LETICIA DEL CARMEN SANCHEZ AGRAMON CONALEP LIC.

ARMIDA LOPEZ HEREDIA

UAS-

Actividad de Aprendizaje N. 1 Diseo de contenidos por competencias

PROPOSITO. Reflexionar sobre las implicaciones en la organizacin de contenidos por temas o por procesos . Cul es la diferencia entre organizar el contenido temticamente y organizarlo por procesos? En funcin de la discusin, se contestar de manera individual la pregunta: Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia, para dejar slo cuatro en el programa Cules seran stos? Para resolver este cuestionamiento se utilizarn dos tipos de criterios: elegir y comentar dos temas, en funcin de su importancia para entender la estructura y evolucin de la disciplina; y el segundo criterio, para elegir los otros dos se aplicar el criterio de eleccin priorizando las habilidades cognitivas que desarrolla en el estudiante su dominio. Se reunirn en equipos disciplinares y explicarn las razones para las dos selecciones realizadas destacando los elementos ms significativos de ambas posturas.

Cul es la diferencia entre organizar el contenido temticamente y organizarlo por procesos?

Organizar el contenido temticamente, es trabajar la materia tema por tema, teniendo un principio y un fin en cada tema. Al iniciar el siguiente tema este ser diferente aunque teniendo relacin con el anterior. Al finalizar el semestre se puede o no terminar con un trabajo relacionado con el tema del inicio o solo relacionado con el ltimo tema que se trat. sta ha sido la manera en que han estado organizados los programas de estudio de las materias o asignaturas.

Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior MDULO 3

LETICIA DEL CARMEN SANCHEZ AGRAMON CONALEP LIC. ARMIDA LOPEZ HEREDIA

UAS-

Organizar el contenido por procesos, es considerar primeramente qu es lo que se quiere ensear o que logre aprender el joven estudiante y a partir de ah estructurar los contenidos de la materia o asignatura en cuestin. Definir el producto final con el que el alumno debe contar al finalizar el curso, las actividades de aprendizaje y los contenidos necesarios para lograrlo. Considero que es la manera en que se presentan hoy en da los programas curriculares de cada materia, que en definitiva es con un enfoque en competencias. Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia, para dejar slo cuatro en el programa cules seran estos? Contenidos Actuales de los mdulos : AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE * Movilizar estrategias de automotivacin, identificando sus emociones, motivaciones y valoraciones en situaciones de aprendizaje cooperativo y colaborativo. * Desarrolla su proceso de atencin, movilizando informacin de acuerdo con sus necesidades, intereses, motivaciones personales y metas de aprendizaje. * Desarrollar su proceso de lenguaje, expresando la informacin. * Utilizar estrategias de aprender a aprender, que le permitan el logro de sus objetivos y tareas de aprendizaje en los mbitos escolar, familiar y social. Debido a que los programas que corresponden a los mdulos se encuentran estructurados de manera que el alumno logre un perfil de egreso a travs de evidenciar la adquisicin de competencias, se considera que todos los contenidos son importantes para entender la estructura y evolucin de la disciplina y que igualmente llevan al desarrollo de habilidades cognitivas, que finalmente permiten stas el dominio de la competencia esperada. An as los temas pudieran reducirse a tres, desarrollar, automotivacin y aprendizaje. Contenidos Propuesta de los mdulos: AUTOGESTION DE APRENDIZAJE Desarrolla procesos de atencin, movilizando informacin de acuerdo con sus necesidades, intereses, motivaciones personales y metas de aprendizaje. Movilizar estrategias de automotivacin, identificando sus emociones, motivaciones y valoraciones en situaciones de aprendizaje cooperativo y colaborativo. Utiliza estrategias de aprender a aprender, que le permiten el logro de sus objetivos y tareas de aprendizaje en los mbitos escolar, familiar y social. 08/09/2012

Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior MDULO 3