre la superficie de un espejo y ver lo que pasa. 2.2.3. Comentar los usos que se le pueden dar a la reflexin de un rayo de luz en un espejo. 2.2.4. Comentar cmo se denomina el cambio de direccin de un rayo de luz. 2.2.5. Investigar sobre los usos que el ser humano da a los conocimientos relativos a la reflexin de la luz. 2.2.6. Comprobar el fenmeno de la refraccin de la luz: depositar una moneda en el fondo de un recipiente con agua, tocndolo con la punta de un lpiz desde diversos ngulos de entrada; pasar un rayo de luz a travs de un prisma o de un recipiente transparente con agua limpia y en otro mezclada con leche. 2.2.7. Investigar sobre los usos que el ser humano da a los conocimientos relativos a la refraccin de la luz. 2.3.1. Usando aceite, gasolina o diesel sobre un charco de agua, demostrar la descomposicin de la luz blanca en colores. Tambin llenar un recipiente con agua, colocando un espejo inclinado dentro de l y situar el recipiente con el espejo frente a los rayos solares para iluminar una superficie blanca. 2.3.2. Comentar lo observado en la actividad anterior. 2.3.3. Comentar en cules colores se descompone la luz. 2.3.4. Investigar los tipos de colores y sus usos. 2.3.5. Comentar por qu la luz blanca es necesaria para que los colores se manifiesten. 2.3.6. Comprobar si los colores vistos bajo una luz blanca se perciben del mismo color con luces de otros colores, usando trozos de papel celofn de diferentes colores y luego iluminando con un foco en una habitacin oscura diversos objetos. 2.3.7. Comentar la relacin que hay entre la luz y el arco iris. 2.4.1. Comentar los usos de la energa lumnica y la influencia que ha tenido en las actividades humanas y de otros organismos vivientes. 2.4.2. Confeccionar cuadros y registros para anotar las observaciones diarias, durante un lapso dado, en relacin con las horas que hay luz solar. 2.4.3. Registrar diariamente, durante un lapso dado, las horas diarias en que se usa luz artificial. 2.4.4. Investigar la procedencia de la luz artificial usada en la comunidad, calculando su costo. 2.4.5. Hacer grficos que muestren las horas de luz artificial usadas en la comunidad para compararlas con el uso de luz solar. 2.4.6. Discutir sobre la importancia de aprovechar al mximo la luz solar, para ahorra energa elctrica. 2.5.1. Investigar sobre los instrumentos que aplican las propiedades de la luz y sus funciones bsicas. EVALUACIN: Explicar la relacin existente entre la luz, la visin y los colores. Realizar experiencias sencillas que comprueben el movimiento rectilneo de la luz y otros comportamientos y explico los resultados. Identificar y diferenciar, en la vida cotidiana, los fenmenos de reflexin y refraccin y sus usos. Relacionar los fenmenos de reflexin y refraccin de la luz con los fenmenos naturales y la aplicacin de los mismos en el diseo de instrumentos pticos. Identificar objetos segn sean transparentes, translcidos u opacos.

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Explicar la utilidad de algunos objetos, segn permitan o no el paso de la luz a travs de ellos. Aplicar sus conocimientos en relacin con la luz, inventando juegos con sombras. Nombrar usos conocidos de la reflexin de la luz. Citar los colores en que se descompone la luz blanca y los comparo con los del arco iris. Identificar los colores en los que se descompone la luz blanca. Indicar la importancia de la luz blanca en la percepcin de los colores. Explicar la relacin entre la luz y el arco iris. Explicar la importancia de la energa lumnica en las actividades de los organismos vivientes. Identificar algunos instrumentos pticos de uso comn.